《（浙江選考）2018版高考物理二輪復(fù)習(xí) 專題六 實(shí)驗(yàn)題題型強(qiáng)化 第1講 力學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江選考）2018版高考物理二輪復(fù)習(xí) 專題六 實(shí)驗(yàn)題題型強(qiáng)化 第1講 力學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)案（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第1講　力學(xué)實(shí)驗(yàn) [選考考點(diǎn)分布] 實(shí)驗(yàn)名稱 考試屬性 歷次選考統(tǒng)計(jì) 必考 加試 2015/10 2016/04 2016/10 2017/04 2017/11 2015/10 1.用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度 √ 2.探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律 √ 17 3.探究求合力的方法 √ 17 17(1) 4.探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 √ 17(1) 17 5.探究作用力與反作用力的關(guān)系 √ 17(1) 6.研究平拋運(yùn)動(dòng) √

2、 17 7.探究做功與物體速度變化的關(guān)系 √ 8.驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律 √ 17(2) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 考點(diǎn)一　測(cè)量?jī)x器的使用及紙帶問(wèn)題 1．(2017·浙江4月選考·17)在“研究平拋運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中 (1)圖1是橫擋條卡住平拋小球，用鉛筆標(biāo)注小球最高點(diǎn)，確定平拋運(yùn)動(dòng)軌跡的方法，坐標(biāo)原點(diǎn)應(yīng)選小球在斜槽末端點(diǎn)時(shí)的________． 圖1 A．球心　　　B．球的上端　　　C．球的下端 (多選)在此實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是________． A．斜槽軌道必須光滑 B．記錄

3、的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些 C．用光滑曲線把所有的點(diǎn)連接起來(lái) D．y軸的方向根據(jù)重錘線確定 (2)圖2是利用圖1裝置拍攝小球做平拋運(yùn)動(dòng)的頻閃照片，由照片可判斷實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是________． 圖2 A．釋放小球時(shí)初速度不為0 B．釋放小球的初始位置不同 C．斜槽末端切線不水平 (3)圖3是利用穩(wěn)定的細(xì)水柱顯示平拋運(yùn)動(dòng)軌跡的裝置，其中正確的是(　　) 圖3 答案　(1)B　BD　(2)C　(3)B 解析　(1)因用鉛筆標(biāo)注小球最高點(diǎn)來(lái)確定平拋運(yùn)動(dòng)軌跡，故坐標(biāo)原點(diǎn)應(yīng)選小球在斜槽末端點(diǎn)時(shí)的球的上端，所以選B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，斜槽不一定光滑，只要能夠保證從同一位置靜止釋放，即使軌道粗

4、糙，摩擦力做功是相同的，離開(kāi)斜槽末端的速度就是一樣的，所以A錯(cuò)．記錄點(diǎn)適當(dāng)多一些，能夠保證描點(diǎn)平滑，選項(xiàng)B正確，C錯(cuò)誤．y軸必須是豎直方向，即用重錘線，選項(xiàng)D正確． (2)由圖可知斜槽末端切線不水平，才會(huì)造成斜拋運(yùn)動(dòng)，故選C. (3)插入瓶中的另一根吸管使得瓶中壓強(qiáng)與外界氣壓相等，目的就是為了保證水流流速不受瓶?jī)?nèi)水面下降而減小，能保證水面下降的一段時(shí)間內(nèi)，能夠得到穩(wěn)定的細(xì)水柱，所以選B. 2．(2016·浙江4月選考·17)(1)在下列學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，需要用到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的實(shí)驗(yàn)有________(填字母)． A．“探究求合力的方法” B．“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系” C．“探究做功與物

5、體速度變化的關(guān)系” D．“探究作用力與反作用力的關(guān)系” (2)做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)，已有鐵架臺(tái)、鐵夾、電源、紙帶、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，還必須選取的器材是圖中的________(填字母)． 某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，①在重物的正下方地面鋪海綿；②調(diào)整打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的兩個(gè)限位孔連線為豎直；③重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)．以上操作可減小實(shí)驗(yàn)誤差的是______(填序號(hào))． 答案　(1)BC　(2)BD?、冖? 解析　(1)A需要彈簧秤、刻度尺；D與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器無(wú)關(guān)． (2)需要B重物，刻度尺D測(cè)量下落距離；②為了減少摩擦帶來(lái)的影響；③可以減少偶然誤差． 3．(2017·湖州市期末)圖4甲中的器材被稱為電火

6、花計(jì)時(shí)器的是________(選填“A”或“B”)，其裝置使用的電源是圖5中的________(選填“A”“B”“C”或“D”)． 圖4 圖5 答案　B　D 4．如圖6所示是三個(gè)涉及紙帶和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的實(shí)驗(yàn)裝置圖．(已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每0.02 s打一個(gè)點(diǎn)) 圖6 (1)三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響的是________； A．甲 B．乙 C．丙 (2)如果操作都正確，則通過(guò)裝置______(選填“甲”“乙”或“丙”)可打出圖7中的紙帶______(選填“①”或“②”)． 圖7 (3)任選一條紙帶求出e、f兩點(diǎn)間的平均速度大小為_(kāi)_______

