《2019版高考語文二輪提分復(fù)習(xí) 專題6 古代詩歌鑒賞 專題限時集訓(xùn)15 古代詩歌鑒賞（一）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考語文二輪提分復(fù)習(xí) 專題6 古代詩歌鑒賞 專題限時集訓(xùn)15 古代詩歌鑒賞（一）（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題限時集訓(xùn)(十五)古代詩歌鑒賞(一) (限時40分鐘)1(2018大連二模)閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。尋雍尊師隱居李白群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚石聽流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。語來江色暮，獨自下寒煙。【注】青牛：列仙傳，老子乘青牛車去，入大秦。白鶴：玉策記，千歲之鶴，隨時而鳴，能登于木。其未千歲者，終不集于樹上也。色純白，而腦盡成丹。(1)下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A首句中“峭”字寫出群峰高聳的姿態(tài)，“碧”字描繪摩天峭壁的青綠，景象甚是壯觀。B頷聯(lián)調(diào)動讀者聽覺感官，呈現(xiàn)出詩人途中的所聞：山路古樸，流泉叮咚，沁心悅耳。C“語來”二字巧妙地省去了詩人

2、與雍尊師高談闊論的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)出詩歌語言的凝練。D全詩格調(diào)清幽飄逸，描寫與抒情相結(jié)合，筆法嫻熟而又細(xì)膩，有著浪漫主義的風(fēng)格。BB項，應(yīng)該是視聽感官，呈現(xiàn)詩人途中見聞。(2)這首詩最后兩聯(lián)的畫面色調(diào)截然不同，起到了獨特的藝術(shù)效果，請加以分析。(6分)【答案】頸聯(lián)中，“花”“青”“白”等五彩交映，畫面靜美和諧；尾聯(lián)中“暮”“寒煙”等以素冷色調(diào)為主，畫面清幽而寒氣襲人。(2分)后兩聯(lián)畫面色調(diào)截然不同，頸聯(lián)表達(dá)了詩人尋師訪友的歡快，而尾聯(lián)則寫出別后詩人的離愁與無奈。(2分)既照應(yīng)了詩題，又巧妙地寫出了詩人情感的波瀾起伏。(2分)2閱讀下面這首詞，完成(1)(2)題。臨江仙徐昌圖飲散離亭西去，浮生長恨飄蓬

3、?；仡^煙柳漸重重。淡云孤雁遠(yuǎn)，寒日暮天紅。今夜畫船何處？潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃。殘燈孤枕夢，輕浪五更風(fēng)。 (1)下列對本詞的理解，不正確的一項是(3分)()A前兩句直寫別離，“散”“離”“去”已帶怨意，而一個“恨”字又點明本詞的主題，寫出了詞人內(nèi)心的凄涼以及羈旅之恨。B第三句描繪的是詞人一步三回頭，不忍離去的情態(tài)，“煙柳漸重重”，既寫出了離愁的“有形”情態(tài)，也寫出了離愁的層層加深，襯托出了行人心頭的落寞和蒼涼。C四、五兩句描繪的是詞人眼中的慘淡畫面。“淡云”暗示行人心頭的落寞，“孤雁”則是行人的化身，“寒日”顯其心頭之冷，充滿了傷感。這兩句極寫浪跡飄零之苦，是移情于景。D上闋寫的是離別前

4、的情景，是實寫。下闋寫的是詞人想象離別后的情景，是虛寫。全詞虛實結(jié)合，寫盡羈旅之情，含蓄雋永，耐人尋味。D本題考查考生理解詩歌內(nèi)容的能力。D項，上闋寫的是離別時和離別后的情景，而不是離別前的情景。(2)這首詞的下闋與雨霖鈴中“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月”有相同之處，請結(jié)合兩首詞作簡要分析。(6分)【解析】本題考查考生鑒賞詩歌內(nèi)容、表現(xiàn)手法的能力。比較分析兩首詞的相同之處，需要考慮詩歌的各個方面，如思想情感、表現(xiàn)手法、意象、抒情方式等。本題從情感上看，都寫離人不堪離恨，借酒澆愁，表達(dá)離愁別緒；從表現(xiàn)手法上看，都用了虛寫手法；從意象上看，都有“月”的意象；從抒情方式上看，都是借景抒情?！敬鸢浮?/p>

