《（新課標(biāo)）2020年高考物理一輪總復(fù)習(xí) 第三章 第一講 牛頓第一定律 牛頓第三定律練習(xí)（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2020年高考物理一輪總復(fù)習(xí) 第三章 第一講 牛頓第一定律 牛頓第三定律練習(xí)（含解析）（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、牛頓第一定律 牛頓第三定律A組基礎(chǔ)題1關(guān)于牛頓第一定律的說法中，正確的是( D )A由牛頓第一定律可知，物體在任何情況下始終處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B牛頓第一定律只是反映慣性大小的，因此也叫慣性定律C牛頓第一定律反映了物體不受外力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，因此，物體在不受力時(shí)才有慣性D牛頓第一定律既揭示了物體保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，又揭示了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因2(2018杭州市高考預(yù)測(cè)卷)春暖河開，冰面上一塊石頭逐漸下陷，對(duì)于此現(xiàn)象下列說法不正確的是( A )A冬天冰硬，冰面的反作用力等于石頭的壓力春天冰面變軟，它的作用力達(dá)不到石頭的壓力，故石頭下陷B不管是冬天還是春天，冰面對(duì)石頭的支持力與石頭對(duì)

2、冰面的壓力相等C下陷是因?yàn)楸鎸?duì)石頭的支持力小于冰塊的重力D春暖河開冰面對(duì)石頭的支持力較冬天減小解析：無論冰軟硬，冰面對(duì)石頭的作用力總等于石頭對(duì)冰面的壓力，選項(xiàng)A錯(cuò)誤，B正確；下陷是因?yàn)楸鎸?duì)石頭的支持力小于冰塊的重力，選項(xiàng)C正確；冬天時(shí)冰面對(duì)石頭的支持力等于石頭的重力，春暖河開冰面對(duì)石頭的支持力較冬天減小，選項(xiàng)D正確，故選A.3如圖所示，用推力F把一個(gè)物體緊壓在豎直墻壁上靜止不動(dòng)，下列敘述中，正確的是( B )A力F跟墻壁對(duì)物體的彈力是一對(duì)作用力和反作用力B物體的重力和墻壁對(duì)物體的摩擦力大小相等，方向相反C力F越大，墻壁對(duì)物體的摩擦力越大D若撤去力F，物體將以加速度a下落，其中加速度a小于重

3、力加速度g4. (2018上海市閔行區(qū)高三物理試卷)小巧美觀的冰箱貼利用磁性貼在冰箱的豎直表面上靜止不動(dòng)時(shí)，冰箱貼( D )A受到的磁力小于受到的彈力B與冰箱間有四對(duì)作用力與反作用力C受到的磁力和彈力是一對(duì)作用力與反作用力D受到冰箱的作用力一定豎直向上解析：冰箱貼靜止不動(dòng)，受力平衡，它受到的磁力和受到的彈力是一對(duì)平衡力，大小相等，故A、C錯(cuò)誤；冰箱貼與冰箱間的作用力有：摩擦力、磁力和彈力，則與冰箱間有三對(duì)作用力與反作用力，故C錯(cuò)誤；冰箱貼除受向下的重力外，還受到冰箱的作用力，與重力等大反向，則受到冰箱的作用力一定豎直向上，選項(xiàng)D正確；故選D.5(多選)下列說法正確的是( ABD )A跳高運(yùn)動(dòng)員

4、起跳時(shí)，地對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力等于運(yùn)動(dòng)員對(duì)地的壓力B火箭加速上升時(shí)，火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的推力大于火箭的重力C雞蛋撞擊石頭，蛋碎石全，是因?yàn)殡u蛋對(duì)石頭的作用力小于石頭對(duì)雞蛋的作用力D乒乓球可以快速抽殺，是因?yàn)槠古仪驊T性小6(多選)關(guān)于作用力與反作用力以及相互平衡的兩個(gè)力的下列說法中，正確的是( AC )A作用力與反作用力一定是同一性質(zhì)的力B作用力與反作用力大小相等，方向相反，因而可以相互抵消C相互平衡的兩個(gè)力的性質(zhì)，可以相同，也可以不同D相互平衡的兩個(gè)力大小相等，方向相反，同時(shí)出現(xiàn)，同時(shí)消失7(多選)在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，有很多與物理規(guī)律有著密切的聯(lián)系，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，某同學(xué)成功地跳過了1.28 m的高度，若忽略空氣阻

5、力，下列說法正確的是( BC )A從地面向上起跳過程，地面對(duì)該同學(xué)的支持力等于該同學(xué)的重力B從地面向上起跳過程，地面對(duì)該同學(xué)的支持力等于該同學(xué)對(duì)地面的壓力C落到墊子上后，該同學(xué)對(duì)墊子的壓力始終等于墊子對(duì)該同學(xué)的支持力D落到墊子上后，該同學(xué)對(duì)墊子的壓力始終等于該同學(xué)的重力B組能力題8從下列哪個(gè)物理規(guī)律可演繹出“質(zhì)量是物體慣性大小的量度”這一結(jié)論( B )A牛頓第一定律B牛頓第二定律C牛頓第三定律 D機(jī)械能守恒定律9(2018江西省紅色七校二模)牛頓在總結(jié)C.雷恩、J.沃利斯和C.惠更斯等人的研究結(jié)果后，提出了著名的牛頓第三定律，闡述了作用力和反作用力的關(guān)系，從而與牛頓第一定律和牛頓第二定律形成了

