《（江蘇專用）2019高考語文二輪培優(yōu) 第一部分 語言文字運用 技法提分點8 細心看圖審圖聯(lián)想轉換歸納》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（江蘇專用）2019高考語文二輪培優(yōu) 第一部分 語言文字運用 技法提分點8 細心看圖審圖聯(lián)想轉換歸納（11頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、技法提分點8細心看圖審圖，聯(lián)想轉換歸納四步突破圖文題典型例題對點解題1.(2018江蘇)下列選項中，對下圖漫畫寓意的理解最貼切的一項是()A.過程特別艱難，可能預示著這一次收獲很大。B.在我們不注意的地方往往隱藏著巨大的困難。C.對努力掙得的東西，人們會牢牢地抱住不放。D.懂得知足常樂，會使生活中的困難更少一些。解析作答圖文轉換題，一定要學會理解題干要求與分析圖形要素。題干要求分析漫畫的寓意，帶著這個要求去分析圖形要素。圖片上一只小兔子身上背著已經拔出來的兩只蘿卜，正在拔第三只蘿卜，第三只蘿卜非常大，小兔子在拔這個大蘿卜的過程中非常努力，這只大蘿卜象征著收獲。A項，艱難的過程預示著巨大的收獲最

2、符合圖片的寓意。B項，將大蘿卜比作“巨大的困難”，偏離圖片寓意。C項，說牢牢抱住不放努力掙得的東西，偏離圖片寓意。D項，“知足常樂”“困難”的描述明顯偏離圖片寓意。答案A2.(2017江蘇)下列詩句中，與下圖漫畫的情境最吻合的一項是()A.小梅香里黃鶯囀，垂柳陰中白馬嘶。B.門外平橋連柳堤，歸來晚樹黃鶯啼。C.學語鶯兒飛未穩(wěn)，放身斜墜綠楊枝。D.黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。解析第一，把握考題要求。要求詩句與漫畫的情境吻合。觀察漫畫內容，從圖上尋找相關信息。第二，注重整體閱讀。畫面主體應是黃鶯和人；主題應是離開的時候，黃鶯不舍而啼叫。第三，展開合理想象。分析備選的詩句，可以采取排除的辦法，找

3、出與畫面不合的內容。A項，應是寫春游的內容；B項，是寫歸來的內容；C項，是純粹的寫景。第四，提煉整合信息。只有D項符合要求。答案D3.(2015江蘇)下列對“中國文化遺產”標志理解不恰當?shù)囊豁検?)A.標志整體呈圓形，既體現(xiàn)民族團結、和諧包容的文化內涵，也體現(xiàn)文化遺產保護的理念。B.標志中的太陽神鳥圖案動感很強，既體現(xiàn)中國文化強大的向心力，也體現(xiàn)自強不息的民族精神。C.標志中的神鳥與太陽光芒的數(shù)目，暗合中國文化中四季、四方、十二生肖、十二時辰等元素。D.標志中光芒四射的太陽，既象征著光明、生命和永恒，也象征著我國飛速發(fā)展的文化產業(yè)。解析第一，把握考題要求。對“中國文化遺產”標志理解不恰當?shù)?。?/p>

4、二，注重整體閱讀。畫面是四只神鳥圍繞著太陽飛行，圖案上方有“中國文化遺產”文字，下方是英文。第三，展開合理想象。既是文化遺產標志，可知，不會象征“飛速發(fā)展的文化產業(yè)”?！拔幕z產”與“文化產業(yè)”不是同一概念。第四，提煉整合信息?！跋笳髦覈w速發(fā)展的文化產業(yè)”不當。答案D1.(2018江蘇南京師范大學附屬中學考前模擬)給下面這幅漫畫配上一段對話，最恰當?shù)囊豁検?)A.甲：這些樹枝能活嗎？乙：管它呢，等領導檢查完就全拔掉。B.甲：為什么要種這么多樹？乙：好制造氧氣，綜合你吐出的“毒氣”。C.甲：種了這么多，達標了嗎？乙：越多越好，多了好上報。D.甲：前人多栽樹，乙：后人好乘涼。解析題干要求選出“

5、給下面這幅漫畫配上一段對話，最恰當?shù)囊豁棥保@是針對漫畫設題。首先要明確漫畫的內容，這幅漫畫中主要有兩個人物，這兩個人把樹枝當作樹苗栽到土中，然后分析這種做法的正誤，或者是漫畫作者的情感態(tài)度，是諷刺，還是贊揚。顯而易見圖中的做法應是不正當?shù)?，漫畫作者的情感應是諷刺的，諷刺了弄虛作假，應付了事的行為。由此排除D項；B項，“為什么要種這么多樹”，這一說與圖中的“樹枝”不合，排除；C項，“種了這么多”與圖中所栽的樹枝不符，故應選A項。答案A2.(2018江蘇啟東中學月考)閱讀下面的圖表，分析不正確的一項是()2017年中國網民春節(jié)網絡紅包問題調查A.收發(fā)網絡紅包，已成為中國絕大多數(shù)網民認可的一種春節(jié)

