《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第09課 登岳陽(yáng)樓（含解析）新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第09課 登岳陽(yáng)樓（含解析）新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第09課 登岳陽(yáng)樓1寫(xiě)作背景唐代宗大歷三年（768）之后，杜甫出峽漂泊兩湖，此詩(shī)是詩(shī)人登岳陽(yáng)樓而望故鄉(xiāng)，觸景感懷之作。時(shí)年五十七歲，距生命的終結(jié)僅有兩年，患肺病及風(fēng)痹癥，左臂偏枯，右耳已聾，靠飲藥維持生命。2給下列加點(diǎn)的字注音。坼 乾坤 戎馬憑軒 涕泗3解釋下列加點(diǎn)的字詞。吳楚東南坼 乾坤日夜浮 戎馬關(guān)山北 憑軒涕泗流2ch；qin kn；rng；xun；s3分裂，這里引申為劃分；象征日月星辰等；借指戰(zhàn)爭(zhēng)；眼淚、鼻涕。1首聯(lián)使用了什么手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？手法：虛實(shí)交錯(cuò)，今昔對(duì)照。用“昔聞”為“今上”蓄勢(shì)，為描寫(xiě)洞庭湖醞釀氣氛。情感：寫(xiě)早聞洞庭湖盛名，然而到暮年才實(shí)現(xiàn)目睹名湖的愿望，表面

2、看有初登岳陽(yáng)樓之喜悅，其實(shí)此時(shí)的詩(shī)人，經(jīng)歷了歲月的滄桑，面對(duì)山河破碎的祖國(guó)，自己壯志未酬，國(guó)家前途渺茫，可謂百感交集。2頷聯(lián)寫(xiě)出了洞庭湖怎樣的自然景象？試析“坼”“浮”的表達(dá)效果。自然景象：廣闊無(wú)邊的洞庭湖水，劃分開(kāi)吳國(guó)和楚國(guó)的疆界，日月星辰都像是漂浮在湖水之中一般。頷聯(lián)10個(gè)字逼真地描寫(xiě)出洞庭湖水勢(shì)浩瀚、無(wú)邊無(wú)際的巨大形象。置身在這樣的詩(shī)境，心靈受到震撼，胸襟為之開(kāi)闊，精神境界得到了提升?！皡浅|南訴，乾坤日夜浮”既是實(shí)寫(xiě)，又寓想象。從樓上望去，洞庭湖把祖國(guó)東南之地分為兩半，水天相連，似乎天地都在湖水中日夜浮動(dòng)。一“坼”一“浮”，把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動(dòng)形象。3頷聯(lián)寫(xiě)的是洞庭湖的雄奇

3、壯觀，而頸聯(lián)寫(xiě)的卻是作者身世的孤苦和處境的凄涼，這樣寫(xiě)對(duì)表達(dá)中心思想有什么作用？頷聯(lián)寫(xiě)洞庭湖的壯闊景象，襯托了作者心憂天下的博大胸襟，洞庭湖的闊大與作者胸襟的博大，可謂相得益彰；頸聯(lián)寫(xiě)個(gè)人的不幸遭遇，但是在個(gè)人遭遇與國(guó)家命運(yùn)之間，作者卻置個(gè)人于度外，從而更加突出了作者憂國(guó)憂民的思想感情。4從頷聯(lián)到頸聯(lián)，詩(shī)歌的意境由寬闊突然轉(zhuǎn)入狹窄，聯(lián)系尾聯(lián)，試分析作者在詩(shī)歌中所表達(dá)的思想感情。從頷聯(lián)到頸聯(lián)，詩(shī)的意境由寬闊轉(zhuǎn)入狹窄，但這兩聯(lián)是相輔相成的，到尾聯(lián)，意境又轉(zhuǎn)為寬闊，前后相互襯托，使全詩(shī)意境構(gòu)成一個(gè)整體。杜甫為什么“親朋無(wú)一字”，一身是病，只有“孤舟”呢？顯然表達(dá)的是無(wú)所依托之意。這又加重了詩(shī)人自傷漂

