《2020屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 語(yǔ)言文字運(yùn)用精練（11）仿用句式2（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 語(yǔ)言文字運(yùn)用精練（11）仿用句式2（含解析）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、仿用句式21、仿照下面的示例,以“李白”為話題,另寫三句話。要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相仿。示例:李清照是一支卿菊,淡雅脫俗,綻放在寂寞深秋; 李清照是一曲離歌,悲傷悠揚(yáng),惆張了詞的溪流; 李清照是一滴殘淚,幽怨凄涼,憔悴了日月星州。 ; .2、請(qǐng)根據(jù)下面段話的中心意思，在橫線處續(xù)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，表達(dá)生動(dòng)。要求：每處至少運(yùn)用種修辭手法，不超過(guò)40個(gè)字。讀書，就是在追溯文明的長(zhǎng)河。鼓起船帆.，借遠(yuǎn)古吹來(lái)的風(fēng)或順流而下，或逆風(fēng)而上；劃動(dòng)船槳，借湖海蕩起的波或駛向彼岸，或回歸炊煙升起的地方。詩(shī)經(jīng)以其無(wú)邪之思，給我國(guó)歷代詩(shī)人帶來(lái)滋養(yǎng)；_；_。3、請(qǐng)仿照示例，分別

2、以“蘇軾”“李清照”為寫作對(duì)象，再寫兩個(gè)句子，使其構(gòu)成一組排比句。示例：柳永，你潑墨的瞬間，委婉含蓄，隱約聽到紅牙板叮當(dāng)，歌“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆薄?、我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是民族之根，是民族情感的寄托。請(qǐng)仿照下面的示例，從元宵節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日中任選兩個(gè)，寫出自己對(duì)這兩個(gè)節(jié)日的個(gè)性化解讀。要求：緊扣節(jié)日內(nèi)涵，與示例句式相同。示例：清明節(jié)暮春三月，梨花凋落，清掃祭臺(tái)懷親人。5、依據(jù)下列的示例仿寫，要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“雪花”作為描述對(duì)象。假如我是一朵雪花翩翩的在半空里瀟灑我一定認(rèn)清我的方向飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)這地面上有我的方向 6、下面的示例是一學(xué)生學(xué)習(xí)課文滕王閣序后寫

3、的一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你從下面課文中任選兩篇各寫一幅對(duì)聯(lián)。要求:每幅對(duì)聯(lián)至少表現(xiàn)課文(景物、情感、主旨等)中的一項(xiàng)內(nèi)容,字?jǐn)?shù)不得少于14字,不必講究嚴(yán)格的平仄。 示例滕王閣序:滕王高閣集天下英才 落霞秋水顯東南靈秀 課文:蘭亭集序赤壁賦游褒禪山記荷塘月色 邊城 飲酒 7、在下面一段文字橫線處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)一致。 、 ，欲將血淚寄山河，去灑東山一抔土，中國(guó)人有愛國(guó)的品質(zhì)。鞠躬盡瘁、廢寢忘食， ， ，中國(guó)人有敬業(yè)的品質(zhì)。立木為信、一諾千金，自古驅(qū)民在信誠(chéng)，一言為重百金輕， 。這些品質(zhì)是公民的基本道德規(guī)范，是從,個(gè)人行為層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的體現(xiàn)。8、

4、某中學(xué)即將舉辦以“喜迎國(guó)慶高歌祖國(guó)”為主題的合唱匯演晚會(huì),下面是晚會(huì)主持詞的節(jié)選部分。請(qǐng)仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式,把握好具體情境,補(bǔ)寫出其中空缺的句子。男:神州大地,新區(qū)崛起,各行各業(yè)快馬加鞭,譜寫出祖國(guó)改革開放的新篇章。 女:_ ,洋溢著社會(huì)安寧祥和的新氣象。 男:勇攀科學(xué)高峰:航空振翅,蛟龍拓海,量子通信技術(shù)世界首創(chuàng)。 女:建設(shè)科技強(qiáng)國(guó):_。 合:在這喜迎祖國(guó)七十華誕的日子里,我們盡情歌唱吧!歌唱我們偉大祖國(guó)的繁榮富強(qiáng),表達(dá)我們中華兒女的自豪與敬仰。 9、在下面語(yǔ)段的橫線處仿寫。要求:舉出兩個(gè)帶有“半”字的常用語(yǔ)并對(duì)其中蘊(yùn)含的理趣作簡(jiǎn)要說(shuō)明?！鞍搿弊质且粋€(gè)很普通的字,可在日常生活中,一個(gè)“半”字