6、娛樂方式。B.如果網民一味沉迷于收發(fā)網絡紅包，那么傳統(tǒng)的年味就變淡了。C.熱衷收發(fā)網絡紅包，對身體健康、家庭成員之間的情感交流會有一定的影響。D.支付平臺在依靠網絡紅包拓展用戶市場的同時，也應該履行其社會責任。解析這是2017年中國網民春節(jié)網絡紅包問題調查，調查的內容包括認為長時間低頭的占43.6%，認為沖淡了年味的占41.7%，影響家庭成員交流的占30.9%，表示基本沒有問題的占26.5%，其他的占3.5%；根據以上數(shù)據可以看出中國網民對待紅包的態(tài)度。A項，26.5%，即近三成的網民認為網絡紅包基本沒有問題，所以“絕大多數(shù)”不正確。答案A3.(2018江蘇百校屆大聯(lián)考)下列詩句中，與下圖漫畫

7、的情境最吻合的一項是()A.遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。B.白云無事常來往，莫怪山人不送迎。C.落花不語空辭樹，流水無情自入池。D.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。解析畫面中主體應是白云和草屋中的人；主題應是云霧鎖住了庭院，一個人在窗下安然地看書、作畫。畫面仿佛是新雨過后，云霧鎖住了庭院，一個人在窗下安然地看書、作畫，一切風雅事無不可為，一杯清茶不言不語，風云為客，山花是友，各自逍遙自在，松籟聲、云濤聲、流水聲、花落聲、煮茶聲聲聲入耳，茶香溢出來，主人與這世界便一起不知有漢，無論魏晉分析備選的詩句，可以采取排除的辦法，找出與畫面不合的內容。A項，漫畫中沒有遠山和“石徑”，“人家”也沒在“白

8、云生處”；C項，漫畫中沒有“落花”與“池”；D項，是描寫山寺桃花盛開的景象，與本畫面無關。答案B4.(2018江蘇靖江第一次階段檢測)下面是一幅公益廣告圖片，分析錯誤的一項是()A.圖片以三口井為主體，每口井都配有一個木桶，而打水的繩子從“祖輩的井、父輩的井、子孫的井”順序大幅增長。B.圖片巧妙地運用對比、比喻手法，隨時間的向前推移，繩子越變越長，強調了打水的不易及人們貪婪的生活方式。C.圖片生動形象地點出了人們對地下水資源的過度利用，導致地下水資源日漸匱乏的現(xiàn)實。呼吁人們要合理開發(fā)、利用和十分珍惜水資源。D.圖片沒有人物的出現(xiàn)，沒有響亮的口號，卻給人以強烈的視覺沖擊力。解析圖片以三口井為主體

9、，每口井都配有一個木桶，而打水的繩子依“祖輩的井、父輩的井、子孫的井”的順序大幅增長。根據繩子的不斷增長，聯(lián)系社會現(xiàn)實，可以聯(lián)想人們對地下水資源的過度利用，導致地下水資源日漸匱乏。呼吁人們要合理開發(fā)、利用和珍惜水資源。此題屬于分析漫畫，答題時注意三幅圖畫的對比，要立足于漫畫的內容和從漫畫夸張的手法中獲取的勸誡意義。圖中沒有使用比喻。答案B1.(2018蘇北四市期中)下列詩句中，與下圖漫畫的情境最吻合的一項是()A.月上柳梢頭，人約黃昏后。B.月出驚山鳥，時鳴春澗中。C.疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。D.欲知別后思今夕，溪水東流是寸心。解析畫中明月高懸，人憑橋，看溪水東流。A項不是柳樹；B項沒

10、有鳥，也不是山澗；C項寫的是梅花，D項今夕對明月。答案選D項。答案D2.(2018江蘇常熟階段性抽測)閱讀下面這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是()A.人如果立于高處但蒙上眼睛，就看不到前面的危險B.人與人之間的利益總是有看不見的滑輪和繩線相連C.在巨大的利益面前，朋友之間也就會變得爾虞我詐D.誰試圖想要加害于他人，事實最終必將禍害到自己解析畫面包含的內容有兩個人、一個椅子、兩個滑輪、一根繩子，細節(jié)是踢出的那只腳。從上往下來看，上面是兩個滑輪，滑輪上是一根繩子，繩子的兩端分別吊著一個人，其中左邊那人站在地上，他想要把右邊站在椅子上的那人腳下的椅子踢倒，其結果可想而知，右邊的那個人從椅子上掉

