《《多細胞生物體》導學案2》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《《多細胞生物體》導學案2(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三節(jié)多細胞生物體.教學目標1 .描述綠色開花植物體和動物體的結構層次2 .說出器官和系統(tǒng)的概念3 .形成生物體是一個統(tǒng)一整體的生物學觀點二.問題導學:探點一:多細胞植物體的結構層次自主學習:閱讀教材34頁有關“植物體的結構層次”的內容,完成下列問題1 .什么叫器官:由不同的 有機地結合在一起,形成具有 的結構。2 .綠色開花植物是最高等的植物類群,其植物體由各種 .和器官等 不同層次構成。其中 與植物的營養(yǎng)有關,稱為營養(yǎng)器官; 與植物的繁殖有關,稱為生殖器官。3 .小結:植物體的結構層次: 一 一 一植物體。探點二:動物體的結構層次自主學習:通過觀察課本圖2-23,思考:1 .人的消化系統(tǒng)由
2、 等器官按照 組合起來,能夠完成 等功能。2 .這些器官是直接構成人體的嗎?3 .什么叫系統(tǒng)?人體有哪些系統(tǒng)組成?三.合作探究1 .每個同學都有跑步的經(jīng)歷,請你想一想:跑步時身體發(fā)生了哪些變化?為什么說生物體是一個統(tǒng)一的整體?(討論)2 .動物的結構層次是怎樣的?與植物的結構層次有什么異同?四.課堂反饋(一)基礎達標1 .下面屬于器官的是()A.洋蔥表皮 B.菠菜植株 C.桃花 D. 葉脈2 .當我們吃玉米時,一粒玉米應該屬于()A.細胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體3 . 一株番茄植株的果實的作用是()A.觀賞 B. 食用 C.食用并觀賞 D.繁殖后代4 .綠色開花植物體的結構層次是
3、()A.細胞一器官一組織一植物體B.組織一器官一細胞一植物體C.器官一組織一細胞一植物體D.細胞一組織一器官一植物體5 .“紅花雖好,還需綠葉襯。紅花綠葉總是連在一起.的,它們分別屬于()A.營養(yǎng)器官.生殖器官B.生殖器官.營養(yǎng)器官C.生殖器官.生殖器官D.營養(yǎng)器官.營養(yǎng)器官6 .下列各項中不屬于器官的是()A.桃花和核桃B.白菜葉和綠豆C.蘋果的果肉和大豆瓣 D.樹根和樹葉7 .下列生物體的結構層次中,植物所不具有的層次是()A.組織B.器官C.系統(tǒng)D.生物體8 .下列生物體的結構層次中,屬于生物基本的結構和功能單位的是()A.組織B.器官C.系統(tǒng)D.細胞9 .不同的有機地結合在一起,形成具有一定 的結構,叫做器官。10 .一株完整的綠色開花植物有六大器官組成,其中 屬于營養(yǎng)器官, 屬于生殖器官。11 .由多個按一定組合 起來,共同完成一種或幾種 的結構,叫做系統(tǒng)。(二)綜合提高12 .分別寫出山羊和青草的結構層次。13 .連線題黃花菜茉莉花茶花生米藕蘿卜果實根莖葉花種子西瓜