4、泊的感情。但詩(shī)人不會(huì)停留在個(gè)人痛苦上，他總是以國(guó)事為念，因此，當(dāng)他站在岳陽(yáng)樓上“憑軒”遠(yuǎn)眺時(shí)，就聯(lián)想到當(dāng)時(shí)兵荒馬亂的動(dòng)蕩情況，不禁潸然淚下。這個(gè)抒情結(jié)尾將詩(shī)的思想內(nèi)容提到了一個(gè)新的高度，而“憑軒”二字又巧妙地照應(yīng)了“今上岳陽(yáng)樓”一句，以此結(jié)束全詩(shī)恰到好處。因此詩(shī)人面對(duì)浩渺的洞庭湖抒發(fā)的是傷時(shí)憂世的感情。1下列加線的字詞中，讀音有誤的一項(xiàng)是A粗糙（co）忖度（cn du）風(fēng)馳電掣（ch）B諍友（zhng）編纂（zun）東南坼（ch）C戎馬（rng）流涕（t）草木菁華（jng）D戲謔（xu）愜意（qi）苦心孤詣（y）2下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A乾坤恍悟諸候揭竿而起B(yǎng)洞庭朝廷風(fēng)彩消聲匿跡C旋窩

5、參與振動(dòng)攻城掠地D蟬聯(lián)輕浮膚淺綠草如茵3下列各句中，畫(huà)線字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A昔聞洞庭水聞：聽(tīng)說(shuō)B吳楚東南坼坼：整體C乾坤日夜浮?。浩親朋無(wú)一字字：書(shū)信4下列詩(shī)句中加線詞的用法和例句相同的一項(xiàng)是例句：吳楚東南坼，乾坤日夜浮A昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓B半壁見(jiàn)海日，空中聞天雞C裂缺霹靂，丘巒崩摧 D熊咆龍吟殷巖泉5對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是A頭聯(lián)虛實(shí)交錯(cuò)，今昔對(duì)照，從而擴(kuò)大了時(shí)、空領(lǐng)域。表面看有初登岳陽(yáng)樓之喜悅，其實(shí)意在抒發(fā)早年抱負(fù)至今未能實(shí)現(xiàn)之情。用“昔聞”為“今上”蓄勢(shì)，歸根結(jié)底是為描寫(xiě)洞庭湖醞釀氣氛。B頷聯(lián)是洞庭的浩瀚無(wú)邊。洞庭湖坼吳楚、浮日月，波浪掀天，浩茫無(wú)際，真不知此老胸中吞幾云夢(mèng)！寫(xiě)景

6、如此壯闊，令人玩索不盡。C頸聯(lián)寫(xiě)政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。自敘如此落寞，于詩(shī)境極悶極狹的突變與對(duì)照中寓無(wú)限情意。但從整體看來(lái)，與全詩(shī)聯(lián)系不緊。D尾聯(lián)寫(xiě)眼望國(guó)家動(dòng)蕩不安，自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的哀傷。上下句之間留有空白，引人聯(lián)想。開(kāi)端“昔聞洞庭水”的“昔”，當(dāng)然可以涵蓋詩(shī)人在長(zhǎng)安一帶活動(dòng)的十多年時(shí)間。而這，在空間上正可與“關(guān)山北”拍合。”“憑軒”與“今上”首尾呼應(yīng)。6下列有關(guān)課內(nèi)詩(shī)歌內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是A春江花月夜創(chuàng)造性地再現(xiàn)了江南春夜的景色，寄寓著游子思婦的離別相思之苦。詩(shī)篇意境空明，纏綿悱惻，詞清語(yǔ)麗，韻調(diào)優(yōu)美，膾炙人口，乃千古絕唱，有“以孤篇壓倒全唐”之譽(yù)。B“詩(shī)圣”杜甫創(chuàng)作的五言

7、絕句登岳陽(yáng)樓被譽(yù)為“古今登樓第一詩(shī)”。詩(shī)歌描寫(xiě)的景物是壯闊雄渾的，抒發(fā)的情感是孤苦沉郁的。詩(shī)人在寫(xiě)身世之悲的同時(shí)，還表達(dá)了對(duì)時(shí)局的憂慮。C夜歸鹿門(mén)歌分別寫(xiě)了江邊和山中兩個(gè)場(chǎng)景，前者側(cè)重寫(xiě)世俗，人們喧鬧著爭(zhēng)渡回家，但詩(shī)人卻保持著超脫、瀟灑的心態(tài)；后者側(cè)重寫(xiě)詩(shī)人“夜歸”之后的隱居生活，塑造了一個(gè)隱者的形象。D南宋初，經(jīng)過(guò)金兵兩次燒殺擄掠，揚(yáng)州遭受了空前浩劫。姜夔路過(guò)此地，親見(jiàn)這座名城殘破荒涼的景象，寫(xiě)下這首充滿“黍離之悲”，被歷代傳頌不朽的佳作揚(yáng)州慢。7依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是登岳陽(yáng)樓一詩(shī)是杜甫于大歷三年（768）冬，自公安到達(dá)岳陽(yáng)后，登岳陽(yáng)樓有感而作。這首詩(shī)意境開(kāi)闊宏

