《(通用版)2020高考物理三輪沖刺 題型練輯 實(shí)驗(yàn)題技巧練(五)(含解析)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(通用版)2020高考物理三輪沖刺 題型練輯 實(shí)驗(yàn)題技巧練(五)(含解析)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、實(shí)驗(yàn)題技巧練(五)22(2019安徽皖江名校最后一卷)小明和小華在實(shí)驗(yàn)室探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,他倆各自獨(dú)立設(shè)計(jì)了如圖1甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車總質(zhì)量用M表示(甲圖中傳感器的質(zhì)量可以忽略),鉤碼總質(zhì)量用m表示圖1(1)為便于測(cè)量合外力的大小,并得到小車總質(zhì)量一定時(shí)小車的加速度與所受合外力成正比的結(jié)論,下列說(shuō)法正確的是_A兩組實(shí)驗(yàn)中只有甲需要平衡摩擦力B兩組實(shí)驗(yàn)都需要平衡摩擦力C兩組實(shí)驗(yàn)中只有甲需要滿足所掛鉤碼的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車總質(zhì)量M的條件D兩組實(shí)驗(yàn)都需要滿足所掛鉤碼的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車總質(zhì)量M的條件(2)若發(fā)現(xiàn)某次實(shí)驗(yàn)中甲圖中的力傳感器和乙圖中的測(cè)力計(jì)讀數(shù)相同,通過(guò)計(jì)算得到小車加速度
2、均為ag,g為當(dāng)?shù)刂亓铀俣?,則甲、乙兩實(shí)驗(yàn)裝置中所用小車總質(zhì)量之比為_;所用的鉤碼總質(zhì)量之比為_答案(1)B(2)1158解析(1)兩組實(shí)驗(yàn)均需要平衡摩擦力,甲圖中小車受到的拉力可由傳感器讀出,乙圖中拉小車受到的拉力可由測(cè)力計(jì)讀出,故都不需要鉤碼的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量M,B正確(2)兩實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)所用小車總質(zhì)量分別為M甲,M乙,實(shí)驗(yàn)時(shí)所用小車總質(zhì)量之比為11;甲圖:m甲gFm甲a,乙圖:m乙g2Fm乙a,聯(lián)立解得m甲m乙58.23(2019安徽皖江名校最后一卷)實(shí)驗(yàn)室有以下實(shí)驗(yàn)器材:電源E:電動(dòng)勢(shì)約5V電流表A:量程為30mA電阻箱R:可調(diào)范圍0999未知電阻Rx:數(shù)量級(jí)102開關(guān)、導(dǎo)
3、線若干(1)為測(cè)量未知電阻阻值Rx和電源電動(dòng)勢(shì)E,若電源內(nèi)阻和電流表內(nèi)阻可忽略,利用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)電路進(jìn)行測(cè)量,記下電流表讀數(shù)I,電阻箱的讀數(shù)為R,實(shí)驗(yàn)得到圖2所示圖象,則使用的電路是圖3中的圖_(填“甲”或“乙”),根據(jù)圖象可求得電源的電動(dòng)勢(shì)等于_V,被測(cè)電阻值等于_.(結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)圖2圖3(2)如果電源的內(nèi)阻不能忽略,則能否用圖甲的電路測(cè)量出Rx?_.(填“能”或“不能”)若能,請(qǐng)寫出表達(dá)式,若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由:_.答案(1)甲4.02.0102(2)不能可以把Rx和內(nèi)阻r等效成一個(gè)電阻,只能求出Rxr的值,無(wú)法單獨(dú)求出Rx解析(1)如果采用題圖甲電路,根據(jù)閉合電路歐姆定律,EI(RRx),變形得R,如果采用題圖乙電路,EI(),I1與R不成線性關(guān)系,所以選甲;圖象斜率代表,縱軸截距代表,可得E4.0V,Rx2.0102;(2)如果電源內(nèi)阻不能忽略,則可以把Rx和電源內(nèi)阻r等效成一個(gè)電阻,只能求出Rxr的值,無(wú)法單獨(dú)求出Rx.3