《2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第四單元 古典詩(shī)歌(1) 15 離騷(節(jié)選)課時(shí)作業(yè) 粵教版必修1》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第四單元 古典詩(shī)歌(1) 15 離騷(節(jié)選)課時(shí)作業(yè) 粵教版必修1(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、15 離騷(節(jié)選)
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.下列各組中,不含通假字的一組是( )
A.背繩墨以追曲兮,競(jìng)周容以為度
寧溘死以流亡兮,余不忍為此態(tài)也
B.忳郁邑余侘傺兮,吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也
何方圜之能周兮?夫孰異道而相安
C.悔相道之不察兮,延佇乎吾將反
進(jìn)不入以離尤兮,退將復(fù)修吾初服
D.佩繽紛其繁飾兮,芳菲菲其彌章
固時(shí)俗之工巧兮,偭規(guī)矩而改錯(cuò)
【答案】A
【解析】B.“邑”通“悒”。C.“反”通“返”,“離”通“罹”。D.“章”通“彰”,“錯(cuò)”通“措”。
2.下列句子中,加點(diǎn)詞意義、用法相同的一組是( )
A.余雖好修姱以羈兮 雖九死其猶未悔
B.哀民生之
2、多艱 怨靈修之浩蕩兮
C.夫孰異道而相安 屈心而抑志兮
D.步余馬于蘭兮皋兮 每假借于藏書之家
【答案】B
【解析】A.連詞,雖然/連詞,即使。B.均為助詞,用于主謂之間,取消句子獨(dú)立性。C.連詞,表轉(zhuǎn)折/連詞,表并列。D.介詞,在/介詞,從。
3.下列各句中,加點(diǎn)字的活用不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( )
A.屈心而抑志兮 B.回朕車以復(fù)路兮
C.步余馬于蘭皋兮 D.伏清白以死直兮
【答案】D
【解析】D.動(dòng)詞的為動(dòng)用法。其他三項(xiàng)為使動(dòng)用法。
4.下列各句中,沒有特殊句式的一項(xiàng)是( )
A.不吾知其亦已兮 B.雖體解吾猶
3、未變兮
C.背繩墨以追曲兮 D.長(zhǎng)余佩之陸離
【答案】C
【解析】A.賓語(yǔ)前置句。B.被動(dòng)句。D.定語(yǔ)后置句。
5.下列加點(diǎn)字的解釋,全都正確的一項(xiàng)是( )
A.又申之以攬茝(加上) 謠諑謂余以善淫(謠言)
B.溘死(突然) 偭規(guī)矩而改錯(cuò)(錯(cuò)誤)
C.忍尤而攘詬(侮辱) 延佇乎吾將反(返回)
D.茍余情其信芳(確實(shí)) 怨靈修之浩蕩兮(水勢(shì)大)
【答案】C
【解析】A.“謠諑”意為造謠、誹謗。B.“錯(cuò)”通“措”,措施的意思。D.“浩蕩”意為荒唐,沒有準(zhǔn)則。
二、語(yǔ)言運(yùn)用
6.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用,全都正確的一項(xiàng)是( )
①文藝工作者只有走進(jìn)群眾、
4、深入生活,一心不亂、聚精會(huì)神,才能用生花妙筆展現(xiàn)生活的多彩和時(shí)代的偉大,在為祖國(guó)、為人民立德立言中成就自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
②領(lǐng)導(dǎo)干部必須站位要高,具備整體觀念和全局意識(shí),才能判斷合理,決策準(zhǔn)確,如果片面地看待問(wèn)題,目無(wú)全牛,注定是不能成為好領(lǐng)導(dǎo)的。
③近日,濟(jì)南歷城區(qū)發(fā)生交通慘案導(dǎo)致一男子死亡。據(jù)查,肇事司機(jī)李某在他低頭看微信時(shí)發(fā)生了碰撞,以為撞了電線桿就沒有停車,竟不以為然地繼續(xù)開車。
④城市治霾是一個(gè)科學(xué)治理的過(guò)程,應(yīng)該立足長(zhǎng)遠(yuǎn),久久為功,而不應(yīng)總是寄望于“一抓就靈”“一蹴而就”。
⑤以前,大家還對(duì)互聯(lián)網(wǎng)音樂嗤之以鼻,認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)歌曲”就是口水歌的代名詞。近年來(lái),隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,
5、互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為音樂產(chǎn)業(yè)的重要陣地。
⑥車輛增多,直接導(dǎo)致校門擁堵,學(xué)校門口“險(xiǎn)象環(huán)生”,這必須得到整個(gè)社會(huì)的高度重視。動(dòng)用資源在學(xué)校門口筑牢保護(hù)學(xué)生的“安全網(wǎng)”也是時(shí)下的當(dāng)務(wù)之急。
A.①②④ B.②③⑥
C.①④⑤ D.③⑤⑥
【答案】C