8、麗，_。_，_。_，_，_。但主要還是有詩(shī)人的思想感情做基礎(chǔ)才能與浩瀚壯闊的洞庭湖景色交融成一體由于杜甫愛(ài)國(guó)愛(ài)民的胸襟寬廣構(gòu)成宏麗闊大的意境這與詩(shī)人一縱一收的筆法固然有關(guān)歷來(lái)為人稱道ABCD8補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）登岳陽(yáng)樓一詩(shī)中，形象刻畫(huà)洞庭湖水勢(shì)浩大、無(wú)邊無(wú)際的詩(shī)句是“_，_”。（2）登岳陽(yáng)樓一詩(shī)中，表現(xiàn)詩(shī)人到處流浪、沒(méi)有朋友，只有孤舟相伴的詩(shī)句是“_，_”。（3）登岳陽(yáng)樓一詩(shī)中，寫(xiě)詩(shī)人在岳陽(yáng)樓上遠(yuǎn)眺，想到兵荒馬亂的情況，不禁潸然淚下的詩(shī)句是“_，_”。9讀關(guān)于岳陽(yáng)樓的一副對(duì)聯(lián)，完成練習(xí)。上聯(lián)：一樓何奇？杜少陵五言絕句，范希文兩字關(guān)情，滕子京百?gòu)U俱興，呂純陽(yáng)散過(guò)必醉。詩(shī)耶？儒耶？

9、吏耶？仙耶？前不見(jiàn)古人，使我愴然而下！下聯(lián)：諸君試看：洞庭湖南極瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來(lái)爽氣，岳陽(yáng)城東道崖疆。潴者，流者，峙者，鎮(zhèn)者，此中有真意，問(wèn)誰(shuí)領(lǐng)會(huì)得會(huì)來(lái)？（1）上聯(lián)寫(xiě)了四個(gè)著名的歷史人物與岳陽(yáng)樓有關(guān)的事，四個(gè)人物即 、 、 、 。（2）“杜少陵五言絕句”指的是杜甫所寫(xiě)的 ，“范希文兩字關(guān)情”中的兩字是指 和 。（3）“前不見(jiàn)古人，使我愴然而下”化用 的詩(shī)登幽州臺(tái)歌，“此中有真意，問(wèn)誰(shuí)領(lǐng)會(huì)得會(huì)來(lái)”化用 的詩(shī)飲酒。10仿照下面的句子，以李白、杜甫為描寫(xiě)主體，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)兩句話，表現(xiàn)對(duì)李白、杜甫兩位詩(shī)人寫(xiě)作風(fēng)格的理解。讀王維的“白云回望合，青靄入看無(wú)”，可以品味到詩(shī)畫(huà)一體；讀李商隱的

10、“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”，可以體味到朦朧隱晦；_； _。（一）閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。登岳陽(yáng)樓杜 甫昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。1“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”兩句中的“坼”和“浮”有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。2“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”兩句抒發(fā)了作者怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（二）閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。與夏十二登岳陽(yáng)樓李 白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。背景點(diǎn)擊：乾元二年（759），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。夏十二，李白朋友，排行十

11、二。李白登岳陽(yáng)樓時(shí)，留下了這首膾炙人口的篇章，使岳陽(yáng)樓更添一層迷人的色彩。1請(qǐng)對(duì)第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡(jiǎn)要分析。2詩(shī)人筆下的岳陽(yáng)樓最突出的特點(diǎn)是什么？抒發(fā)了詩(shī)人的什么情感？3你認(rèn)為本詩(shī)第二聯(lián)的兩句中，“詩(shī)眼”分別是哪個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。（三）閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。和裴迪登蜀州東亭送客逢早梅相憶見(jiàn)寄杜 甫東閣官梅動(dòng)詩(shī)興，還如何遜在揚(yáng)州。此時(shí)對(duì)雪遙相憶，送客逢春可自由？幸不折來(lái)傷歲暮，若為看去亂鄉(xiāng)愁。江邊一樹(shù)垂垂發(fā)，朝夕催人自白頭?！咀ⅰ颗岬霞牧艘皇自?shī)登蜀州東亭送客逢早梅給杜甫，表達(dá)了對(duì)杜甫的懷念；杜甫深受感動(dòng)，便寫(xiě)詩(shī)作答。何遜是杜甫佩服的南朝梁

