《廣東省2019年中考語文總復(fù)習(xí) 第五部分 第三章 第四講 結(jié)構(gòu)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省2019年中考語文總復(fù)習(xí) 第五部分 第三章 第四講 結(jié)構(gòu)課件.ppt（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五部分寫作,,第三章作文技巧,第四講結(jié)構(gòu),基本知識(shí),,圍繞著一個(gè)明確的主旨來構(gòu)思行文，謀篇布局，是寫作的一個(gè)重點(diǎn)。思路清晰的行文結(jié)構(gòu)，是好的文章必須具備的要素，同時(shí)也利于梳理文章的內(nèi)容，使評卷工作順利進(jìn)行，因此深得閱卷老師的喜歡。所以，要掌握好一些常見的基本行文結(jié)構(gòu)，并在此基礎(chǔ)上靈活變通。記敘文和議論文的幾種行文方法：,（一）記敘文的行文方法 1. 平鋪直敘式 即選取生活流程中的某一片段按時(shí)間順序進(jìn)行描寫，其內(nèi)容層次依次相連，構(gòu)成完整的故事情節(jié)。其模式如下：開頭（引出故事）故事主體（對人物或事物主體進(jìn)行細(xì)致刻畫）結(jié)尾（抒情或議論點(diǎn)題）。,2. 并列展開式 選取不同角度的幾個(gè)生活片段或?qū)⑼粌?nèi)

2、容的幾個(gè)側(cè)面在同一層面上平列展開，構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體。其基本模式是：,3. 對比映照式 選取有顯著差異的兩組內(nèi)容（可以是相反或相對的兩組事物，也可以是同一事物的兩個(gè)方面）進(jìn)行反襯式組合。其基本模式為： 開頭（引出材料）反/正面材料正/反面材料 結(jié)尾（抒情、議論）。 說明：行文時(shí)一定要寫出對比點(diǎn)，為議論、抒情作準(zhǔn)備。至于先寫正面材料還是先寫反面材料則視作者的構(gòu)思意圖和材料特點(diǎn)而定。,（二）議論文的行文方法 議論文要想快速成文，具備一定的語言基礎(chǔ)、占有相當(dāng)?shù)恼摀?jù)是前提條件。其次，以最短的時(shí)間理順?biāo)悸?、安排好結(jié)構(gòu)則是至為重要的一環(huán)。為此，需要先進(jìn)行模式定位，設(shè)定一個(gè)理想的行文思路。下面介紹議論文的幾

3、種行文模式和方法： 1. 五三四結(jié)構(gòu)模式 在議論文寫作中，往往圍繞文章的中心論點(diǎn)或議論的中心問題，展開層次，逐一闡述，最后得出結(jié)論。要,遵循由“是什么”到“為什么”再到“怎么辦”，即“提出問題分析問題解決問題”的原則。 “五三四結(jié)構(gòu)”就是按照議論文的基本要求而建立的結(jié)構(gòu)，它將全文設(shè)計(jì)成五段，三個(gè)分論點(diǎn)，每個(gè)分論點(diǎn)共四個(gè)環(huán)節(jié)，即提出分論點(diǎn)對這個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行扣題性的解說使用事實(shí)論據(jù)闡述前面提出的分論點(diǎn)引申到抽象的規(guī)律性，挖掘出事物的普遍性。,2. 引議聯(lián)結(jié)法 這種模式適用于聯(lián)想感悟式議論文。這種寫法由 “引”“議”“聯(lián)”“結(jié)”四步構(gòu)成。 “引”即引論，提出問題，“引”要干脆利落，恰當(dāng)而迅速地引出中心

4、論點(diǎn)。 “議”即本論，分析問題，對前文“引”出的觀點(diǎn)進(jìn)行分析議論，使觀點(diǎn)確立。 “聯(lián)”就是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，聯(lián)系時(shí)事，或集體，或個(gè)人，多角度、多側(cè)面地闡述。還可指出論點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的指導(dǎo)意義。,“結(jié)”即結(jié)論，解決問題，總結(jié)全文?；蛞允闱榫涫桨l(fā)出鼓勵(lì)和號(hào)召，或?qū)φ撌龅膯栴}進(jìn)行深化和拓展。 3. 六字議論法 它的特點(diǎn)是：全文分為六個(gè)層次，縱橫結(jié)合，層層深入。具體結(jié)構(gòu)為：“點(diǎn)正反深聯(lián)總”。 “點(diǎn)”開門見山，點(diǎn)明中心論點(diǎn)或論題。 “正”正面舉例論述。 “反”反面舉例論述。 “深”對中心和事例進(jìn)行深入分析、開掘（方法：辨是非，挖原因，引哲理，換論證等）。,“聯(lián)”緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，展開議論。 “總”總收全文，呼應(yīng)