5、兩者都寫了離人不堪離別之苦、借酒澆愁，表達(dá)了深深的離愁別緒。兩首詞都通過想象來虛寫，都設(shè)想酒醒后的情景，突出離別后的孤獨無依、凄苦難耐之感。兩首詞都采用意象“月”來渲染羈旅之愁，從而產(chǎn)生感人至深的藝術(shù)效果。兩首詞都采用借景抒情的手法，通過景物描寫來渲染羈旅之情。3閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。漢壽城春望劉禹錫漢壽城邊野草春，荒祠古墓對荊榛。田中牧豎燒芻狗，陌上行人看石麟。華表半空經(jīng)霹靂，碑文才見滿埃塵。不知何日東瀛變，此地還成要路津。【注】本詩是作者貶任朗州司馬時所作。漢壽城，朗州古城。芻狗：古代用茅草扎成的狗作祭品。石麟：貴族墓前的石獸。華表：古代位于宮殿及墓地等前作標(biāo)志與裝飾用的石

6、柱。才：隱約。東瀛變：指滄海桑田的變化。東瀛，東海。(1)下列選項中對詩歌思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，正確的一項是(3分)()A首聯(lián)因不見人煙，所以“對”字組合起來的荒祠、古墓、荊棘、榛莽之類愈多，愈顯出古城的荒涼。B頷聯(lián)寫“牧豎”“行人”，極大地增添了景中的生氣。頸聯(lián)寫華表、石碑表現(xiàn)出古城昔盛今衰的景象。C尾聯(lián)在興和廢的慨嘆中，闡明了關(guān)于事物發(fā)展變化的樸素辯證法觀點，強(qiáng)化了全詩的消極思想。D本詩主要寄托詩人被貶謫到偏遠(yuǎn)地區(qū)后的凄涼之感、對昔盛今衰的深沉感慨和對歸隱田園的向往之情。A本題考查考生分析詩歌思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B項，“極大地增添了景中的生氣”錯，牧童燒芻狗于田中，說明墳山冷落，

7、田地荒蕪，行人看石麟于陌上，是因為荊榛莽莽，別無可以觀賞的景物，可見沒有增添任何生氣。C項，“強(qiáng)化了全詩的消極思想”錯，由尾聯(lián)詩人對漢壽城未來變化的預(yù)想，可知表達(dá)了詩人積極、樂觀的思想。D項，“對歸隱田園的向往之情”屬無中生有。(2)本詩作于杜甫春望后。兩詩都運(yùn)用意象，從各自的角度反映了“安史之亂”的影響。請依據(jù)詩歌，比較兩詩在內(nèi)容上的相同點和不同點，并簡要分析。(6分)【答案】相同點：遙望春景的荒蕪、破敗和凄涼。不同點：春望描寫了戰(zhàn)亂中的場景，漢壽城春望描寫了戰(zhàn)亂后的遺跡。春望描寫了國都景象，漢壽城春望描寫了地方景象。春望描寫了景物和詩人形象，漢壽城春望全詩寫景。4(2018濰坊模擬)閱讀下

8、面這首唐詩，完成(1)(2)題。丁評事宅秋夜宴集柳中庸翠幕卷回廊，銀燈開后堂。風(fēng)驚擁砌葉，月冷滿庭霜。綺席人將醉，繁弦夜未央。共憐今促席注，誰道客愁長?！咀ⅰ看傧鹤ハ嗫拷?。(1)下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A第三句的“驚”和“擁”用擬人的手法表現(xiàn)了秋風(fēng)的迅疾，形象如在眼前。B豐盛精美的宴席上，人不知不覺就要醉了，而長夜未盡，各種弦樂演奏正盛。C頸聯(lián)表達(dá)了作者以酒澆愁的凄苦心理和因醉而不能盡情享受音樂的惋惜之意。D最后一句看似灑脫曠達(dá)，實為正話反說，表達(dá)詩人作客異鄉(xiāng)的綿長愁苦，深摯感人。CC項，透出“不能盡情享受音樂的惋惜之意” 錯。(2)賞析“月冷滿庭霜”的精妙之處。(

9、6分)【答案】運(yùn)用比喻手法，將“月光”比喻為“霜”，生動貼切；(2分)“冷”既指月光的清冷，又指詩人身心之冷，強(qiáng)化了詩人作客異鄉(xiāng)的悲涼；(2分)營造了一種清冷孤寂的意境，達(dá)到了情景交融的藝術(shù)效果。(2分)5(2018福建質(zhì)檢)閱讀下面這首唐詩， 完成(1)(2)題。送嚴(yán)士元劉長卿春風(fēng)倚棹闔閭城，水國春寒陰復(fù)晴。細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里情。君去若逢相識問，青袍今已誤儒生。(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)()A劉長卿與好友嚴(yán)士元在“闔閭”相逢，短暫相聚后又送好友去“湖南”，劉長卿寫詩贈別以表離情。B“水國春寒陰復(fù)晴”傳神地描寫出江南水鄉(xiāng)春天的氣候

