《2018屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)八 古代詩(shī)歌鑒賞》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)八 古代詩(shī)歌鑒賞（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 考點(diǎn)集訓(xùn)八　古代詩(shī)歌鑒賞 (2017·全國(guó)卷Ⅰ)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成1～2題。 禮部貢院閱進(jìn)士就試 歐陽(yáng)修 紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。 無(wú)嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。 鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。 自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。 1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　) A．詩(shī)的第一句寫出了考場(chǎng)肅穆而又怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情。 B．第三句重點(diǎn)在表現(xiàn)考生們奮勇爭(zhēng)先、一往無(wú)前，所以把他們比作戰(zhàn)士。 C．參加禮部考試的考生都由各地選送而來(lái)，道德品行是選送的首要依據(jù)。 D．朝廷對(duì)考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之材。 E．

2、作者承認(rèn)自己體弱多病的事實(shí)，表示選材工作要依靠其他考官來(lái)完成。 2．本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2017·全國(guó)卷Ⅱ)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成3～4題。 送子由使契丹 蘇　軾 云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。 不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識(shí)鳳麟。 沙漠回看清禁月①，湖山應(yīng)夢(mèng)武林春

3、②。 單于若問(wèn)君家世，莫道中朝第一人③。 【注】①清禁：皇宮。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時(shí)知杭州。③唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來(lái)入吐蕃會(huì)盟，酋長(zhǎng)問(wèn)他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說(shuō)：“彼李揆，安肯來(lái)邪？” 3．本詩(shī)尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，以下對(duì)此進(jìn)行的賞析不正確的兩項(xiàng)是(　　) A．本聯(lián)用李揆的典故準(zhǔn)確貼切，因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時(shí)聲名卓著，與李揆非常相似。 B．中原地域遼闊，人才濟(jì)濟(jì)，豪杰輩出，即使卓越如蘇氏兄弟，也不敢自居第一。 C．從李揆的故事推斷，如果蘇轍承認(rèn)自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。 D．

4、蘇軾告誡蘇轍，作為大國(guó)使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風(fēng)度。 E．蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時(shí)更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)心，希望他小心謹(jǐn)慎，平安歸來(lái)。 4．本詩(shī)首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格？請(qǐng)加以分析。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2017·全國(guó)卷Ⅲ)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成5～6題。 編集拙詩(shī)，成一十五卷，因題卷末，戲贈(zèng)元九、李二十① 白居易 一

5、篇長(zhǎng)恨有風(fēng)情②，十首秦吟近正聲③。 每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。 世間富貴應(yīng)無(wú)分，身后文章合有名。 莫怪氣粗言語(yǔ)大，新排十五卷詩(shī)成。 【注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩(shī)中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時(shí)稱“短李”。②長(zhǎng)恨：指作者的長(zhǎng)詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》。③秦吟：指作者的諷喻組詩(shī)《秦中吟》。正聲：雅正的詩(shī)篇。④伏：服氣。 5．以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(　　) A．《長(zhǎng)恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能夠作為其詩(shī)歌創(chuàng)作的代表。 B．元稹常常私下對(duì)白居易的詩(shī)歌進(jìn)行模仿，這從側(cè)面說(shuō)明了白詩(shī)較高的創(chuàng)作水準(zhǔn)。 C．白居易在詩(shī)中稱呼李紳為“短李”，也

6、隱含著不太認(rèn)可李紳詩(shī)歌創(chuàng)作的意思。 D．作者堅(jiān)信自己必將因文學(xué)成就而名揚(yáng)后世，因此并不介意在當(dāng)時(shí)是否得到認(rèn)可。 E．在詩(shī)的最后兩句中，白居易稱，自己新編出的詩(shī)集可以成為自我炫耀的資本。 6．請(qǐng)從“戲贈(zèng)”入手，結(jié)合全詩(shī)，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成7～8題。 秋　　盡 杜　甫 秋盡東行且未回①，茅

