《2020版高考語文大一輪復(fù)習(xí) 專題八 古代詩歌鑒賞 課時達標29 詩歌表達技巧（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考語文大一輪復(fù)習(xí) 專題八 古代詩歌鑒賞 課時達標29 詩歌表達技巧（含解析）（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、詩歌表達技巧一、閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。曲江春望懷江南故人趙嘏杜若洲邊人未歸，水寒煙暖想柴扉。故園何處風吹柳，新雁南來雪滿衣。目極思隨原草遍，浪高書到海門稀。此時愁望情多少，萬里春流繞釣磯?！咀ⅰ?曲江：又名曲江地，位于長安城南朱雀橋東，是唐代長安城最大的名勝風景區(qū)。1下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(C)A本詩中“杜若洲”“煙暖”“原草”等意象緊扣詩題中的“春望”一詞，描繪出春到曲江的無限風情。B詩歌首聯(lián)，詩人觸景生情，由眼前曲江岸邊、水上的景象想到“人未歸”“柴扉”，奠定了全詩的抒情基調(diào)。C詩歌頸聯(lián)寫詩人思隨目轉(zhuǎn)，將無限深情寄托在草上，也苦于曲江浪濤洶涌而無法接到從故鄉(xiāng)寄來的書

2、信。D詩歌尾聯(lián)運用了設(shè)問手法，其中下句“萬里春流繞釣磯”運用了想象的手法來寫景，以景結(jié)情，余韻悠長。解析 “也苦于曲江浪濤洶涌而無法接到從故鄉(xiāng)寄來的書信”錯，頸聯(lián)第二句說的是：故鄉(xiāng)海門浪高，自己寄往故鄉(xiāng)的書信變少了。2請從虛實結(jié)合的角度簡要賞析詩歌的頷聯(lián)。答：_解析 “實”指的是眼前的、現(xiàn)實的景、物、人、事，“虛”指的是不在眼前的景、物、人、事，包括回憶、夢境、幻想等。頷聯(lián)上句遙想故鄉(xiāng)“風吹柳”的景象，為虛寫；下句描繪眼前所見的“新雁”，是實寫。頷聯(lián)先虛寫后實寫，通過想象和細節(jié)描寫，表達了詩人對故園的深切思念。答案 頷聯(lián)上句“故園何處風吹柳”屬于虛寫，運用想象的手法，細膩生動地表達了詩人的思鄉(xiāng)

3、之情。下句“新雁南來雪滿衣”屬于實寫，通過對看到的從南方歸來的新雁的細節(jié)描寫，含蓄委婉地表達了對故園的思念之情。上下兩句虛實結(jié)合，生動而深情地表達了對江南故人、故園的相思之情。二、(2019湖北省重點高中聯(lián)考)閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。春思皇甫冉鶯啼燕語報新年，馬邑龍堆路幾千。 家住層城臨漢苑，心隨明月到胡天。 機中錦字論長恨，樓上花枝笑獨眠。 為問元戎竇車騎，何時返旆勒燕然?！咀ⅰ?馬邑：今山西朔縣，漢時曾與匈奴爭奪此城。層城：因京城分內(nèi)外兩層，故稱。機中錦字：竇滔被貶龍沙，其妻蘇蕙能文，頗思滔，乃織錦為回文旋圖詩寄之。詩共八百四十字，縱橫反覆，皆成文意。元戎竇車騎：元戎，猶主將；竇

4、車騎，后漢竇憲為車騎將軍，大破匈奴，遂登燕然山，命班固作銘，刻石而還。3下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(B)A這是一首七言律詩，寫一位出征軍人的妻子在春日對丈夫夢繞魂牽的思念，以及對丈夫早日得勝歸家的盼望。B詩中的女主人公住在寧靜和平的京城，目睹皇宮奢靡的生活，聯(lián)想到丈夫戍守在荒涼的邊疆，頓生憤懣之情。C第四句“心隨明月”與“我寄愁心與明月”表意相似，深刻表達了女主人公只能把對丈夫的思念寄托給明月的無奈。D尾聯(lián)寫女主人公問軍中主帥何時才能得勝班師，將個人命運和國家命運統(tǒng)一起來，賦予了本詩積極的社會意義。解析 第三句只是承第二句“路幾千”而來，講述京城離邊關(guān)的遙遠，“皇宮奢靡的生活”和“憤懣

