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1、第三節(jié)多細胞生物體.教學目標1 .描述綠色開花植物體和動物體的結構層次2 .說出器官和系統(tǒng)的概念3 .形成生物體是一個統(tǒng)一整體的生物學觀點二.問題導學：探點一：多細胞植物體的結構層次自主學習：閱讀教材34頁有關“植物體的結構層次”的內容，完成下列問題1 .什么叫器官：由不同的 有機地結合在一起，形成具有 的結構。2 .綠色開花植物是最高等的植物類群，其植物體由各種 .和器官等 不同層次構成。其中 與植物的營養(yǎng)有關，稱為營養(yǎng)器官； 與植物的繁殖有關，稱為生殖器官。3 .小結：植物體的結構層次： 一 一 一植物體。探點二：動物體的結構層次自主學習：通過觀察課本圖2-23,思考：1 .人的消化系統(tǒng)由

2、 等器官按照 組合起來，能夠完成 等功能。2 .這些器官是直接構成人體的嗎？3 .什么叫系統(tǒng)？人體有哪些系統(tǒng)組成？三.合作探究1 .每個同學都有跑步的經(jīng)歷，請你想一想：跑步時身體發(fā)生了哪些變化？為什么說生物體是一個統(tǒng)一的整體？（討論）2 .動物的結構層次是怎樣的？與植物的結構層次有什么異同？四.課堂反饋（一）基礎達標1 .下面屬于器官的是（）A.洋蔥表皮 B.菠菜植株 C.桃花 D. 葉脈2 .當我們吃玉米時，一粒玉米應該屬于（）A.細胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體3 . 一株番茄植株的果實的作用是（）A.觀賞 B. 食用 C.食用并觀賞 D.繁殖后代4 .綠色開花植物體的結構層次是

3、（）A.細胞一器官一組織一植物體B.組織一器官一細胞一植物體C.器官一組織一細胞一植物體D.細胞一組織一器官一植物體5 .“紅花雖好，還需綠葉襯。紅花綠葉總是連在一起.的，它們分別屬于（）A.營養(yǎng)器官.生殖器官B.生殖器官.營養(yǎng)器官C.生殖器官.生殖器官D.營養(yǎng)器官.營養(yǎng)器官6 .下列各項中不屬于器官的是（）A.桃花和核桃B.白菜葉和綠豆C.蘋果的果肉和大豆瓣 D.樹根和樹葉7 .下列生物體的結構層次中，植物所不具有的層次是（）A.組織B.器官C.系統(tǒng)D.生物體8 .下列生物體的結構層次中，屬于生物基本的結構和功能單位的是（）A.組織B.器官C.系統(tǒng)D.細胞9 .不同的有機地結合在一起，形成具有一定 的結構，叫做器官。10 .一株完整的綠色開花植物有六大器官組成，其中 屬于營養(yǎng)器官， 屬于生殖器官。11 .由多個按一定組合 起來，共同完成一種或幾種 的結構,叫做系統(tǒng)。（二）綜合提高12 .分別寫出山羊和青草的結構層次。13 .連線題黃花菜茉莉花茶花生米藕蘿卜果實根莖葉花種子西瓜