10、特征，為后文寫送別定下一個凄涼悲傷的基調(diào)。C頷聯(lián)寫春雨“細(xì)”得看不見，春花“落”得聽不到，不但體物精細(xì)，還營造了一種閑靜柔美的意境。D“青袍今已誤儒生”是詩人自慨之語，說的是自己這個夙有抱負(fù)的儒生如今屈居小官，為青袍所誤。 B本題考查鑒賞古代詩歌的內(nèi)容、情感和技巧的能力。B項，“定下一個凄涼悲傷的基調(diào)”錯誤，從下文“細(xì)雨濕衣”“閑花落地”的描寫中，可以看出詩句表現(xiàn)的既有詩人與友人相逢的愉悅，也有離別的愁情，選項說下文基調(diào)凄涼悲傷不恰當(dāng)。(2)本詩圍繞一個“別”字展開，請結(jié)合全詩加以分析。(6分)【答案】首聯(lián)點明送別的地點和時間，并描寫了友人將要乘舟離去的情景；(2分)頷聯(lián)描繪了送別時的景物氛圍

11、，營造了惜別之際閑靜柔美的意境；(2分)頸聯(lián)轉(zhuǎn)而寫友人離別之后的想象之景，表達(dá)了殷殷惜別之情；(1分)而尾聯(lián)借離別交代友人的方式，抒發(fā)了對個人境遇的感慨。(1分)6(2018湖北八市聯(lián)考)閱讀下面這首宋詞，完成(1)(2)題。賀新郎劉過彈鋏西來路。記匆匆、經(jīng)行數(shù)日，幾番風(fēng)雨。夢里尋秋秋不見，秋在平蕪遠(yuǎn)渚。想雁信家山何處？萬里西風(fēng)吹客鬢，把菱花、自笑人憔悴。留不住，少年去。男兒事業(yè)無憑據(jù)。記當(dāng)年、擊筑悲歌，酒酣箕踞。腰下光芒三尺劍，時解挑燈夜語；更忍對燈花彈淚？喚起杜陵風(fēng)雨手，寫江東渭北相思句。歌此恨，慰羈旅?！咀ⅰ繌椾e：彈劍。鋏，劍。戰(zhàn)國策記載，馮諼懷才不遇，靠在柱子上彈鋏而歌“長鋏歸來乎！食

12、無魚”。孟嘗君得知，吩咐給他魚吃。杜陵：指杜甫，他有寄李十二白二十韻詩，詩中說“落筆驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”；又有春日懷李白詩，詩中說：“渭北春天樹，江東日暮云?！?1)下列對這首詞的賞析，不正確的一項是(3分)()A“彈鋏西來路”，下筆開門見山，直接借馮諼彈鋏的故事，表露了自己懷才不遇、壯志難酬的心境，有統(tǒng)攝全篇的作用。B“夢里尋秋”的“秋”有隱喻國勢衰弱之意，“尋秋”兩句暗示詞人對國事的關(guān)懷以及面對淪落的北地江山卻無門報國的痛心。C“想雁信家山何處？”與杜甫春望中“烽火連三月，家書抵萬金”有異曲同工之妙。D“萬里西風(fēng)吹客鬢”三句寫的是詞人韶華已逝而功業(yè)未建的感慨，其中“把菱花(鏡)”“自笑”表

13、現(xiàn)了詞人孤獨中不乏豪邁的氣概。DD項，“孤獨中不乏豪邁”與詞人的心境不符，應(yīng)該是“蕭瑟中暗含著悲憤”。(2)請聯(lián)系全詞內(nèi)容，從形象刻畫的角度簡要賞析下片畫線的語句。(6分)【解析】本題考查鑒賞詩歌人物形象的能力。答題時要結(jié)合人物形象刻畫的技巧以及畫線語句，點出人物形象特點及其蘊(yùn)含的思想感情。比如“腰下光芒三尺劍”是說詞人隨身攜帶寶劍，表明他隨時準(zhǔn)備為國效力；“時解挑燈夜語”是說詞人同朋友挑燈看劍，整夜討論國事，表現(xiàn)了愛國報國之心切；“更忍對燈花彈淚”是說詞人男兒有淚不輕彈，盡管壯志難以實現(xiàn)，卻仍然懷有一顆愛國之心。注意常帶佩劍、挑燈看劍、連床夜語等都是細(xì)節(jié)描寫，詞人用這些細(xì)節(jié)刻畫出了一個在逆境