7、m/s. 答案　(1)A　(2)乙?、凇?3)1.30 解析　(1)甲實(shí)驗(yàn)不需要平衡摩擦力，而乙和丙實(shí)驗(yàn)均需要平衡摩擦力． (2)仔細(xì)觀察兩條紙帶上點(diǎn)跡間距變化規(guī)律，不難發(fā)現(xiàn)，紙帶①點(diǎn)跡間距逐漸增加，但不符合勻加速運(yùn)動(dòng)規(guī)律，紙帶②后部分點(diǎn)跡均勻，符合“探究功與速度變化關(guān)系”實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)變化． (3)兩紙帶上e、f兩點(diǎn)間的距離均為2.60 cm，則＝＝1.30 m/s. 5．(2017·溫州市十校高三期末)(1)在實(shí)驗(yàn)室做力學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)經(jīng)常用到“重物”，請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)從圖8中選擇最合適的“重物”(填字母)： 圖8 ①探究彈簧彈力大小與伸長(zhǎng)量的關(guān)系________；②驗(yàn)證機(jī)械能守恒___

8、_____； (2)某同學(xué)利用如圖9所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究物塊在水平桌面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律．物塊在重物的牽引下開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，重物落地后，物塊再運(yùn)動(dòng)一段距離停在桌面上(尚未到達(dá)滑輪處)，從紙帶上便于測(cè)量的點(diǎn)開(kāi)始，每5個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖10所示，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50 Hz. 圖9 圖10 ①通過(guò)分析紙帶數(shù)據(jù)，可判斷物塊開(kāi)始減速的時(shí)刻位于(　　) A．計(jì)數(shù)點(diǎn)5和6之間某時(shí)刻 B．計(jì)數(shù)點(diǎn)6和7之間某時(shí)刻 C．計(jì)數(shù)點(diǎn)7和8之間某時(shí)刻 ②計(jì)數(shù)點(diǎn)6對(duì)應(yīng)的速度大小為_(kāi)_______ m/s，減速過(guò)程的加速度大小為_(kāi)_______ m/s2.(保留三位有效數(shù)字) 答案　

9、(1)①B?、贏　(2)①B?、?.20　2.00 6．(2017·寧波市諾丁漢大學(xué)附中高三上期中)如圖11甲所示為驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．現(xiàn)有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺(tái)、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、帶鐵夾的重錘、刻度尺、天平．回答下列問(wèn)題： 圖11 (1)為完成此實(shí)驗(yàn)，除了所給的器材，還需要的一個(gè)器材是________． A．螺旋測(cè)微器 B．秒表 C．多用電表 D．交流電源 (2)下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟，其中操作不當(dāng)?shù)囊粋€(gè)步驟是________． A．調(diào)節(jié)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器兩限位孔在同一豎直線上 B．按照?qǐng)D示的裝置安裝器件 C．先釋放紙帶，后接通電源 D．

10、測(cè)量紙帶上某些點(diǎn)間的距離 (3)利用這個(gè)裝置也可以測(cè)量重錘下落的加速度a的數(shù)值．根據(jù)打出的紙帶，選取紙帶上連續(xù)的五個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E，測(cè)出各點(diǎn)之間的距離如圖乙所示．使用交流電的頻率為f，則計(jì)算重錘下落的加速度的表達(dá)式為a＝________(用x1、x2、x3、x4及f表示)． 答案　(1)D　(2)C　(3) 解析　(1)通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器計(jì)算時(shí)間，故不需要秒表，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)該與交流電源連接，需要刻度尺測(cè)量紙帶上兩點(diǎn)間的距離，不需要螺旋測(cè)微器和多用電表．故選D. (2)不當(dāng)?shù)牟襟E是C，應(yīng)該先接通電源，后釋放紙帶． (3)根據(jù)逐差法，a1＝，a2＝，則 a＝＝＝. 考點(diǎn)二　“小車＋

11、導(dǎo)軌”模型實(shí)驗(yàn) 1．(2017·浙江11月選考·17)在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中， (1)下列儀器需要用到的是________(多選)． (2)下列說(shuō)法正確的是________(多選)． A．先釋放紙帶再接通電源 B．拉小車的細(xì)線應(yīng)盡可能與長(zhǎng)木板平行 C．紙帶與小車相連端的點(diǎn)跡較疏 D．輕推小車，拖著紙帶的小車能夠勻速下滑，說(shuō)明摩擦力已被平衡 (3)如圖12所示是實(shí)驗(yàn)時(shí)打出的一條紙帶，A、B、C、D…為每隔4個(gè)點(diǎn)取的計(jì)數(shù)點(diǎn)，據(jù)此紙帶可知小車在D點(diǎn)的速度大小為_(kāi)_______ m/s(小數(shù)點(diǎn)后保留兩位)． 圖12 答案　(1)AD　(2)BD　(3)

12、0.21±0.01 2．(2016·浙江10月選考·17)在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中 (1)下列說(shuō)法中不正確或不必要的是________(填字母)． A．長(zhǎng)木板的一端必須墊高，使小車在不掛鉤碼時(shí)能在木板上做勻速運(yùn)動(dòng) B．連接鉤碼和小車的細(xì)線應(yīng)與長(zhǎng)木板保持平行 C．小車應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，先接通電源，后釋放小車 D．選擇計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)，必須從紙帶上第一個(gè)點(diǎn)開(kāi)始 (2)圖13甲是實(shí)驗(yàn)中打下的一段紙帶，算出計(jì)數(shù)點(diǎn)2的速度大小為_(kāi)_______m/s，并在圖乙中標(biāo)出，其余計(jì)數(shù)點(diǎn)1、3、4、5對(duì)應(yīng)的小車瞬時(shí)速度大小在圖乙中已標(biāo)出． (3)作圖并求得小車的加速度大小為_(kāi)_______

