《備戰(zhàn)2020年高考語(yǔ)文 糾錯(cuò)筆記系列 專題06 選用、仿用、變換句式（含修辭手法）（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《備戰(zhàn)2020年高考語(yǔ)文 糾錯(cuò)筆記系列 專題06 選用、仿用、變換句式（含修辭手法）（含解析）（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題06 選用、仿用、變換句式（含修辭手法）易錯(cuò)點(diǎn)1 選用句式1填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）世界衛(wèi)生組織調(diào)查發(fā)現(xiàn)：當(dāng)前的飲水習(xí)慣決定10年后的健康狀況?？茖W(xué)的飲水可以調(diào)理生理、神經(jīng)、精神等方面的功能，而且會(huì)減少多種疾病發(fā)生的幾率，增進(jìn)身體健康。因此，每個(gè)人都應(yīng)該按照自己的生活起居，制定自己的飲水時(shí)間表。比如，在清晨時(shí)間飲用一杯水，水分能很快被胃腸道吸收， ，尤其利于高血壓、腦血栓的防治。A不僅能夠加快血液循環(huán)，有效降低血液黏稠度，還能擴(kuò)張血管，凈化血液，增強(qiáng)血管彈性B不僅能夠凈化血液，有效降低血液黏稠度，還能擴(kuò)張血管，增強(qiáng)血管彈性，加快血液循環(huán)C不僅能夠有效降低血液黏稠度

2、，加快血液循環(huán)，還能擴(kuò)張血管，增強(qiáng)血管彈性，凈化血液D不僅能夠擴(kuò)張血管，加快血液循環(huán)，還能凈化血液，有效降低血液黏稠度，增強(qiáng)血管彈性【錯(cuò)因分析】本題各選項(xiàng)只是從句子結(jié)構(gòu)上調(diào)整了下順序，迷惑性還是挺大的，如果邏輯關(guān)系不清楚，就容易選錯(cuò)?！驹囶}解析】解答此題，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷銜接排序：不僅能夠加快血液循環(huán)，有效降低血液黏稠度，還能增強(qiáng)血管彈性?！緟⒖即鸢浮緿 選用句式就是根據(jù)具體的語(yǔ)境條件去選擇一定的句式來(lái)表情達(dá)意。因此，選擇句式的根據(jù)大體有三：一是不同句式本身表意的鮮明程度，二是不同的語(yǔ)境，特別是上下文的需要，三是上下文句子主語(yǔ)的異同。選用句式的關(guān)鍵在于“用”而不是簡(jiǎn)單地區(qū)別

3、一個(gè)不同的句子類型，所以大多是提供了一個(gè)語(yǔ)境，然后根據(jù)語(yǔ)境的需要來(lái)選擇恰當(dāng)句式。在高考試卷中，涉及這一知識(shí)點(diǎn)的題型主要是客觀選擇題，一般要從表述對(duì)象一致、推序照應(yīng)、時(shí)空連貫的角度來(lái)考查，通常采用銜接類型題來(lái)訓(xùn)練考生選用句式的能力。1填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）重大事故受傷、大面積燒傷的病人經(jīng)常需要對(duì)創(chuàng)面皮膚進(jìn)行再造，目前的醫(yī)療技術(shù)只能對(duì)皮膚表層厚度不超過(guò)200微米進(jìn)行人工再造，而對(duì)幾毫米厚完整皮膚系統(tǒng)還不能進(jìn)行再造， 。為此，科學(xué)家正致力于開發(fā)3D打印技術(shù)制造人造血管。A因?yàn)樯婕把芙M織，沒(méi)有血管的養(yǎng)分供應(yīng)，超過(guò)200微米的人造皮膚就沒(méi)法存活B如果涉及血管組織，只要血

4、管能夠供應(yīng)養(yǎng)分，超過(guò)200微米的人造皮膚就能存活C因?yàn)樯婕把芙M織，而血管組織涉及的醫(yī)療技術(shù)問(wèn)題，人類短時(shí)期內(nèi)還無(wú)法解決D但如果人類解決了血管供應(yīng)養(yǎng)分問(wèn)題，人造皮膚的其他重大技術(shù)也就會(huì)迎刃而解【解析】本題考查選用句式的能力。解答此題，要先理解文段大意，然后結(jié)合前后語(yǔ)境，并比較選項(xiàng)的內(nèi)容和句式，選用最合適的一個(gè)。根據(jù)文意，空句內(nèi)容應(yīng)是對(duì)前句“對(duì)幾毫米厚完整皮膚系統(tǒng)還不能進(jìn)行再造”原因的闡釋，因此排除B、D；根據(jù)后句內(nèi)容，科學(xué)家正在解決這個(gè)問(wèn)題，“人類短時(shí)期內(nèi)還無(wú)法解決”與之矛盾，因此排除C，正確答案為A?！敬鸢浮緼作答此類題目要在快速閱讀整段文字、初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)上下