11、下來，左邊的那個人必然會被吊死。這幅漫畫要說明的是試圖加害別人的人，最終也會害到自己。A項，忽略了漫畫的細節(jié)，強調蒙上眼睛，只關注了右邊的人，理解片面。B項，強調相連是對的，但“利益相連”不對，圖畫中顯然強調的是“生死”，偏離了主題。C項，“爾虞我詐”表示兩人都想加害對方，從圖上看不出“爾虞我詐”。D項，側重于左邊人的行為，方向正確，害人最終害己符合繩套的寓意。正確。答案D3.春華中學舉行“全校師生讀書月”徽標征集活動，下列是各徽標及推薦理由，其中最切合活動主題的一項是()A.以學生作為畫面主體，展現(xiàn)當代青年意氣風發(fā)的精神風貌，定能引起學生的共鳴。B.畫面洗練風趣，貓頭鷹專心讀書的神態(tài)啟迪學生

12、讀書要專注，給學生方法的指導。C.眾人開卷閱讀的畫面，既突出了讀書的主題，又強調了此次活動“全體性”的特點。D.人形的樹表達了讀書助人成長的寓意，地球圖案傳達了讀書人要行萬里路的理念。解析活動以“全校師生讀書月”為主題，所以徽標和征集語中應以“師生”為主體，以“讀書”為主要活動。不能只強調一方，排除A、B項，“地球與行萬里路”與主題無關，排除D項。因此C選項最適合。答案C4.(2018江蘇無錫期中檢測)下列四組文字，與下圖漫畫的情境最吻合的一項是()A.草堂松桂已勝攀，梢梢新月幾回彎。B.月上柳梢頭，人約黃昏后。C.人散后，一鉤新月天如水。D.露坐榕陰須痛飲，暮山新月兩徘徊。解析此畫題為“人散

13、后，一鉤新月天如水”，A項，忽略了月下關于人的景物；B項，非柳梢，沒有人，且月已高掛；D項，沒有山作為背景，且痛飲只能是飲酒，畫中應是飲茶。答案C5.(2018江蘇溧陽階段性調研)對下面圖表內容解讀有誤的一項是()2016年某省居民人均收入情況比較表城鄉(xiāng)地區(qū)城鎮(zhèn)農村南部中部北部人均收入(元)30 6549 0099 6276 8364 606增長率(%)13.510.69.912.714.9注：2016年，該省實現(xiàn)地方財政收入5248.6億元，比上年增長20.4%。A.該省居民人均收入存在明顯的不平衡現(xiàn)象。B.該省居民人均收入增幅明顯低于地方財政收入增幅。C.該省城鄉(xiāng)高收入群體收入增長率高于低

14、收入群體。D.該省地區(qū)之間的收入增長率呈正態(tài)分布。解析本題D項錯在“呈正態(tài)分布”。仔細讀圖，圖表中的城鄉(xiāng)人均收入增長率分別是13.5%與10.6%，南中北三個地區(qū)人均收入增長率分別是9.9%、12.7%、14.9%?？梢娫撌〉貐^(qū)之間的收入增長率非正態(tài)分布，應該相反。答案D6.(2018南京、鹽城二模)為下面的公益廣告圖擬個標題，恰當?shù)囊豁検?)A美德點亮生活B.攜手創(chuàng)造光明C.節(jié)能人人有責D.科技驅散黑暗解析圖中的背景是黑色，中間有一個點亮的燈泡，燈泡中有著兩個人物，一個拿著拐杖，一個在身后攙扶。二人體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。答案A7.(2018江蘇揚州一模)下列詩句中，與下圖漫畫的情境最吻合

15、的一項是()A.今夜故人來不來，教人立盡梧桐影。B.今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。C.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。D.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。解析從畫面中的彎月、人及人站立的姿態(tài)、樹及影子等可知。B項，“八月十五夜”與畫面中的彎月不符；C項，“月明”與畫面不符；D項與畫面意境不符。答案A8.(2018江蘇蘇錫常鎮(zhèn)四市二模)下列對北京2022年冬奧會會徽“冬夢”理解不正確的一項是()A.以漢字“冬”為靈感來源，借用書法元素，彰顯了中國傳統(tǒng)文化底蘊。B.用漢字筆畫的變形展現(xiàn)冰雪運動員的英姿，體現(xiàn)了冬奧會運動項目的特征。C.其中充滿韻律感的線條，寓意要頑強拼搏、歷經坎坷才能獲得圓滿成功

16、。D.賦予漢字“冬”以動感和力度，代表了奧林匹克運動的激情、青春與活力。解析寓意牽強附會，沒有“歷經坎坷”之意。答案C9.(2018江蘇前黃高級中學、如東高級中學、姜堰中學等五校第一次學情檢測)對下列漫畫揭示的寓意理解準確的一項是()A.考上大學的子女不知體恤父母辛勞。B.父母溺愛子女，為他們操勞過多。C.大學收費太高，農民家庭不堪重負。D.教育已成普通家庭的沉重負擔。解析題干中答題關鍵詞“寓意理解準確的一項”。理解寓意，首先觀察漫畫內容，畫面中，一名步入大學校門的孩子背后，是一對衣衫襤褸、背著豬、魚等農副產品，不堪重負的父母。豬、魚等農副產品，顯然是用來換錢支付高昂學費的，所以寓意應該是，高