13、m/s2. 甲 乙 圖13 答案　見(jiàn)解析 解析　(1)探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，要求長(zhǎng)木板平放即選項(xiàng)A不是必要的．在處理紙帶時(shí)，由于第一點(diǎn)并不確定，因此常常將前面的點(diǎn)去掉，從清晰可辨的點(diǎn)取點(diǎn)后處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，所以D選項(xiàng)也不是必要的．連接鉤碼和小車的細(xì)線需要與長(zhǎng)木板平行，否則就要涉及到線的拉力分解問(wèn)題，選項(xiàng)B是必要的．操作時(shí)應(yīng)先接通電源再釋放小車，所以C選項(xiàng)是必要的．因此答案為A、D. (2)根據(jù)圖中x1＝3.80 cm ，x3＝15.70 cm ，所以v2＝≈0.60 m/s.標(biāo)出計(jì)數(shù)點(diǎn)2的速度如圖所示． (3)由圖象可求出加速度a＝＝1.50 m/s2 3．

14、(2017·嘉興市高二上期末)圖14甲所示是“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)原理圖． (1)圖乙是某同學(xué)安裝的實(shí)驗(yàn)器材，請(qǐng)指出其中錯(cuò)誤或不當(dāng)之處(至少指出兩條) ________________________________________________________________________； ________________________________________________________________________. 圖14 (2)有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的安裝要求及操作細(xì)節(jié)，正確的是(　　) A．此實(shí)驗(yàn)必須把沒(méi)有滑輪的一端墊高以平衡摩擦力 B．在

15、釋放小車前，小車應(yīng)停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器位置處 C．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源 D．實(shí)驗(yàn)中必須懸掛鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量 答案　 (1)復(fù)寫(xiě)紙應(yīng)放在紙帶上；應(yīng)使用交流電源；小車應(yīng)該緊靠打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；打點(diǎn)計(jì)時(shí)器安放錯(cuò)誤(選擇其中兩條即可)　(2)B 解析　(2)該實(shí)驗(yàn)探究的是小車速度與時(shí)間的變化關(guān)系，由于運(yùn)動(dòng)過(guò)程中摩擦力大小是相同的，因此不需要平衡摩擦力，故A錯(cuò)誤；為了提高紙帶的利用率，盡量多打點(diǎn)，釋放前應(yīng)將小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，故B正確；在具體操作過(guò)程中應(yīng)該是先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，然后再釋放小車，故C錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰疤骄啃≤囁俣入S時(shí)間變化的規(guī)律”，只要小車能做勻變速直線

16、運(yùn)動(dòng)即可，懸掛物的質(zhì)量沒(méi)有遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量，小車依然做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤． 4．(2016·臺(tái)州市模擬)(1)我們已經(jīng)知道，物體的加速度a同時(shí)跟合外力F和質(zhì)量m兩個(gè)因素有關(guān)．要研究這三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系的思想方法是______________________________． (2)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖15所示，她想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F，為了減小這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，她先做了兩方面的調(diào)整措施： 圖15 a．用小木塊將長(zhǎng)木板無(wú)滑輪的一端墊高，目的是______________________． b．使砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量，目的是使拉小車的力近似等于_

17、_______________． (3)該同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶求加速度時(shí)，處理方案有兩種： A．利用公式a＝計(jì)算； B．根據(jù)a＝利用逐差法計(jì)算． 兩種方案中，你認(rèn)為選擇方案________比較合理． 答案　(1)控制變量法 (2)a.平衡摩擦力　b．砂桶的重力　(3)B 解析　(1)要研究三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系的思想方法是控制變量法． (2)用小木塊將長(zhǎng)木板無(wú)滑輪的一端墊高，目的是平衡摩擦力．想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F，為了減小這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)使砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量，目的是使拉小車的力近似等于砂桶的重力． (3)利用實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶求加速度時(shí)，

18、需要根據(jù)a＝利用逐差法計(jì)算，方案B比較合理． 5．(2017·嘉興一中等五校聯(lián)考)如圖16所示，用質(zhì)量為m的重物通過(guò)滑輪牽引小車，使它在長(zhǎng)木板上運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上記錄小車的運(yùn)動(dòng)情況．利用該裝置可以完成“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)． 圖16 (1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的電源是________(填選項(xiàng)前的字母)． A．直流電源 B．交流電源 (2)實(shí)驗(yàn)中，需要平衡摩擦力和其他阻力，正確操作方法是________(填選項(xiàng)前的字母)． A．把長(zhǎng)木板右端墊高 B．改變小車的質(zhì)量 在不掛重物且________(填選項(xiàng)前的字母)的情況下，輕推一下小車，若小車拖著紙帶做勻速運(yùn)動(dòng)

