《2020屆高考語文二輪復習 專題強化練六 古代詩歌鑒賞(三)(含解析)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2020屆高考語文二輪復習 專題強化練六 古代詩歌鑒賞(三)(含解析)(5頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、古代詩歌鑒賞(三)一、(2019年河南省五校高三下學期聯考試題)閱讀下面這首宋詩,完成12題。赴建康過京口呈劉季高葉夢得客路重經黃鵠前,故人仍得暫留連。長槍大劍笑安用,白發(fā)蒼顏空自憐。照野已驚橫雉堞,蔽江行見下樓船。灞陵醉尉無人識,漫對云峰說去年。注劉季高:葉夢得的好友,葉、劉兩人都遭到以秦檜為首的主和派排擠。雉堞:指防守的壁壘。下樓船:指金兵浮江而下,樓船千里,進攻建康。灞陵醉尉:西漢時,李廣和一名隨從返家時至灞陵亭,灞陵尉喝醉了酒,禁止他們通行,二人只得夜宿亭下。1下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)()A首聯寫詩人又一次經過京口,得以暫時和故人相聚,字里行間透露出詩人內心的喜悅。B
2、“照野”句寫戰(zhàn)場上烽火照野、戰(zhàn)壘橫陳,表達了詩人對前線戰(zhàn)士殊死戰(zhàn)斗的贊美。C尾聯中,詩人借李廣無人識的典故說自己無人識,“漫”字看似隨意,實則蘊含悲痛之感。D本詩詩意悲慨蒼涼,詩人對友人感嘆時事,對議和深為不滿,表現了詩人對國事的深深憂慮。解析:本題考查鑒賞詩歌的形象、語言、表達技巧、思想內容和作者的觀點態(tài)度的能力?!氨磉_了詩人對前線戰(zhàn)士殊死戰(zhàn)斗的贊美”分析有誤,該句表達了詩人對險峻局勢的擔憂和對主和派的譴責。答案:B2請簡要賞析頷聯中“笑”“空”二字的表達效果。(6分)答:解析:本題考查鑒賞詩歌的語言的能力。要準確理解詩歌字詞的意思,不能脫離詩句,要把字詞置于原句并結合上下文去分析。答題時,
3、應先解釋字詞的意思,接著將其置于原句中理解整句的意思,若使用了某種表達技巧應點明,最后指出其表達效果。答案:“笑”是“感到可笑”的意思。當權者力主議和,長槍大劍將無用武之地,可笑的是自己還想用它們收復國土?!翱铡笔恰巴饺弧敝?。詩人一心報國,卻已經年老,只有徒然自憐?!靶Α薄翱铡倍至髀冻鲈娙藟阎倦y酬的無限悲涼和對現實的無奈之情。詩歌鑒賞:詩人和好友劉季高都是主戰(zhàn)派,但是,當時以秦檜為首的主和派當權,因此二人遭到排擠。詩人在路經京口時,寫下了這首憂時憂國的感憤之作。首聯表明詩人這次重經京口,仍然得到暫時和故人相聚的機會,算是此行的可喜之事。但國家之事糟糕至此,雖舊地重游,又未免感到難言的悲痛。
4、頷聯中,詩人感嘆議和已成定局,幾年來艱難血戰(zhàn),將代之以茍且偏安,可笑這長槍大劍,將無可用之處;而自己也白發(fā)蒼顏,壯志雖存,只能自憐而已。頸聯上句寫前沿戰(zhàn)地依然烽火照野,戰(zhàn)壘橫陳,形勢異常危險,議和只能是飲鴆止渴;下句寫詩人擔心長江上游也有被金兵占據的可能,一旦金兵突破那里的江防,他們的樓船將蔽江而下,為建康帶來莫大的威脅。尾聯中,詩人以灞陵醉尉的典故說自己無人認識,只好登高,漫對云山,在悲痛中談論些去年的情況罷了。二、(福建省三明市2019屆高三高考模擬測試語文試題)閱讀下面這首宋詩,完成34題。石鼻城蘇軾平時戰(zhàn)國今無在,陌上征夫自不閑。北客初來試新險,蜀人從此送殘山。獨穿暗月朦朧里,愁渡奔河