12、代詩(shī)人，這里把裴迪與何遜相比，是表示對(duì)裴迪和他的詩(shī)的推崇?！按藭r(shí)”正是安史叛軍氣焰囂張、大唐帝國(guó)萬(wàn)方多難之際。1請(qǐng)概括詩(shī)歌中含有哪些愁情。2清人黃生評(píng)此詩(shī)“直而實(shí)曲，樸而實(shí)秀”，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。【2018高考語(yǔ)文新課標(biāo)III卷】閱讀下面這首詩(shī)，完成12題。精衛(wèi)詞王 建精衛(wèi)誰(shuí)教爾填海，海邊石子青磊磊。但得海水作枯池，海中魚(yú)龍何所為。口穿豈為空銜石，山中草木無(wú)全枝。朝在樹(shù)頭暮海里，飛多羽折時(shí)墮水。高山未盡海未平，愿我身死子還生。1下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是A作者對(duì)精衛(wèi)辛勞填海的動(dòng)機(jī)感到困惑，因此用提問(wèn)的方式來(lái)開(kāi)啟全篇。B詩(shī)的第三、四句設(shè)想，若有一天海水枯干，海中的魚(yú)龍也會(huì)陷入困境。C第五

13、至第八句著力描寫(xiě)精衛(wèi)填海的艱辛，不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。D這首詩(shī)的語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，平白如話，與白居易的觀刈麥一詩(shī)相近。2一般認(rèn)為，詩(shī)最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的，你是否同意這種解讀？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明你的理由。1C【解析】“草木菁華”中的“菁”應(yīng)讀jng。2D【解析】A項(xiàng)，“諸候”應(yīng)為“諸侯”；B項(xiàng)，“風(fēng)彩”應(yīng)為“風(fēng)采”，“消聲匿跡”應(yīng)為“銷聲匿跡”；C項(xiàng)，“旋窩”應(yīng)為“旋渦”，“攻城掠地”應(yīng)為“攻城略地”。3B【解析】坼：分裂，這里引申為劃分。4B【解析】例句和B項(xiàng)都是名詞活用作狀語(yǔ)，A、C、D三項(xiàng)是名詞用作動(dòng)詞。5C6B【解析】登岳陽(yáng)樓不是五言絕句，而是五言律詩(shī)。7C【解析】仿寫(xiě)時(shí)，首先

14、要分析題干的具體要求和所給句子的句式特點(diǎn)，然后挑選能夠體現(xiàn)詩(shī)人寫(xiě)作風(fēng)格的詩(shī)句，比如李白的夢(mèng)游天姥吟留別中能夠表現(xiàn)詩(shī)人豪邁、飄逸、浪漫的詩(shī)句，最后按照所給句子的句式將其表述出來(lái)即可。（一）1一“坼”一“浮”，把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動(dòng)?！佰濉弊郑?shī)人寫(xiě)得有力，洞庭水把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開(kāi)，顯示出洞庭湖的磅礴氣勢(shì)?！案　弊郑哂惺瞩r明的動(dòng)態(tài)感，洞庭湖幾乎包容了天地萬(wàn)物，并且主宰著它們的沉浮，日月星辰都隨著湖水的波動(dòng)而漂蕩起落。 （二）1第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫(xiě)出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩(shī)想象神奇，在云間連榻，在天上行杯，寫(xiě)出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。【解析】先確認(rèn)藝術(shù)手法，然后分

15、析。“云間連下榻，天上接行杯”顯然是詩(shī)人的想象，而詩(shī)人之所以敢這樣想，是因?yàn)樵狸?yáng)樓高聳入云，因此這又是運(yùn)用了夸張。2詩(shī)人筆下的岳陽(yáng)樓最突出的特點(diǎn)是高。情感是歡樂(lè)喜悅，超脫豁達(dá)。【解析】岳陽(yáng)樓的特點(diǎn)，從首聯(lián)和頸聯(lián)可以看出。詩(shī)人的感情則通過(guò)后四句詩(shī)可以總結(jié)出。3“詩(shī)眼”分別是“引”“銜”?！耙毙蜗蟮貙?xiě)出了大雁懂得人情，把愁心帶走的情境；“銜”形象地寫(xiě)出了山懂得人的心意，把好月送來(lái)，與詩(shī)人共享歡樂(lè)的情境?！窘馕觥空自?shī)，詩(shī)人將自己隱在樓、川、雁、山等景觀后，讓樓去觀覽，川去迂回，讓雁牽愁心飛去，山銜好月走來(lái)。天地萬(wàn)象都在不知不覺(jué)中成為人的生命和感情的載體了。頷聯(lián)中詩(shī)人運(yùn)用了擬人手法，雁兒高飛，帶走