19、，表明已經(jīng)消除了摩擦力和其他阻力的影響． A．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器不打點(diǎn) B．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn) (3)接通電源，釋放小車，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn)，將打下的第一個(gè)點(diǎn)標(biāo)為O.在紙帶上依次取A、B、C……若干個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T(mén).測(cè)得A、B、C……各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為x1、x2、x3……，如圖17所示． 圖17 實(shí)驗(yàn)中，重物質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量，可認(rèn)為小車所受的拉力大小為mg，從打O點(diǎn)到打B點(diǎn)的過(guò)程中，拉力對(duì)小車做的功W＝________，打B點(diǎn)時(shí)小車的速度v＝________. 答案　(1)B　(2)A　B　(3)mgx2　 6．(2017·金華市義烏模擬)如圖1

20、8甲所示，某實(shí)驗(yàn)小組利用圖示裝置探究“外力做功與滑塊動(dòng)能變化的關(guān)系”，主要步驟如下： 圖18 A．按圖示器材連接好裝置； B．托盤(pán)內(nèi)加砝碼，當(dāng)托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量為m0時(shí)，輕推滑塊，滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，稱出滑塊的質(zhì)量為M，若紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器之間的摩擦不計(jì)，則滑塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝________； C．本實(shí)驗(yàn)采用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器進(jìn)行研究，在撥動(dòng)學(xué)生電源開(kāi)關(guān)前，圖乙中存在一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出：________； D．撤去托盤(pán)和砝碼，并取下細(xì)線，先接通電源，再輕推滑塊，使滑塊獲得一定初速度后撤去外力，滑塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中打出一條紙帶，截取紙帶的最后一段，如圖丙所示，則紙帶的運(yùn)動(dòng)方

21、向?yàn)開(kāi)_______(填“a→b”或“b→a”)； E．用刻度尺測(cè)量AB、BC、CD、DE、EF間的距離，分別記為x1、x2、x3、x4、x5，相鄰兩點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T(mén)，則B、E之間動(dòng)能定理表達(dá)式可用上述物理量表示為：________. F．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，整理儀器． 答案　　工作電壓過(guò)高　b→a m0g(x2＋x3＋x4)＝M()2－M()2 解析　由于小車勻速運(yùn)動(dòng)，所以托盤(pán)和砝碼的總重力等于滑塊的滑動(dòng)摩擦力，即m0g＝μMg所以μ＝.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓是4～6 V，而乙圖中的工作電壓過(guò)高，故應(yīng)選擇4～6 V 的交流電． 據(jù)題可知，紙帶做減速運(yùn)動(dòng)，所以相同的時(shí)間內(nèi)位移逐漸減小，所以紙

22、帶應(yīng)向左運(yùn)動(dòng)，即由b→a.據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論，可知：vB＝，vE＝ 據(jù)圖可知，BE間的距離為：x2＋x3＋x4 據(jù)動(dòng)能定理得： m0g(x2＋x3＋x4)＝M()2－M()2. 1.小車＋導(dǎo)軌類實(shí)驗(yàn) (1)可以研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律； (2)可以探究加速度與質(zhì)量、合外力之間的關(guān)系； (3)可以探究做功與速度變化之間的關(guān)系； (4)可以驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律． 2．解答小車＋導(dǎo)軌類實(shí)驗(yàn)的技巧 (1)要根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理來(lái)判斷是否需要平衡摩擦力，知道正確平衡摩擦力的方法． (2)要清楚鉤碼(或沙桶)與小車之間的質(zhì)量關(guān)系，并且要清楚在儀器創(chuàng)新或?qū)嶒?yàn)原理創(chuàng)新的情形下，該條件是否需

23、要調(diào)整． (3)要知道實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、圖象的處理方法和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題技巧． 考點(diǎn)三　“彈簧或橡皮條”模型實(shí)驗(yàn) 1．(2015·浙江10月選考·17(1))在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，下列器材中必須要用的是(　　) 答案　BD 解析　在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，要用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力，用刻度尺畫(huà)線并測(cè)量表示力的大小的線段長(zhǎng)度．故選B、D. 2．(2017·浙江“七彩陽(yáng)光”聯(lián)考)做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)． (1)現(xiàn)有如圖19甲所示的器材，小李同學(xué)認(rèn)為儀器有短缺，還需要的測(cè)量?jī)x器是圖乙中的______(填對(duì)應(yīng)字母)． 甲 乙 圖19 圖20 (2)

24、如圖20所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．關(guān)于此實(shí)驗(yàn)，下列操作要求正確的是______(填選項(xiàng)前的字母)． A．兩個(gè)分力F1、F2的方向一定要垂直 B．兩個(gè)分力F1、F2間夾角越大越好 C．兩次拉橡皮筋時(shí)，需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉至同一位置 D．拉橡皮筋時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行 (3)某次實(shí)驗(yàn)中，拉細(xì)繩OB的彈簧測(cè)力計(jì)指針位置如圖21所示，其讀數(shù)為_(kāi)_____ N. 圖21 答案　(1)C　(2)CD　(3)1.8 解析　(1)做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)需要刻度尺作力的圖示． (2)兩個(gè)分力F1、F2的方向不一

25、定要垂直；兩個(gè)分力F1、F2間夾角合適即可，但兩次拉橡皮筋時(shí)，需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉至同一位置．拉橡皮筋時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行． (3)彈簧測(cè)力計(jì)最小分度為0.2 N，故其示數(shù)為1.8 N. 3．(1)如圖22為“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)裝置．小張同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用a、b兩彈簧秤拉橡皮條，他在實(shí)驗(yàn)操作中除了所用細(xì)繩太短外，至少還有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他找出錯(cuò)誤之處______________________________．(寫(xiě)出一條即可) 圖22 (2)小張同學(xué)修正錯(cuò)誤后，重新進(jìn)行了測(cè)量，在測(cè)量時(shí)，左、右兩只彈簧秤的示數(shù)如圖23甲所示，則左彈簧秤的示數(shù)是____

