《2020版高考物理二輪復(fù)習(xí) 第二部分 高考題型研究 課時作業(yè)二 力學(xué)實驗基礎(chǔ)命題點（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考物理二輪復(fù)習(xí) 第二部分 高考題型研究 課時作業(yè)二 力學(xué)實驗基礎(chǔ)命題點（含解析）（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課時作業(yè)二力學(xué)實驗基礎(chǔ)命題點1(2018年高考課標(biāo)全國卷)如圖1(a)，一彈簧上端固定在支架頂端，下端懸掛一托盤；一標(biāo)尺由游標(biāo)和主尺構(gòu)成，主尺豎直固定在彈簧左邊；托盤上方固定有一能與游標(biāo)刻度線準(zhǔn)確對齊的裝置，簡化為圖中的指針圖1現(xiàn)要測量圖1(a)中彈簧的勁度系數(shù)當(dāng)托盤內(nèi)沒有砝碼時，移動游標(biāo)，使其零刻度線對準(zhǔn)指針，此時標(biāo)尺讀數(shù)為1.950 cm；當(dāng)托盤內(nèi)放有質(zhì)量為0.100 kg的砝碼時，移動游標(biāo)，再次使其零刻度線對準(zhǔn)指針，標(biāo)尺示數(shù)如圖1(b)所示，其讀數(shù)為_ cm.當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮?.80 m/s2，此彈簧的勁度系數(shù)為_ N/m(保留3位有效數(shù)字)解析：標(biāo)尺的游標(biāo)為20分度，精確度為0.

2、05 mm，游標(biāo)的第15個刻度與主尺刻度對齊，則讀數(shù)為37 mm150.05 mm37.75 mm3.775 cm.彈簧形變量x(3.7751.950)cm1.825 cm，砝碼平衡時，mgkx，所以勁度系數(shù)k N/m53.7 N/m.答案：3.77553.72(2018年高考天津卷)某研究小組做“驗證力的平行四邊形定則”實驗，所用器材有：方木板一塊，白紙，量程為5 N的彈簧測力計兩個，橡皮條(帶兩個較長的細繩套)，刻度尺，圖釘(若干個)(1)具體操作前，同學(xué)們提出了如下關(guān)于實驗操作的建議，其中正確的有_A橡皮條應(yīng)和兩繩套夾角的角平分線在一條直線上B重復(fù)實驗再次進行驗證時，結(jié)點O的位置可以與前

3、一次不同C使用測力計時，施力方向應(yīng)沿測力計軸線；讀數(shù)時視線應(yīng)正對測力計刻度D用兩個測力計互成角度拉橡皮條時的拉力必須都小于只用一個測力計的拉力(2)該小組的同學(xué)用同一套器材做了四次實驗，白紙上留下的標(biāo)注信息有結(jié)點位置O、力的標(biāo)度、分力和合力的大小及表示力的作用線的點，如下圖所示其中對于提高實驗精度最有利的是_解析：(1)兩細繩套拉力的合力不一定沿兩細繩套夾角的角平分線，故A錯誤同一次實驗，用一個細繩套拉橡皮條和用兩個細繩套拉橡皮條結(jié)點O的位置應(yīng)相同，不同次實驗結(jié)點O的位置可以不同，故B正確為減小彈簧測力計摩擦和誤差，施力方向應(yīng)沿測力計軸線，讀數(shù)時視線正對測力計刻度，故C正確合力可以比分力大，也

4、可以比分力小，故D錯誤(2)為了提高實驗精度，測力計讀數(shù)應(yīng)適當(dāng)大一些，標(biāo)度應(yīng)適當(dāng)小一些，兩分力夾角適當(dāng)大一些，標(biāo)注細線方向的兩點離結(jié)點應(yīng)適當(dāng)遠一些故選B.答案：(1)BC(2)B3(2019年高三煙臺模擬)A、B兩位同學(xué)做“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”實驗圖2(1)實驗裝置如圖2甲所示，打出了一條紙帶如圖2乙所示，計時器所用交流電源的頻率為50 Hz，從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離，該小車的加速度為_m/s2(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)(2)兩同學(xué)各取一套圖示的裝置放在水平桌面上，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到如圖2丙中A