5、中心（或重申論點(diǎn)，或發(fā)出號(hào)召）。 “六字議論法”，思路清晰，邏輯嚴(yán)密；六步模式，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，無啰唆拖沓之嫌，使閱卷老師一看即明；論據(jù)充實(shí)，論證充分，有效地克服了寫議論文內(nèi)容空乏的毛病。這種思路方法好學(xué)好記，易于掌握，可操作性強(qiáng)，非常適合考場作文。,佳作引路,,答卷 我一直認(rèn)為，知識(shí)答卷跟人生答卷在許多方面是互通的，能答好知識(shí)考卷的人在一定程度上也能答好人生考卷。 首先，知識(shí)答卷需要豐富的積累。這個(gè)積累主要是指知識(shí)的儲(chǔ)備。是的，“萬丈高樓平地起”，如果缺乏知識(shí)儲(chǔ)備，知識(shí)答卷的高樓大廈也就無法建成。在這個(gè)世界上，從來就沒有什么零付出的天才，凡是能將知識(shí)答,卷做得完美無缺的人，都是在答卷前付

6、出了努力和心血，讓自己知識(shí)的儲(chǔ)備豐富起來的人。在人生的答卷中，也需要豐富的積累，而且同單純的知識(shí)答卷相比，要積累更豐富的內(nèi)容。比方說勤奮、守紀(jì)、誠信、謙遜等品格，在人生的答卷中一定要具備，否則，你人生的答卷便沒有答好的可能。 其次，知識(shí)答卷需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。只有這樣，面對考卷上的一道道考題，你才能夠靜下心來鉆研和思考，才能調(diào)動(dòng)你所有的知識(shí)儲(chǔ)備找到解答考題的最佳門,徑，并在解答考題時(shí)做到邏輯清楚、思路分明、回答正確。在人生答卷中，也需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，否則，對什么都不認(rèn)真、都不負(fù)責(zé)任，到頭來只會(huì)讓自己的人生答卷出現(xiàn)歉收，甚至面目全非、慘不忍睹的局面。 再次，知識(shí)答卷需要不斷反思。反思，主要是對

7、考題為什么會(huì)答對以及答錯(cuò)的原因進(jìn)行分析，原因分析得透徹，就能發(fā)揚(yáng)“優(yōu)點(diǎn)”，克服“缺點(diǎn)”，使我們在下一次知識(shí)答卷中避免出錯(cuò)，讓我們的答卷成績拿到最高分。在人生答卷中，也需要不斷地反思。對的事情，為什么,能做對？錯(cuò)的事情，為什么出了錯(cuò)？這些問題都需要我們好好反思，這樣才能讓自己真正有所提高，讓自己在今后的人生答卷中少出現(xiàn)低級錯(cuò)誤，讓自己的人生綻放出耀眼的光彩。 最后，愿所有的朋友都能從知識(shí)答卷中獲得答好人生考卷的道理，答出一份讓自己滿意，讓他人敬慕的人生美卷。,【點(diǎn)評】本文小作者在構(gòu)思本文時(shí)，聰明地通過分析“知識(shí)答卷”與“人生答卷”的“互通”之處，創(chuàng)新地揭示出“要答好人生考卷，需要豐富的積累、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和不斷地反思”的深刻道理。這樣的構(gòu)思很是巧妙，而巧妙構(gòu)思也讓本文相對一般作文來說有了一定的新意。 從結(jié)構(gòu)上看，本文小作者從一開篇就提出了“知識(shí)答卷跟人生答卷在許多方面是互通的，能答好知識(shí)考卷,的人在一定程度上也能答好人生考卷”的觀點(diǎn)，接下來，小作者分別從答好“知識(shí)答卷”與“人生答卷”都需要豐富的積累、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和不斷地反思等角度對觀點(diǎn)進(jìn)行了詮釋，詮釋完畢后再以“號(hào)召式”文段結(jié)尾，使得本文的條理十分清楚，在結(jié)構(gòu)上也有了渾然一體的美感。,