《安徽省2020年中考物理一輪復(fù)習(xí) 第14章 物態(tài)變化優(yōu)練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省2020年中考物理一輪復(fù)習(xí) 第14章 物態(tài)變化優(yōu)練（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第14課時(shí)物態(tài)變化一、選擇題1(2019巴中)風(fēng)景優(yōu)美的光霧山，夏天云霧繚繞，冬天大雪紛飛，宛若人間仙境，其中關(guān)于霧、雪成因說法正確的是(A)A液化、凝華B汽化、凝華C汽化、凝固 D液化、凝固2(2019襄陽)下列現(xiàn)象或過程中由于熔化而形成的是(D)A滴水成冰B秋天清晨樹葉上的露珠C隆冬清晨植物葉片上的霜D冰雪消融3(2019山西)如圖是一種沙漠里能收集空氣中水分的甲蟲。清晨，空氣中水蒸氣含量高，甲蟲從洞穴中走出爬上沙丘，迎著風(fēng)整個(gè)身體呈倒立的姿勢(shì)，很快空氣中的水蒸氣在背部凝結(jié)成水珠，水珠越聚越多，順著背部流入甲蟲的嘴里?？茖W(xué)家利用該原理制造了沙漠集水器，實(shí)現(xiàn)沙漠淡水的補(bǔ)給，能讓沙漠變成一塊塊

2、綠洲。甲蟲能收集到空氣中的水蒸氣，說明它背部的溫度比外界氣溫(B)A一定高B一定低C一定相同 D無法確定4(2019安徽模擬)如圖所示是海波和石蠟熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，則以下說法正確的是(C)A甲在第6 min時(shí)是固態(tài)B甲在ab段停止吸熱C甲對(duì)應(yīng)海波，乙對(duì)應(yīng)石蠟D乙的熔點(diǎn)隨溫度升高而升高5(2019涼山州)在炎熱的夏天，涼山州部分縣市氣溫高達(dá)35 ，小馬同學(xué)在家使用電風(fēng)扇吹風(fēng)，感到?jīng)鏊?，是因?yàn)?D)A電風(fēng)扇吹出的風(fēng)，能夠降低氣溫B電風(fēng)扇吹出的風(fēng)為冷風(fēng)C電風(fēng)扇吹出的風(fēng)，能吸收人體的能量D電風(fēng)扇吹出的風(fēng)，能加快人體汗液的蒸發(fā)6(2019鎮(zhèn)江)下列物態(tài)變化中，屬于液化的是(D)二、填空題7(2

3、019湘西州)如圖所示為溫度計(jì)和寒暑表的一部分，其中體溫計(jì)的讀數(shù)是36.9。8(2019株洲改編)夏天，從冰箱里取出冰塊，在冰塊四周出現(xiàn)的“白氣”是由空氣中的水蒸氣(選填“冰”或“空氣中的水蒸氣”)液化形成的(填物態(tài)變化名稱)。9(2019成都)小明在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，每隔30 s記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并據(jù)此作成圖像，如圖所示，由圖像可知，水在沸騰過程中，繼續(xù)吸熱，溫度不變(選填“升高”“降低”或“不變”)，停止加熱一段時(shí)間后，水會(huì)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)汽化。10(2019安徽合肥瑤海區(qū)一模)燒水時(shí)水開后壺嘴周圍有“白汽”，且a(選填“a”或“b”)處較濃；戴眼鏡的同學(xué)覺察到冬天

4、從室外到室內(nèi)(選填“從室內(nèi)到室外”或“從室外到室內(nèi)”)鏡片上也會(huì)出現(xiàn)類似的情況。11(2019宜昌)滑雪是很多人喜歡的冬季運(yùn)動(dòng)，自然界的雪是水蒸氣凝華而成的；當(dāng)自然界降雪不足時(shí)，滑雪場(chǎng)需要“人工造雪”；在0 以下的天氣里，造雪機(jī)噴射出水霧，這些霧滴遇到冷空氣發(fā)生凝固，形成“人工雪”。(兩空均填物態(tài)變化名稱)。12(2019肥西縣三模)黃山景色聞名天下，嚴(yán)冬經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“雨凇”現(xiàn)象，如圖所示。這種現(xiàn)象一般是由在朔風(fēng)(即寒風(fēng))里飄揚(yáng)的雨滴附于樹枝、草等物體上凝固(填物態(tài)變化名稱)形成的冰晶。13(2019貴池區(qū)三模)今年最火的網(wǎng)紅食品“冒煙冰淇淋”，吃一口，嘴巴、鼻子都“冒煙”，這種新奇感抓獲了不少

5、年輕人。其實(shí)它還有個(gè)名字：“液氮冰淇淋”，冰淇淋經(jīng)過液氮處理后，吃在嘴里時(shí)液氮與口腔內(nèi)部接觸，發(fā)生汽化 現(xiàn)象(選填物態(tài)變化名稱)，有可能會(huì)造成凍(填“凍”或“燙”)傷。三、實(shí)驗(yàn)探究題14(2019荊門)曉敏在“探究某固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”時(shí)，其實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。(1)請(qǐng)指出裝置中存在的一個(gè)錯(cuò)誤溫度計(jì)放的位置不正確，沒有接觸到物體。(2)改正錯(cuò)誤后，曉敏進(jìn)行了正確的操作，得到了物體溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，則該物體是晶體(選填“晶體”或“非晶體”)，物體熔化后其比熱容變大(選填“變大”“變小”或“不變”)，物體在第30 min時(shí)的內(nèi)能小于(選填“大于”“小于”或“等于”)第35 min時(shí)的內(nèi)能。15(2019河南)利用如圖甲所示裝置做“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。(1)按規(guī)范組裝器材，在安裝溫度計(jì)時(shí)，玻璃泡碰到了燒杯底，此時(shí)應(yīng)適當(dāng)將A處向上(選填“A處向上”或“B處向下”)調(diào)整。(2)實(shí)驗(yàn)前，向燒杯中倒入熱水而不是冷水，這樣做是為了縮短加熱至沸騰所用的時(shí)間。(3)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙所示。分析圖像可知：水的沸點(diǎn)是98，還可獲得的信息有：水沸騰過程中，繼續(xù)吸收熱量但溫度不變(合理即可)。(寫出一條即可)4