7、齋寄在少城隈。 籬邊老卻陶潛菊，江上徒逢袁紹杯②。 雪嶺獨(dú)看西日落，劍門猶阻北人來(lái)。 不辭萬(wàn)里長(zhǎng)為客，懷抱何時(shí)得好開。 [注]①乾元二年杜甫入蜀投奔嚴(yán)武，后嚴(yán)武被召回京，杜甫送行后欲返少城時(shí)遇到叛亂，滯留梓州，作此詩(shī)。②袁紹大宴賓客，宴會(huì)上鄭玄受到袁紹禮遇。 7．下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(　　) A．本詩(shī)是一首以抒懷為主題的七言律詩(shī)，作者感時(shí)自嘆，感事抒情，詩(shī)中多用典故，體現(xiàn)了杜詩(shī)沉郁頓挫的格調(diào)。 B．“秋盡東行且未回”一句交代了時(shí)間和作者行蹤，“茅齋寄在少城隈”一句中“寄”字寫出茅齋無(wú)人，自己身在家外的狀態(tài)。 C．頷聯(lián)中“陶潛菊”體現(xiàn)了作者渴望隱逸的心境和淡泊灑脫的品

8、格，“袁紹杯”則表明自己被人重視，但卻無(wú)用武之地。 D．頸聯(lián)中“雪嶺獨(dú)看西日落”一句寫詩(shī)人獨(dú)自一人在雪嶺看西天日落，與首句中“東行且未回”照應(yīng)，使詩(shī)歌內(nèi)容更加緊密。 E．用語(yǔ)委婉含蓄是此詩(shī)的一大特點(diǎn)，全詩(shī)沒有直接抒懷，而是通過(guò)敘寫經(jīng)歷和描寫景物來(lái)抒發(fā)情感，手法巧妙，耐人尋味。 8．全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________

9、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成9～10題。 對(duì)酒憶賀監(jiān)①二首(其二) 李白 狂客歸四明②，山陰③道士迎。 敕賜鏡湖水，為君臺(tái)沼榮④。 人亡余故宅，空有荷花生。 念此杳如夢(mèng)，凄然傷我情。 [注]①賀監(jiān)：賀知章。賀知章曾官至秘書外監(jiān)，晚年自號(hào)“四明狂客”。②四明：古時(shí)浙江寧波府的別稱，因境內(nèi)有四明山而得名。③山陰：今浙江杭州，古屬寧波府，是賀知章的故鄉(xiāng)。④敕賜鏡湖水，為君臺(tái)沼榮：天寶三年，賀知章患病，上疏請(qǐng)求還鄉(xiāng)做道士，皇上答應(yīng)了他，并賜予鏡湖一角。 9．下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　) A．前兩句交代賀知章回鄉(xiāng)的情景。前句寫他回到故鄉(xiāng)，是實(shí)寫；后句寫作者歡迎他，是虛寫。 B

10、．首句以一“狂”字突出了賀知章曠達(dá)不羈的形象特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)賀知章的敬仰之情。 C．作者在頷聯(lián)寫皇上賜鏡湖一角給賀知章一事，意在表達(dá)自己渴望得到朝廷重用的愿望。 D．“空有荷花生”中的“空”字與王勃詩(shī)句“檻外長(zhǎng)江空自流”中的“空”字有異曲同工之妙。 E．詩(shī)歌不事雕琢，無(wú)驚人之句，一切平平道來(lái)，然而其中蘊(yùn)含的情感卻真摯飽滿，令人動(dòng)容。 10．詩(shī)歌的頸聯(lián)和尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：_______________________________________________________________ ____________________________

11、______________________________________ 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成11～12題。 闕　　題① 劉眘虛 道由白云盡，春與青溪長(zhǎng)。 時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。 閑門向山路，深柳讀書堂。 幽映每白日，清輝照衣裳。 [注]①：原題已佚失，唐殷璠《河岳英靈集》輯入此詩(shī)時(shí)，標(biāo)闕題。 11．下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 (　　) A．首聯(lián)是全景式的概括描寫，寫山路悠長(zhǎng)，溪水悠長(zhǎng)，而一路的春色又與溪水一樣源源不絕，“長(zhǎng)”字用得精妙，一下就把“春”這個(gè)概念具體、形象化了。 B．頷聯(lián)從細(xì)微處寫青溪春景，把鏡頭對(duì)準(zhǔn)溪水中的花瓣，用“時(shí)有”“遠(yuǎn)隨”二詞，

