《2020版高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第四單元 古代詩(shī)歌鑒賞 考點(diǎn)集訓(xùn)第四十一課時(shí)（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第四單元 古代詩(shī)歌鑒賞 考點(diǎn)集訓(xùn)第四十一課時(shí)（含解析）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四十一課時(shí) 一、閱讀下面這首元曲，完成題目。 [雙調(diào)]沉醉東風(fēng)·漁夫 白　樸 黃蘆岸白渡口，綠柳堤紅蓼灘頭。雖無(wú)刎頸交，卻有忘機(jī)友。點(diǎn)秋江白鷺沙鷗。傲殺人間萬(wàn)戶侯，不識(shí)字煙波釣叟。 1．下列對(duì)這首小令的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．開(kāi)頭兩句選用“黃”“白”“綠”“紅”這樣色彩鮮明的字眼，展現(xiàn)了漁夫生活環(huán)境的優(yōu)美，引發(fā)讀者豐富的想象。 B．小令中的漁夫雖然沒(méi)有生死之交，卻能在秋江上自在來(lái)去，與心地單純的白鷺沙鷗為友，讓人感到其心靈世界的潔凈美好。 C．“煙波釣叟”就是作者在這首小令中著力表現(xiàn)的漁夫，因?yàn)闈O夫不識(shí)字，沒(méi)文化，所以在萬(wàn)戶侯面前驕傲不起來(lái)。 D．這首小令語(yǔ)言平實(shí)

2、自然，風(fēng)格清新質(zhì)樸，為我們塑造了一個(gè)像白鷺沙鷗那樣生活自由自在、行動(dòng)無(wú)拘無(wú)束的漁夫形象。 ※【答案講評(píng)】C　(“在萬(wàn)戶侯面前驕傲不起來(lái)”錯(cuò)，準(zhǔn)確理解應(yīng)是：漁夫雖然不識(shí)字，但他自在美好的生活足以讓人間的萬(wàn)戶侯羨慕。) 2．有人認(rèn)為，“釣叟”是小令作者白樸用以自比的形象，這和柳宗元《江雪》詩(shī)“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”中以“蓑笠翁”自比是一樣的。請(qǐng)問(wèn)：我們可以從“釣叟”和“蓑笠翁”身上看到兩作者怎樣的相同情懷與不同情懷？ 答：________________________________________________________________________ ※【答案講評(píng)】相同情懷

3、——遠(yuǎn)離世事(遠(yuǎn)離紛擾、遠(yuǎn)離塵囂、不滿于現(xiàn)實(shí))，崇尚自然(鐘情自然、寄情山水)。不同情懷——白樸有不與達(dá)官貴人為伍，甘于淡泊寧?kù)o，崇尚逍遙自在生活的情懷；柳宗元雖孤寂郁憤，但卻仍有著清高而孤傲的情懷。 二、閱讀下面這兩首唐詩(shī)，完成題目。 送　魏　二 王昌齡 醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。 憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。 重送裴郎中貶吉州 劉長(zhǎng)卿 猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。 同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬(wàn)里一孤舟。 1．下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．王詩(shī)前兩句寫景，寓情于景，情景交融；后兩句想象魏二夢(mèng)里聽(tīng)見(jiàn)猿啼，難以入眠。詩(shī)歌表面寫好友分別后愁緒滿懷，

4、實(shí)際上是寫作者送別魏二時(shí)感嘆唏噓的情感。 B．劉詩(shī)首聯(lián)描寫氛圍，日落西山，暮靄沉沉，旅人揚(yáng)帆，送者星散，此時(shí)尚留在江頭，江水自然流淌，即將分手的詩(shī)人與裴郎中又不禁更加動(dòng)情。 C．劉詩(shī)基本上采用了直陳其事的賦體，緊扣江邊送別的情景來(lái)寫，使寫景與抒情自然而巧妙地結(jié)合在一起。情摯意深，別有韻味。前人論劉長(zhǎng)卿“詩(shī)體雖不新奇，甚能煉飾”。 D．兩首送別詩(shī)都寫了猿聲，對(duì)猿聲的寫法有虛實(shí)的不同，王詩(shī)是寫別后“憶”友，虛寫猿聲，深化惆悵別情，劉詩(shī)實(shí)寫送別分手時(shí)，兩岸的猿聲，渲染了離別時(shí)的悲涼。 ※【答案講評(píng)】B　(劉詩(shī)首句描寫氛圍，第二句是以無(wú)情水流反襯人之“傷心”。) 2．第一首詩(shī)中的“江風(fēng)引雨入

5、舟涼”與第二首詩(shī)中的“青山萬(wàn)里一孤舟”都寫得景中有情。請(qǐng)對(duì)此分別作簡(jiǎn)要賞析。 答：________________________________________________________________________ ※【答案講評(píng)】王詩(shī)寫送友人上船，風(fēng)雨入舟，涼意逼人的秋風(fēng)秋雨凄涼景象之中寓有悲涼別緒。劉詩(shī)以“青山萬(wàn)里”與“一孤舟”的景象，既寫友人被貶的遙遠(yuǎn)與途中孤寂的情景，又表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人不幸的同情和送別時(shí)戀戀不舍之深情。情景結(jié)合，別有韻味。 三、閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成題目。 詠　牡　丹 [宋]王溥 棗花至小能成實(shí)，桑葉雖柔解吐絲。 堪笑牡丹如斗大，不成一事又空枝。