5、的巧妙運(yùn)用,卻可以表達(dá)出諸多理趣。比如:“行百里者半九十”,意在提醒人們最后的堅(jiān)持尤為重要。又如,_,意在_。再如,_,意在_。10、請(qǐng)參照例句的方式,另選話題,寫一組構(gòu)成辯證說(shuō)理的句子。我們贊成堅(jiān)持,但過(guò)于堅(jiān)持就成了固執(zhí)。固執(zhí)是封閉的表現(xiàn),它可能讓你裹足不前。我們?cè)趫?jiān)持中也要懂得變通。11、仿照下面的示例,自選話題,另寫一段話。要求:句式及修辭手法與示例相同。 向往是思想的折射,靈魂的寫照,行動(dòng)的先導(dǎo)。有的人向往成功,于是就孜孜不倦,默默耕耘;有的人向往奉獻(xiàn),于是就志存高遠(yuǎn),兼濟(jì)天下;有的人向往清高,于是就潔身自好,一塵不染。12、根據(jù)下面文字特點(diǎn),在橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。 讀書,對(duì)于有錢的

6、人是一種風(fēng)雅;讀書,對(duì)于有閑的人是一種消遣;讀書,_。讀書,能使燥熱的變得寧?kù)o;讀書,能使枯寂的心變得濕潤(rùn);讀書,_。13、閱讀下面文段,圍繞“報(bào)國(guó)情懷”,根據(jù)畫線句子仿寫三句話,組成排比句式。中國(guó)用不到10年的時(shí)間就完成了核潛艇的研究和入列,莽莽海疆有了制敵于千里之外的“鋼鐵蛟龍”,背后深藏著科研人員的奮斗和犧牲。他們用“赫赫而無(wú)名”的人生,詮釋了“想國(guó)家之所想、急國(guó)家之所急”的報(bào)國(guó)情懷。這是一種“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”的赤子情懷;。14、仿照劃線句的句式,在空格處續(xù)寫一段話。要求語(yǔ)意連貫,句式一致。時(shí)間可以摧毀一切,可以把堅(jiān)固的城堡化作歷史的殘跡,可以把高峻的山脈變成浩瀚的海洋,

7、也可以把顯赫的權(quán)威化成黯淡的灰燼。然而,_。15、仿照下面的示例,利用所給話題續(xù)寫三句話。要求:內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。示例:攀旗幟,旗幟引領(lǐng)方向,道路決定命運(yùn)。沒(méi)有旗幟的高舉飄揚(yáng),就沒(méi)有中華民族的闊步句前。聚民心,_育新人,_興文化,_答案以及解析1、李白是一縷清夢(mèng).輕盈灑脫.漂游在自由王國(guó);李白是一壇美酒,香醇濃郁.陶醉了詩(shī)的星空;李白是一江春水.磅礴奔騰.呼嘯成壯麗神州.解析：本題考查仿用句式的能力。仿寫時(shí).要注意與示例在內(nèi)容和形式上保持一致,內(nèi)容上,要以李白為話題,運(yùn)用比喻的修辭手法,表現(xiàn)他的個(gè)性和詩(shī)歌特點(diǎn);句式上.要采用“李白是,” 的格式。2、論語(yǔ)以其對(duì)“仁”的深入理解，給兩

8、千多年后的世界涂抹希望；史記以其博大精深的思想，給它所繪就的豐富多 彩的人物播撒靈動(dòng)的種子解析：本題難度中等，考查仿用句式的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。本題要扣緊“讀書,就是在追溯文明的長(zhǎng)河”準(zhǔn)確揭示名著的特點(diǎn);還要注意仿照“以其，給（動(dòng)詞)”的句式，至少運(yùn)用一種修辭手法，并注意字?jǐn)?shù)限制。3、蘇軾，你揮毫的剎那，慷慨激昂，隱約聽到銅琵琶鏗鏘，唱“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。李清照，你運(yùn)筆的一霎，冷清凄涼，隱約聽到紅藕私語(yǔ)，嘆“花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁”。解析：本題難度中等，考查仿用句式的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。解答本題時(shí)需注意：一是以所給的“蘇軾”“李清照”作為陳述主體；二是仿寫的句式

9、必須與示例基本一致，即“詞人名，你+偏正短語(yǔ)，詞人的寫作風(fēng)格，隱約聽到+主謂短語(yǔ)，動(dòng)詞+詞人的代表 詞句”；三是陳述的內(nèi)容與詞人的創(chuàng)作傾向和主要風(fēng)格要對(duì)應(yīng)。4、元宵節(jié)寒冬正月，火樹銀花，觀賞花燈享團(tuán)圓。端午節(jié)仲夏五月，粽葉飄香，劃動(dòng)龍舟悼賢人。重陽(yáng)節(jié)深秋九月，菊花綻放，登高遠(yuǎn)望思故人。解析：本題難度中等，考查仿用句式的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。解答此題，首先應(yīng)分析所給示例的特點(diǎn)，“暮春三月”是時(shí)間，“梨花凋落”是季節(jié)特征，“清掃祭臺(tái)懷親人”是節(jié)日內(nèi)涵；然后仿照此形式進(jìn)行寫作。注意表現(xiàn)節(jié)日內(nèi)涵要貼切，比如元宵節(jié)要突出團(tuán)圓，端午節(jié)要突出紀(jì)念屈原，重陽(yáng)節(jié)要突出思親等。5、示例:假如我是一片落葉,悠悠地在