12、暗示清溪上繁花似錦、芳香四溢、落英繽紛的景象，但“落花”流露出感傷之情。 C．尾聯(lián)在表達(dá)上有創(chuàng)意，“幽映”“清輝”一般用來(lái)寫月光，而這里則表現(xiàn)日光，足見柳樹的茂密，書齋的幽深，以至使日光有月色之感。 D．本詩(shī)的寫作線索是作者自己空間方位的變換，即詩(shī)人在自己的山居活動(dòng)中，選取了幾個(gè)富有代表性的鏡頭加以勾勒，從而表現(xiàn)自己的心境。 E．本詩(shī)寫暮春山居，前四句狀寫優(yōu)美的自然環(huán)境，后四句則直抒胸臆，努力表現(xiàn)山居生活的志趣，沒有任何矯揉造作，詩(shī)情畫意盡在其中。 12．詩(shī)的后四句營(yíng)造了一種什么樣的意境？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：_________________________

13、______________________________________ __________________________________________________________________ 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成13～14題。 感　　舊 陸　游 當(dāng)年書劍揖三公，談舌如云氣吐虹。 十丈戰(zhàn)塵孤壯志，一簪華發(fā)醉秋風(fēng)。 夢(mèng)回松漠榆關(guān)外，身老桑村麥野中。 奇士久埋巴峽骨，燈前慷慨與誰(shuí)同？ [注]指陸游在巴蜀結(jié)識(shí)的好友獨(dú)孤策，此時(shí)已故去十年。 13．下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是(　　) A．首聯(lián)回憶當(dāng)年，緊扣詩(shī)題，其中上聯(lián)的“揖”字生動(dòng)描摹動(dòng)作，寫出了詩(shī)人年

14、輕時(shí)儒雅謙恭的形象。 B．頷聯(lián)在形式上對(duì)仗工整，體現(xiàn)了律詩(shī)典型的音韻之美；在內(nèi)容上對(duì)比鮮明，收到了很好的表達(dá)效果。 C．頸聯(lián)中詩(shī)人寫自己在夢(mèng)中回到昔年縱橫馳騁的邊塞，借夢(mèng)寄情，表達(dá)了對(duì)戎馬生涯和塞外奇絕風(fēng)光的深情懷念。 D．尾聯(lián)使用反問(wèn)的手法，表達(dá)了內(nèi)心強(qiáng)烈的感情，同時(shí)也讓讀者感知到慷慨豪邁、卓爾不群的故友形象。 E．本詩(shī)整體風(fēng)格蒼涼悲壯，這種風(fēng)格的形成與全詩(shī)所表達(dá)的沉痛情感有關(guān)，也與詩(shī)人所選取的典型意象相關(guān)。 14．作品中的詩(shī)人有哪些形象特征？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。 答：________________________________________________________

15、_______ __________________________________________________________________ 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。 南定樓遇急雨① 陸　游 行遍梁州到益州，今年又作度瀘游。 江山重復(fù)爭(zhēng)供眼，風(fēng)雨縱橫亂入樓。 人語(yǔ)朱離②逢峒獠③，棹歌欸乃下吳舟。 天涯住穩(wěn)歸心懶，登覽茫然卻欲愁。 [注]①詩(shī)人入蜀，奔走八年，奉召自成都東歸，途經(jīng)瀘州，寫下此詩(shī)。②朱離：形容異地語(yǔ)音難辨。③峒獠：指西南山地的少數(shù)民族。 15．下列對(duì)詩(shī)歌有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　) A．這首詩(shī)首聯(lián)交代了作者在四川的行蹤以及沿

16、江東下情景。江上風(fēng)大，山間雨急，風(fēng)雨相挾，縱橫奔突。 B．頷聯(lián)中抓取了最能體現(xiàn)情景的形象來(lái)渲染，一個(gè)“爭(zhēng)”字，一個(gè)“亂”字，形象地寫出暴風(fēng)急雨時(shí)的景象，可謂傳神。 C．“人語(yǔ)朱離逢峒獠”，隱寫喜愛此地淳樸的民風(fēng)。再寫“棹歌欸乃下吳舟”，同時(shí)描述行旅，飽含著作者不少的鄉(xiāng)情。 D．陸游久居蜀地，對(duì)這里有一種特殊的感情，一旦離去，惜別之情頓起，正所謂慣住天涯，歸心倦懶，流露出一種隨遇而安之情。 E．這首詩(shī)所寫景象變化極快，忽寫行役之苦，忽寫江山之勝，忽寫風(fēng)雨之狂，忽寫土俗之陋，忽寫歸心之切，忽寫登覽之愁。 16．本詩(shī)以“愁”字作結(jié)，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析，詩(shī)人因何而愁。 答：__________

