《（江蘇專(zhuān)用）2020版高考語(yǔ)文 精準(zhǔn)刷題（3讀+3練）第8周 周二 古詩(shī)詞鑒賞（含解析）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專(zhuān)用）2020版高考語(yǔ)文 精準(zhǔn)刷題（3讀+3練）第8周 周二 古詩(shī)詞鑒賞（含解析）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、周二 古詩(shī)詞鑒賞一、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。昨日訪(fǎng)子上不遇，徘徊庭砌，觀木犀而歸，再以七言乞數(shù)枝楊萬(wàn)里昨攜兒輩叩云關(guān)，繞遍巖花恣意看。苔砌落深金布地，水沉蒸透粟堆盤(pán)。寄詩(shī)北院賒秋色，供我西窗當(dāng)晚餐。小朵出叢須折卻，莫教坼破碧團(tuán)欒。注木犀：桂花。水沉蒸透：香氣濃郁。1中間兩聯(lián)使用了哪些修辭手法？有什么表達(dá)效果？答：2請(qǐng)簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)的含義。答：二、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。登牛頭山亭子杜甫路出雙林外，亭窺萬(wàn)井注中。江城孤照日，山谷遠(yuǎn)含風(fēng)。兵革身將老，關(guān)河信不通。猶殘數(shù)行淚，忍對(duì)百花叢。注井：水井，代指人家。萬(wàn)井：千家萬(wàn)戶(hù)。3請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析前兩聯(lián)的寫(xiě)景藝術(shù)。答：4尾聯(lián)中的“淚”包含了哪些情

2、感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：三、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。宿范氏水閣洪朋枕水鑿疏欞，云扉夜不扃。灘聲連地籟，林影亂天星。人靜魚(yú)頻躍，秋高露欲零。何妨呼我友，乘月與揚(yáng)舲注。注舲：有窗的船。5簡(jiǎn)要賞析頸聯(lián)的寫(xiě)景藝術(shù)。答：6尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？是如何抒發(fā)的？答：四、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。途中見(jiàn)杏花吳融一枝紅艷出墻頭，墻外行人正獨(dú)愁。長(zhǎng)得看來(lái)猶有恨，可堪逢處更難留！林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游。更憶帝鄉(xiāng)注千萬(wàn)樹(shù)，澹煙籠日暗神州。注帝鄉(xiāng)，此指長(zhǎng)安。長(zhǎng)安多杏樹(shù)。7這首詩(shī)的首聯(lián)運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：8本詩(shī)的第二句“墻外行人正獨(dú)愁”情感豐富，內(nèi)涵深刻，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)具體闡釋該句

3、中“愁”的內(nèi)涵。答：五、閱讀下面這首清詞，然后回答問(wèn)題。賀新郎太白墓和稚存韻黃景仁注何事催人老？是幾處、殘山剩水，閑憑閑吊。此是青蓮埋骨地，宅近謝家之朓?？傄粯?、文人宿草。只為先生名在上，問(wèn)青天、有句何能好？打一幅，思君稿。夢(mèng)中昨夜逢君笑。把千年、蓬萊清淺，舊游相告。更問(wèn)后來(lái)誰(shuí)似我，我道才如君少。有亦是、寒郊瘦島。語(yǔ)罷看君長(zhǎng)揖去，頓身輕、一葉如飛鳥(niǎo)。殘夢(mèng)醒，雞鳴了。注黃景仁：清代乾隆時(shí)期詞人，少年即有詩(shī)名，一生窮困潦倒。9概括上片中詞人抒發(fā)的情感。答：10下片構(gòu)思奇特，請(qǐng)賞析。答：六、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。過(guò)賈誼舊居戴叔倫楚鄉(xiāng)卑濕嘆殊方，賦人非宅已荒。謾有長(zhǎng)書(shū)憂(yōu)漢室，空將哀些吊沅湘。

