《陜教版八年級(jí)下冊(cè)第九課親近社會(huì)第二節(jié)《養(yǎng)成親社會(huì)行為》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜教版八年級(jí)下冊(cè)第九課親近社會(huì)第二節(jié)《養(yǎng)成親社會(huì)行為》導(dǎo)學(xué)案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、班級(jí)_組名_姓名_ 九 親近社會(huì)第二節(jié)養(yǎng)成親社會(huì)行為 導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo):】1.關(guān)注社會(huì)，樹立服務(wù)社會(huì)意識(shí)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。2.能以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)美好，積極參加力所能及的公益活動(dòng)，。熱忱地服務(wù)于社會(huì)。3.懂得愛護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施，遵守公德和秩序，體現(xiàn)對(duì)他人的尊重?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】自覺(jué)培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)的能力，養(yǎng)成親社會(huì)行為?！臼褂谜f(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】1、 課前用10分鐘時(shí)間預(yù)習(xí)文本（至少兩遍包括小字部分）用紅筆勾畫出重難點(diǎn)，用藍(lán)筆標(biāo)出疑點(diǎn)，獨(dú)立認(rèn)真完成學(xué)案自主學(xué)習(xí)部分，各組學(xué)科長(zhǎng)課前檢查，課堂報(bào)告老師。2、 課上各學(xué)科小組長(zhǎng)組織好本組同學(xué)，分工明確，高效的進(jìn)行討論、展示、點(diǎn)評(píng)。提醒同學(xué)在聽講時(shí)用雙色筆迅速地

2、補(bǔ)充完善自己的學(xué)案，當(dāng)堂鞏固和落實(shí)。3、 課后學(xué)科長(zhǎng)迅速收齊學(xué)案，檢查都完成后交給老師批閱，閱完后下發(fā)，學(xué)案要進(jìn)行有序保存，以備復(fù)習(xí)?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】建立自信，客服畏懼，嘗試新知1、在社會(huì)生活中，人們應(yīng)該（ ）時(shí)刻保持清醒和精明，決不能吃虧上當(dāng) 弘揚(yáng)社會(huì)正氣 積極抵制社會(huì)生活中追求享樂(lè)、自私自利等思想和行為 愛怎么活就怎么活A(yù)、 B、 C、 D、2、幫助他人要（ ）真誠(chéng) 借助別人和社會(huì)的力量 兩肋插刀、上刀山、下火海，將生死置之度外 把幫助當(dāng)成一種施舍A、 B、 C、 D3、實(shí)力最強(qiáng)、奪冠呼聲最高的八年級(jí)（1）班籃球隊(duì)，由于比賽時(shí)缺乏整體配合，出人意料地輸?shù)袅吮荣?。你認(rèn)為他們失敗的主要原因是（ ）

3、A、集體的實(shí)力差 B、集體的成員不團(tuán)結(jié) C、缺乏應(yīng)有的技術(shù)D、缺乏良好的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制4、古人說(shuō)：“紙上得來(lái)總覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！边@句古語(yǔ)告訴我們（ ）A、要學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活的變化 B、要學(xué)會(huì)在社會(huì)生活中親身實(shí)踐C、要認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的復(fù)雜性 D、要刻苦學(xué)習(xí)，多學(xué)書本知識(shí)5、怎樣才能養(yǎng)成親社會(huì)行為？6、我們?cè)鯓右詫?shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)的美好？【合作探究】升華學(xué)科能力，突破難點(diǎn)參加公益活動(dòng)對(duì)你自身有哪些重要意義？【當(dāng)堂訓(xùn)練】技能拓展應(yīng)用，搭建晉級(jí)平臺(tái)11.青少年參與社會(huì)生活，就應(yīng)該（ ）積極參與各類有益的實(shí)踐活動(dòng) 認(rèn)清社會(huì)的復(fù)雜性正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，辯證地分析問(wèn)題 克服盲目從眾心理A、 B、 C、 D、2.參與復(fù)

4、雜的社會(huì)生活，不可能是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到各種困難和逆境，我們應(yīng)該（ ）分析造成逆境和困難的原因 怨天尤人，埋怨生不逢時(shí)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，提高分辨是非的能力和心理承受能力 意志消沉，喪失斗志保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)A、 B、 C、 D、【拓展延伸】靈活運(yùn)用，拓寬視野討論一：小遠(yuǎn)是一個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)的住讀生，沒(méi)有條件每天看電視新聞，他就通過(guò)學(xué)校的報(bào)欄來(lái)了解社會(huì)，了解天下事?？磮?bào)，成了小遠(yuǎn)每天必修的功課，這使他開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。同桌小齊勸他說(shuō)：“學(xué)習(xí)壓力那么大，不如把這個(gè)時(shí)間用來(lái)多做幾道題?！?、小齊的認(rèn)識(shí)是片面的。你能談?wù)勱P(guān)注社會(huì)對(duì)我們健康成長(zhǎng)有哪些好處嗎？2、青少年應(yīng)有關(guān)注天下大事的興趣和習(xí)慣。你關(guān)注社會(huì)的途徑有哪些？討論二：一天晚上，市民楊某駕車經(jīng)一座立交橋時(shí)，不慎撞在立交橋的反光膠上，將其撞壞。楊某忍著傷痛，立即撥打了122報(bào)警。后來(lái)費(fèi)了一番周折才找到管理這座橋的單位，報(bào)告了反光膠被撞壞的情況，并按規(guī)定作了賠付，使被撞壞的反光膠及時(shí)得到了修復(fù)。有人認(rèn)為楊某是“自找麻煩”的傻子，你是怎樣看的？自我評(píng)價(jià)_小組評(píng)價(jià) ：_ 老師評(píng)價(jià)：_