5、、B兩條直線，圖線斜率為_，則A、B兩同學(xué)用的小車與木板間的動摩擦因數(shù)的關(guān)系為A_B(選填“大于”“小于”或“等于”)解析：(1)利用xaT2，am/s20.15 m/s2.(2)當(dāng)沒有平衡摩擦力時有：Ffma，故ag，即圖線斜率為，縱軸截距的大小為g，觀察圖線可知AB.答案：(1)0.15(2)小車質(zhì)量的倒數(shù)大于4(2019年河南模擬)如圖3下面幾個實驗都用到了打點計時器運用裝置丙可以完成“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗運用裝置丙可以完成“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗運用裝置甲完成“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗運用裝置乙完成“驗證機械能守恒定律”實驗圖3(1)運用裝置丙完成“探究小車

6、速度隨時間變化的規(guī)律”實驗_(填“需要”或“不需要”)平衡摩擦阻力(2)如圖丁為某同學(xué)在一次實驗中打出的一條紙帶的部分，若所用交流電的頻率為50 Hz，圖中刻度尺的最小分度為1 mm，請問該條紙帶是以四個實驗中實驗_(填實驗的代碼)得到的(3)由如圖丁的測量，打C點時紙帶對應(yīng)的速度為_ m/s(保留3位有效數(shù)字)解析：(1)在探究小車速度隨時間變化的規(guī)律的實驗中，小車存在阻力，對其規(guī)律的研究沒有影響，因此不需要平衡摩擦力(2)根據(jù)推論公式xaT2可以判斷物體做勻變速直線運動，并求出加速度a9.80 m/s2，由加速度大小可知，紙帶屬于驗證機械能守恒定律的實驗得到的(3)根據(jù)勻變速直線運動中時間

7、中點的速度等于該過程中的平均速度，vC m/s1.50 m/s.答案：(1)不需要(2)(3)1.50(1.491.52均可)5(2019年齊魯名校協(xié)作體聯(lián)考)某同學(xué)利用傾斜氣墊導(dǎo)軌做“驗證機械能守恒定律”的實驗，實驗裝置如圖4甲所示其主要實驗步驟如下：圖4a用游標(biāo)卡尺測量擋光條的寬度l，結(jié)果如圖4乙所示；b讀出導(dǎo)軌標(biāo)尺的總長L0，并用直尺測出導(dǎo)軌標(biāo)尺在豎直方向的高度H0；c讀出滑塊釋放處擋光條與光電門中心之間的距離s；d由靜止釋放滑塊，從數(shù)字計時器(圖甲中未畫出)上讀出擋光條通過光電門所用的時間t.回答下列問題：(1)由圖4乙讀出l_ mm.(2)_(選填“有”或“沒有”)必要用天平稱出滑塊

8、和擋光條的總質(zhì)量M.(3)多次改變光電門位置，即改變距離s，重復(fù)上述實驗，作出隨s的變化圖象，如圖4丙所示，當(dāng)已知量t0、s0、l、H0、L0和當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭滿足表達式_時，可判斷滑塊下滑過程中機械能守恒解析：(1)游標(biāo)尺上共有20小格，精確度為0.05 mm，用游標(biāo)卡尺測量擋光條的寬度l8 mm0.054 mm8.20 mm.(2)欲驗證機械能守恒定律，即MgssinM()2，為氣墊導(dǎo)軌與水平面間的夾角，只需驗證gssin()2，可見沒有必要測量滑塊和擋光條的總質(zhì)量M.(3)由幾何知識得sin，當(dāng)ss0，tt0時，有.答案：(1)8.20(2)沒有(3) 6(2019年東北二模)氣墊導(dǎo)軌是

9、常用的一種實驗儀器，它是利用氣泵使帶孔的導(dǎo)軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上，滑塊在導(dǎo)軌上的運動可視為沒有摩擦我們可以用兩個光電門以及滑塊A和B來探究動量守恒定律，實驗裝置如圖5所示，采用的實驗步驟如下：圖5a用天平分別測出滑塊A、B的質(zhì)量mA、mBb調(diào)整氣墊導(dǎo)軌，使導(dǎo)軌處于水平c給B一個水平向左的初速度，記錄B通過光電門2的擋光時間為tBdB與靜止在導(dǎo)軌上的A發(fā)生碰撞后，A向左運動通過光電門1的擋光時間為tA，B向右運動通過光電門2的擋光時間為tB(1)實驗中測得滑塊B上遮光條的寬度為dB，還應(yīng)測量的物理量是_(2)利用上述測量的實驗數(shù)據(jù)，得出關(guān)系式_成立，即可驗證動量守恒定律解析：(