【解析】①生花妙筆:形容文筆好,善于寫作。②目無(wú)全牛:用來(lái)形容技藝已達(dá)到十分純熟的地步。此處用來(lái)指“領(lǐng)導(dǎo)片面地看待問(wèn)題”,成語(yǔ)“目無(wú)全牛”并非看問(wèn)題不全面的意思,用在此處錯(cuò)誤。③不以為然:不認(rèn)為是對(duì)的,表示不同意或否定。此處不合語(yǔ)境,應(yīng)用“不以為意”。④久久為功:有持之以恒的毅力的意思。⑤嗤之以鼻:用鼻子吭氣,表示看不起。⑥當(dāng)務(wù)
6、之急:當(dāng)前急切應(yīng)辦的事。與前面的“時(shí)下”語(yǔ)意重復(fù)。
7.下列句子中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.日前Mayo醫(yī)療機(jī)構(gòu)的研究者發(fā)現(xiàn),心音和心臟病之間可能存在某種關(guān)系,這意味著在未來(lái)醫(yī)生可能會(huì)把聲音分析軟件當(dāng)作一種無(wú)創(chuàng)的互補(bǔ)性診斷工具。
B.青海16名驢友被困深山,經(jīng)過(guò)30余名民警近5個(gè)小時(shí)的徒步搜救,終于確定驢友被困的大致方位,隨后,民警在一懸崖上發(fā)現(xiàn)被困人員。
C.本屆論壇圍繞“堅(jiān)定文化自信,推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)健康發(fā)展”為主題,就怎樣打造網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的高原與高峰等問(wèn)題展開討論。
D.連日來(lái),云南彝良交警結(jié)合轄區(qū)實(shí)際,加快了對(duì)摩托車交通違法行為的打擊力度,形成了持續(xù)深入的嚴(yán)管態(tài)勢(shì),有效遏制和減
7、少摩托車交通違法行為和交通事故的發(fā)生。
【答案】A
【解析】B.成分殘缺,可將“經(jīng)過(guò)”調(diào)到“30余名民警”后。C.句式雜糅,“圍繞……”與“以……為主題”兩種句式雜糅在一起。D.搭配不當(dāng),“加快……打擊力度”不能搭配,“加快”改為“加大”。
8.填入下面文段空缺處的句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”學(xué)業(yè)上許多有成就的人,學(xué)習(xí)探索往往達(dá)到廢寢忘食的地步。這與其說(shuō)是“苦”,倒不如說(shuō)是“樂”。________________。
A.由于把求知當(dāng)成人生樂事,他們才會(huì)做出成就
B.正是他們把求知當(dāng)成人生樂事,才這樣樂此不疲,樂而忘返
C.心無(wú)旁騖、孜孜
8、以求方為求知者應(yīng)有的品質(zhì)
D.“苦”和“樂”相生相成,只有努力求知的人,才會(huì)以苦為樂
【答案】B
【解析】本段圍繞首句,舉學(xué)業(yè)上有成就的人的例子來(lái)具體詮釋,因而,要接的語(yǔ)句也要和“有成就的人”相一致;銜接的語(yǔ)句是對(duì)上一句的進(jìn)一步解釋,由此可見B項(xiàng)最恰當(dāng)。ACD三項(xiàng)都沒有緊承“廢寢忘食與其說(shuō)是‘苦’,倒不如說(shuō)是‘樂’”這一觀點(diǎn)來(lái)論述 ,不恰當(dāng)。
9.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
手是人體最敏感的部位。人的皮膚上有許多神經(jīng)末梢“感受器”,①______________ __________________,再經(jīng)過(guò)大
9、腦的判斷做出決定。據(jù)統(tǒng)計(jì),人體皮膚上每平方厘米大約有12個(gè)感受熱的“感受器”,一二百個(gè)感受痛的“感受器”,25個(gè)感受冷的“感受器”。這些“感受器”②________________________________,而是在手指、嘴唇、腳底等部位多分布一些,所以③________________________________。譬如盲人的手指的敏感度就很強(qiáng),他們靠手指觸摸盲文紙上凹凸不平的小顆粒,就可以流利地“閱讀”盲文。
【答案】①能把冷、熱、痛等信號(hào)傳遞到大腦?、诓⒎瞧骄植荚谄つw的各個(gè)部位?、圻@些部位就比較敏感
三、課內(nèi)閱讀
閱讀《離騷(節(jié)選)》第二段,完成后面的題。
悔相道之不察兮
10、,延佇乎吾將反?;仉捃囈詮?fù)路兮,及行迷之未遠(yuǎn)。步余馬于蘭皋兮,馳椒丘且焉止息。進(jìn)不入以離尤兮,退將復(fù)修吾初服。制芰荷以為衣兮,集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮,茍余情其信芳。高余冠之岌岌兮,長(zhǎng)余佩之陸離。芳與澤其雜糅兮,唯昭質(zhì)其猶未虧。忽反顧以游目兮,將往觀乎四荒。佩繽紛其繁飾兮,芳菲菲其彌章。民生各有所樂兮,余獨(dú)好修以為常。雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲?