5、之情”于詩無據(jù)。4詩歌運用了哪些藝術(shù)手法？請簡要分析。答：_解析 作答本題，首先要指出詩歌使用了何種手法，然后結(jié)合詩句作具體闡釋。首聯(lián)上下兩句形成對比，“鶯啼燕語”用擬人的手法形象描繪出京城和平寧靜的春景，而“馬邑龍堆路幾千”，在那遙遠的邊關(guān)，從征的親人卻不能享受這份寧靜。第一句是眼前實景，第二句是想象，虛實結(jié)合，表現(xiàn)出女主人公對從征親人的思念和牽掛之情。頸聯(lián)，“論”和“笑”，都是擬人化的寫法。錦字回文詩的內(nèi)容，無非離情別恨。錦字詩有多長，恨便有多長；錦字詩無窮，恨也無窮。樓上花枝本無情，然而在女主人公眼中，那花團錦簇的樣子，很像是在嘲笑獨眠之人。尾聯(lián)提出一個意義深遠的問題，“為問元戎竇車騎，

6、何時返旆勒燕然”，這里使用漢代竇憲大破匈奴、刻石而還的典故，表達女主人公盼望丈夫早日得勝而歸的心情。答案 對比?！苞L啼燕語報新年”的京城，和平寧靜，與 “路幾千”的遙遠邊關(guān)形成鮮明對比，使讀者感受到心靈的強烈震撼。虛實結(jié)合。第一句是眼前實景，第二句是想象，表現(xiàn)出對從征親人的思念和牽掛之情。用典。尾聯(lián)使用漢代竇憲大破匈奴，刻石而還的典故，表達女主人公盼望丈夫早日得勝而歸的心情。擬人?！把嗾Z”賦予春天的燕子以人的情感，形象描述出和平寧靜的場景；“笑獨眠”運用了擬人手法，寫枝上花團錦簇，好像在嘲笑獨眠的女主人公，突出了女主人公的孤獨之感。詰問(疑問)。末句“何時”即“什么時候”，表達了女主人公盼望丈

7、夫早日凱旋的急切心情。三、(2019江西紅色七校一聯(lián))閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。丑奴兒近博山道中效李易安體辛棄疾千峰云起，驟雨一霎兒價。更遠樹斜陽，風景怎生圖畫？青旗賣酒，山那畔別有人家。只消山水光中，無事過這一夏。午醉醒時，松窗竹戶，萬千瀟灑。野鳥飛來，又是一般閑暇。卻怪白鷗，覷著人欲下未下。舊盟都在，新來莫是，別有說話？【注】 一霎兒價：一會兒的工夫。列子黃帝記載：“海上之人有好漚鳥者，每旦之海上，從漚鳥游，漚鳥之至者百住而不止。其父曰：吾聞漚鳥皆從汝游，汝取來，吾玩之。明日之海上，漚鳥舞而不下也?！倍嘤靡员硎緟拹簷C心。5下列對這首詞的賞析，不正確的一項是(C)A這首詞的上闋首寫云

8、，次寫驟雨，再寫放晴，寫得頗有季節(jié)特點，特別是“驟雨一霎兒價”，生動形象地寫出了夏日陣雨的特點。B“青旗”二句，詞人由近及遠，層層推進，富有吸引力。既交代了詞人的去處，又點出閑居生活的百無聊賴，別有一番風致。C“只消”二句情景相生，詞人說只想在山色水光中度過這個清閑的夏天，既用以收束上闋的書寫閑情，也為下闋描繪景物張本。D下闋寫詞人想象中的在此生活的情景。詞人酒醉之后，在這里美美地睡了一覺，醒來只見窗外松竹環(huán)繞，瀟灑脫俗，十分幽雅。解析 應(yīng)該是上闋“描繪景物”，下闋“書寫閑情”。6“卻怪白鷗，覷著人欲下未下”兩句運用了哪些藝術(shù)手法？請簡要分析。答：_解析 從修辭手法的角度分析，這兩句詞運用了擬