5、蒼茫間。漸入西南風景變,道邊修竹水潺潺。注石鼻城,三國時期蜀魏古戰(zhàn)場所在地。3下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)()A本詩開篇點題,既感慨歷史的變遷,又寫出路上出征的士兵來往頻繁。B頷聯緊承首聯展開,寫蜀地山勢險峻的意圖與李白蜀道難不相同。C詩人入蜀的旅途是艱辛的:有暗夜穿行的孤獨,也有大河難渡的擔憂。D本詩寫詩人游歷石鼻城的所見所感,前三聯在意境上明顯區(qū)別于尾聯。解析:本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態(tài)度、思想感情的能力。A項, “路上出征的士兵”錯誤。首聯中的“征夫”不是出征的士兵,而是遠行之人,由頷聯“北客”“蜀人”可知“征夫”只是一般的出行之人,與
6、陶淵明歸去來兮辭中有“問征夫以前路”中的“征夫”同義。故選A。答案:A4請結合全詩,賞析“道邊修竹水潺潺”之句。(6分)答:解析:本題主要考查鑒賞文學作品的語言和表達技巧的能力?!暗肋呅拗袼保谠律鼥V中渡過奔騰的渭河,漸向西南,風景漸變,修竹蕭蕭,流水潺潺。以景作結、寓情于景。詩人以景結束全詩,含蓄表露經過艱辛的跋涉后超然物外的人生態(tài)度。結合“蜀人從此送殘山”“愁渡奔河蒼茫間”等分析,最后一句與前面形成對比,詩人從歷經高山激流之愁,到終見清幽明麗之喜,拓寬了詩的意境。答案:以景作結、寓情于景。詩人以詩竹曳曳、流水潺潺結束全詩,含蓄表露經過艱辛的跋涉后超然物外的人生態(tài)度;與前面形成對比,
7、拓展意境。詩人從歷經高山激流之愁,到終見清幽明麗之喜,給全詩增添了明麗閑適的意境。三、(太原市20182019學年第一學期高三年級階段性測評)閱讀下面這首宋詩,完成56題。辛酉立春呂本中中原擾擾尚胡塵,堅坐江南懶問津。漫讀舊詩如昨夢,卻疑往事是前身。子桑自了經時病,原憲長甘一味貧。刺忍雪寒君莫病,土?;▌僖延?。注作者南渡后官至中書舍人,上書言恢復大計,觸犯秦檜等主和派,被彈劾免官。子桑與原憲均為莊子中出現的人物,皆富有個性,生活清苦。5下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)()A“漫讀”一聯感慨往事如夢,看似心態(tài)超然平和,實則往事難以忘卻。B詩人以古代兩位寒士自喻,表達安貧樂道、不與世俗
8、合流的志向。C詩歌尾聯勸大家不要因寒冷而沮喪,春天即將來臨,未來還有希望。D詩歌從感時到憶舊,再到述懷,最后以迎春扣題,全詩情感昂揚積極。解析:本題考查賞析詩歌內容的能力?!叭娗楦邪簱P積極”錯,全詩情感基調有所變化,“懶問津”“漫讀”等詞表明作者情緒低落,尾聯方由低沉轉為樂觀。答案:D6詩的首聯兩句有何含意?請簡要分析。(6分)答:解析:本題考查理解詩歌內容,鑒賞詩歌思想感情的能力。解答本題,不僅要解讀詩句的含意,還要分析其中表達的情感?!昂鷫m”為借代,指中原地區(qū)被異族統治,“堅坐”表明自己穩(wěn)坐江南,懶得過問國家大事。國土淪喪,但詩人卻無動于衷,結合注釋內容,可知這是典型的反語,不是自己“堅