5、文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來(lái)分析、推理、判斷，可以用排除法。注意保持語(yǔ)段話題一致、情感氛圍一致、符合內(nèi)在邏輯、句式結(jié)構(gòu)一致、語(yǔ)氣輕重、語(yǔ)調(diào)重點(diǎn)一致。選用句式答題策略1讀懂上下文，把握要點(diǎn)，審清題目要求，弄清題目是要求保持上下文的連貫，還是為了突出強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思。也就是說(shuō)思考要有針對(duì)性。2根據(jù)題目要求認(rèn)真分析所供材料。如要求保持上下文的連貫，則要注意分析話題、句式；如果要求強(qiáng)調(diào)某一意思，就要從句首、句末及分句在句中的位置上去分析。3比較各選項(xiàng)異同，結(jié)合語(yǔ)境要求的要點(diǎn)尋找適合要求答案，把選中的答案代入原文檢驗(yàn)效果，確定選項(xiàng)。易錯(cuò)點(diǎn)2 仿寫語(yǔ)句2依照下面的示例，以“詩(shī)”為話題，仿寫一句話，要求運(yùn)用相同的

6、修辭手法，句式與示例相同。示例：懷古詩(shī)是古城墻下的一位老者，頹墻、老樹，蕭索、荒涼，讓人嘆惋又感懷。送別詩(shī)是十里亭前的一位摯友，綠柳、孤舟，依戀、傷感，讓人留戀又無(wú)奈。 【錯(cuò)因分析】話題式仿寫要確定話題，不能另起爐灶。按照題干的要求仿寫，一般與修辭手法結(jié)合考查。【試題解析】本題考查仿寫語(yǔ)句的能力。屬于話題式仿寫，注意題干要求，首先，確認(rèn)話題：以“詩(shī)”為話題；其次，分析仿寫句修辭手法：比喻；再次，分析仿寫句句式:比喻句+特征。整合答案時(shí)還要注意字?jǐn)?shù)與仿寫句要相當(dāng)?！緟⒖即鸢浮渴纠核监l(xiāng)詩(shī)是月夜樓頭的位游子，鄉(xiāng)音、故園，溫馨、遙遠(yuǎn)，讓人惆悵又凄婉。句式的仿用是指根據(jù)提供的例句或新的語(yǔ)境來(lái)仿造句子。

7、它是對(duì)考生語(yǔ)言表達(dá)的綜合測(cè)試，近幾年來(lái)已成為高考的一個(gè)熱點(diǎn)。仿寫的句式，從修辭角度看，主要有比喻句、排比句、對(duì)比句、對(duì)偶句等；從句式角度看，主要有假設(shè)句、因果句、條件句、轉(zhuǎn)折句等。仿用題的主要題型有：1嵌入式。在所提供材料的中間空出一句或幾句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺處，切要與上下文銜接貫通。2續(xù)寫式。在所提供材料的末尾處留一個(gè)空位，要求考生根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫高一個(gè)或多個(gè)句子，使之與上下文構(gòu)成一段語(yǔ)意完整的文字。3命題式。提供一個(gè)語(yǔ)言材料，再另外命題確定新的內(nèi)容，也就是仿照例句的句式造句。4開放式。題目或提供一個(gè)句子作為例句，不限定仿寫內(nèi)容；或不提供語(yǔ)言材料，只有內(nèi)容或

8、形式的要求。考生要明確這幾種不同的題型，然后根據(jù)各自的要求作答。2仿照第一節(jié)詩(shī)的表達(dá)，選擇恰當(dāng)?shù)囊庀笱a(bǔ)寫第二節(jié)詩(shī)，要求語(yǔ)言生動(dòng)、詩(shī)意連貫。玩 耍孩子找松鼠陪你去玩吧在樹杈上抓野果子順便向鳥兒?jiǎn)杺€(gè)好孩子【解析】本題考查仿寫語(yǔ)句的能力。注意意象合適，語(yǔ)言連貫，有詩(shī)意。【答案】示例：（孩子）找蚯蚓一塊兒去玩吧搓一些泥巴小人兒把自己變成小花貓1仿寫句子離不開修辭手法的運(yùn)用，不要脫離具體的修辭手法去刻意模仿，那樣會(huì)使模仿出來(lái)的句子生硬、別扭甚至可笑。2比喻的運(yùn)用應(yīng)該注意兩點(diǎn)，一是要形象貼切，二是要與所給句子的意向要一致，要讓所仿寫的幾個(gè)句子之間相互協(xié)調(diào)配合，為表達(dá)同一主題服務(wù)。3排比時(shí)應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的相似

9、性和語(yǔ)氣的一致性。4選用對(duì)象應(yīng)該充分考慮可行性，不要只得第一句子就貿(mào)然下筆，這樣有時(shí)讓自己續(xù)寫不下去，導(dǎo)致半途而廢，要有全局思想。仿寫題作答原則作答仿寫語(yǔ)句題要注意兩個(gè)原則，那就是“形似”“意諧”。形似 即仿寫的句子要與例句在結(jié)構(gòu)、修辭方式及句式上相似。為此，要對(duì)例句的結(jié)構(gòu)運(yùn)用的修辭方法，句式進(jìn)行分析，弄清例句的“骨架”，外形，這樣才能進(jìn)行仿寫。意諧 即仿寫的句子要與例句在思路、感情、語(yǔ)意上諧調(diào)，因此，要認(rèn)真分析例句的思路，理解例句的語(yǔ)意，把握例句在一定的語(yǔ)境中所表達(dá)的感情，特別要注意例句中的隱含信息，弄清題目中沒(méi)有明確提出的要求?？忌谧鲱}時(shí)，要區(qū)分題目的要求，確定仿寫語(yǔ)句的類型，然后根據(jù)不