17、_____________________________________________________ __________________________________________________________________ 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成17～18題。 金陵城西樓月下吟 李 白 金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越。 白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不歸，古來(lái)相接眼中稀。 解道“澄江凈如練”，令人長(zhǎng)憶謝玄暉①。 [注]①謝玄暉：名謝朓，南齊著名詩(shī)人。 17．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　) A．“金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳

18、越”兩句中“金陵”點(diǎn)明了地點(diǎn)，“涼風(fēng)發(fā)”暗示了季節(jié)，“獨(dú)上”寫出了詩(shī)人的雅興，“望吳越”交代了登樓的目的。 B．“古來(lái)相接眼中稀”中的“相接”是精神相通、心心相印的意思；“眼中”在結(jié)構(gòu)上有過(guò)渡作用，暗示后面將要寫的內(nèi)容。 C．“解道‘澄江凈如練’，令人長(zhǎng)憶謝玄暉”兩句話中有“話”，意思是謝朓的詩(shī)我能理解，但今日我寫此詩(shī)，又有誰(shuí)能讀懂呢？ D．作者筆觸所及，廣闊且悠遠(yuǎn)，而讀者細(xì)細(xì)品味，則會(huì)發(fā)現(xiàn)本詩(shī)以“愁情”為線索貫通前后，脈絡(luò)清晰。 E．這首詩(shī)，詩(shī)人筆觸所及，廣闊而悠遠(yuǎn)， 時(shí)而寫自己行跡或直抒胸臆，時(shí)而描繪客觀景物或贊美古人，給人一種明快、浪漫、清新的感覺。這就格外突出了詩(shī)中的抒情主線，

19、使全詩(shī)渾然一體，愈見精美。 18．從煉字角度來(lái)說(shuō)，頷聯(lián)中哪兩個(gè)字用得極好？好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 閱讀下面這首宋詞，完成19～20題。 千　年　調(diào) 辛棄疾 蔗庵小閣名曰卮言，作此詞以嘲之。 卮酒向人時(shí)，和氣先傾倒。最要然然可可，萬(wàn)事稱好。滑稽坐上，更對(duì)鴟夷笑。寒與熱，總隨人，甘國(guó)老。 少年使酒，出口人嫌拗。此個(gè)和合

20、道理，近日方曉。學(xué)人言語(yǔ)，未會(huì)十分巧?？此麄?，得人憐，秦吉了。 [注]宋孝宗淳熙十二年(1185)，辛棄疾被免職，居于江西上饒，這首詞就是作者在這一時(shí)期寫作的?！罢徕帧笔撬暮糜燕嵢曛C的居所。詞中的“卮酒”“滑稽”“鴟夷”是酒器，“甘國(guó)老”指甘草(中藥，能調(diào)和眾藥)，“秦吉了”指一種能學(xué)人言語(yǔ)的鳥，又名八哥。 19．下列對(duì)詩(shī)歌有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　) A．上片開頭二句，用比喻手法，借取卮酒的形象，揭示勢(shì)利小人的丑態(tài)。 B．“最要然然可可，萬(wàn)事稱好”化用《莊子》《寓言篇》中的話來(lái)抨擊現(xiàn)實(shí)社會(huì)中某些人的嘴臉。 C．下片開頭二句誠(chéng)懇地批評(píng)自己年少氣盛，使酒任性，直言直語(yǔ)

21、，不懂得隨機(jī)應(yīng)變，看人說(shuō)話，使人感到別扭，不舒服。 D．“學(xué)人言語(yǔ)，未會(huì)十分巧?！笔怯梅丛捴S刺：也想鸚鵡學(xué)舌，隨聲附和，但是學(xué)得并不十分精巧，遠(yuǎn)不如人家學(xué)得到家。 E．這首詞既寫世態(tài)，也寫自己，兩相對(duì)照，加大了批判的力度。筆鋒幽默詼諧，同時(shí)又很辛辣，表現(xiàn)了十分鮮明的情感傾向。 20．全詞表達(dá)了怎樣的感情？是如何表達(dá)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：_______________________________________________________________ ______________________________________________________________