17、等教育已成普通家庭的沉重負擔。答案D10.(2018江蘇宿遷一模)下列書法作品中，可用“結構呈矩形，上緊下松，布白平衡勻稱，用筆圓起圓收，線條粗細一致，具有端莊從容、遒勁圓潤的美感”來描述的一幅是()A.甲 B.乙C.丙 D.丁解析篆書字的點劃均為線條，粗細一致，圓起圓收。字體端莊嚴謹，有實有虛，疏密得當，從容平和且勁健有力，字的結構上緊下松。有人評之為“畫如鐵石，千鈞強弩”。題干所列是“篆書”的筆法，所以選A。答案A11.下面一幅題為“目標”的漫畫，其寓意與格言不相吻合的一項是()A.翱翔始于學步，登高起于足下B.萬丈高樓平地起，千里之行足下始C.世上無難事，只要肯攀登D.一步登天終成空，腳

18、踏實地才是真解析A項，“翱翔始于學步，登高起于足下”與漫畫中描述的孩子吃力攀登寓意相符。B項，“萬丈高樓平地起，千里之行足下始”是這幅漫畫的寓意。C項，“世上無難事，只要肯攀登”指只要肯下決心去做，任何困難都能克服，與漫畫寓意不符。D項，“一步登天終成空，腳踏實地才是真”是漫畫的寓意。答案C12.閱讀下面這幅漫畫，對它的寓意理解貼切的一項是()A.諷刺某些人好高騖遠，不切實際。B.諷刺某些人自吹自擂，夸大成績。C.贊揚某些人兢兢業(yè)業(yè)，一心為公。D.諷刺某些人不自量力，自我夸耀。解析題干要求理解漫畫的寓意。分析其寓意，抓住主要信息，展開聯(lián)想，組織答案。圖中信息為，母雞下蛋(某人取得成績)，自夸為

19、“個個大”。答案B13.閱讀下面這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是()A.諷刺了社會上許多家長不顧孩子的實際給孩子定下過高的學習目標的現(xiàn)象。B.揭示了社會上許多家長因怕孩子落后一心想讓孩子接受最佳教育的心理。C.揭示了人生學習過程就像爬山的過程，要不斷攀越新的高峰。D.揭示了人生學習過程就像爬山的過程，生命不息，攀越不止。解析漫畫左下角一個幼童正在費力地攀爬前面的五座大山，五座大山由左向右排開，一座比一座高，它們依次為：重點幼兒園、重點小學、重點初中、重點高中、重點大學。抓住“重點”一詞便容易理解這幅漫畫實際諷刺了社會上許多家長不顧孩子的實際、給孩子定下過高的學習目標的現(xiàn)象。答案A14.觀

20、察下面的漫畫，最貼合漫畫寓意的一項是()A.要靜聽花開的聲音。B.鞋子合不合腳，自己穿了才知道。C.不要削足適履。D.不要在夏天采擷秋天的果實。解析漫畫展現(xiàn)的是“學前班中的小學化現(xiàn)象”。抱著學前班的小孩來到一雙又大又重的鞋面前，似乎要踏上起跑線。揭示出教育者或家長不尊重教育規(guī)律、急于求成、不能靜待孩子自然成長的心理。A項，強調“了解人的想法，走進人的內心世界”。B項，強調“自身的體驗與實踐”。C項，比喻不合理地遷就現(xiàn)成條件，或不顧具體條件，生搬硬套。答案D15.閱讀下面這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是()A.任何事情都是有聯(lián)系的，機遇和危機是同時存在的。B.天下沒有免費的午餐，不要被商家的宣傳蒙蔽。C.不要為表面現(xiàn)象所迷惑，要深入挖掘事物的本質屬性。D.商家為追求利潤做虛假宣傳，容易對消費者造成誤導。解析本題漫畫涉及商家、產品、宣傳及消費者。商家提出的“清水免費供應”看似很好，但后面隱藏的“石子每枚10元”的限制讓免費變成了不免費。從消費者的角度看，天下沒有免費的午餐；從商家的角度看，其宣傳存在對消費者的誤導。A項，“機遇”“危機”與漫畫沒有聯(lián)系。C項，“要深入挖掘事物的本質屬性”錯，在漫畫中沒有明顯體現(xiàn)。D項，“做虛假宣傳”錯，商家并沒有做虛假宣傳，只是利用了消費者貪圖免費的心理。答案B11