《一年級上冊數(shù)學(xué)教案 第一單元第2節(jié)【第二課時】動物樂園 北師大版（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級上冊數(shù)學(xué)教案 第一單元第2節(jié)【第二課時】動物樂園 北師大版（2014秋）（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元 生活中的數(shù)第2節(jié) 10以內(nèi)的數(shù)比較大小【第二課時】動物樂園（“=” “”的認(rèn)識與書寫）一、教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體的情境，通過數(shù)一數(shù)、比一比等活動，能正確比較10以內(nèi)數(shù)的大小。2.學(xué)習(xí)讀寫“=”“”，并能正確運(yùn)用“=”“”表示兩個數(shù)的大小關(guān)系。3.在操作過程中感受相等和不等的關(guān)系。4.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)比較的樂趣。二、教學(xué)重點(diǎn)能正確比較10以內(nèi)數(shù)的大小。 三、教學(xué)難點(diǎn)會用“=” “”表示數(shù)量之間的大小關(guān)系。 四、教學(xué)具準(zhǔn)備課件、圓片、三角形若干。五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情景，引出新知小動物們在動物樂園里過著快樂的生活。瞧，小鳥兒在空中放開歌喉，盡情地歌唱，調(diào)皮的小猴在秋千上蕩來蕩

2、去，快樂無比，勤奮的小兔正忙著收胡蘿卜。（二）探索研究，學(xué)習(xí)新知 1.數(shù)一數(shù)（1）觀察主題圖，數(shù)一數(shù)圖中有什么，各有多少。（2）你們數(shù)得這么快，是怎么數(shù)的？（3）集體交流：我是用鉛筆點(diǎn)著一個一個數(shù)小兔的我數(shù)的也是小兔，我的方法和他的不一樣，我用鉛筆在數(shù)過的小兔旁做個記號，這樣就不會重復(fù)了。教師小結(jié)：大家用不同的方法數(shù)出了每種小動物的只數(shù)，真不錯。學(xué)數(shù)學(xué)就應(yīng)該這樣，要善于思考。 2.認(rèn)識“=” 提問：誰和誰同樣多？ （1）先數(shù)出小兔的只數(shù)，再數(shù)出筐的個數(shù)。 （2）把小兔和筐一一對應(yīng)進(jìn)行比較請同學(xué)用三角形代替小兔，用圓代替筐，擺一擺，并交流，小兔和筐數(shù)量都是相等、一樣、同樣多。（3）用“=”表示和

3、的數(shù)量同樣多。（示范“=”的寫法和讀法）板書4=4讀作：4等于4 等號（4）你能從圖中在找出誰和誰同樣多嗎? 也就是2=2 讀作：2等于23.認(rèn)識“”連接起來。我們可以這樣記：開口對著大數(shù)笑。4.結(jié)合主題圖，再說一說數(shù)量之間的關(guān)系。5.看一看，寫一寫（1）“=”的寫法“=”占一個田字格，書寫在田字格的中間，橫中線上.下各一條線一樣長。如下圖所示。（2）“”的寫法： “”占一個田字格，書寫在田字格的中間，開口向右。如下圖所示。（3）“”的寫法： “”占一個田字格，書寫在田字格的中間，開口向左。如下圖所示。（4）說一說，填一填圖中誰和誰再比？誰最多，誰最少？(三)鞏固練習(xí)1.說一說，填一填2.多的畫“”，少的畫。3.填一填。4.在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的數(shù)寫在下面。 在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的數(shù)寫在下面。（四）課堂總結(jié) 說一說，這節(jié)課你都學(xué)到了什么？