22、____ 閱讀下面這首宋詞，完成21～22題。 唐多令·秋暮有感 陳允平① 休去采芙蓉。秋江煙水空。帶斜陽(yáng)、一片征鴻。欲頓閑愁無(wú)頓處，都著在、兩眉峰。 心事寄題紅②。畫橋流水東。斷腸人、無(wú)奈秋濃?；厥讓訕菤w去懶，早新月、掛梧桐。 [注]①陳允平：字君衡，明州(今浙江寧波)人，生活在由宋到元的過(guò)渡時(shí)期。②心事寄題紅：唐德宗時(shí)進(jìn)士賈全虛于御溝見一花流至，旁連數(shù)葉，上有王才人養(yǎng)女鳳兒題詩(shī)：“一入深宮里，無(wú)由得見春。題詩(shī)花葉上，寄與接流人?！比撘娫?shī)，為之流淚。金吾(官名)奏其事，德宗因以鳳兒賜全虛。 21．下列對(duì)詩(shī)歌有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　) A．此詞開篇即規(guī)勸人

23、們別去采擷，就有一種難言苦衷和一種特別的憂怨之情。 B．次句切題之“秋”，說(shuō)的是蕭條曠闊的江面上，別無(wú)所有，只有一片茫茫煙水流淌著，它補(bǔ)充說(shuō)明“休去”的原因。 C．“心事寄題紅”由抒心事轉(zhuǎn)入敘閑愁，題詩(shī)寄情有意，無(wú)情之水東流去，可見心事重重。由是引出“斷腸人”。 D．這首詞在句式遣詞方面，頗受辛棄疾《摸魚兒》啟發(fā)，思想境界顯而易見比辛詞要高。 E．這首詞在表現(xiàn)主題思想時(shí)采取事事關(guān)聯(lián)、環(huán)環(huán)相扣、層層深化的寫法，內(nèi)容聯(lián)系密切。 22．“秋江煙水空。帶斜陽(yáng)、一片征鴻”在詞中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：____________________________________________

24、___________________ __________________________________________________________________ 閱讀下面這首宋詞，完成23～24題。 賀新郎·睡起流鶯語(yǔ) 葉夢(mèng)得 睡起流鶯語(yǔ)。掩蒼苔、房櫳向晚，亂紅無(wú)數(shù)。吹盡殘花無(wú)人見，唯有垂楊自舞。漸暖靄、初回清暑。寶扇重尋明月影①，暗塵侵、上有乘鸞女②。驚舊恨③，遽如許。 江南夢(mèng)斷橫江渚。浪黏天、葡萄漲綠④，半空煙雨。無(wú)限樓前滄波意，誰(shuí)采蘋花寄取？但悵望、蘭舟容與⑤。萬(wàn)里云帆何時(shí)到？送孤鴻、目斷千山阻。誰(shuí)為我，唱《金縷》⑥？ [注]①“寶扇”句：即白絹團(tuán)扇，狀似圓月。

25、②乘鸞女：據(jù)說(shuō)唐明皇在九月十五日游月宮，“見素娥千余人，皆皓衣乘白鸞”(《龍城錄》)，此指扇畫上的月宮仙女。③驚舊恨：當(dāng)是念及靖康之恥。④葡萄漲綠：形容江水之顏色。⑤容與(yù)：安然自得的樣子。⑥《金縷》：曲名。曲中有“國(guó)破家亡無(wú)窮恨，禁得此生消受！又添了離愁萬(wàn)斗”句。 23．下列對(duì)詩(shī)歌有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　)(　　) A．起首三句描繪自己午睡乍醒，已是傍晚時(shí)分，忽聞鶯聲婉轉(zhuǎn)，“流鶯語(yǔ)”以細(xì)聆鶯囀來(lái)突出環(huán)境的幽寂，也即“鳥鳴山更幽”之意。 B．“惟有垂楊自舞”中的“自”字寫出四周無(wú)人的寂寥況味，用來(lái)襯托作者徘徊四顧的孤獨(dú)心情。 C．“漸暖靄”三句，先從時(shí)節(jié)轉(zhuǎn)移寫起