10、同的要求作答。易錯(cuò)點(diǎn)3 變換句式3請(qǐng)把下面的幾個(gè)短句組合成一個(gè)長(zhǎng)單句。不得遺漏信息，可以增刪個(gè)別詞語(yǔ)。20世紀(jì)前中期世界和中國(guó)政局的變動(dòng)，是毛澤東思想產(chǎn)生和形成的時(shí)代背景。毛澤東思想是由毛澤東倡導(dǎo)并在20世紀(jì)中國(guó)革命中大范圍實(shí)踐的一種政治、軍事、發(fā)展理論。毛澤東思想中比較突出的內(nèi)容有“星星之火可以燎原”“槍桿子里出政權(quán)”“農(nóng)村包圍城市”等?！惧e(cuò)因分析】變換句式的原則是不能改變?cè)涞囊馑?，要同語(yǔ)境協(xié)調(diào)，考生如果忽略了這一點(diǎn)，答案就容易出錯(cuò)?！驹囶}解析】本題考查短句化長(zhǎng)句的能力。解答時(shí)一是要掌握對(duì)單句的形式，二是要整體把握所給的句子。首先選擇一個(gè)基本句，然后將其他成分按一定的邏輯順序加入，注意核實(shí)

11、有效信息是否遺漏。如本題可選擇“毛澤東思想是由毛澤東倡導(dǎo)并在20世紀(jì)中國(guó)革命中大范圍實(shí)踐的一種政治、軍事、發(fā)展理論”做長(zhǎng)句的主干，然后把“20世紀(jì)前中期世界和中國(guó)政局的變動(dòng)，是毛澤東思想產(chǎn)生和形成的時(shí)代背景”“毛澤東思想中比較突出的內(nèi)容有星星之火可以燎原槍桿子里出政權(quán)農(nóng)村包圍城市等”都化作“政治、軍事、發(fā)展理論”的定語(yǔ)即可?！緟⒖即鸢浮棵珴蓶|思想是一種產(chǎn)生和形成于20世紀(jì)前中期世界和中國(guó)政局的變化為時(shí)代背景并由毛澤東倡導(dǎo)并在二十世紀(jì)中國(guó)革命中大范圍實(shí)踐且以“星星之火可以燎原”、“槍桿子里出政權(quán)”、“農(nóng)村包圍城市”等比較突出內(nèi)容的政治、軍事、發(fā)展理論。句式變換首先要求掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)中的常見句式的類

12、型（單、復(fù)句，主動(dòng)句、被動(dòng)句，肯定句、否定句，整句、散句，長(zhǎng)句、短句等）；其次要把握各種句式之間變換的原則及規(guī)律。3閱讀下面的文字，將畫線句子改成整句。選擇文學(xué)，我也就選擇了與文學(xué)家一同散步，在那里，我會(huì)讓余秋雨帶我去探尋那敦煌的奧秘，三毛會(huì)與我一同在撒哈拉聆聽那駱駝的哭泣，我會(huì)去尋覓朱自清那清華園的舊跡，舊上海旗袍的韻味會(huì)在張愛(ài)玲那里體味得到?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生散句改寫成整句能力。整句就是排列在一起的一隊(duì)或一組結(jié)構(gòu)相同或相似的句子。答題時(shí)，以幾個(gè)句子中的一個(gè)句為例句，將其他的句子改成和其結(jié)構(gòu)一樣的句子。所以“散變整”首先要選準(zhǔn)格式句。因?yàn)橐儞Q的句子前還有內(nèi)容，所以，要注意審出其隱形要求。

13、根據(jù)主語(yǔ)一致的原則，答題時(shí)，以幾個(gè)句子中的一個(gè)句為例句，將其他的句子改成和其結(jié)構(gòu)一樣的句子。這里考生可以以“我會(huì)讓余秋雨帶我去探尋那敦煌的奧秘”為例句，將其他三句都改成“我會(huì)讓帶我去”的句式?！敬鸢浮课視?huì)讓三毛帶我去聆聽撒哈拉那駱駝的哭泣，我會(huì)讓朱自清帶我去尋覓清華園的舊跡， 我會(huì)讓張愛(ài)玲帶我去體味舊上海旗袍的韻味。1弄清短句與單句的區(qū)別和聯(lián)系，單句是就句子結(jié)構(gòu)而言的，指整個(gè)句子只有一個(gè)主語(yǔ)、一個(gè)謂語(yǔ)和一個(gè)賓語(yǔ)，其余的全部為修飾成分，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，成分較多時(shí)，它就是長(zhǎng)句。而短句是對(duì)句子的字?jǐn)?shù)而言的，不涉及到句子的結(jié)構(gòu)成分，它有時(shí)是單句，有時(shí)是復(fù)句。 2講究一定的方法。如果所給的長(zhǎng)句是復(fù)句時(shí)，在變成

