《2020高考物理一輪總復(fù)習(xí) 第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 基礎(chǔ)課1 牛頓第一定律 牛頓第三定律練習(xí)（含解析）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020高考物理一輪總復(fù)習(xí) 第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 基礎(chǔ)課1 牛頓第一定律 牛頓第三定律練習(xí)（含解析）新人教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、基礎(chǔ)課 1 牛頓第一定律牛頓第三定律1(2019屆太原模擬)伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)證明了()A使物體運(yùn)動(dòng)必須有力的作用，沒有力的作用，物體將靜止B使物體靜止必須有力的作用，沒有力的作用，物體將運(yùn)動(dòng)C物體不受外力作用時(shí)，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)D物體不受外力作用時(shí)，總保持原來的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或者靜止?fàn)顟B(tài)解析：選D伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)證明了：運(yùn)動(dòng)不需要力來維持，物體不受外力作用時(shí)，總保持原來的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，故D正確2下列說法正確的是()A凡是大小相等、方向相反、分別作用在兩個(gè)物體上的兩個(gè)力，必定是一對(duì)作用力和反作用力B凡是大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，必定是一對(duì)作用力和反作用力C凡

2、是大小相等、方向相反、作用在同一直線上且分別作用在兩個(gè)物體上的兩個(gè)力，才是一對(duì)作用力和反作用力D相互作用的一對(duì)力中，作用力和反作用力的命名是任意的解析：選D作用力和反作用力是分別作用在兩個(gè)物體上的相互作用力，即兩個(gè)物體互為施力物體和受力物體其中的任一個(gè)力叫作用力時(shí)，另一個(gè)力叫反作用力，故D選項(xiàng)正確3(多選)(2019屆濰坊模擬)伽利略根據(jù)小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和理想實(shí)驗(yàn)，提出了慣性的概念，從而奠定了牛頓力學(xué)的基礎(chǔ)早期物理學(xué)家關(guān)于慣性有下列說法，其中正確的是()A物體抵抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的性質(zhì)是慣性B沒有力的作用，物體只能處于靜止?fàn)顟B(tài)C行星在圓周軌道上保持勻速率運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是慣性D運(yùn)動(dòng)物體如果沒有受到

3、力的作用，將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動(dòng)解析：選AD物體保持原來勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫慣性，即物體抵抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的性質(zhì)，則A正確；沒有力的作用，物體可能保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，則B錯(cuò)；行星在圓周軌道上保持勻速率運(yùn)動(dòng)是由于受到改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的向心力作用，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是不斷變化的，則C錯(cuò)；D項(xiàng)符合慣性定義，正確4. (2018屆福建六校聯(lián)考)2016年8月16日1時(shí)40分，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征二號(hào)丁”運(yùn)載火箭，成功將“墨子號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射升空并送入預(yù)定軌道關(guān)于這次衛(wèi)星與火箭上天的情形敘述正確的是()A火箭尾部向外噴氣，噴出的氣體反過來對(duì)火箭產(chǎn)生一個(gè)反作用力，從而讓火箭獲得了

4、向前的推力B火箭尾部噴出的氣體對(duì)空氣產(chǎn)生一個(gè)作用力，空氣的反作用力使火箭獲得飛行的動(dòng)力C火箭飛出大氣層后，由于沒有了空氣，火箭雖然向后噴氣，但也無法獲得前進(jìn)的動(dòng)力D衛(wèi)星進(jìn)入預(yù)定軌道之后，與地球之間不存在相互作用解析：選A火箭升空時(shí)，其尾部向下噴氣，火箭箭體與被噴出的氣體是一對(duì)相互作用的物體，火箭向下噴氣時(shí)，噴出的氣體同時(shí)對(duì)火箭產(chǎn)生向上的反作用力，即為火箭上升的推動(dòng)力，此動(dòng)力并不是由周圍的空氣提供的，因而與是否飛出大氣層、是否存在空氣無關(guān)，故選項(xiàng)B、C錯(cuò)誤，選項(xiàng)A正確；火箭運(yùn)載衛(wèi)星進(jìn)入軌道之后，衛(wèi)星與地球之間依然存在相互吸引力，即衛(wèi)星吸引地球，地球吸引衛(wèi)星，這是一對(duì)作用力與反作用力，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤

5、5. (多選)如圖所示，光滑水平面上靜止著一輛小車，在酒精燈燃燒一段時(shí)間后塞子噴出下列說法正確的是()A由于塞子的質(zhì)量小于小車的質(zhì)量，噴出時(shí)塞子受到的沖擊力將大于小車受到的沖擊力B由于塞子的質(zhì)量小于小車的質(zhì)量，噴出時(shí)塞子受到的沖擊力將小于小車受到的沖擊力C塞子噴出瞬間，小車對(duì)水平面的壓力大于小車整體的重力D若增大試管內(nèi)水的質(zhì)量，則可以增大小車的慣性解析：選CD噴出時(shí)塞子受到的沖擊力和小車受到的沖擊力大小相等，方向相反，故A、B項(xiàng)錯(cuò)誤；塞子噴出瞬間，試管內(nèi)的氣體對(duì)小車整體有斜向左下的作用力，所以小車對(duì)水平面的壓力大于小車整體的重力，故C項(xiàng)正確；若增大試管內(nèi)水的質(zhì)量，則小車整體的慣性增大，故D項(xiàng)正

6、確6.如圖所示，小球C置于光滑的半球形凹槽B內(nèi)，B放在長(zhǎng)木板A上，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)在緩慢減小木板傾角的過程中，下列說法正確的是()AA受到的壓力逐漸變大BA受到的摩擦力逐漸變大CC對(duì)B的壓力逐漸變大DC受到三個(gè)力的作用解析：選A以小球和凹槽為整體分析，可得木板傾角減小時(shí)，整體對(duì)木板的壓力增大，整體受到的沿斜面方向的摩擦力減小，由作用力與反作用力的關(guān)系知，選項(xiàng)A正確，B錯(cuò)誤；由于木板緩慢移動(dòng)，則小球C處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)小球C始終受到重力和凹槽B的支持力兩個(gè)力的作用而平衡，C對(duì)B的壓力大小等于C受到的重力，故選項(xiàng)C、D錯(cuò)誤7(多選)木箱重G1，人重G2，人站在木箱里用力F向上推木箱如圖所示，則有

7、()A人對(duì)木箱底的壓力大小為G2FB人對(duì)木箱底的壓力大小為G2C木箱對(duì)地面的壓力大小為G2G1FD木箱對(duì)地面的壓力大小為G1G2解析：選AD對(duì)人隔離受力分析有：豎直向下的重力G2、向下的作用力F、向上的支持力N，可得NG2F，根據(jù)牛頓第三定律，人對(duì)木箱底的壓力大小為G2十F，A項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤；將人與木箱看成一個(gè)整體，可得木箱對(duì)地面的壓力大小為G1G2，C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確8(2018屆德州模擬)如圖所示，由相同材料做成的A、B兩物體放在長(zhǎng)木板上，隨長(zhǎng)木板一起以速度v向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的質(zhì)量分別為mA和mB，且mAmB.某時(shí)刻木板停止運(yùn)動(dòng)，設(shè)木板足夠長(zhǎng)，下列說法中正確的是()A若木板光滑，

8、由于A的慣性較大，A、B間的距離將增大B若木板粗糙，由于B的慣性較小，A、B間的距離將減小C若木板光滑，A、B間距離將減小D若木板粗糙，A、B間距離保持不變解析：選D若木板光滑，木板停止運(yùn)動(dòng)后，A、B均以速度v做勻速運(yùn)動(dòng)，間距不變，A、C錯(cuò)誤；若木板粗糙，同種材料制成的物體與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)相同，根據(jù)牛頓第二定律得mgma，ag，可見A、B減速運(yùn)動(dòng)的加速度相同，間距不變，B錯(cuò)誤，D正確9如圖所示，兩塊小磁鐵質(zhì)量均為0.5 kg，A磁鐵用輕質(zhì)彈簧吊在天花板上，B磁鐵在A正下方的地板上，彈簧的原長(zhǎng)L010 cm，勁度系數(shù)k100 N/m.當(dāng)A、B均處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度為L(zhǎng)11 cm.不計(jì)地磁場(chǎng)對(duì)磁鐵的作用和磁鐵與彈簧間相互作用的磁力，則B對(duì)地面的壓力大小為(g取10 m/s2)()A1 NB5 NC9 N D10 N解析：選CA受力如圖甲所示，由平衡條件得k(LL0)mgF0解得F4 N故B對(duì)A的作用力大小為4 N，方向豎直向上由牛頓第三定律得A對(duì)B的作用力FF4 N，方向豎直向下B受力如圖乙所示，由平衡條件得FNmgF0解得FN9 N由牛頓第三定律得B對(duì)地面的壓力大小為9 N故選項(xiàng)C正確5