14、中始終懷有報國壯志的英雄形象?！敬鸢浮吭~人的寶劍隨身攜帶，表明他始終把國事放在心中，隨時準(zhǔn)備為國效力；他同朋友挑燈看劍，整夜討論國事，表現(xiàn)了他愛國報國之心切；他男兒有淚不輕彈，盡管不受重用，功名事業(yè)盡付東流，但壯志不衰。(3分)詞人以常帶佩劍、挑燈看劍、連床夜語等細(xì)節(jié)描寫，刻畫出了一個在逆境中始終懷有報國壯志的英雄形象。(正確解讀三句話，3分；形象特點鑒賞，3分。)7(2018長春二質(zhì))閱讀下面這首清詩，完成(1)(2)題。憶弟二首(其一)曾國藩無端繞室思茫茫，明月當(dāng)天萬瓦霜。可惜良宵空兀坐，遙憐諸弟在何方。紛紛書帙誰能展，艷艷燈花有底忙？出戶獨吟聊妄想，孤云斷處是家鄉(xiāng)?！咀ⅰ孔鞔嗽姇r曾國藩的

15、弟弟曾國荃駐守湖北襄陽與太平軍對峙，曾國藩本人則以“驕妄”被彈劾而待用。底：何。(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)()A月色明亮的夜晚，作者獨自靜坐，不由得想起了自己遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)且已音訊不通的幾位弟弟。B詩的頸聯(lián)，作者借助對燈光的描寫，從側(cè)面表現(xiàn)了沒有人比自己更忙于燈下苦讀的感慨。C作者出門眺望天際，明知自己在他鄉(xiāng)異地，卻又無法揮去內(nèi)心對眼下境況的多種“妄想”。D這首詩中，多處通過抒寫內(nèi)心感受照應(yīng)了題目中的“憶弟”，如“可惜”“遙憐”等。B本題主要考查賞析詩歌思想感情的能力。B項，“從側(cè)面表現(xiàn)了沒有人比自己更忙于燈下苦讀的感慨”錯誤。寫此詩時作者被彈劾而處待用中，所以此處雖寫燈下的書

16、卷，但作者卻無心讀書。(2)這首詩表達(dá)了作者內(nèi)心復(fù)雜的思想情感，請結(jié)合詩的后三聯(lián)作簡要分析。(6分)【解析】本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力。首先要仔細(xì)審題，清楚題目的要求。本題題干已經(jīng)明確指出結(jié)合詩的后三聯(lián)分析作者內(nèi)心復(fù)雜的情感，所以回答此題時，可抓住“諸弟在何方”“誰能展”“有底忙”“孤云”“家鄉(xiāng)”這些詞句逐聯(lián)加以分析?！敬鸢浮款h聯(lián)，寫作者于明月之下獨坐，因思念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的幾位弟弟，內(nèi)心更添孤寂；(2分)頸聯(lián)，寫作者賦閑詩用、無心讀書，表現(xiàn)內(nèi)心的失落惆悵；(2分)尾聯(lián)，表現(xiàn)了思念遙遠(yuǎn)家鄉(xiāng)的孤獨與歸隱的幻想。(2分)8(2018煙臺二模)閱讀下面這首清詞，完成(1)(2)題。丑奴兒令龔自珍沉思十

17、五年中事，才也縱橫，淚也縱橫，雙負(fù)蕭心與劍名。春來沒個關(guān)心夢，自懺飄零，不信飄零，請看床頭金字經(jīng)注?！咀ⅰ拷鹱纸?jīng)：指佛經(jīng)。(1)下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A這首詞是詞人回憶以往生活所作，上片首句中一個“沉”字表明思考之深，奠定了全詞深沉的感情基調(diào)。B“才也縱橫”，極言才能之大；“淚也縱橫”，極言悲哀之重：兩相映襯，詞作的悲傷意味立刻顯現(xiàn)。C“蕭心”代指生活中的幽情雅意，“劍名”代指詞人報國的雄心壯志，“雙負(fù)”一句意在強(qiáng)調(diào)詞人文武雙全。D下片首句承上續(xù)寫個人生活之悲：春天又到，自己卻連一個關(guān)心的夢都做不成，借以說明理想落空。CC項，“強(qiáng)調(diào)詞人文武雙全”錯，詞人意在感嘆自己一事