9、人的手法，形象地描寫了白鷗的膽怯、遲疑。從表現(xiàn)手法的角度分析，結(jié)合注釋可知，這兩句詞運用了典故，“白歐”象征著沒有機心，而“欲下未下”的遲疑則表明白鷗懷疑作者有了機心，再聯(lián)系詞人的生平，可知詞人于此處委婉地表明了自己在官場上受猜忌的遭遇。答案 運用擬人的手法?！坝U著人”的意思是白鷗似乎用眼偷偷觀察人；“欲下未下”形容白鷗狐疑不決，將白鷗人格化，形象地寫出了它膽怯、猶豫不決的心理狀態(tài)。運用典故。白鷗是最無機心的禽鳥，古來多用此典故以示厭惡機心。如今說白鷗也不相信詞人，抒發(fā)了詞人對自己在官場上受猜忌的遭遇的不平和無奈。四、(2019福建五校二聯(lián))閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。送國棋王逢杜牧玉子

10、紋楸一路饒，最宜檐雨竹蕭蕭。羸形暗去春泉長，拔勢橫來野火燒。守道還如周伏柱，鏖兵不羨霍嫖姚。得年七十更萬日，與子期于局上銷?！咀ⅰ?玉子紋楸：精美的棋子、棋盤。一路饒：即讓一子。周伏柱：指老子，他曾做過周朝的柱下史。霍嫖姚：霍去病，漢武帝時名將，多次大破匈奴，屢建戰(zhàn)功，曾為嫖姚校尉。7下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(D)A詩歌首聯(lián)從令人難忘的對弈場景入手，“檐雨竹蕭蕭”烘托出幽雅愜意的環(huán)境。B“羸形暗去春泉長”意思是說王逢下棋扶弱起危好比春泉潺湲不息，充滿了生機。C“拔勢橫來野火燒”運用比喻，說明王逢進攻起來勢如拔旗斬將，疾如野火燎原。D頸聯(lián)不僅寫出王逢以靜制動、進攻廝殺的棋風，還寫出了其

11、精通兵法，多才多藝。解析 “還寫出了其精通兵法，多才多藝”錯，頸聯(lián)中的“守道”“鏖兵”寫的是棋局上的防守和進攻，與“兵法”無關(guān)。8本詩句句寫“棋”，那么詩人是怎樣借“棋”寫別情的？結(jié)合詩句作簡要分析。答：_解析 這是一首頗有趣味、充滿深情的送別詩。起首即言棋，從令人難忘的對弈場景下筆，一下子便引發(fā)人縷縷棋興。秋雨淅淅瀝瀝，修竹瑟瑟蕭蕭，窗下樽前，擺上精美的棋盤棋子，請藝候教，從容弈棋，意境幽雅。頷聯(lián)轉(zhuǎn)入對枰上風光的描寫，比喻形象生動，說朋友扶弱起危好比春泉淙淙流淌，充滿生機；進攻起來突兀迅速，勢如拔旗斬將，疾如野火燎原。頸聯(lián)承前，用典言棋，贊嘆友人的棋風動靜相宜，攻防有序，穩(wěn)健而凌厲。防御就像

12、老子修道，以靜制動，以無見有；進攻廝殺，首尾相應(yīng)，戰(zhàn)無不勝，較之霍去病鏖兵大漠，更加令人驚嘆。詩人借此表現(xiàn)出友人高超的棋藝，襯托出離別的不舍。尾聯(lián)轉(zhuǎn)入送別正題：若至七十，尚有萬余日，和朋友相約，將余生盡于棋局上消磨。人生難有情投意合的棋友，如今友人就要離去，詩人以對未來的期許抒發(fā)離情別緒，使愁情更濃郁，別緒更深沉。答案 首聯(lián)借秋雨淅淅瀝瀝、修竹蕭蕭瑟瑟的環(huán)境，烘托二人興味正濃的棋興，足見二人友情之深厚，也增添了別離之感傷。中間兩聯(lián)運用比喻和典故，表現(xiàn)了友人高超的棋藝，從中可以看出兩人對弈之趣。然而這種愜意會隨著友人的離開而不得，故棋藝越妙，離別之情越濃。尾聯(lián)寫詩人與好友王逢相約，要將萬余日時間

