《(通用版)2020高考物理三輪沖刺 題型練輯 實驗題技巧練(六)(含解析)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《(通用版)2020高考物理三輪沖刺 題型練輯 實驗題技巧練(六)(含解析)(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、實驗題技巧練(六)22(2019福建莆田市二模)小明用如圖1甲的實驗裝置驗證“力的平行四邊形定則”,實驗步驟如下:圖1將彈簧的一端固定于鐵架臺上的C處,在豎直放置的木板上貼一張坐標紙,在彈簧末端掛上一個重力已知的鉤碼,在坐標紙上記下此時彈簧末端的位置O;取下鉤碼,將兩繩套系在彈簧末端,用兩個彈簧測力計共同將彈簧末端拉到同一位置O,記錄此時細繩套OA、OB的方向及兩個彈簧測力計相應的讀數(shù);選好標度,在坐標紙上畫出兩只彈簧測力計的拉力FA和FB的圖示,并以FA、FB為鄰邊作平行四邊形,對角線為F合;按同一標度,在坐標紙上畫出掛一個鉤碼時彈簧所受的拉力F的圖示;比較F合和F的大小和方向,得出結論回答
2、下列問題:(1)步驟中彈簧測力計A的示數(shù)如圖乙,該讀數(shù)為_N;(2)圖丙中已畫出FB和F的圖示(小方格的邊長表示1.0N),F(xiàn)A的方向如圖中虛線所示請在圖中畫出FA的圖示,并根據(jù)平行四邊形定則畫出F合;(3)本次實驗中,若保持彈簧測力計A的讀數(shù)不變,增大OA與OC的夾角,為將彈簧末端拉到同一位置O,可采用的辦法是_A增大彈簧測力計B的讀數(shù),減小OB與OC之間的夾角B增大彈簧測力計B的讀數(shù),增大OB與OC之間的夾角C減小彈簧測力計B的讀數(shù),減小OB與OC之間的夾角D減小彈簧測力計B的讀數(shù),增大OB與OC之間的夾角答案(1)4.00(2)見解析圖(3)C解析(1)題圖所示彈簧測力計A的最小分度值為
3、0.1N,估讀一位,該讀數(shù)為4.00N.(2)根據(jù)力的圖示法,結合力的方向與大小,作圖如下:(3)若保持彈簧測力計A的讀數(shù)不變,即FA的大小不變,且增大OA與OC的夾角,即FA的方向逆時針轉(zhuǎn)動,為將彈簧末端拉到同一位置O,即FA和FB的合力仍不變,依據(jù)平行四邊形定則,則有FB的大小減小,且要逆時針轉(zhuǎn)動,即減小OB與OC之間的夾角,故C正確,A、B、D錯誤23(2019安徽合肥市第一次質(zhì)量檢測)某實驗小組為了測量一個阻值未知的電阻,進行了如下操作:圖2(1)首先用歐姆表粗測其電阻,如圖2所示,則其讀數(shù)為_;(2)為了比較準確地測量此電阻,采用“伏安法”進行實驗所用器材如下:電源E:電動勢為9V,
4、內(nèi)阻r約為1.0;電流表A:量程0.6A,內(nèi)阻RA為0.50;電壓表V:量程10V,內(nèi)阻RV約為10k;滑動變阻器R:最大阻值為5.0;開關一個,導線若干為了減小實驗誤差,要求盡可能多測幾組數(shù)據(jù),請完成以下問題:在線框內(nèi)畫出實驗電路圖;實驗小組按照正確的實驗步驟,采集了部分數(shù)據(jù),并在圖3所示IU圖象中描出相應的點,由此可知該電阻的阻值為_(保留一位小數(shù));圖3若所用器材結構完好,該實驗的主要誤差是_(選填“系統(tǒng)”或“偶然”)誤差答案(1)18.0(2)如圖所示19.5(1820均可)偶然解析(1)歐姆表的讀數(shù)等于表盤刻度擋位倍率,此次倍率為1,故該電阻值為18.0;(2)實驗要求盡可能減小誤差,但因滑動變阻器的最大阻值小于待測電阻,故滑動變阻器選擇分壓接法又因電流表的內(nèi)阻RA已知,故電流表采用內(nèi)接法實驗電路圖如圖:該IU圖應利用直線擬合,具體為:利用描點法畫圖時,應該讓盡量多的點落在直線上,不在直線上的點均勻分布在直線的兩側,繪制如下:該圖的斜率k為電阻的倒數(shù),即k.該圖線的斜率為:k0.050,故電阻RxRA(0.5) 19.5;該實驗由于電流表內(nèi)阻已知,因此測量結果較為精確,如果實驗儀器結構完好,測量誤差主要來源于偶然誤差4