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1、省乳源縣侯公渡中考物理總復(fù)習(xí) 第十三章力和機械一、根本考點考點1：彈力、彈簧測力計、重力(重點、熱點)記住了嗎？考點2：探究摩擦力的影響因素(實驗考點、重點、熱點)考點3：用力的示意圖描述重力(綜合考點、重點、熱點)考點4：增大或減小摩擦的方法在實際中的應(yīng)用(重點)考點5：杠桿(重點)考點6：科學(xué)探究杠桿的平衡條件(實驗考點、重點、熱點)考點7：滑輪 輪軸 斜面(綜合考點)考點8：杠桿的分類(綜合考點、重點、熱點)考點9：簡單機械在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用(綜合考點)二、新題型展現(xiàn)新題型一：探究題為了探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)，市某的小剛和小明兩個同學(xué)分別設(shè)計了如以下圖甲和乙所示的實驗。按圖

2、甲實驗時，小剛用手通過彈簧測力計勻速拉動木塊A，讀出彈簧測力計的示數(shù)，即可測出木塊和木板之間的滑動摩擦力；小明那么將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊B，木塊B下面是一長木板，實驗時小明拖動長木板，然后讀出彈簧測力計的示數(shù)，即可測出木塊B和木板之間的摩擦力。(1)請你畫出木塊A所受滑動摩擦力的示意圖。如上圖右所示(2)你認(rèn)為誰的實驗設(shè)計更好，為什么?小明同學(xué)的設(shè)計更好，因為按甲圖實驗時，很難控制木塊勻速運動，而乙圖中的木板不需要做勻速運動新題型二：開放題物體在月球上的重力是在地球上重力的1/6，如果下一屆奧運會在月球舉行的話，那么奧運會的大局部記錄都要被刷新，請你舉出兩個工程：(1) ；(舉重

3、)(2) 。(跳高)新題型三：評估題小雯同學(xué)在“研究定滑輪和動滑輪特點的實驗中，完成了如右圖所示的實驗并記錄了數(shù)據(jù)。實驗次數(shù)物重G/N使用定滑輪時測力計的示數(shù)F1/N使用動滑輪時測力計的示數(shù)F2/N123 通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與書中的結(jié)論有較大偏差。你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經(jīng)歷，答復(fù)以下問題。 (1)該實驗中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是什么? 由表中數(shù)據(jù)可看出使用定滑輪時沒有考慮彈簧測力計外殼受到的重力(或彈簧測力計用倒了)；使用動滑輪時沒有考慮動滑輪的重力。 (2)請你對小雯的實驗方法提出合理的改良意見。改良意見：使用定滑輪(圖乙)時，將彈簧測力計倒過來使用(或水平拉動彈簧測力計；或

4、實驗前先測出彈簧測力計自身的重力)。使用動滑輪(圖丙)，要先測出鉤碼和動滑輪的總重，然后比擬拉力與總重的關(guān)系。(或采用輕質(zhì)滑輪或增加鉤碼重)新題型四：信息提煉題 如右圖是奧運會皮劃艇靜水比賽的體育圖標(biāo)，當(dāng)運發(fā)動用船槳劃水時，運發(fā)動手中使用的船槳屬于 (填“費力、“省力或“等臂)杠桿，使用它的好處是 ，船槳向后劃水，艇就向前運動，這一現(xiàn)象中包含的物理知識有(只要寫出兩點)。費力；省距離(1) ；(2) 。力的作用是相互的；力可以改變物體的運動狀態(tài)(或力是物體對物體的作用；或相互作用的兩個力方向相反)三、過關(guān)檢測：1以下實例中，為了增大有益摩擦的是21世紀(jì) 教育網(wǎng)( )A給自行車軸加潤滑油 B移動

5、重物時，在它下面墊上鋼管C在機器的轉(zhuǎn)動局部裝滾動軸承 D車輪上刻有凸凹不平的花紋2用圖所示的方法測量同一只鞋在不同水平路面滑動時的摩擦力，以下說法正確的選項是( )A在柏油路面和冰面上測得的摩擦力都相同B在同一路面，無論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣C只要鞋被拉動了，測力計的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小D在同一路面鞋以不同的速度做勻速運動，測力計的示數(shù)都相同3彈力是生活中常見的一種力，以下結(jié)果不是由彈力產(chǎn)生的是 ( )A撐竿跳高運發(fā)動越過橫桿 B玩具手槍將“子彈射出去C手中的物塊釋放后會下落 D裝有彈簧的門被推開后會自動關(guān)上4以下關(guān)于重力的說法中正確的選項是 ( )A懸浮在空氣中的塵埃受地球