26、____N，右彈簧秤的示數(shù)是________N．若兩根細(xì)繩的夾角為90°，請(qǐng)你幫他在所給的方格紙(圖乙)上按作圖法的要求畫(huà)出這兩個(gè)力及它們的合力． 圖23 (3)小張同學(xué)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)用一個(gè)彈簧秤也能完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)他這個(gè)想法是否可行？________(填“是”或“否”)． 答案　(1)a彈簧秤所用拉力太大，或b彈簧秤拉力方向與細(xì)繩方向不一致　(2)2.75(±0.02)　3.30(±0.02)　作圖如圖所示　(3)是 解析　(1)題中操作錯(cuò)誤或不妥之處有：b彈簧秤拉力方向與細(xì)繩方向不一致；a彈簧秤的拉力太大，用一只彈簧秤再次做實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)超出量程． (2)左彈簧秤的示數(shù)為2.

27、75 N，右彈簧秤的示數(shù)為3.30 N，合力如圖所示． (3)用一個(gè)彈簧秤也能完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)是可行的，兩個(gè)分力先后兩次測(cè)量，一個(gè)用手拉、一個(gè)用彈簧秤測(cè)，保持位置不變，手和彈簧秤換一下． 4．“探究彈力做功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖24所示，當(dāng)小車在兩條完全相同的橡皮筋作用下彈出時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功記為W0.當(dāng)用4條、6條、8條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、第4次…實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功記為2W0、3W0、4W0…，每次實(shí)驗(yàn)中由靜止彈出的小車獲得的最大速度均可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出． 圖24 (1)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是(　　) A．打點(diǎn)計(jì)時(shí)

28、器可以用直流電源供電，電壓為4～6 V B．實(shí)驗(yàn)中使用的若干根橡皮筋的原長(zhǎng)可以不相等 C．每次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車從同一位置由靜止彈出 D．利用每次測(cè)出的小車最大速度vm和橡皮筋做的功W，依次作出W－vm、W－v、W－v、W2－vm、W3－vm…的圖象，得出合力做功與物體速度變化的關(guān)系 (2)如圖25給出了某次在正確操作情況下打出的紙帶，從中截取了測(cè)量物體最大速度所用的一段紙帶，測(cè)得O點(diǎn)到A、B、C、D、E各點(diǎn)的距離分別為OA＝5.65 cm，OB＝7.12 cm，OC＝8.78 cm，OD＝10.40 cm，OE＝11.91 cm.已知相鄰兩點(diǎn)時(shí)間間隔為0.02 s，則小車獲得的最大速度v

29、m＝________m/s. 圖25 答案　(1)CD　(2)0.83 解析　(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器只能用交流電源供電，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)中使用的若干根橡皮筋的原長(zhǎng)必須相等，否則實(shí)驗(yàn)誤差太大，甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；每次實(shí)驗(yàn)都應(yīng)使小車從同一位置由靜止彈出，才能保證橡皮筋的形變量相同，選項(xiàng)C正確；利用圖象可以減小實(shí)驗(yàn)誤差，能更直觀地反映出合力做功與物體速度變化的關(guān)系，選項(xiàng)D正確．(2)由圖及所給數(shù)據(jù)可知小車一定在BC間獲得最大速度，所以vm＝＝0.83 m/s. 5．(2017·浙江余姚中學(xué)高三上期中)圖26甲為某同學(xué)用力傳感器去探究彈簧的彈力和伸長(zhǎng)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)情景，用力傳感器豎直向下拉

30、上端固定于鐵架臺(tái)的輕質(zhì)彈簧，讀出不同拉力下的標(biāo)尺刻度x及拉力大小F(從電腦中直接讀出)．所得數(shù)據(jù)記錄在下列表格中： 拉力大小F/N 0.45 0.69 0.93 1.14 1.44 1.69 標(biāo)尺刻度x/cm 57.02 58.01 59.00 60.00 61.03 62.00 圖26 (1)從圖乙讀出刻度尺上的刻度值為_(kāi)_______ cm； (2)根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)，在圖丙坐標(biāo)紙上作出F與x的關(guān)系圖象； (3)由圖象求出該彈簧的勁度系數(shù)為_(kāi)_______ N/m，彈簧的原長(zhǎng)為_(kāi)_______ cm(均保留三位有效數(shù)字)． 答案　(1)63.60

31、(63.55～63.65均可) (2)如圖所示 (3)24.9(24.0～26.0均可)　55.2(55.0～55.5均可) 解析　(1)標(biāo)尺估讀一位，故讀數(shù)為63.60 N； (2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)利用描點(diǎn)法得出對(duì)應(yīng)的圖象如圖所示 (3)由胡克定律可知，圖象的斜率表示勁度系數(shù)，則可知k＝ N/m≈24.9 N/m；圖象與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)為彈簧的原長(zhǎng)，則可知，原長(zhǎng)為55.2 cm. 專題強(qiáng)化練 (限時(shí)：25分鐘) 1．“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)情況如圖1甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖． 圖1