14、短句后，基本的邏輯關(guān)系不能變；如因果、并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、條件關(guān)系等。如果所給的長(zhǎng)句是單句時(shí)，我們可將句子的主干抽出來(lái)，讓它作第一句，也可讓它作為末句，其余的成分如定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都可以讓其單列，多個(gè)定語(yǔ)或狀語(yǔ)之間用并列式。 3變換句式一般是在同義句式中進(jìn)行的，不管題目本身是否有明文規(guī)定，變換后的句子一定要保留原意。為此，在具體操作中，與句式變換無(wú)關(guān)的文字可原封不動(dòng)，必要時(shí)個(gè)別文字可以變動(dòng)，如增、刪、換、調(diào)等，但變動(dòng)不要太多。 4每一種句式都有相對(duì)應(yīng)的同義句式，既要了解它們的內(nèi)涵和定義，懂得其基本概念，掌握其對(duì)應(yīng)規(guī)律。如長(zhǎng)句與短句對(duì)應(yīng)，主動(dòng)句與被動(dòng)句對(duì)應(yīng)，整句與散句對(duì)應(yīng)、常式句與變式句對(duì)應(yīng)、口語(yǔ)

15、句與書面語(yǔ)句對(duì)應(yīng)等。要按照相應(yīng)的關(guān)系去變換句式，避免張冠李戴。 5在一定的語(yǔ)言環(huán)境下，講求句式的選擇是為了收到理想的表達(dá)效果，屬于修辭的范疇。一般地說(shuō)，修辭活動(dòng)必須在合乎語(yǔ)法和邏輯的前提下進(jìn)行。因此，在變換句式的同時(shí)，要注意語(yǔ)言的通順生動(dòng)合理，防止顧此失彼。 6變換完成以后與原文內(nèi)容進(jìn)行核對(duì)，一要看意思變沒(méi)有，二要看是否符合題目要求，必要時(shí)還要進(jìn)行調(diào)整。變換句式集解一、長(zhǎng)句（單句）和短句（復(fù)句）的特點(diǎn)及變換長(zhǎng)句和短句是相對(duì)而言的，詞語(yǔ)多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子就是長(zhǎng)句；詞語(yǔ)較少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子就是短句。長(zhǎng)句和短句各有特點(diǎn)，表達(dá)效果也各有不同：長(zhǎng)句能使表達(dá)嚴(yán)密、精確、細(xì)致，使條理貫通，氣勢(shì)暢達(dá)，適宜于政

16、論性的文章和文學(xué)作品中描寫自然景色和心理活動(dòng)的內(nèi)容；短句節(jié)奏短促，干脆利落，生動(dòng)明快，活潑有力，適宜于敘述性文章，尤其適宜于表現(xiàn)緊張的氣氛，激越的情緒、堅(jiān)定的語(yǔ)氣等。長(zhǎng)句變短句，首先要認(rèn)清長(zhǎng)句的特點(diǎn)。長(zhǎng)句的特點(diǎn)一般有三：一是修飾語(yǔ)（定語(yǔ)、狀語(yǔ)）多，二是并列成分多，三是某一成分的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。根據(jù)這些特點(diǎn)，我們可以采用以下辦法：提取主干法；并列分離法；語(yǔ)意分層法。二、整句和散句的特點(diǎn)和變換整句是結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)大體相等、排列整齊的一組句子。整句多使用對(duì)偶句、排比句、對(duì)比句、反復(fù)句、頂真句、回環(huán)句，也使用具有同一關(guān)系的復(fù)句。起修辭效果是形式整齊，音節(jié)和諧，其實(shí)貫通，意義鮮明。散句是指結(jié)構(gòu)不同、

17、句式長(zhǎng)短不齊、交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子。起修辭效果是能使語(yǔ)句靈活自然，富有變化，避免單調(diào)呆板。恰當(dāng)?shù)亟诲e(cuò)使用整句和散句，可以收到生動(dòng)活潑、揮灑自如而又節(jié)奏鮮明、氣勢(shì)磅礴的效果。要使散句變整句，就要使句子的結(jié)構(gòu)相同或相似。做題時(shí)可對(duì)句子進(jìn)行分析綜合，找出其相似點(diǎn)，從而歸類劃一使其變成對(duì)偶句、排比句或其它結(jié)構(gòu)一致的句子。整句變散句的要求則與散句變整句的要求相反。三、重組式變換所謂“重組”是指要求在不改變句子原意的前提下，改變陳述對(duì)象而對(duì)句子進(jìn)行重新組合。解答這類試題特別要注意分析原句的意義層次關(guān)系，從而理出合理的表達(dá)思路。尤其要注意陳述對(duì)象（主語(yǔ)）一定不能變。 解答“重組句子”這種變換句式結(jié)構(gòu)的試題的注

18、意事項(xiàng)：首先，要弄清作為重組句子開頭的詞語(yǔ)在原句中的地位和作用；其次，要弄清原句內(nèi)部的邏輯關(guān)系。重組后各個(gè)成分結(jié)構(gòu)關(guān)系及句子敘述角度發(fā)生變化，但原句邏輯關(guān)系及語(yǔ)意不能改變。 三年真題1【2018年高考新課標(biāo)卷】仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。諸子爭(zhēng)鳴、造紙印刷、筑長(zhǎng)城開運(yùn)河，中國(guó)人民具有偉大的創(chuàng)造精神。材料:奮斗 團(tuán)結(jié) 夢(mèng)想建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興 御外侮衛(wèi)家國(guó) 脫貧困奔小康墾田拓海 開天辟地 守望相助 抗災(zāi)治水逐日奔月 同舟共濟(jì)【答案】墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔小康，中國(guó)人民具有偉大的奮斗精神。同舟共濟(jì)、守望相助、御外侮衛(wèi)家國(guó)，中國(guó)人民具有偉大的團(tuán)結(jié)精神。開天