26、，春去夏來(lái)，暖風(fēng)帶來(lái)初夏的暑熱，由于想到消暑而引出了寶扇。 D．下片寫眼前實(shí)景，“江南”三句，是說(shuō)昔年樂事已成而今“舊恨”，伊人遠(yuǎn)去，猶如乘鸞仙女，無(wú)由再見。 E．結(jié)末兩句深恨無(wú)人為自己唱起《金縷曲》，由人及曲，興起對(duì)美好往日的懷念，對(duì)遠(yuǎn)方伊人的惓惓深情。 24．上片描寫了庭院中的哪些景物？有何作用？ 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 考點(diǎn)集訓(xùn)八　古代詩(shī)

27、歌鑒賞 1．BE　B．第三句中的“銜枚”，是指古代軍隊(duì)秘密行動(dòng)時(shí)，讓兵士口中橫銜著枚(像筷子的東西)，防止說(shuō)話，以免敵人發(fā)覺。此處形容人人肅靜。本句重在表現(xiàn)考生們緊張肅穆地應(yīng)考的情形，“重點(diǎn)在表現(xiàn)考生們奮勇爭(zhēng)先、一往無(wú)前”，不恰切。 E．“表示選材工作要依靠其他考官來(lái)完成”，理解錯(cuò)誤，此處應(yīng)是詩(shī)人自謙之語(yǔ)，不能按字面意思理解。 2．①用春蠶食葉描摹考場(chǎng)內(nèi)考生落筆紙上的聲響，生動(dòng)貼切； ②動(dòng)中見靜，越發(fā)見出考場(chǎng)的莊嚴(yán)寂靜； ③強(qiáng)化作者充滿希望的喜悅之情。 解析：首先觀察詩(shī)句，有特殊表現(xiàn)手法的要指出，并進(jìn)行分析。本句“下筆春蠶食葉聲”，先點(diǎn)出其修辭手法——比喻，將考生們寫字的聲音比作春

28、蠶嚼桑葉的聲音；再表述這樣寫的作用和表達(dá)效果，即生動(dòng)地寫出考生們應(yīng)考的情形，以聲音襯托考場(chǎng)的寂靜、莊嚴(yán)；最后，點(diǎn)出這樣寫所表現(xiàn)出的詩(shī)人的情感——看到才華橫溢的考生們內(nèi)心流露出的喜悅之情。 3．BD　結(jié)合詩(shī)歌題目“送子由使契丹”和蘇軾兄弟的生平可知，蘇軾兄弟與李揆非常相似，聲名卓著，舉世皆知，蘇氏一門，尤其是蘇軾在契丹聲名尤著，故化用此典。故可推知，蘇轍如果被單于知道自己家世第一，很可能被扣留。所以蘇軾用此典一是囑咐蘇轍切勿承認(rèn)蘇氏父子是最佳的人才，二是暗含對(duì)遠(yuǎn)行弟弟的擔(dān)心，希望他能小心謹(jǐn)慎，平安歸來(lái)?？芍狝、C、E正確。 B項(xiàng)“即使卓越如蘇氏兄弟，也不敢自居第一”與D項(xiàng)“切莫以家世傲人，而

29、要展示出謙恭的君子風(fēng)度”有誤。 4．表現(xiàn)了詩(shī)人曠達(dá)的性格。蘇軾兄弟情誼深重，但詩(shī)人遠(yuǎn)在杭州，與在京城的蘇轍已是天各一方。這次雖是遠(yuǎn)別，詩(shī)人表示也不會(huì)作兒女之態(tài)，悲傷落淚。 解析：分析詩(shī)人的性格，除知人論世外，須從理解詩(shī)句傳達(dá)的情感入手。首聯(lián)詩(shī)人明顯是化用王勃的名句抒情，所以了解王勃的名句，理解其傳達(dá)的情感是關(guān)鍵。王勃原句“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，慰勉友人不要像青年男女一樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達(dá)，坦然面對(duì)。蘇軾化用這兩句，顯然也有此意。根據(jù)以上分析，概括詩(shī)人性格，并結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容具體分析。 5．CD　結(jié)合注釋，理解詩(shī)歌的主要內(nèi)容。 C．“也隱含著不太認(rèn)可李紳詩(shī)歌創(chuàng)作的意思”表述錯(cuò)