32、 (1)圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是________． (2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是(　　) A．理想實(shí)驗(yàn)法 B．等效替代法 C．控制變量法 D．建立物理模型法 答案　(1)F′　(2)B 解析　(1)圖中F′為拉橡皮條所施加的力，一定與AO的方向相同．F是兩個(gè)分力通過(guò)平行四邊形定則合成得到的合力，由于實(shí)驗(yàn)誤差的存在，F(xiàn)的方向與AO方向不一定完全相同，故方向一定沿AO方向的是F′. (2)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)等效替代的方法來(lái)完成實(shí)驗(yàn)的，故采用的科學(xué)方法為等效替代法． 2．如圖2所示，利用彈簧測(cè)力計(jì)探究作用力與反作用力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中． 圖2 (1)關(guān)于實(shí)驗(yàn)，

33、以下說(shuō)法正確的是________． A．若滑塊靜止不動(dòng)，則彈簧測(cè)力計(jì)A對(duì)B的拉力與B對(duì)A的拉力大小相等 B．若滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則彈簧測(cè)力計(jì)A對(duì)B的拉力與B對(duì)A的拉力大小相等 C．若滑塊做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，則彈簧測(cè)力計(jì)A對(duì)B的拉力與B對(duì)A的拉力大小不相等 D．若滑塊做變加速直線運(yùn)動(dòng)，則彈簧測(cè)力計(jì)A對(duì)B的拉力與B對(duì)A的拉力大小不相等 (2)在彈簧測(cè)力計(jì)的指針下面放上一點(diǎn)泡沫塑料的作用是________． A．為了增大指針受到的阻力 B．可以幫助我們記錄下指針示數(shù)的最大值 C．防止指針與彈簧測(cè)力計(jì)外殼間的摩擦 D．防止測(cè)的力超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍 答案　(1)AB　(2)B

34、 解析　(1)彈簧測(cè)力計(jì)A對(duì)B的拉力與B對(duì)A的拉力大小關(guān)系與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，作用力與反作用力總是大小相等，故選項(xiàng)A、B正確．(2)在彈簧測(cè)力計(jì)的指針下面放上一點(diǎn)泡沫塑料，可以做成帶“記憶功能”的彈簧測(cè)力計(jì)，在實(shí)驗(yàn)中泡沫塑料停在拉力最大的位置上，方便我們記錄指針示數(shù)的最大值，故選項(xiàng)B正確． 3．(2017·稽陽(yáng)聯(lián)誼學(xué)校8月聯(lián)考)在“研究平拋運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，利用鋼球在斜槽軌道上由靜止開(kāi)始滑下做平拋運(yùn)動(dòng)，記錄運(yùn)動(dòng)軌跡上的一個(gè)位置，經(jīng)過(guò)多次操作得到鋼球所經(jīng)過(guò)的多個(gè)位置，連起來(lái)得到鋼球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡． (1)(多選)下列說(shuō)法正確的是(　　) A．斜槽末端必須水平 B．斜槽軌道可以不光滑 C．小球

35、每次可以從軌道上不同位置滑下 (2)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究平拋運(yùn)動(dòng)的家庭實(shí)驗(yàn)裝置，如圖3所示，在水平桌面上放置了一個(gè)斜面，滾過(guò)桌邊后鋼球便做平拋運(yùn)動(dòng)，他把桌子搬到墻的附近，使從水平桌面上滾下的鋼球能打到墻上，把白紙和復(fù)寫(xiě)紙附在墻上，記錄鋼球的落點(diǎn)，現(xiàn)測(cè)得鋼球直徑為D，某次實(shí)驗(yàn)桌子邊緣到墻的距離為X，鋼球的落點(diǎn)到桌面的距離為H，重力加速度為g，則鋼球此次實(shí)驗(yàn)平拋的水平位移為_(kāi)_______，豎直位移為_(kāi)_______． 圖3 答案　(1)AB　(2)X－　H＋ 解析　(1)斜槽末端必須水平是為了保證小球做平拋運(yùn)動(dòng)；只有小球每次從軌道上同一位置滑下小球的平拋軌跡才是重合的，斜槽軌道是否光

36、滑，對(duì)本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有影響． (2)考慮到鋼球的大小，此次實(shí)驗(yàn)平拋的水平位移為X－，豎直位移為H＋. 4．(2017·浙江“七彩陽(yáng)光”聯(lián)考)某同學(xué)為驗(yàn)證“機(jī)械能守恒定律”，現(xiàn)有如圖4甲所示的裝置圖． 圖4 (1)除如圖甲所示裝置圖中已有的器材外，請(qǐng)?jiān)谌缦滤膫€(gè)選項(xiàng)中挑選完成本實(shí)驗(yàn)所必須的實(shí)驗(yàn)器材(　　) A．刻度尺 B．秒表 C．游標(biāo)卡尺 D．紙帶 (2)補(bǔ)齊器材后，某同學(xué)按照正確的實(shí)驗(yàn)步驟完成本次實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)測(cè)得光電門(mén)與電磁鐵下端間距為47.55 cm，小鋼球直徑如圖乙所示，為_(kāi)_______ mm，鋼球經(jīng)過(guò)光電門(mén)的時(shí)間為2.43 ms，已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹禐?.80