19、辟地、逐日奔月、建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興，中國(guó)人民具有偉大的夢(mèng)想精神。【解析】本題考查句子仿寫的能力。仿寫的句子涉及到內(nèi)容、句式、修辭、銜接，不僅要綜合運(yùn)用語(yǔ)法、修辭的知識(shí)，還要分析所給關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。仿寫時(shí)，每句的核心是中國(guó)人民具有的某種精神。根據(jù)材料所給定的內(nèi)容，可以確定要表達(dá)的精神內(nèi)容，將相關(guān)的內(nèi)容和精神劃分為一組，按照給定的句式，寫出完整的句子即可。2【2017年高考浙江卷】歸謬法是指為反對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，先假設(shè)這個(gè)觀點(diǎn)是正確的，由此推論得出荒謬結(jié)論的論證方法。仿照下面的示例，另寫一句話。要求：符合歸謬邏輯，句式基本一致，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。例句：如果作品水平越高，知音越少，那么誰(shuí)也不懂的東西就是世界上的絕

20、作了。 【答案】示例：如果語(yǔ)言是生產(chǎn)工具，能夠生產(chǎn)出物質(zhì)資料，那么夸夸其談的人就可以是百萬(wàn)富翁了?！窘馕觥勘绢}考查仿寫句子，要使用歸謬法，得出的結(jié)論必須是錯(cuò)誤的，因?yàn)橛袇⒖际纠噪y度不大。3【2016年高考浙江卷】填入下面空缺處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）賈母因要帶著劉姥姥散悶，遂攜了劉姥姥至山前樹下盤桓了半晌，又說(shuō)與他這是什么樹，這是什么石，這是什么花。劉姥姥一一的領(lǐng)會(huì)，又向賈母道：“誰(shuí)知城里不但人尊貴，連雀兒也是尊貴的。_。”眾人不解劉姥姥道：“那廊上金架子上站的綠毛紅嘴是鸚鵡哥兒，我是認(rèn)得的。那籠子里黑老鴰子，怎么又長(zhǎng)出鳳頭來(lái)，也會(huì)說(shuō)話呢?！北娙寺犃耍侄夹⑵饋?lái)。A這雀兒到了你們這

21、里，變得既俊又會(huì)說(shuō)話了B偏這雀兒到了你們這里，他會(huì)說(shuō)話了，也變俊了C偏這雀兒到了你們這里，他也變俊了，也會(huì)說(shuō)話了D這雀兒到了你們這里，變得既會(huì)說(shuō)話又俊了【答案】C【解析】解答此題，根據(jù)后文“眾人不解”可知，劉姥姥肯定說(shuō)了什么不合邏輯的話，結(jié)合劉姥姥自己的解釋“又長(zhǎng)出鳳頭來(lái)，也會(huì)說(shuō)話”“眾人笑了”可知，強(qiáng)調(diào)鳥會(huì)說(shuō)話了，句子的主語(yǔ)是鳥兒，然后根據(jù)邏輯關(guān)系，判斷“俊了”在“會(huì)說(shuō)話”前面。此外，結(jié)合劉姥姥村婦的身份，應(yīng)選口語(yǔ)化的句子，故判斷C項(xiàng)符合語(yǔ)境。兩年模擬1依次填入下面文段空白處的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）時(shí)常想起魯迅，想起胡適，想起錢穆一個(gè)已經(jīng)逝去的鐵三角。他們與時(shí)代一同呼吸，以獨(dú)立的姿態(tài)成為

22、了30年代中國(guó)知識(shí)界的柱梁；如今，正凝視著這個(gè)輕佻的當(dāng)下，沉默不語(yǔ)，我們是喋喋不休地重復(fù)梁實(shí)秋的雅舍、 、 ，還是老老實(shí)實(shí)地告訴我們的學(xué)生，我們?cè)?jīng)有過(guò) 、 與錢穆的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)業(yè)？A周作人的平和 林語(yǔ)堂的幽默 魯迅的自由思想 胡適的社會(huì)批判B周作人的苦茶 林語(yǔ)堂的菜譜 魯迅的社會(huì)批判 胡適的自由思想C林語(yǔ)堂的幽默 周作人的平和 胡適的思想自由 魯迅的批判社會(huì)D林語(yǔ)堂的菜譜 周作人的苦茶 魯迅的思想自由 胡適的批判社會(huì)【答案】B【解析】此題考查語(yǔ)意的連貫和句式的選用。從所給文段來(lái)看，選項(xiàng)中提到的四位作家應(yīng)分為兩組，前一組當(dāng)與“梁實(shí)秋的雅舍”屬于一類，后一組當(dāng)與“錢穆的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)業(yè)”為一類。所以從前后文的