30、誤，稱李紳為“短李”既是朋友之間的戲言，也表現(xiàn)了元、李、白三人之間親密無(wú)間的關(guān)系。 D．“并不介意在當(dāng)時(shí)是否得到認(rèn)可”表述有誤，這里雖有對(duì)自己詩(shī)才的自許，但也蘊(yùn)含著不平和辛酸。 6．①詩(shī)人戲謔友人，夸耀自己，通過(guò)詼諧的態(tài)度表現(xiàn)出對(duì)文學(xué)成就的自得； ②詩(shī)歌并非全是戲言，也透露出一絲對(duì)自己現(xiàn)實(shí)境況的無(wú)奈與自嘲。 解析：解讀時(shí)要從把握詩(shī)歌的大意入手，逐句理解詩(shī)意，然后分析詩(shī)人借“戲贈(zèng)”表達(dá)的思想情感，分析時(shí)應(yīng)聯(lián)系詩(shī)人的生平經(jīng)歷，做到知人論世。 詩(shī)歌一、二句舉出自己全部詩(shī)作中最有名氣、流傳最廣的代表作，表明自己的創(chuàng)作用心。三、四句稱元稹為“老元”，稱李紳為“短李”，又故曰“偷”“伏”，這都是

31、朋友之間的戲言，由此可見元、李、白三人之間親密無(wú)間的關(guān)系。五、六句說(shuō)世間的富貴是人人都羨慕的，但“我”卻命中無(wú)分，看來(lái)只有身后的文名聊可自慰了。這里雖有詩(shī)人對(duì)自己詩(shī)才的自許，但也蘊(yùn)含著不平和辛酸。最后，詩(shī)人更以故作自傲的語(yǔ)氣，夸飾自己新編詩(shī)集后的得意心情。 從寫作背景來(lái)看，詩(shī)人在這首詩(shī)中表達(dá)的感情是復(fù)雜的，表面上是對(duì)自己文章的夸耀和對(duì)友人的戲謔，但實(shí)質(zhì)上充滿不平、辛酸和自嘲，當(dāng)然也不乏對(duì)自己文學(xué)成就的自得。 7．C、E　C．“籬邊老卻陶潛菊”一句中“陶潛菊”即菊花，籬笆邊的“菊花”老去，無(wú)人照料，既寫出了自己離家在外的真實(shí)情景，又抒發(fā)了自己隱居心情不復(fù)存在的憂傷?！疤諠摼铡敝涔视锌释[逸

32、之心境卻無(wú)淡泊灑脫之品格。E.本詩(shī)用語(yǔ)委婉含蓄，尾聯(lián)則是直接抒情，表達(dá)了常年客居在外，期盼開懷的情感。 8．①思念家鄉(xiāng)的愁苦。詩(shī)歌前四句寫秋景，暗示詩(shī)人身在家外，從“未回”“寄”“老卻”等詞反映出詩(shī)人思念家鄉(xiāng)之情。②懷才不遇的感嘆。作者借用“袁紹杯”的典故，感嘆自己遇到了嚴(yán)武，卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。③對(duì)親友的懷念?！皠﹂T猶阻北人來(lái)”一句點(diǎn)明劍門關(guān)兵事阻斷朋友回來(lái)，表達(dá)了作者對(duì)北去友人的懷念及親友南來(lái)的期盼。④只身漂泊的孤獨(dú)(長(zhǎng)期客居在外的痛苦無(wú)奈)。頸聯(lián)寫作者雪嶺獨(dú)看落日，劍門阻隔無(wú)法通行，流露出漂泊的孤獨(dú)、寂寞；尾聯(lián)直抒胸臆，寫出作者長(zhǎng)期客居在外的痛苦無(wú)奈，以及對(duì)開懷喜悅心情的期盼。 9

33、．A、C　A．“作者歡迎他”理解錯(cuò)誤。詩(shī)句中的“山陰道士”指的是山陰的道士。道士迎接賀知章是作者想象的情景。C.對(duì)詩(shī)句表達(dá)的意圖理解不準(zhǔn)確。作者寫這兩句詩(shī)，主要是為了表現(xiàn)賀知章蒙受皇恩，榮耀無(wú)比，作者的羨慕之情和得朝廷重用的渴望只是暗含在詩(shī)句中。 10．賀知章的宅院依舊在，鏡湖中的荷花正盛開，然而美好的往事像夢(mèng)一般邈遠(yuǎn)，友人亡故的現(xiàn)實(shí)又令作者無(wú)比感傷。作者睹物思人、撫今追昔，表達(dá)了對(duì)友人賀知章的深深懷念之情和時(shí)移世易、物是人非的悲慨。 11．B、E　B．“流露出感傷之情”錯(cuò)，應(yīng)該是內(nèi)心愉悅，毫無(wú)感傷之情。E.“直抒胸臆”錯(cuò)，是間接抒情，通篇寫景，沒有一處直接表露自己情感的地方。 12．后