4、雨余古井生秋草，葉盡疏林見(jiàn)夕陽(yáng)。過(guò)客不須頻太息，咸陽(yáng)宮殿亦凄涼。注賈誼：西漢初年著名政治家、文學(xué)家，洛陽(yáng)人，代表作有吊屈原賦鳥(niǎo)賦等。少有才名，曾遭排擠、貶謫。戴叔倫：唐代詩(shī)人，字幼公(一作次公)，潤(rùn)州金壇(今屬江蘇)人。11首聯(lián)在全詩(shī)中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：12全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：七、閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。臨江仙再用韻送祐之弟歸浮梁辛棄疾鐘鼎山林都是夢(mèng)，人間寵辱休驚。只消閑處過(guò)平生，酒杯秋吸露，詩(shī)句夜裁冰。記取小窗風(fēng)雨夜，對(duì)床燈火多情。問(wèn)誰(shuí)千里伴君行？晚山眉樣翠，秋水鏡般明。注祐之：辛祐之，辛棄疾的族弟。裁冰：比喻構(gòu)思新穎精巧。13詞的下片運(yùn)用了哪些手法？請(qǐng)簡(jiǎn)

5、要分析。答：14這首詞雖然寫(xiě)的是送別，卻無(wú)哀傷之感，請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要賞析。答：八、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。元夜憶群從范成大愁里仍蒿徑，閑中更蓽門(mén)。青燈聊自照，濁酒為誰(shuí)溫？隙月知無(wú)夢(mèng)，窗梅寄斷魂。遙憐好兄弟，飄泊兩江村。15詩(shī)人產(chǎn)生“愁”的原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：16請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析頸聯(lián)的表達(dá)效果。答：答案精析1(1)比喻，形象地表現(xiàn)了木犀的色澤形態(tài)；(2)借代，以秋色代指木犀花，引人聯(lián)想，增添了語(yǔ)言韻味。2(1)以“小朵出叢須折卻”為借口，巧妙地提出“乞數(shù)枝”的要求；(2)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)木犀花的喜愛(ài)(或“體現(xiàn)了詩(shī)人和子上的關(guān)系親密”)。3(1)從俯視到仰視，由近看到遠(yuǎn)觀，描寫(xiě)了登上牛頭山亭子

6、所見(jiàn)的景色，層次分明。(2)寓情于景。通過(guò)描寫(xiě)“江城孤日”的意象抒發(fā)了詩(shī)人的孤獨(dú)寂寞之情；通過(guò)描寫(xiě)“山谷”“風(fēng)”的意象抒發(fā)了傷感悲涼之情。4(1)漂泊不定的辛酸；(2)孤獨(dú)無(wú)依的落寞；(3)戰(zhàn)亂不休的憂(yōu)慮；(4)身將老去的悲楚；(5)親友離散、音信不通的感傷。5(1)以動(dòng)襯靜，窗外魚(yú)頻頻躍水的聲響反襯出夜的寧?kù)o。(2)聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)結(jié)合，詩(shī)人不僅聽(tīng)到窗外魚(yú)的躍水之聲，還看到窗外寒氣凝露，將要下滴。(3)寓情于景，在寂靜的環(huán)境和迷人的夜色中寄寓著詩(shī)人的幽情。(4)從低到高描寫(xiě)景物，視線(xiàn)變換，層次清晰。6(1)對(duì)范氏水閣的幽靜環(huán)境的喜愛(ài)。(2)尾聯(lián)運(yùn)用了直抒胸臆的藝術(shù)手法，詩(shī)人想與友人一起駕舟賞玩，盡