23、呼應(yīng)看，排除C項(xiàng)。從短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)看，與“嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)業(yè)”結(jié)構(gòu)一致的應(yīng)為“社會(huì)批判”和“自由思想”，可排除D項(xiàng)。從內(nèi)容上看，與“雅舍”相應(yīng)的是“苦茶”和“菜譜”，而“平和”與“幽默”是作家的風(fēng)格，故排除A項(xiàng)。故選B。2填入下面文段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）追求51%的效率，就是用51%的力量進(jìn)攻。用100%的力量進(jìn)攻，不更強(qiáng)嗎？不然。人求勝欲最強(qiáng)的時(shí)候，恰是最不冷靜的時(shí)候；_，_。所以，李昌鎬用51%的力量進(jìn)攻，另外49%的力量防守。這是他沒(méi)說(shuō)出的。這使他的棋極其穩(wěn)健、冷靜，極少出錯(cuò)，常使對(duì)手感到無(wú)隙可乘。A在自己處于逆轉(zhuǎn)的時(shí)候，正是掉以輕心的時(shí)候B對(duì)別人進(jìn)攻最強(qiáng)的時(shí)候，正是防守最弱的時(shí)候C在自己處于逆

24、轉(zhuǎn)的時(shí)候，正是咄咄逼人的時(shí)候D對(duì)別人進(jìn)攻最強(qiáng)的時(shí)候，正是躊躇滿志的時(shí)候【答案】B【解析】第二題是一道根據(jù)文意填空的題。解答此類題目要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量用文中的詞語(yǔ)組織句子進(jìn)行填寫，這樣能夠減小誤差。本題橫線前面說(shuō)“人求勝欲最強(qiáng)的時(shí)候，恰是最不冷靜的時(shí)候”，后面是“；”，說(shuō)明要填的句子句式與它相同；據(jù)橫線后面“所以，李昌鎬用51%的力量進(jìn)攻，另外49%的力量防守”，可知前面填的內(nèi)容應(yīng)是“進(jìn)攻時(shí)注意防守”，B項(xiàng)符合要求。故選B。3填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）整體可以大于部分之和， ，但是曾經(jīng)讓物理學(xué)家感到非常窘困。物理學(xué)家研究的現(xiàn)象都是整

25、體等于所有部分的加和，如管弦樂(lè)的合奏，雖然音波混合，但是管樂(lè)聲和弦樂(lè)聲仍然保持各自的特點(diǎn)。A這一看法現(xiàn)在對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是顯而易見的了B對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)現(xiàn)在這一看法已經(jīng)是顯而易見的了C這一看法對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)是顯而易見的了D對(duì)現(xiàn)在大多數(shù)人這一看法來(lái)說(shuō)已經(jīng)是顯而易見的了【答案】A【解析】解答此題，首先要理解文段大意，然后根據(jù)前后語(yǔ)境選擇最為合適的句子。本文段前句“整體可以大于部分之和”是一個(gè)理論，那么下句應(yīng)以“這一看法”承接，排除B、D兩項(xiàng)；后句“曾經(jīng)讓物理學(xué)家”，那么前面應(yīng)采用與之對(duì)應(yīng)的句式“現(xiàn)在對(duì)大多數(shù)人”，因此選擇A項(xiàng)。4下列句式變換后改變了原意的一項(xiàng)是（ ）A村莊被群山包圍著。（變

26、為主動(dòng)句）群山包圍著小村莊。B他的字寫得很好看。（變?yōu)榉穸ň洌┧淖謱懙貌浑y看。C難道你不清楚這樣做的后果嗎？（變?yōu)殛愂鼍洌┠悴磺宄@樣做的后果。D祖國(guó)的山河很壯麗。（變?yōu)楦袊@句）祖國(guó)的山河多么壯麗?。　敬鸢浮緾【解析】本題考查考生句式變換的能力。解答本類試題，應(yīng)先明確題干要求“下列句式變換后改變了原意的一項(xiàng)是”，然后根據(jù)對(duì)句式變換的掌握，調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備：被動(dòng)句變主動(dòng)句；肯定句變否定句；疑問(wèn)句變陳述句；陳述句變感嘆句的技巧。本題中，C項(xiàng)，“難道你不清楚這樣做的后果嗎”，“難道”“不”，雙重否定應(yīng)表肯定，變?yōu)榭隙ň鋺?yīng)是：你清楚這樣做的后果。故選C。5仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容

27、貼切，句式與所給示例相同。示例：日事日畢，只爭(zhēng)朝夕，惜時(shí)光塑青春，青少年應(yīng)把握生命的長(zhǎng)度。材料：準(zhǔn)則 使命 態(tài)度嚴(yán)對(duì)己寬對(duì)人 鑄國(guó)魂盼復(fù)興 守諾言誡輕浮誠(chéng)實(shí)守信 愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn) 振興中華 腳踏實(shí)地 仁義濟(jì)世 自尊自律【答案】誠(chéng)實(shí)守信、腳踏實(shí)地、守諾言誡輕浮，青少年應(yīng)堅(jiān)持做人的準(zhǔn)則。自尊自律、仁義濟(jì)世、嚴(yán)對(duì)己寬對(duì)人，青少年應(yīng)知曉處世的態(tài)度。愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、振興中華、鑄國(guó)魂盼復(fù)興，青少年應(yīng)踐行愛(ài)國(guó)的使命。【解析】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。解答仿寫類題目，首先要明確題干的要求，如本題要求“仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同”，然后分析示例，把握句式、句間關(guān)系等，接著分析所