13、，盡于棋局上消磨，表面上是幾多豪邁，幾多歡快，實際上卻暗寓著百般無奈和慨嘆，抒發(fā)的離情別緒極為濃郁，極為深沉。五、(2019湖南師大附中月考)閱讀下面這首清詩，完成后面的題目。夜將半，南望書所見黎簡乍冷初冬密云黑，忽驚萬丈曙霞紅。遠知何處中宵火，低拜前頭北海風。五嶺三年千里內(nèi)，多時十室九家空。已憐淚眼啼饑盡，更使無歸作轉(zhuǎn)蓬。【注】 后漢書儒林傳記載：“時縣連年火災(zāi)，劉昆向火叩頭，多能降雨止風?！?下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(C)A首聯(lián)描寫初冬之夜的一場火災(zāi)，先寫黑云密布，渲染氛圍；再寫火災(zāi)之大，烈焰沖天，猶如萬丈朝霞，令人驚駭。B頷聯(lián)緊承首聯(lián)，氣韻貫通。一寫判斷，遠處有火災(zāi)發(fā)生，地點不

14、明；二寫祈愿，希望立即降雨止風，不使大火蔓延。C頸聯(lián)詩人視通千里，由眼前之景想象五嶺一帶百姓的悲慘生活情狀，火災(zāi)頻發(fā)，使人們或破產(chǎn)或逃難，十室九空。D尾聯(lián)一個“憐”字，直抒胸臆，表達了詩人對食不果腹，如隨風飄轉(zhuǎn)的蓬草般四處漂泊、顛沛流離的百姓的深切同情。解析 “火災(zāi)頻發(fā)”這一說法于文無據(jù)。10請賞析本詩運用的藝術(shù)手法。答：_解析 作答本題，首先要指出使用了哪種手法，然后結(jié)合詩句分析是如何運用這種手法的。首聯(lián)中 “萬丈曙霞紅”把“火”比作“曙霞”，將“黑云”和“紅霞”進行對比，凸顯火勢之猛。頷聯(lián)用典，表現(xiàn)詩人祈愿降雨止風，不使火勢蔓延的焦急心態(tài)。頸聯(lián)承前，由實轉(zhuǎn)虛，凸顯人們因天災(zāi)人禍大量逃亡的悲

15、慘景象。末句“更使無歸作轉(zhuǎn)蓬”，將漂泊流離的百姓比作蓬草，寫出了百姓的悲苦。 答案 對比。將黑云和紅霞進行對比，突出火勢之猛。用典。表現(xiàn)詩人祈愿降雨止風，不使火勢蔓延的焦急心態(tài)。虛實結(jié)合。詩人由眼前的火災(zāi)及因天災(zāi)人禍大量逃亡的百姓想到廣闊的五嶺、更多的百姓，揭示更深廣的社會內(nèi)涵，表現(xiàn)了詩人的悲憫情懷。比喻。以紅霞為喻，突出火勢之大；將漂泊流離的百姓比作蓬草，生動形象地寫出了百姓流離失所的悲苦。六、閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。哭劉李商隱上帝深宮閉九閽，巫咸不下問銜冤。 黃陵別后春濤隔，湓浦書來秋雨翻。 只有安仁能作誄，何曾宋玉解招魂！ 平生風義兼師友，不敢同君哭寢門?！咀ⅰ?劉蕡(fn)：

16、李商隱的友人。安仁：晉代文學(xué)家潘岳，字安仁，他以寫悼亡詩和祭祀之文見長。誄：悼文的一種。宋玉解招魂：宋玉是戰(zhàn)國時楚國著名的辭賦家，東漢王逸認為楚辭中的招魂是宋玉哀憐屈原“魂魄放佚”，為招其生魂而作。典出禮記檀讓，古代禮制，哭師應(yīng)在正寢之內(nèi)，哭友則在寢門之外。寢門，內(nèi)室的門。11下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(C)A首聯(lián)寓意劉蕡被冤貶的情景，矛頭直指昏聵冷酷的“上帝”，情緒激憤，營造了一種疾風驟雨式的氣氛。B頷聯(lián)從去年春天離別寫到今秋突聞噩耗，一寫生離，一寫死別，生離的思念更襯出死別的悲傷。C尾聯(lián)點題，表達了詩人對劉蕡的由衷欽仰，他不敢自居于劉蕡同列，只能痛哭于寢門之外。D這首哭吊朋友的詩，