6、的吸引，但塵埃不吸引地球B只有跟地面接觸的物體才受到重力的作用C物體受到重力的方向總是垂直向下的D地面附近的物體都受到重力的作用5假設(shè)沒有重力，以下哪種現(xiàn)象不會出現(xiàn)21世 紀(jì)教育網(wǎng)( )A人喝到嘴里的水將難以咽下21世紀(jì)教育網(wǎng) B人一跳起來就會離開地球C人可以輕而易舉地提起質(zhì)量較大的物體 D風(fēng)吹起的浮塵將迅速地落回地面6以下措施中，能增大摩擦力的是 ( )A自行車車軸處裝有滾珠軸承 B足球鞋底裝有鞋釘C在汽油機的連桿和曲軸連接處加注機油 D溜冰鞋裝有滾輪7.園藝師傅使用的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸0靠近，這樣做的目的是( )A增大阻力臂，減小動力移動的距離 B減小動力臂，減小動力移動

7、的距離C增大動力臂，省力 D減小阻力臂，省力8汶川地震中，滾滾的山石擋住了道路。增援人員要用撬棒撬開山石，分別沿如下圖的四個方向用力，其中最省力的是育 網(wǎng)( )A沿F1方向 B沿F2方向C沿F3方向 D沿F4方向9. 在我國古代，簡單機械就有了許多巧妙的應(yīng)用，護(hù)城河上安裝的吊橋裝置就是一個例子，如下圖。人在拉起吊橋過程中( )10如右圖所示杠桿處于平衡狀態(tài)，假設(shè)使彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)樵瓉淼?/2，要保持杠桿仍然平衡，可以 ( )A減少一個鉤碼 B減少二個鉤碼C減少三個鉤碼 D把鉤碼向左移一個小格11滑輪從使用效果考慮可以分為定滑輪、動滑輪、滑輪組三類，其中可以改變施力方向，又能省力的是 ( )

8、A定滑輪 B動滑輪 C滑輪組 D都有可能12目前我國正在實施“登月工程，月球外表沒有空氣，沒有磁場，引力為地球的六分之一。宇航員登上月球， 用指南針區(qū)分方向， 輕而易舉地提起l50 kg的物體。(填“能或“不能)13小宇用50 N的水平力把重l5 N的木塊壓在豎直的墻面上，木塊恰能勻速下滑，此時木塊受到的摩擦力大小是 N；假設(shè)減小水平壓力，木塊受到的摩擦力將 (填“變大、“變小或“不變)。14如右圖所示的彈簧測力計的示數(shù)是 N。15奧運會的宗旨是“綠色和“人文。在所有的比賽場館都為殘疾人(特別是乘坐輪椅的)建立了專用通道，為殘疾人上下臺階提供了方便。它實際上也就是一種我們所學(xué)過的簡單的機械斜面

9、，使用它的好處是 。16如下圖，物體A和B所受重力都為l20 N，滑輪重力不計。當(dāng)分別用力勻速提升物體A和B時，F(xiàn)A為 N，F(xiàn)B為 N。17按要求在圖中畫圖。 畫出小球受力的示意圖 畫出最省力的繞線方法 畫出動力F的力臂(用l表示)18如下圖，粗細(xì)均勻的棒一端擱在地上，另一端與支點O連接。要求：(1)作出地面對棒的支持力和棒所受重力的示意圖。(2)畫出重力的力臂。19在探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的實驗中，小明的實驗過程如下圖。(1)實驗操作的關(guān)鍵是什么?(2)由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是 。(3)圖乙和圖丙探究的問題是 。(4)在此實驗的根底上，小明又猜測：滑動摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有

10、關(guān)。請你利用圖中已有的器材，設(shè)計探究方案驗證小明的猜測。20在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的活動中。(1)在水平桌面上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)如下圖。根據(jù) 知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為 N。(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话?。他由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是 。21某物理實驗小組的同學(xué)探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系的實驗記錄如下表：物體質(zhì)量mkg重力GN比值G/mN/kg比值G/m的平均值N/kg物體1物體2物體3(1)在實驗過程中，需要的測量工具有 和 。(2)在上表空白處填出比值Gm的平均值。(3)分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是： 。22如圖為探究“杠桿的平衡條件的實驗裝置，實驗中：(1)首先應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài)，這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時杠桿重力的力臂為 。(2)實驗過程中，給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿保持水平平衡狀態(tài)，這時就可讀出相應(yīng)的數(shù)據(jù)。當(dāng)然也可通過移動鉤碼的位置使杠桿在傾斜狀態(tài)下到達(dá)平 衡，并進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的測量，但我們總是選取杠桿的水平平衡狀態(tài)進(jìn)行實驗，其原因主要是： 。