28、給的材料，把內(nèi)容相關(guān)的材料放在一起，再仿照示例進(jìn)行擬寫?！叭帐氯债?，只爭(zhēng)朝夕，惜時(shí)光塑青春，青少年應(yīng)把握生命的長(zhǎng)度”，前面三句可以說(shuō)是對(duì)青少年的要求，最后一句指出青少年該如何去做；接著分析材料，“誠(chéng)實(shí)守信”“腳踏實(shí)地”“守諾言誡輕浮”是做人準(zhǔn)則；“自尊自律、仁義濟(jì)世、嚴(yán)對(duì)己寬對(duì)人”是處世的態(tài)度；“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、振興中華、鑄國(guó)魂盼復(fù)興”是愛(ài)國(guó)的使命，最后模仿示例進(jìn)行組織即可。6仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。 示例：舟橫野渡，景入深林，臨風(fēng)聽暮蟬，天際盡孤帆，中國(guó)古典詩(shī)歌是美麗的。 材料：博大，浪漫 雨打梧桐，身葬湘流，心照汗青，人約黃昏 殘?jiān)聮鞐盍?，肝膽?/p>

29、昆侖，閑潭夢(mèng)落花，廣廈庇寒士【答案】身葬湘流，心照汗青，廣廈庇寒士，肝膽留昆侖，中國(guó)古典詩(shī)歌是博大的。雨打梧桐，人約黃昏，殘?jiān)聮鞐盍?，閑潭夢(mèng)落花，中國(guó)古典詩(shī)歌是浪漫的。【解析】本題考查仿用句式、擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。答題的關(guān)鍵是把后面的詞語(yǔ)按照博大、浪漫分組，分組正確了，解答就容易了?！吧碓嵯媪鳌⑿恼蘸骨?、肝膽留昆侖、廣廈庇寒士”是博大一組，按照例句可寫成：身葬湘流，心照汗青，廣廈庇寒士，肝膽留昆侖，中國(guó)古典詩(shī)歌是博大的?！坝甏蛭嗤⑷思s黃昏、殘?jiān)聮鞐盍㈤e潭夢(mèng)落花”是浪漫一組，按照例句可以寫成：雨打梧桐，人約黃昏，殘?jiān)聮鞐盍?，閑潭夢(mèng)落花，中國(guó)古典詩(shī)歌是浪漫的。7請(qǐng)仿照下面的句子，另選一個(gè)節(jié)氣，再寫

30、一個(gè)句子。芒種，是多么美的名字。稻子的背負(fù)是芒種，麥穗的承擔(dān)是芒種，天人菊在野風(fēng)中盛放是芒種有時(shí)候感覺(jué)到那一絲絲落下的陽(yáng)光，也是芒種?！敬鸢浮矿@蟄，是多么美的名字。小麥的拔節(jié)是驚蟄，茶樹的萌動(dòng)是驚蟄，黃鸝鳥在枝葉中鳴唱是驚蟄有時(shí)候感覺(jué)到那一絲絲飄落的春雨，也是驚蟄?！窘馕觥勘绢}考查仿用句式的能力。解答此題首先要了解“二十四節(jié)氣”這一傳統(tǒng)文化，可以選擇比較熟悉的節(jié)氣，比如“驚蟄”“清明”“霜降”“冬至”等，要清楚所寫節(jié)氣的物候特點(diǎn)和節(jié)氣習(xí)俗，不能彼此混淆；其次要注意和仿寫的句式相似。8將下面這段文字整合成一個(gè)長(zhǎng)單句，要求：語(yǔ)序合理，文辭簡(jiǎn)潔，表達(dá)流暢，不改變?cè)狻！爸袊?guó)改革開放四十周年小說(shuō)論壇暨

31、最有影響力小說(shuō)發(fā)布”活動(dòng)在青島舉行，該活動(dòng)由中國(guó)小說(shuō)學(xué)會(huì)主辦，由青島市作家協(xié)會(huì)承辦，舉辦此次活動(dòng)的目的一方面是慶祝改革開放四十周年，另一方面是展現(xiàn)小說(shuō)反映改革開放偉大征程的成果，時(shí)間是9月27日至29日。【答案】由中國(guó)小說(shuō)學(xué)會(huì)主辦，由青島市作家協(xié)會(huì)承辦，以慶祝改革開放四十周年和展現(xiàn)小說(shuō)反映改革開放偉大征程的成果為目的的“中國(guó)改革開放四十周年小說(shuō)論壇暨最有影響力小說(shuō)發(fā)布”活動(dòng)于9月27日至29日在青島舉行?！窘馕觥勘绢}考查句式變換的能力。具體為短句變長(zhǎng)句。將短句變長(zhǎng)，主要將若干個(gè)短句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)緊縮為長(zhǎng)句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，將其余內(nèi)容有序地變成附加成分，如定語(yǔ)、狀語(yǔ)等，最后要注意邏輯順序。

