《2020版高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)鞏固練（九）（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)鞏固練（九）（含解析）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、基礎(chǔ)鞏固練(九)閱讀下面的文字，完成13題。丁酉新春，旨在“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”的“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”風(fēng)靡全國(guó)，“圈粉”無(wú)數(shù)。在“一笑二鬧三跳四唱”的娛樂(lè)節(jié)目時(shí)代，“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”以優(yōu)雅的方式脫穎而出。人們關(guān)注“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”，是因?yàn)閮?nèi)心對(duì)于精神雨露的渴求，而傳統(tǒng)文化正是精神雨露的_。詩(shī)詞大都比較凝練，_。閱讀詩(shī)詞，人們享受著詩(shī)詞語(yǔ)言和詩(shī)詞作者所要表達(dá)的思想，這大大拓展了人們的生活視野。閱讀詩(shī)詞，體悟詩(shī)詞作者的心境，跟他們進(jìn)行心靈對(duì)話，有助于提升人們對(duì)生活的感知能力，學(xué)習(xí)像詩(shī)詞作者一樣去感受和思考生活。人們關(guān)注“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”，()，每天八小時(shí)上班，滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，單調(diào)乏味的生活讓人感

2、覺(jué)壓抑，而讀詩(shī)可以暫時(shí)疏解內(nèi)心的陰郁。“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”以_的形式吸引人們親近詩(shī)詞，從詩(shī)詞之美中獲取生活的詩(shī)意。生活需要詩(shī)意，但詩(shī)意并不_地存在。一個(gè)人只有徜徉于詩(shī)詞、發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，才能在與詩(shī)詞相會(huì)的過(guò)程中提升文化素養(yǎng)，讓心靈空間更飽滿。生活不只是柴米油鹽，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。(摘編自“中國(guó)新聞出版廣電網(wǎng)”，記者李兆清)1文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A人們享受著語(yǔ)言美感帶來(lái)的歡愉，同時(shí)也能感知詩(shī)詞作者所要表達(dá)的思想。B人們享受著語(yǔ)言美感帶來(lái)的歡愉和詩(shī)詞作者所要表達(dá)的思想。C人們享受著詩(shī)詞語(yǔ)言，同時(shí)也能感知詩(shī)詞作者所要表達(dá)的思想。D人們感知著語(yǔ)言美感帶來(lái)的歡愉，同時(shí)也能享受詩(shī)詞作者所要

3、表達(dá)的思想。AB項(xiàng)“享受思想”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)“享受語(yǔ)言”表述不完整，享受的賓語(yǔ)一般帶有積極意義，能給主體帶來(lái)愉悅和滿足。如“享受詩(shī)詞語(yǔ)言的美”；D項(xiàng)“感知”和“享受”當(dāng)互換位置。2下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A還因?yàn)槿藗儫釔?ài)古代悠閑自在的生活B現(xiàn)在的生活節(jié)奏快得令人窒息C還因?yàn)槿缃袢藗兊纳罟?jié)奏較快D古代的生活節(jié)奏比現(xiàn)在的要舒緩得多C前文有個(gè)“因?yàn)椤保猿星敖y(tǒng)一句式用“還因?yàn)椤?，后文有“每天八小時(shí)上班，滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)”，所以接“生活節(jié)奏較快”。3依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是()A盈盈秋水膾炙人口引人入勝順其自然B源頭活水膾炙人口引人注目自然而然C源頭活水朗朗上口引

4、人入勝自然而然D盈盈秋水朗朗上口引人注目順其自然C“源頭活水”比喻事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力?！坝锼北扔髅琅难劬ο袂锾烀鲀舻乃ㄒ粯?。形容女子眼神飽含感情?！袄世噬峡凇笔侵刚b讀詩(shī)詞文章時(shí)的聲音響亮而順口?！澳捴巳丝凇北扔骱玫脑?shī)文為人們贊美和傳誦?！耙巳雱佟笔侵甘治说?，使人沉醉的優(yōu)美的境界。多指山水風(fēng)景或文藝作品吸引人?！耙俗⒛俊毙稳萑嘶蚴挛锖芫咛厣?，引起人們的注意。前者突出“吸引人”，后者突出“把目光集中在一點(diǎn)上”。“自然而然”指自由發(fā)展，必然這樣。指非人力干預(yù)而自然如此?！绊樒渥匀弧敝疙槕?yīng)事物的自然發(fā)展，不人為去干涉。4下列對(duì)古代文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A駁，駁議，就他