18、無成。(2)下片后三句表達(dá)了詞人怎樣的情緒變化？(6分)【答案】“自懺飄零”寫出了十五年來詞人勞苦奔波，怎奈一事無成，而今想來后悔不已，情緒落寞低沉；(2分)“不信”二字，又表達(dá)了詞人心有不甘、意欲奮發(fā)的強(qiáng)烈愿望，情緒頓時昂揚(yáng)；(2分)然而現(xiàn)實無情，掙扎無功，無奈只能通過拜佛誦經(jīng)求得心安 、解脫，情緒歸于平靜。(2分)【教師備選】9(2018東北三省三校聯(lián)考二)閱讀下面這首清詩，完成(1)(2)題。出關(guān)吳兆騫邊樓回首削嶙峋，篳篥喧喧驛騎塵。敢望余生還故國，獨憐多難累衰親。云陰不散黃龍雪，柳色初開紫塞春。姜女石前頻駐馬，傍關(guān)猶是漢家人。【注】本詩為詩人流放寧古塔縣途經(jīng)山海關(guān)時所作。篳篥(b l)

19、：軍中樂器。黃龍：邊塞名，借指寧古塔。紫塞：此指山海關(guān)。姜女石：清朝高士奇扈從東巡日錄：“出關(guān)數(shù)里有姜女祠，祠前土丘為姜女墳，望夫石在其側(cè)。”(1)下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A“山海關(guān)”自古是兵家必爭之地，作者行至此處回望，表現(xiàn)出對故土的眷戀。B首聯(lián)中的“邊樓”“嶙峋”“篳篥”寫出了山海關(guān)崇山峻嶺，有戍邊的將士把守的情況。C第三句寫出了詩人雖遭流放，但相信自己一定能在有生之年回到故鄉(xiāng)。D第四句寫作者因連累雙親而自責(zé)，抒發(fā)了不忍離開故土、掛念雙親的情感。CC項，“相信自己一定”錯，“敢”是豈敢之意，是不敢奢望能回到故鄉(xiāng)。(2)詩歌后兩聯(lián)是如何表達(dá)詩人情感的？請結(jié)合詩句分析。(

20、6分)【答案】對比：將邊塞云色濃黑、白雪覆蓋的陰寒與山海關(guān)柳葉繁茂的春意對比，突出了邊塞的苦寒，表達(dá)了詩人流放邊塞的苦悶之情。(虛實：虛寫邊塞云色濃黑、白雪覆蓋的陰寒，實寫山海關(guān)柳葉繁茂的春意，兩相對比，突出了邊塞的苦寒，表達(dá)了詩人流放邊塞的苦悶之情。僅答出情景關(guān)系，酌情給分)(3分)用典：通過寫只有“傍關(guān)”的百姓是“漢家人”，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的留戀之情和因發(fā)配邊塞而產(chǎn)生的孤獨、失落之感。(3分)10(2018廣州二模)閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。龍陽縣歌劉禹錫縣門白日無塵土，百姓縣前挽魚罟。主人引客登大堤，小兒縱觀黃犬怒。鷓鴣驚鳴繞籬落，橘柚垂芳照窗戶。沙平草綠見吏稀，寂歷斜陽照縣

21、鼓?！咀ⅰ窟@首詩是作者在朗州任職期間，微服巡察龍陽縣后所作?；h落：籬笆。(1)下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A詩的前兩句描寫了縣衙門前的祥和場景，地面潔凈，百姓正在整理漁網(wǎng)。B第三、四句重在表現(xiàn)主人的熱情好客，所以用孩子圍觀與黃犬怒吠來反襯。C龍陽縣河灘一帶地勢平曠，綠草如茵，環(huán)境優(yōu)美，縣衙很少有官吏出入。D本詩敘寫作者微服巡察的所見所聞，寫景敘事形象生動，富有生活氣息。BB項，主人的熱情好客與孩子圍觀、黃犬怒吠并非為反襯關(guān)系。(2)“鷓鴣驚鳴繞籬落，橘柚垂芳照窗戶”兩句頗有特色，請簡要賞析。(6分)【答案】用鷓鴣繞籬與橘柚垂芳，描摹當(dāng)?shù)爻錆M生機(jī)而又美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)貌；動靜結(jié)合(或“繞”和“照”兩字精練傳神)，表現(xiàn)了百姓生活的安寧祥和；表達(dá)了作者的欣喜之情。(每點2分)9