34、四句寫山居本身：“門”前著一“閑”字，“柳”前著一“深”字，“映”前著一“幽”字，“輝”前著一“清”字，描繪了門朝山路，柳掩書齋，陽(yáng)光映照，樹影參差，清輝灑在衣襟上的畫面，營(yíng)造了一種幽雅清寂的意境，表現(xiàn)了作者甘于淡泊而又自得其樂的暢適之情。 13．A、C　A．“儒雅謙恭”有誤； C．頸聯(lián)沒有表達(dá)對(duì)“塞外奇絕風(fēng)光”的懷念。 14. ①壯志難酬。詩(shī)人年輕時(shí)豪邁灑脫，如今仍渴望建功報(bào)國(guó)，卻無(wú)奈在“桑村麥野中”中老去。②遲暮悲傷。頷聯(lián)以“一簪華發(fā)醉秋風(fēng)”描寫白發(fā)蕭疏的垂垂老態(tài)，寫出了人生暮年的悲苦之情。③孤獨(dú)寂寞。尾聯(lián)直接抒發(fā)對(duì)故去的友人強(qiáng)烈的思念，表達(dá)了苦無(wú)知音的寂寞心境。 15．C、D　C．

35、“隱寫喜愛此地淳樸的民風(fēng)”錯(cuò)；D.“流露出一種隨遇而安之情”錯(cuò)。 16．①羈旅漂泊之愁。首聯(lián)連用梁、益、瀘三地名，寫出詩(shī)人久居蜀地，不斷變換行程的羈旅之苦。②客居他鄉(xiāng)之愁。詩(shī)人客居他鄉(xiāng)，“人語(yǔ)朱離”，難免思鄉(xiāng)。③前路茫然之愁。詩(shī)人登高望遠(yuǎn)，仰對(duì)茫茫云天，欲向誰(shuí)語(yǔ)；俯視迢迢原野，不辨去路，怎不生愁？④去留兩難之愁。詩(shī)人“住穩(wěn)”蜀地，使他依戀難舍，留也難安，去也難安。 17．A、E　A．“獨(dú)上”透露了詩(shī)人孤寂、悵惘的心情；E.應(yīng)是“給人一種蒼茫、悲涼、沉郁的感覺”。 18．“搖”“滴”二字用得極好。此二字化靜為動(dòng)，使靜止的畫面生動(dòng)起來(lái)。涼風(fēng)吹來(lái)，江水搖動(dòng)，影子跟著搖動(dòng)，讓人感到城也搖動(dòng)起來(lái)；

36、秋月皎潔，露珠墜落，仿佛是從月亮上滴落下來(lái)似的。使本屬平常的水、城、露、月等景物，呈現(xiàn)出不同尋常的情態(tài)。 19．A、C　A．“用擬人手法”；C.“誠(chéng)懇地批評(píng)自己”錯(cuò)，應(yīng)是憤激之詞。 20．全詞對(duì)比鮮明，辛辣地諷刺了當(dāng)時(shí)朝廷官僚的阿諛奉承、唯唯諾諾的不良習(xí)氣，流露了詞人的憤激之情與鄙夷之色。 21．C、D　C．應(yīng)是“由敘閑愁轉(zhuǎn)入抒心事”；D.應(yīng)是“思想境界不如辛詞高”。 22．①巧妙點(diǎn)題，“秋江”指出此詞的地點(diǎn)，又切中“秋暮有感”中的“秋”，“斜陽(yáng)”點(diǎn)明時(shí)間，切“暮”，“征鴻”指的是遠(yuǎn)飛的大雁，切“秋”；②奠定了全詞的傷感的基調(diào)。 23．D、E　D．應(yīng)是“下片是虛寫”；E.應(yīng)是“由曲及人”。 24．①上片描寫了庭院中的流鶯、蒼苔、落花、垂楊等景物。②這些意象寫出了詞人幽靜、孤寂的心境，也表達(dá)了詞人對(duì)山河破碎的嘆惜之情。 13