5、人所論予以辯駁，臣屬向君主上書(shū)的一種，其他有章、奏、表等。B關(guān)中，函谷關(guān)以西地區(qū)，此地圍繞著天然地形屏障，四面各有關(guān)口，故稱“關(guān)中”。C建興，三國(guó)時(shí)蜀漢君主劉禪的年號(hào)。年號(hào)紀(jì)年法是中國(guó)歷史上最早出現(xiàn)的紀(jì)年法。D注，解釋古書(shū)原文的注釋，宋文帝以三國(guó)志記事過(guò)簡(jiǎn)，命裴松之作補(bǔ)注。C“年號(hào)紀(jì)年法是中國(guó)歷史上最早出現(xiàn)的紀(jì)年法”錯(cuò)，王公即位年次紀(jì)年的出現(xiàn)早于年號(hào)紀(jì)年法。 5下面是一則推薦信的片段，其中有五處詞語(yǔ)使用不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。茲有我校高三(一)班陽(yáng)光同學(xué)，擬參加你校自主招生考試。該生學(xué)習(xí)成績(jī)顯著，綜合素質(zhì)優(yōu)良。一直榮任我校晨曦文學(xué)社社長(zhǎng)，熱愛(ài)文學(xué)，愛(ài)好寫(xiě)作，曾在全國(guó)新概念作文大賽中獲得一等獎(jiǎng)，并

6、有多篇大作發(fā)表在省級(jí)以上文學(xué)刊物上。希望該生能得到你校文學(xué)院的垂愛(ài)。答案“你校”改為“貴?！薄帮@著”改為“優(yōu)秀”“榮任”改為“擔(dān)任”“大作”改為“作品”“垂愛(ài)”改為“垂青” 。6閱讀下面甲、乙兩圖。請(qǐng)從兩者區(qū)別的角度，簡(jiǎn)要描述傳統(tǒng)消費(fèi)鏈路和消費(fèi)者導(dǎo)向消費(fèi)的內(nèi)容，要求內(nèi)容完整，表述正確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。 答案圖甲描述的是傳統(tǒng)消費(fèi)鏈路，產(chǎn)品從研發(fā)，到制造、加工、倉(cāng)儲(chǔ)、銷售，最后到消費(fèi)者手中，消費(fèi)者處于整個(gè)生產(chǎn)和銷售過(guò)程的末端；圖乙描述的是消費(fèi)者導(dǎo)向消費(fèi)鏈路，產(chǎn)品的研發(fā)、制造、加工、倉(cāng)儲(chǔ)、銷售等各個(gè)環(huán)節(jié)，都以消費(fèi)者為中心，消費(fèi)者對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)都產(chǎn)生作用(或“影響”)。7補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)歐陽(yáng)修的醉翁亭記中“_，_”兩句簡(jiǎn)筆勾勒出 “醉翁”的自畫(huà)像，描寫(xiě)“醉翁”醉在其中的情景。(2)蘇軾念奴嬌(大江東去)中 “_”一句，寫(xiě)的是周瑜的儒將裝束，“_”一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。 (3)莊周的逍遙游中認(rèn)為路程遠(yuǎn)近不同，所用的時(shí)日和所做的準(zhǔn)備也不同：“_”，帶上三餐就可以往返，肚子還是飽飽的；而到千里之外去，得“_”。答案(1)蒼顏白發(fā) 頹然乎其間者(2)羽扇綸巾檣櫓灰飛煙滅(3)適莽蒼者三月聚糧- 4 -