37、m/s2(小鋼球質(zhì)量為m) ①重力勢(shì)能減少量是______ J，動(dòng)能增加量是______ J. ②請(qǐng)述說(shuō)實(shí)驗(yàn)結(jié)論_______________________________________________________________． 答案　(1)AC　(2)7.40?、?.66m　 4.65m ②實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi)，小鋼球在下落過(guò)程中機(jī)械能守恒 解析　(2)游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為：7 mm＋0.40 mm＝7.40 mm. ①重力勢(shì)能減小量ΔEp＝mgh＝m×9.80×47.55×10－2 J≈4.66m. 小鋼球通過(guò)光電門(mén)的速度v＝＝ m/s≈3.05 m/s. 從起點(diǎn)到光

38、電門(mén)的過(guò)程中小鋼球的動(dòng)能增加量 ΔEk＝mv2＝×m×3.052 J≈4.65m J； ②在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)，重力勢(shì)能的減少量與動(dòng)能的增加量相等，知小鋼球在下落過(guò)程中機(jī)械能守恒． 5．(2017·嘉興市期末)一位同學(xué)在探究木塊的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律時(shí)，在質(zhì)地均勻的水平桌面上將木塊、電火花計(jì)時(shí)器、紙帶連接成如圖5甲所示的裝置，先接通周期為0.02 s的交流電源，再給木塊一向右的初速度v0，木塊向右運(yùn)動(dòng)一小段距離后將紙帶拉緊，最后得到如圖乙所示點(diǎn)跡的紙帶，A、B、C、D、E是連續(xù)的五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有一個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)未畫(huà)出，其中AB、DE間距離已標(biāo)出，單位是cm. 圖5

39、 (1)圖乙中C點(diǎn)的讀數(shù)為_(kāi)_______ cm，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下B點(diǎn)時(shí)木塊的速度________ m/s，木塊運(yùn)動(dòng)的加速度大小是________m/s2.(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字) (2)由圖乙紙帶上數(shù)據(jù)判斷，在誤差范圍內(nèi)，可以認(rèn)為木塊做的是________(填“勻加速”或“勻減速”)運(yùn)動(dòng) . 答案　(1)3.90(3.88～3.92均可)　0.36(0.35～0.37均可)　2.5(2.4～2.6均可)　(2)勻加速 解析　(1)C點(diǎn)的讀數(shù)為3.90 cm，紙帶上相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有一個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)未畫(huà)出，所以兩個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間T＝0.02×2 s＝0.04 s. vB＝＝×1

40、0－2 m/s≈0.36 m/s. 根據(jù)Δx＝aT2得：a＝　解得：a≈2.5 m/s2. (2)因?yàn)閤AB＝1.25 cm，xBC＝(3.90－2.25) cm＝1.65 cm xCD＝2.05 cm，xDE＝2.43 cm, 相等時(shí)間內(nèi)的位移差近似相等，所以在誤差范圍內(nèi)，可以認(rèn)為木塊做勻加速運(yùn)動(dòng)． 6．(2017·浙江名校新高考聯(lián)盟3月聯(lián)考)利用圖6所示裝置可以做力學(xué)中的許多實(shí)驗(yàn)． 圖6 (1)利用此裝置做“探究小車速度隨時(shí)間變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，________(選填“需要”或“不需要”)消除小車和木板間的摩擦阻力的影響． (2)在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中需要

41、平衡摩擦力，操作最佳的是________． A．在平衡摩擦力時(shí)要把裝砂小桶的細(xì)線系在小車上，小車拖著紙帶并開(kāi)啟打點(diǎn)計(jì)時(shí)器開(kāi)始運(yùn)動(dòng) B．在平衡摩擦力時(shí)不能把裝砂小桶的細(xì)線系在小車上，小車不用拖著紙帶開(kāi)始運(yùn)動(dòng) C．在平衡摩擦力時(shí)不能把裝砂小桶的細(xì)線系在小車上，小車拖著紙帶并開(kāi)啟打點(diǎn)計(jì)時(shí)器開(kāi)始運(yùn)動(dòng) D．在平衡摩擦力時(shí)要把裝砂小桶的細(xì)線系在小車上，小車不用拖著紙帶開(kāi)始運(yùn)動(dòng) (3)在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中小車平衡摩擦力時(shí)的判斷依據(jù)是________． A．通過(guò)認(rèn)真觀察小車在長(zhǎng)木板上的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng) B．小車可在長(zhǎng)木板上任意位置靜止 C．測(cè)量紙帶上各打點(diǎn)之間的距離是均勻的

42、 (4)如圖7甲是某一實(shí)驗(yàn)打出的一條紙帶，其局部放大如圖乙所示．則D點(diǎn)的讀數(shù)是________cm. 甲　　　　　　　　　乙 圖7 答案　(1)不需要　(2)C　(3)C (4)10.00(9.96～10.04) 7．(2017·溫州市九校高三上學(xué)期期末)(1)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)組裝了如圖8所示的裝置．關(guān)于平衡摩擦力的操作過(guò)程，下列說(shuō)法中正確的是______． 圖8 A．應(yīng)將長(zhǎng)木板的左端適當(dāng)墊高 B．應(yīng)將小桶通過(guò)細(xì)線與小車相連 C．應(yīng)將紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器并與小車相連 D．如果小車在長(zhǎng)木板上能保持靜止，就表明己經(jīng)平衡了摩擦力 (2)下