17、其意義遠超般友誼的范圍，具有鮮明的政治內(nèi)容和強烈的政治批判色彩。解析 “他不敢自居于劉蕡同列，只能痛哭于寢門之外”錯，根據(jù)注釋可知，“不敢同君哭寢門”表明詩人尊劉蕡為師，不敢在寢門之外哭吊。12本詩第三聯(lián)“只有安仁能作誄，何曾宋玉解招魂”藝術(shù)手法多樣，表意深切，請加以賞析。答：_解析 結(jié)合注釋可知，頸聯(lián)用典，說自己只能寫哭吊的詩文深致哀悼，卻無法招其魂魄使之復(fù)生。兩句一正(只有能)一反(何曾解)，相互映襯，有力地表達出詩人悲痛欲絕而又無奈的心情。答案 用典自比，正反映襯。說明自己只能寫祭文哀悼亡友，卻無法招魂使其復(fù)生，表達了詩人悲痛又無奈的心情。七、(2019西南名校聯(lián)盟適應(yīng)性考試)閱讀下面這

18、首宋詩，完成后面的題目。雨晴陳與義天缺西南江面清，纖云不動小灘橫。 墻頭語鵲衣猶濕，樓外殘雷氣未平。 盡取微涼供穩(wěn)睡，急搜奇句報新晴。 今宵絕勝無人共，臥看星河盡意明。13下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(C)A首聯(lián)寫雨過天晴之后的景色：雨云已不能覆蓋整個天空，藍天一隅掛著一抹淡淡的白云。畫面色彩鮮明，形象逼真。B頷聯(lián)運用擬人手法，鵲語聲的清脆與殘雷聲的低沉形成對比，又和諧統(tǒng)一，整個畫面充滿生機。C“臥看星河盡意明”化用了杜牧秋夕中詩句“臥看牽?？椗恰?，表達了相近的情感。D這首詩寫景善于捕捉變化的瞬間，從空間變化寫到時間的推移，多層次多側(cè)面地描繪微妙多變的大自然。解析 “表達了相近的情感”

19、錯，杜牧的詩句表達的是失寵宮女夜不能寐，坐看牽?？椗堑募拍鄾?，本詩表達的是詩人對雨晴之夜的喜愛以及臥看星河的興致勃勃。14全詩不著一個“喜”字，但喜悅之情蘊于寫景敘事之中。請結(jié)合全詩簡要分析。答：_解析 作答本題，要在理解詩句含意的基礎(chǔ)上體會詩人的情感。首聯(lián)，“天缺西南”“纖云不動”以白描繪實景，“江面清”“小灘橫”則對實景加以形容，景物融為一體，形象逼真。頷聯(lián)，“衣猶濕”表現(xiàn)了鵲的活潑可愛，“氣未平”寫雷聲不甘于立即銷聲匿跡，擬人的手法使詩句富有生氣。二聯(lián)共同描繪了雨晴之后的美好景色。頸聯(lián)用敘事抒發(fā)雨晴的喜悅。雨后微涼引起睡意，雨后新晴牽動詩情，但詩情勝過睡意?！氨M取”“急搜”“微涼”“

20、穩(wěn)睡”“奇句”“新晴”六詞，使詩句具體可感。尾聯(lián)兩句，事中有景，景中寓情?！氨M意”二字，不僅描繪了星河的明澈，更賦予星河以生命，讓它充分綻放光彩，體現(xiàn)了詩人的興致盎然。詩中雖未著一個“喜”字，但喜悅之情早已透過寫景敘事的字里行間噴涌而出，清麗自然，奇趣橫生。答案 首聯(lián)、頷聯(lián)描繪了雨晴之后美好的景色。天空澄澈，鳥兒迫不及待地報晴，雷聲不甘于立即銷聲匿跡，表達出詩人對美景的喜愛之情。頸聯(lián)以敘事抒發(fā)雨晴之喜。暑熱中雷雨送來了涼爽，雨后微涼引起了睡意，但詩人不愿辜負自然，“急搜”“報”表明詩情勝過了睡意，詩人要用詩句報答自然的美意。尾聯(lián)推想自己在雨后夜晚臥看深邃高遠的星空，雖是“無人共”，但并不孤單，而是興致勃勃。8