7、情享受這獨(dú)特的美景。7首聯(lián)運(yùn)用了以樂(lè)景襯哀情的藝術(shù)手法。早春時(shí)節(jié)，一枝俏麗鮮艷的杏花伸出墻頭，昭示著春天的生機(jī)，可是面對(duì)這美好的景象，詩(shī)人內(nèi)心卻感到憂(yōu)愁、苦澀。(答“觸景生情”也可)8(1)惜春之情。杏花開(kāi)放了，帶來(lái)春天的消息，卻無(wú)蜂蝶采賞，只能自開(kāi)自落；自己行色匆匆，更無(wú)法等到花朵開(kāi)盡。(2)流離之苦(或：身世之嘆)。詩(shī)人飄零在外，縱逢賞心悅目之景也難停留；杏花獨(dú)自盛開(kāi)于早春，無(wú)蝶欣賞，正是詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的寫(xiě)照。(3)故國(guó)之思。詩(shī)人由眼前鮮艷的杏花聯(lián)想到當(dāng)年在京城看到的千萬(wàn)樹(shù)杏花盛開(kāi)的絢麗景象，這幅長(zhǎng)安杏花圖代表著詩(shī)人深深憶念著的長(zhǎng)安生活，與今日的流離在外形成對(duì)比，說(shuō)明詩(shī)人雖然落魄飄零，卻依然

8、心系朝廷，點(diǎn)出了自己的愁懷所在。9(1)抒發(fā)了對(duì)自己年華老去的悲傷之情；(2)感慨太白墓的冷清，表達(dá)了對(duì)李白的悼念之情；(3)表達(dá)了對(duì)李白的欽佩、仰慕之情。10(1)想象夢(mèng)中與李白相遇的情景，從夢(mèng)中到夢(mèng)醒，虛實(shí)結(jié)合，巧妙交代了到太白墓憑吊的緣由；(2)采用人物對(duì)話(huà)的形式，表露了對(duì)李白的仰慕之情。11(1)點(diǎn)明賈誼舊居的地點(diǎn)和現(xiàn)狀，照應(yīng)詩(shī)歌標(biāo)題；(2)渲染悲涼、傷感的氣氛，奠定全詩(shī)的感情基調(diào)；(3)為下文寫(xiě)賈誼的遭遇、賈宅的凄涼之景以及尾聯(lián)的抒情做鋪墊。12(1)對(duì)賈誼懷才不遇的同情和哀嘆；(2)對(duì)人世滄桑和自身際遇的感嘆；(3)對(duì)歷史興衰、個(gè)人榮辱的超然。13(1)想象、虛寫(xiě)。前兩句回憶二人當(dāng)

9、年的快樂(lè)時(shí)光，寫(xiě)出了往昔生活的美好。(2)比喻、對(duì)偶。“晚山”對(duì)“秋水”，“翠”對(duì)“明”。將晚山比作翠眉，將秋水比作明鏡，寫(xiě)出了晚山的秀美青翠、秋水的清澈明凈，生動(dòng)傳神。(3)設(shè)問(wèn)、以景結(jié)情。結(jié)尾兩句通過(guò)景物描寫(xiě)回答了前一句的設(shè)問(wèn)，即這秀美的山水將伴你千里同行，使得情感表達(dá)更加含蓄蘊(yùn)藉，耐人回味。14(1)上片勸慰祐之看淡名利榮辱，秋飲美酒，夜吟佳句，人生態(tài)度淡泊曠達(dá)，不因失意而哀傷。(2)下片前兩句回憶往事，小窗風(fēng)雨、對(duì)床夜談的溫馨和深情沖淡了離愁，情真而不流于感傷，清麗灑脫。(3)最后三句寫(xiě)祐之雖獨(dú)自上路，但有明媚的山水千里相伴，不會(huì)因旅途孤獨(dú)寂寞而哀傷。15(1)環(huán)境荒僻簡(jiǎn)陋；(2)讀書(shū)生活清寂；(3)因思念而無(wú)眠；(4)兄弟各自漂泊。16(1)融情于景，詩(shī)人借透過(guò)窗戶(hù)的月光，悄然綻放的寒梅，表達(dá)對(duì)兄弟的思念和自己的孤寂之感。(2)用詞富有表現(xiàn)力，“知”用比擬手法，寫(xiě)出了隙月的善解人意；“寄”即“寄托”，寫(xiě)出了“我”的孤寂。(3)化靜為動(dòng)，“寄”還可理解為“郵寄”，即把窗外的寒梅郵寄給“斷魂”之人，富有動(dòng)態(tài)感。6