10、塵囂中顠蕩,我一定找到我的春天,飄蕩、飄蕩、飄蕩那泥土中有我的春天。解析： 6、 參考答案示例: 流觴曲水詠蘭亭盛事 俯首幽思嘆人生興懷 蘇子目遇山間明月成色 客人耳得江上青風(fēng)為聲 游華山悔己行贊古人慎取 見仆碑謬其傳勸學(xué)者深思 曲徑荷塘月色滿最是幽僻 月夜彷徨心難平頗不寧?kù)o 湘西邊城上演唯美愛情 純樸人性構(gòu)筑精神家園 桃源夢(mèng)美溪旁見 東籬菊香南山明解析： 7、封狼居胥；精忠報(bào)國(guó)；春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干；中國(guó)人有誠(chéng)信的品質(zhì)解析：分析題目所給語(yǔ)段，可以發(fā)現(xiàn)前面三句話是一組排比句，且每一句的結(jié)構(gòu)為“兩個(gè)典故+詩(shī)句+中國(guó)人具有某種品質(zhì)”。第一處缺少的是闡釋“愛國(guó)”的典故；第二處缺少詮釋“敬業(yè)

11、”的詩(shī)句；第三處缺少對(duì)前面體現(xiàn)的品質(zhì)的概括。據(jù)此展開聯(lián)想，挖掘自身知識(shí)儲(chǔ)備，擬寫答案即可。8、 大江南北,舊城新貌(或笑語(yǔ)迎天),各族人民安居樂(lè)業(yè)北斗組網(wǎng),飛天探月,5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)全球領(lǐng)航,或智慧城市,萬(wàn)物互聯(lián),北斗組網(wǎng)全球?qū)Ш浇馕觯?9、“婦女頂起半邊天”; 表現(xiàn)社會(huì)對(duì)婦女作用的贊許; “良好的開端是成功的一半”; 道出做事起始階段的重要性解析：10、參考:我們肯定張揚(yáng),但過(guò)于張揚(yáng)就成了張狂。張狂是幼稚的表現(xiàn),它可能會(huì)讓你跌入萬(wàn)丈深淵。我們?cè)趶垞P(yáng)中也要懂得內(nèi)斂。解析：11、追求是生命的旗幟,心靈的航標(biāo),力量的源泉。有的人追求卓越,于是就發(fā)憤圖強(qiáng),刻苦自勵(lì);有的人追求快樂(lè),于是就縱情恣意,享受人

12、生;有的人追求自由,于是就擺脫束縛,棄絕名利。解析：12、對(duì)于求知的人是一種享受; 能使空虛的心變得充實(shí)。解析：13、這是一種“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~情懷這是一種“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)情懷這是一種“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”的奮發(fā)情懷解析：本題考查仿用句式的能力。解答此題,要在具體語(yǔ)境中參照例句仿寫。本題要仿寫的句式是“這是一種 的情懷”,只要在這個(gè)句式中加入詩(shī)句及與詩(shī)句體現(xiàn)精神相關(guān)的詞語(yǔ)即可。14、時(shí)間可以造就一切,可以把荒涼的村落變成繁華的都市,也可以把懵懂的孩童變成睿智的學(xué)者,也可以把撕心裂肺的傷痛變?yōu)殪o如止水的情懷。解析：本題是一道仿寫類試題,要注意看清題干的要求,主要是句式和修辭的要求,本題只有句式的要求,句式是,時(shí)間可以,可以,可以,也可以。點(diǎn)睛:仿寫有嵌入式仿系、續(xù)寫式仿寫,命題式仿寫和開放式仿寫。無(wú)論是哪種都注意一個(gè)原則,即“形似”“意諧”。形似,即仿寫的句子要與例句在結(jié)構(gòu)、修辭方式及句式上相似。為此,要對(duì)例句的結(jié)構(gòu)運(yùn)用的修辭方法,句式進(jìn)行分析,弄清例句的“骨架”,外形,這樣才能進(jìn)行仿寫。15、民心關(guān)乎信仰,精神產(chǎn)生力量。沒(méi)有民心的凝聚團(tuán)結(jié),就沒(méi)有中華民族的興旺發(fā)達(dá)。新人影響未來(lái),信念筑牢根基。沒(méi)有新人的成長(zhǎng)擔(dān)當(dāng),就沒(méi)有中華民族的美好前景。文化決定國(guó)運(yùn),發(fā)展產(chǎn)生活力。沒(méi)有文化的繁榮興盛,就沒(méi)有中華民族的偉大復(fù)興。解析：7