9、坐”江南,“懶”得過問國家大事,而是自己力主恢復中原,卻因為小人當道而受到排擠,以致報國無門,滿是無奈與憂憤,表面的不過問,其實體現出的是深沉的憂國憂民的情感。答案:首句寫中原故土淪喪,同胞們受異族奴役。次句則寫身居江南,穩(wěn)坐不動,懶于為世事奔走。前后兩句語意轉折,表現出極大的心理反差。既表達出深沉的憂國憂民之情,也傳達出因受奸人排擠報國無門的無奈與憂憤之情。詩歌鑒賞:本詩開篇不凡,首聯即將強烈的情感爆發(fā)出來,上句說中原地區(qū)仍紛亂不堪,淪為異族統治區(qū),言國事之緊張,下句卻說自己穩(wěn)坐江南,對中原的淪陷坐視不管,懶于問津,詩人在前后的反差中表達出強烈的愛憎。結合呂本中身世背景可知,非是不管,而是遭
10、人排擠管而不得,非是自己不管,而是當權者懶得問津,反差之下,表達出的反倒是深沉的憂國憂民之情,也傳達出因受奸人排擠報國無門的無奈與憂憤之情。頷聯寫詩人的生活現狀,讀著自己舊日那些要求恢復故土的詩歌,恍若前世,極言自己被排擠時日之久。頸聯借典故抒情,子桑在霖雨十日后若歌若哭,明白了讓他貧困的是命運,自己也如原憲一般甘于貧窮。尾聯在情緒上陡升波瀾,雖則天寒雪冷,但勸人一定要忍住這一時,因為春耕將近,春天即將到來,我們終將能頂過嚴寒,迎來春天,此聯既照應題目立春,又一語雙關,一掃前文頹氣,表達出作者對未來的信心。四、(2019年長沙四校高考模擬卷一)閱讀下面這首宋詩,完成78題。對酒陳與義新詩滿眼不
11、能裁,鳥度云移落酒杯。官里簿書無日了,樓頭風雨見秋來。是非袞袞書生老,歲月匆匆燕子回。笑撫江南竹根枕,一樽呼起鼻中雷。7下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)()A首聯以倒裝句切入,寫詩人被倒映在酒杯中的美景觸動卻寫不出詩句來。這樣起句,詩歌便顯得有波瀾。B第三句寫詩人感嘆自己整天周旋于公事文書之中,沒完沒了,表達了懷才不遇、壯志難酬的情懷。C第四句情景交融,寫詩人看到樓頭的陣陣風雨,知道秋天已經來到,滿目蒼涼蕭瑟的景色,使人感傷。D尾聯寫詩人痛快地喝上一通酒,醉后往床上一躺,進入夢鄉(xiāng),詩人借此表現自己忘卻煩惱的豁達開朗。解析:本題考查鑒賞詩歌的表達技巧、思想內容和作者的觀點態(tài)度的能力?!?/p>
12、懷才不遇、壯志難酬”的說法不正確,這里主要表達了詩人對官場生活的厭倦之情。答案:B8“是非袞袞書生老,歲月匆匆燕子回”兩句,歷來為人們所稱道,請賞析其妙處。(6分)答:解析:本題考查鑒賞詩歌語言和表達技巧的能力。答案:上句直抒胸臆,表達俗事纏身的煩惱和年華老去的無奈;下句情景交融,借燕子南飛表達對歲月流逝的感慨。運用疊詞,生動形象,音韻和諧,極富節(jié)奏感。詩歌鑒賞:詩歌首聯切題,但以倒裝出之。詩人對著酒杯,只見飛鳥掠過,浮云緩移,這一切都倒映在杯中,于是心中若有觸動,覺得這是極好的詩料,想寫出來,又似乎找不到適當的詩句來表達。頷聯和頸聯寫現實生活,抒發(fā)感慨,且都是一句說情,一句寫景作陪襯。這兩聯詩的上句寫詩人感嘆自己整天忙忙碌碌,周旋于公事文書之中,沒完沒了;是非恩怨又纏繞著自己,伴隨著自己漸漸老去。與所展現的心理動態(tài)相呼應,這兩聯的下句說眼見樓頭陣陣風雨,秋天已經來到,滿目蒼涼蕭瑟,使人感傷;燕子已經離開,飛往南方的故巢,令人感到歲月在匆匆地流逝。尾聯照應詩題,說自己把這些人世間的煩惱都拋到腦后,含笑撫摸著用江南竹根做的枕頭,喝醉了,美美地睡上一覺了,鼾聲如雷。- 5 -