6、完整的牛頓力學(xué)體系下列關(guān)于作用力和反作用力的說法正確的是( C )A物體先對(duì)地面產(chǎn)生壓力，然后地面才對(duì)物體產(chǎn)生支持力B物體對(duì)地面的壓力和地面對(duì)物體的支持力互相平衡C人推車加速前進(jìn)，人對(duì)車的作用力的大小等于車對(duì)人的作用力的大小D物體在地面上滑行，物體對(duì)地面的摩擦力大于地面對(duì)物體的摩擦力解析：物體對(duì)地面的壓力和地面對(duì)物體的支持力是一對(duì)作用力與反作用力，是同時(shí)產(chǎn)生的，所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤；物體對(duì)地面的壓力和地面對(duì)物體的支持力分別作用在地面和物體上，是一對(duì)作用力與反作用力，不是平衡力，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；人對(duì)車的作用力與車對(duì)人的作用力是一對(duì)作用力與反作用力，大小相等，選項(xiàng)C正確；物體對(duì)地面的摩擦力與地面對(duì)物體的摩擦

7、力是一對(duì)作用力與反作用力，大小相等，選項(xiàng)D錯(cuò)誤10如圖所示家用吊扇對(duì)懸掛點(diǎn)有拉力作用，正常轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)吊扇對(duì)懸掛點(diǎn)的拉力與它不轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)相比( B )A變大 B變小C不變 D無法判斷11放在光滑水平面上的物塊1、2用輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)相連，如圖所示，今對(duì)物塊1、2分別施加方向相反的水平力F1、F2，且F1大于F2，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)( A )A一定大于F2小于F1B一定等于F1F2C一定等于F1F2D一定等于12(2018福建六校聯(lián)考)2016年8月16日1時(shí)40分，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征二號(hào)丁”運(yùn)載火箭，成功將“墨子號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射升空并送入預(yù)定軌道關(guān)于這次衛(wèi)星與火箭上天的情形敘述正確的是( A )A

8、火箭尾部向外噴氣，噴出的氣體反過來對(duì)火箭產(chǎn)生一個(gè)反作用力，從而讓火箭獲得了向前的推力B火箭尾部噴出的氣體對(duì)空氣產(chǎn)生一個(gè)作用力，空氣的反作用力使火箭獲得飛行的動(dòng)力C火箭飛出大氣層后，由于沒有了空氣，火箭雖然向后噴氣，但也無法獲得前進(jìn)的動(dòng)力D衛(wèi)星進(jìn)入預(yù)定軌道之后，與地球之間不存在相互作用解析：火箭升空時(shí)，其尾部向下噴氣，火箭箭體與被噴出的氣體是一對(duì)相互作用的物體，火箭向下噴氣時(shí)，噴出的氣體同時(shí)對(duì)火箭產(chǎn)生向上的反作用力，即為火箭上升的推動(dòng)力，此動(dòng)力并不是由周圍的空氣提供的，因而與是否飛出大氣層、是否存在空氣無關(guān)，因而選項(xiàng)B、C錯(cuò)誤，選項(xiàng)A正確；火箭運(yùn)載衛(wèi)星進(jìn)入軌道之后，衛(wèi)星與地球之間依然存在相互吸引

9、力，即衛(wèi)星吸引地球，地球吸引衛(wèi)星，這是一對(duì)作用力與反作用力，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤13. (2018湖南五校聯(lián)考)某同學(xué)為了取出如圖所示羽毛球筒中的羽毛球，一手拿著球筒的中部，另一手用力擊打羽毛球筒的上端，則( D )A此同學(xué)無法取出羽毛球B羽毛球會(huì)從筒的下端出來C羽毛球筒向下運(yùn)動(dòng)過程中，羽毛球受到向上的摩擦力才會(huì)從上端出來D該同學(xué)是在利用羽毛球的慣性解析：一手拿著球筒的中部，另一手用力擊打羽毛球筒的上端，羽毛球筒在力的作用下向下運(yùn)動(dòng)，而羽毛球由于慣性而保持靜止，所以羽毛球會(huì)從筒的上端出來，故D正確14(多選)伽利略對(duì)“自由落體運(yùn)動(dòng)”和“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的研究開創(chuàng)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的重要科學(xué)研究方法圖(a)(b)分別表示這兩項(xiàng)研究中實(shí)驗(yàn)和邏輯推理的過程，對(duì)這兩項(xiàng)研究，下列說法正確的是( BD )A圖(a)通過對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究，合理外推得出小球在斜面上做勻變速運(yùn)動(dòng)B圖(a)中先在傾角較小的斜面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可“沖淡”重力，使時(shí)間測(cè)量更容易C圖(b)中完全沒有摩擦阻力的斜面是實(shí)際存在的，實(shí)驗(yàn)可實(shí)際完成D圖(b)的實(shí)驗(yàn)為“理想實(shí)驗(yàn)”，通過邏輯推理得出物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持4