32、據(jù)本題分析，長(zhǎng)句的主干句為“中國(guó)改革開放四十周年小說(shuō)論壇暨最有影響力小說(shuō)發(fā)布活動(dòng)在青島舉行”；“該活動(dòng)由中國(guó)小說(shuō)學(xué)會(huì)主辦，由青島市作家協(xié)會(huì)承辦”這兩句變?yōu)闋钫Z(yǔ)“由中國(guó)小說(shuō)學(xué)會(huì)主辦，由青島市作家協(xié)會(huì)承辦”，表示對(duì)象；“舉辦此次活動(dòng)的目的一方面是慶祝改革開放四十周年，另一方面是展現(xiàn)小說(shuō)反映改革開放偉大征程的成果”這兩句變換成定語(yǔ)“以慶祝改革開放四十周年和展現(xiàn)小說(shuō)反映改革開放偉大征程的成果為目的”；“時(shí)間是9月27日至29日”變成時(shí)間狀語(yǔ)“在9月27日至29日”，放在地點(diǎn)狀語(yǔ)“在青島”之前。9將下面內(nèi)容轉(zhuǎn)換為一個(gè)長(zhǎng)句，要求不改變?cè)?，可以適當(dāng)改變個(gè)別詞語(yǔ)。2019年2月5日，根據(jù)劉慈欣改編的同名電影

33、流浪地球正式上線。該劇講述了這樣一個(gè)故事：科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)急速衰老膨脹，短時(shí)間內(nèi)包括地球在內(nèi)的整個(gè)太陽(yáng)系都將被太陽(yáng)所吞沒(méi)。為了自救，人類提出一個(gè)名為“流浪地球”的大膽計(jì)劃，即傾全球之力在地球表面建造上萬(wàn)座發(fā)動(dòng)機(jī)和轉(zhuǎn)向發(fā)動(dòng)機(jī)，推動(dòng)地球離開太陽(yáng)系，用2500年的時(shí)間奔往另外一個(gè)棲息之地?！敬鸢浮?019年2月5日正式上線的根據(jù)劉慈欣同名小說(shuō)改編的流浪地球，講述了科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)急速衰老膨脹，短時(shí)間內(nèi)包括地球在內(nèi)的整個(gè)太陽(yáng)系都將被太陽(yáng)所吞沒(méi)，為了自救，人類提出了一個(gè)傾全球之力在地球表面建造上萬(wàn)座發(fā)動(dòng)機(jī)和轉(zhuǎn)向發(fā)動(dòng)機(jī)，推動(dòng)地球離開太陽(yáng)系，用2500年的時(shí)間奔往另外一個(gè)棲息地的名為“流浪地球”計(jì)劃的故事。

34、【解析】本題主要考查長(zhǎng)短句轉(zhuǎn)換的能力。解答此類試題，首先找準(zhǔn)主干句；其次，把剩余短句做主干句的定語(yǔ)或狀語(yǔ)；最后，組織答案，注意語(yǔ)句連貫銜接，不得出現(xiàn)病句。首先，找準(zhǔn)主干句：流浪地球講述了故事。其次，把剩余短句做主干句的定語(yǔ)或狀語(yǔ)：“2019年2月5日”；“根據(jù)劉慈欣改編的同名電影流浪地球正式上線”；“太陽(yáng)急速衰老膨脹，短時(shí)間內(nèi)包括地球在內(nèi)的整個(gè)太陽(yáng)系都將被太陽(yáng)所吞沒(méi)”；“為了自救，人類提出一個(gè)名為流浪地球的大膽計(jì)劃”；“傾全球之力在地球表面建造上萬(wàn)座發(fā)動(dòng)機(jī)和轉(zhuǎn)向發(fā)動(dòng)機(jī)，推動(dòng)地球離開太陽(yáng)系，用2500年的時(shí)間奔往另外一個(gè)棲息之地”。最后，組織答案，注意語(yǔ)句連貫銜接，不得出現(xiàn)病句；不能大量改變、刪

35、減小句的內(nèi)容。10把下面的長(zhǎng)句改寫成三個(gè)語(yǔ)意連貫的短句。（不得改變?cè)?，可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)）曾把母雞下蛋的啼叫和詩(shī)人的歌唱相提并論說(shuō)都是“痛苦使然”的尼采的這個(gè)家常而生動(dòng)的比擬恰恰符合中國(guó)傳統(tǒng)里一個(gè)痛苦比快樂(lè)更能產(chǎn)生詩(shī)歌的意見。（1）（2）（3）【答案】（1）尼采曾把母雞下蛋的啼叫和詩(shī)人的歌唱相提并論，說(shuō)都是“痛苦使然”。（2）中國(guó)傳統(tǒng)里有一個(gè)痛苦比快樂(lè)更能產(chǎn)生詩(shī)歌的意見。（3）尼采這個(gè)家常而生動(dòng)的比擬恰恰符合這個(gè)意見?！窘馕觥勘绢}考查變換句式的能力。長(zhǎng)句變短句是將一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句，變成復(fù)句或句群。首先：提取主干。即把長(zhǎng)句中的基本結(jié)構(gòu)抽取出來(lái)單獨(dú)成句。這樣做，可以明確句子的中心意思。此題的句子主干是：尼采的這個(gè)比擬符合中國(guó)傳統(tǒng)里的意見。接著：剝離修飾、限制成分，使其單獨(dú)成句。剝離的原則是：由大到小，先看一下有幾層修飾、限制成分，然后找到每一層的動(dòng)詞謂語(yǔ)和其對(duì)應(yīng)的主語(yǔ)，從而形成獨(dú)立的單句。如果主語(yǔ)是省略的，可以用指代語(yǔ)，構(gòu)成指代關(guān)系。_15