10.作者說(shuō):“悔相道之不察兮,延佇乎吾將反。”即后悔當(dāng)初選擇道路時(shí)沒有看清,想要返回去。作者是真悔嗎?這一節(jié)在行文中起什么作用?
_____________________________________________________
11、___________________
【答案】“悔相道之不察兮”具有假設(shè)意味,并不是真悔,而是作者的反省:是否當(dāng)初沒有看清道路,應(yīng)該返回去呢?這一節(jié)在文中起著承上啟下的作用。
11.作者開始從哪些方面來(lái)檢查自己?結(jié)果如何?
________________________________________________________________________
【答案】作者從進(jìn)退、制衣、佩飾三個(gè)方面來(lái)檢查并反省。通過(guò)自省,作者愈加堅(jiān)持自己的崇高品質(zhì),堅(jiān)定自己的追求:“不吾知其亦已兮,茍余情其信芳”“芳與澤其雜糅兮,唯昭質(zhì)其猶未虧”。
12.詩(shī)人為何還要“高余冠”“長(zhǎng)余佩”,這
12、表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
________________________________________________________________________
【答案】在反省自己走過(guò)的路后,詩(shī)人沒有畏懼邪惡,而是更加堅(jiān)定了走自己的路的決心。“高余冠”“長(zhǎng)余佩”更是明確表達(dá)自己的思想:無(wú)悔自己的選擇。
四、課外提升
閱讀下面這首詩(shī),完成后面的題。
過(guò) 嶺①
蘇 軾
七年來(lái)往我何堪,又試曹溪一勺甘。
夢(mèng)里似曾遷海外,醉中不覺到江南。
波生濯足②鳴空澗,霧繞征衣滴翠嵐。
誰(shuí)遣山雞忽驚起,半巖花雨落毿毿③。
注:①作者自嶺南遇赦北歸途中過(guò)大庾嶺作此詩(shī),時(shí)年66歲。②
13、典出《楚辭·漁父》:“滄浪之水濁兮,可以濯吾足?!雹蹥袣?sān):毛羽細(xì)長(zhǎng),這里用來(lái)形容毛毛細(xì)雨。
13.下面對(duì)這首詩(shī)歌的賞析,不正確的一項(xiàng)是( )
A.首聯(lián)中的“七年”突出了被貶的時(shí)間之長(zhǎng),“一勺甘”突出了“甘”之少,與“七年”之長(zhǎng)形成了強(qiáng)烈的反差,感情更加強(qiáng)烈。
B.頷聯(lián)對(duì)仗工整,詩(shī)意雋永?!皦?mèng)里”對(duì)“醉中”,似夢(mèng)似幻;“海外”對(duì)“江南”,意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。
C.頸聯(lián)用典。用“濯足” 一詞表明在山澗泉水中洗去腳污,亦洗去心靈之塵。
D.尾聯(lián)中“誰(shuí)遣”一句筆調(diào)活潑,是誰(shuí)讓山雞忽然驚恐地飛起;“毿毿”運(yùn)用疊詞,新鮮貼切地寫出了山中細(xì)雨紛紛灑灑的樣子。
【答案】A
【解析】突出的不是甘之少,而是甘之甜。
14.本詩(shī)表現(xiàn)了蘇軾灑脫曠達(dá)的人生態(tài)度,請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。
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【答案】詩(shī)的首聯(lián),寫作者貶官歸來(lái),再飲曹溪甘甜之水,盡顯他熱愛生活的樂觀。頷聯(lián)寫南遷海外如一夢(mèng),北歸江南如醉里,盡顯他視世事如醉夢(mèng)的灑脫。后兩聯(lián)波鳴空澗,霧沾征衣,山雞驚起,花雨紛落,盡顯他置身自然的暢快。
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