《（通用版）2020高考物理三輪沖刺 題型練輯 實驗題技巧練（六）（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（通用版）2020高考物理三輪沖刺 題型練輯 實驗題技巧練（六）（含解析）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、實驗題技巧練(六)22(2019福建莆田市二模)小明用如圖1甲的實驗裝置驗證“力的平行四邊形定則”，實驗步驟如下：圖1將彈簧的一端固定于鐵架臺上的C處，在豎直放置的木板上貼一張坐標紙，在彈簧末端掛上一個重力已知的鉤碼，在坐標紙上記下此時彈簧末端的位置O；取下鉤碼，將兩繩套系在彈簧末端，用兩個彈簧測力計共同將彈簧末端拉到同一位置O，記錄此時細繩套OA、OB的方向及兩個彈簧測力計相應的讀數(shù)；選好標度，在坐標紙上畫出兩只彈簧測力計的拉力FA和FB的圖示，并以FA、FB為鄰邊作平行四邊形，對角線為F合；按同一標度，在坐標紙上畫出掛一個鉤碼時彈簧所受的拉力F的圖示；比較F合和F的大小和方向，得出結論回答

2、下列問題：(1)步驟中彈簧測力計A的示數(shù)如圖乙，該讀數(shù)為_N；(2)圖丙中已畫出FB和F的圖示(小方格的邊長表示1.0N)，F(xiàn)A的方向如圖中虛線所示請在圖中畫出FA的圖示，并根據(jù)平行四邊形定則畫出F合；(3)本次實驗中，若保持彈簧測力計A的讀數(shù)不變，增大OA與OC的夾角，為將彈簧末端拉到同一位置O，可采用的辦法是_A增大彈簧測力計B的讀數(shù)，減小OB與OC之間的夾角B增大彈簧測力計B的讀數(shù)，增大OB與OC之間的夾角C減小彈簧測力計B的讀數(shù)，減小OB與OC之間的夾角D減小彈簧測力計B的讀數(shù)，增大OB與OC之間的夾角答案(1)4.00(2)見解析圖(3)C解析(1)題圖所示彈簧測力計A的最小分度值為

3、0.1N，估讀一位，該讀數(shù)為4.00N.(2)根據(jù)力的圖示法，結合力的方向與大小，作圖如下：(3)若保持彈簧測力計A的讀數(shù)不變，即FA的大小不變，且增大OA與OC的夾角，即FA的方向逆時針轉(zhuǎn)動，為將彈簧末端拉到同一位置O，即FA和FB的合力仍不變，依據(jù)平行四邊形定則，則有FB的大小減小，且要逆時針轉(zhuǎn)動，即減小OB與OC之間的夾角，故C正確，A、B、D錯誤23(2019安徽合肥市第一次質(zhì)量檢測)某實驗小組為了測量一個阻值未知的電阻，進行了如下操作：圖2(1)首先用歐姆表粗測其電阻，如圖2所示，則其讀數(shù)為_；(2)為了比較準確地測量此電阻，采用“伏安法”進行實驗所用器材如下：電源E：電動勢為9V，

4、內(nèi)阻r約為1.0；電流表A：量程0.6A，內(nèi)阻RA為0.50；電壓表V：量程10V，內(nèi)阻RV約為10k；滑動變阻器R：最大阻值為5.0；開關一個，導線若干為了減小實驗誤差，要求盡可能多測幾組數(shù)據(jù)，請完成以下問題：在線框內(nèi)畫出實驗電路圖；實驗小組按照正確的實驗步驟，采集了部分數(shù)據(jù)，并在圖3所示IU圖象中描出相應的點，由此可知該電阻的阻值為_(保留一位小數(shù))；圖3若所用器材結構完好，該實驗的主要誤差是_(選填“系統(tǒng)”或“偶然”)誤差答案(1)18.0(2)如圖所示19.5(1820均可)偶然解析(1)歐姆表的讀數(shù)等于表盤刻度擋位倍率，此次倍率為1，故該電阻值為18.0；(2)實驗要求盡可能減小誤差，但因滑動變阻器的最大阻值小于待測電阻，故滑動變阻器選擇分壓接法又因電流表的內(nèi)阻RA已知，故電流表采用內(nèi)接法實驗電路圖如圖：該IU圖應利用直線擬合，具體為：利用描點法畫圖時，應該讓盡量多的點落在直線上，不在直線上的點均勻分布在直線的兩側，繪制如下：該圖的斜率k為電阻的倒數(shù)，即k.該圖線的斜率為：k0.050，故電阻RxRA(0.5) 19.5；該實驗由于電流表內(nèi)阻已知，因此測量結果較為精確，如果實驗儀器結構完好，測量誤差主要來源于偶然誤差4