16、了詩(shī)人憂愁苦悶之心；月出山口，仿佛是君山銜來(lái)了團(tuán)圓美好之月。想象新穎，有獨(dú)創(chuàng)性，寫(xiě)得詭譎縱逸，詼諧風(fēng)趣。（三）1老去之愁；失意之愁；思鄉(xiāng)之愁；憶友之愁；憂國(guó)憂民、傷時(shí)感世之愁。【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌感情的能力。注意標(biāo)題、注釋和詩(shī)中的表情達(dá)意的詞語(yǔ)“相憶”“歲暮”“鄉(xiāng)愁”“白頭”。注意注釋中的“大唐帝國(guó)萬(wàn)方多難”等。2前兩聯(lián)圍繞“憶”字感謝故人對(duì)自己的思念，始終出以談話的口吻，語(yǔ)言淺白質(zhì)樸；后兩聯(lián)圍繞“愁”字抒寫(xiě)詩(shī)人自己的情懷，感情深摯而婉曲，推心置腹，蕩氣回腸。所以說(shuō)“直而實(shí)曲，樸而實(shí)秀”?！窘馕觥窟@是一道考查詩(shī)歌風(fēng)格的題目，此題給出了特點(diǎn)“直而實(shí)曲，樸而實(shí)秀”，即“樸實(shí)之中帶有委婉”，結(jié)合

17、詩(shī)中的語(yǔ)句解釋說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)即可。1A【名師點(diǎn)睛】解答此題，要注意幾方面的結(jié)合。一是詩(shī)句內(nèi)容的正確理解，二是作者通過(guò)全詩(shī)所傳達(dá)出來(lái)的思想感情的準(zhǔn)確把握，三是對(duì)詩(shī)歌各句所運(yùn)用的表達(dá)技巧的正確分析，四是對(duì)相關(guān)詩(shī)歌的正確理解和賞析。比如D項(xiàng)，就必須對(duì)白居易的觀刈麥的語(yǔ)言特點(diǎn)有正確的把握。2觀點(diǎn)一：同意。這兩句詩(shī)是精衛(wèi)堅(jiān)韌不拔、前赴后繼奮斗精神的自我抒發(fā)；意為即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè)，也希望子孫后代能夠繼承遺志，填海不止。觀點(diǎn)二：不同意。這兩句詩(shī)是作者對(duì)精衛(wèi)的同情與崇敬之情的表達(dá)；意為移山填海的事業(yè)尚未完成，我愿犧牲生命來(lái)幫助精衛(wèi)，以自己的生命來(lái)?yè)Q精衛(wèi)的生命?！窘馕觥看祟}考查鑒賞文學(xué)作品

18、的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。本題設(shè)置開(kāi)放性答案，利于激發(fā)學(xué)生的思維張力。由于時(shí)代的變遷、語(yǔ)言的變化，對(duì)一些古詩(shī)的解讀是可以多元的，此題可以鼓勵(lì)考生主動(dòng)思考、發(fā)散思維，因此凡是能夠言之成理的答案都可視為正確。這里介紹兩種觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一：同意。原因有：（1）這兩句詩(shī)是精衛(wèi)堅(jiān)韌不拔、前赴后繼精神的一種自我抒發(fā)；（2）這兩句詩(shī)的意思是，即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè)，也希望子孫后代繼承遺志，生命不息，填海不止。觀點(diǎn)二：不同意。原因有：（1）這兩句詠贊了精衛(wèi)堅(jiān)忍不拔的壯志、奮斗到底的毅力，表達(dá)了作者的贊揚(yáng)和崇敬。（2）這兩句詩(shī)的意思是，移山填海的事業(yè)尚未完成，我愿犧牲自我之身，成全精衛(wèi)之志?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道主觀性答題的試題。組織答案時(shí)，首先要讀懂題目要求。題目要求對(duì)“詩(shī)最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的”這個(gè)觀點(diǎn)發(fā)表自己的看法，因此答案要明白無(wú)誤的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不能含糊；而且都要說(shuō)出具體理由。 10