43、面有4條用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(所用的交流電頻率為50 Hz)打出的紙帶1、2、3、4，其中有兩條分別是做“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”、“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)得到的，某同學(xué)在每條紙帶上取了點(diǎn)跡清晰連續(xù)的4個(gè)點(diǎn)A、B、C、D，用刻度尺分別測(cè)出相鄰兩個(gè)點(diǎn)間距離如下表，則： 紙帶 AB/cm BC/cm CD/cm 1 1.14 1.36 1.58 2 1.62 1.72 1.92 3 2.10 2.49 2.88 4 3.56 3.56 3.56 紙帶1通過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度為_(kāi)_____ m/s (保留三位有效數(shù)字)；紙帶______(填“1 ”“2 ”

44、“3”或“4”)是“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)得到的；紙帶______ (填“1 ”、“2 ”、“3 ”或“4 ”)是“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)得到的． 答案　(1)C　(2)0.625　1　3 解析　(1)平衡摩擦力時(shí)，使得重力沿斜面方向的分力等于摩擦力，所以應(yīng)將木板的右端適當(dāng)墊高，不懸掛小桶，輕推小車，小車能夠拖著紙帶做勻速直線運(yùn)動(dòng)，摩擦力得到平衡，故C正確，A、B、D錯(cuò)誤． (2)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過(guò)程的平均速度，可以求出打紙帶上B點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大?。畍B＝＝ m/s＝0.625 m/s 由表格中的數(shù)據(jù)可知，紙帶1、3為勻加速直線運(yùn)動(dòng)，紙帶2的加速

45、度增大，而紙帶4為勻速直線運(yùn)動(dòng)；對(duì)1、3，根據(jù)Δx＝aT2得：a1＝ m/s2＝5.5 m/s2. a3＝ m/s2＝9.75 m/s2≈g. 所以紙帶 1是“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)得到的；紙帶 3是“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)得到的． 8．某學(xué)習(xí)小組在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中采用了如圖9甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置． 圖9 (1)將氣墊導(dǎo)軌接通氣泵，通過(guò)調(diào)平螺絲調(diào)整氣墊導(dǎo)軌使之水平，檢查是否調(diào)平的方法是________________________________________________________________________ __________

46、______________________________________________________________. (2)如圖乙所示，游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度Δd＝________cm；實(shí)驗(yàn)時(shí)，將橡皮條掛在滑塊的掛鉤上，向后拉伸一定的距離，并做好標(biāo)記，以保證每次拉伸的距離恒定．現(xiàn)測(cè)得掛一根橡皮條時(shí)，滑塊彈離橡皮條后，經(jīng)過(guò)光電門(mén)的時(shí)間為Δt，則滑塊最后勻速運(yùn)動(dòng)的速度表達(dá)式為v＝________(用字母表示)． (3)逐條增加橡皮條，記錄每次遮光條經(jīng)過(guò)光電門(mén)的時(shí)間，并計(jì)算出對(duì)應(yīng)的速度．則畫(huà)出的W－v2圖象應(yīng)是________． 答案　(1)將滑塊輕置于氣墊導(dǎo)軌上，看其是否滑動(dòng)或?qū)?/p>

47、滑塊置于氣墊導(dǎo)軌上，看輕推后是否做勻速運(yùn)動(dòng) (2)0.550　　(3)一條過(guò)原點(diǎn)的直線 解析　(1)將滑塊輕置于氣墊導(dǎo)軌上，看其是否滑動(dòng)或?qū)⒒瑝K置于氣墊導(dǎo)軌上，看輕推后是否做勻速運(yùn)動(dòng)；(2)游標(biāo)尺零刻度線對(duì)應(yīng)的主尺上整數(shù)部分為5 mm，游標(biāo)尺第10條刻度線與主尺上某刻度線對(duì)齊，10×0.05 mm＝0.50 mm，故讀數(shù)為5.50 mm＝0.550 cm.光電門(mén)測(cè)量的是運(yùn)動(dòng)物體遮光時(shí)間內(nèi)的平均速度，因?yàn)檎诠鈼l較窄，所以可看作測(cè)量的是瞬時(shí)速度，所以v＝；(3)由動(dòng)能定理有W＝mv2，畫(huà)出的W－v2圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的直線． 9．甲同學(xué)準(zhǔn)備做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)，乙同學(xué)準(zhǔn)備做“探究加速度

48、與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)． (1)圖10中A、B、C、D、E表示部分實(shí)驗(yàn)器材，甲同學(xué)需在圖中選用的器材有________；乙同學(xué)需在圖中選用的器材有________．(用字母表示) 圖10 (2)乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室選齊所需器材后，經(jīng)正確操作獲得如圖11所示的兩條紙帶①和②.紙帶________(填“①”或“②”)的加速度大，其加速度大小為_(kāi)_______． 圖11 答案　(1)AB　BDE　(2)①　2.5 m/s2 解析　(1)做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓重物拉著紙帶通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器運(yùn)動(dòng)，故需要選擇重物A和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B，做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓鉤碼牽著小車?yán)垘ㄟ^(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器運(yùn)動(dòng)，故需要選擇鉤碼E、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B和小車D；(2)由Δx＝aT2得連續(xù)相等時(shí)間的位移差越大，加速度越大，故①的加速度大，代入得加速度大小為2.5 m/s2. 24