10、1)由于滑塊上遮光條的寬度除以滑塊通過光電門的時間即為滑塊通過光電門時的速度，所以還應(yīng)測量的物理量是滑塊A上遮光條的寬度dA.(2)由于系統(tǒng)水平方向所受合外力為0，故系統(tǒng)水平方向動量守恒，在碰撞前系統(tǒng)的動量為mB，取向左為正方向，故在碰撞后系統(tǒng)的動量為mAmB，則根據(jù)動量守恒有：mBmAmB，即可驗證動量守恒定律答案：(1)滑塊A上遮光條的寬度dA(2)mBmAmB7(2019年保定一模)幾個同學(xué)在旱冰場閑聊時說起了滑旱冰的物理學(xué)知識，于是大家想要粗略驗證動量守恒定律，設(shè)計好方案后按下列步驟進行：a在寬闊水平的場地上選取兩個基準(zhǔn)點為原點，分別沿相反方向畫射線，選取一定長度為標(biāo)度畫上刻度；b兩個

11、同學(xué)穿好旱冰鞋分別站立在一個原點上，對推，旁邊同學(xué)用智能手機跟拍；c改變對推人數(shù)，比如一方兩個同學(xué)相互抱住，另一方一個同學(xué)，旁邊同學(xué)拍下運動場景；d選取同學(xué)的運動軌跡基本沿著射線的視頻，從視頻中得到一些相關(guān)數(shù)據(jù)請回答：(1)要完成實驗?zāi)康?，選出下列你認為需要用到的數(shù)據(jù)_A本地重力加速度gB對推雙方的質(zhì)量m1、m2C對推雙方滑行的標(biāo)度數(shù)目n1、n2D互推過程的時間E旱冰鞋與地面之間的摩擦因數(shù)(2)用選出的物理量寫出驗證動量守恒的表達式_(3)寫出可能影響驗證的某一個因素_.解析：(1)要驗證的關(guān)系是：m1v1m2v2；而v1，v2，即m1m2，即m1m2.則需要用到的數(shù)據(jù)是：對推雙方的質(zhì)量m1、

12、m2以及對推雙方滑行的標(biāo)度數(shù)目n1、n2，故選B、C.(2)用選出的物理量寫出驗證動量守恒的表達式為m1m2.(3)可能影響驗證的因素：雙方旱冰鞋與地面間的摩擦因數(shù)不同；地面平整程度不同；對推過程時間較長摩擦力的沖量較大；推開后同學(xué)身體有轉(zhuǎn)動等等答案：(1)BC(2)m1m2(3)雙方旱冰鞋與地面間的摩擦因數(shù)不同；地面平整程度不同；對推過程時間較長摩擦力的沖量較大；推開后同學(xué)身體有轉(zhuǎn)動等等8(2019年開封模擬)某同學(xué)驗證動能定理的實驗裝置如圖6甲所示水平桌面上固定一傾斜的氣墊導(dǎo)軌；導(dǎo)軌上A點處有一帶長方形遮光片的滑塊，其總質(zhì)量為M，左端由跨過輕質(zhì)光滑定滑輪的細繩與一易拉罐相連，易拉罐和里面的

13、細沙總質(zhì)量為m；遮光片兩條長邊與導(dǎo)軌垂直；導(dǎo)軌上B點有一光電門，可以測量遮光片經(jīng)過光電門時的擋光時間為t，d表示遮光片的寬度，L表示A、B兩點間的距離滑塊與導(dǎo)軌間沒有摩擦，用g表示重力加速度圖6(1)該同學(xué)首先用游標(biāo)卡尺測量了遮光片的寬度，如圖6乙所示，遮光片的寬度d_cm.(2)該同學(xué)首先調(diào)整導(dǎo)軌傾角，易拉罐內(nèi)盛上適量細沙，用細繩通過滑輪連接在滑塊上讓滑塊恰好在A點靜止剪斷細繩后，滑塊開始加速下滑，則其受到的合外力為_(用題目中所給的物理量符號表示)(3)為驗證從AB過程中滑塊所受合外力做功與滑塊動能變化的關(guān)系，需要驗證的關(guān)系式為_(用題目中所給的物理量符號表示)解析：(1)寬度d(110.4)mm11.4 mm1.14 cm.(2)由于滑塊在A點靜止，因此滑塊的下滑分力等于易拉罐及細沙的總重力mg，又由于斜面與滑塊間無摩擦，因此滑塊下滑時，其受到的合外力等于mg.(3)本實驗應(yīng)該驗證mgLMv2，而到達B點時的速度v，代入可得mgLM()2.答案：(1)1.14(2)mg(3)mgLM- 9 -