6、 苔 [清]袁枚 白日不到處，青春恰自來(lái)。 苔花如米小，亦學(xué)牡丹開(kāi)。 1．下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．王詩(shī)寫棗花和桑葉，先抑后揚(yáng)：先寫其“小”與“柔”的特點(diǎn)，再褒揚(yáng)其實(shí)用價(jià)值。 B．王詩(shī)先寫了棗花和桑葉，然后以“堪笑”把所詠之物牡丹引出，表露出作者的感情。 C．袁詩(shī)前兩句是說(shuō)苔花在沒(méi)有日光的夜晚也努力展現(xiàn)自己，突出了它不畏艱難之精神。 D．“青春”指春天，“青春恰自來(lái)”是說(shuō)正值春天到來(lái)，苔花抓住時(shí)機(jī)開(kāi)始萌發(fā)生長(zhǎng)。 ※【答案講評(píng)】C　(袁詩(shī)中的“白日不到處”指的是陽(yáng)光照不到的地方，并非晚上。) 2．這兩首詠物詩(shī)除了托物言志外，各自主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法

7、？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ※【答案講評(píng)】《詠牡丹》主要運(yùn)用了對(duì)比的手法。本詩(shī)把牡丹的大而無(wú)用，與棗花小卻能結(jié)實(shí)、桑葉柔卻能養(yǎng)蠶結(jié)絲進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了對(duì)牡丹的鄙視?！短Α分饕\(yùn)用了擬人的手法。它寫苔花雖然小，卻要學(xué)牡丹開(kāi)放，表達(dá)了對(duì)不自慚形穢而努力展現(xiàn)自己的精神的贊美。(意思對(duì)即可) 四、閱讀下面這首宋詞，完成題目。 蝶戀花·別范南伯 楊炎正 離恨做成春夜雨。添得春江，刬地①東流去。弱柳系船都不住，為君愁絕聽(tīng)鳴櫓。　　君到南徐②芳草渡。想得尋春，

8、依舊當(dāng)年路。后夜獨(dú)憐回首處，亂山遮隔無(wú)重?cái)?shù)。 【注】①刬地：依舊，還是。②南徐：今江蘇鎮(zhèn)江。 1．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．上闋開(kāi)篇直言“離恨”，點(diǎn)明詞作主題。采用比喻手法，將春夜話別的無(wú)盡離愁比作綿綿春雨，化無(wú)形為有形。 B．“添得”二句承接前句，明寫春雨使江水上漲東流，實(shí)寫離愁綿綿不絕，與“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”異曲同工。 C．“弱柳”一句賦予柳枝以人的情感，寫弱柳留不住離舟，盡管殷勤挽留，但朋友還是不得不離開(kāi)，留戀不舍之情溢于言表。 D．“鳴櫓”指劃船搖櫓發(fā)出的聲響，描寫了友人遠(yuǎn)行時(shí)耳聽(tīng)槳聲，心中惆悵，因前程未卜而擔(dān)憂，一個(gè)“絕”字寫出朋友

9、心事沉痛。 ※【答案講評(píng)】D　(“為君愁絕聽(tīng)鳴櫓”描寫的對(duì)象是作者，而非朋友，這句話描寫了作者送行時(shí)聽(tīng)著朋友乘坐的小船搖櫓聲音越來(lái)越小，心生惆悵，表達(dá)了對(duì)朋友遠(yuǎn)行前途未卜的擔(dān)憂，“絕”寫出的是作者的無(wú)限深情。) 2．本詞下闋與柳永《雨霖鈴(寒蟬凄切)》下闋抒寫離情運(yùn)用的技巧有何異同？ 答：________________________________________________________________________ ※【答案講評(píng)】相同：都運(yùn)用了虛寫(想象)、借景抒情的寫法來(lái)表達(dá)離恨與思念。 不同：本詞設(shè)想友人回望卻有亂山遮隔，從對(duì)方著筆，表面寫友人思我，實(shí)則一語(yǔ)兼言兩

10、者，把雙方思念之情寫得豐厚而綿長(zhǎng)。柳詞則是設(shè)想別后凄清冷落的環(huán)境，以極易觸動(dòng)離愁的意象“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆眮?lái)表達(dá)離別后自己的孤獨(dú)與對(duì)心愛(ài)之人的想念。 五、閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成題目。 新城①道中二首 蘇　軾 其一 東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。 嶺上晴云披絮帽，樹(shù)頭初日掛銅鉦②。 野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。 西崦人家應(yīng)最樂(lè)，煮葵燒筍餉春耕。 其二 身世悠悠我此行，溪邊委轡聽(tīng)溪聲。 散材畏見(jiàn)搜林斧③，疲馬思聞卷旆鉦。 細(xì)雨足時(shí)茶戶喜，亂山深處長(zhǎng)官清。 人間岐路知多少，試向桑田問(wèn)耦耕。 【注】①新城：杭州屬縣之一，在杭州西南。神宗熙寧六年(1073)的春天，在宋

11、朝激烈的新、舊黨爭(zhēng)中，蘇東坡無(wú)法在朝廷立足，請(qǐng)求外調(diào)杭州任地方官，詩(shī)人在杭州通判任上出巡所領(lǐng)各屬縣。②鉦：古代樂(lè)器，又名“丁寧”，形似鐘而狹長(zhǎng)，有長(zhǎng)柄可執(zhí)，擊之而鳴。③搜林斧：比喻政敵的迫害。 1．下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．詩(shī)一首聯(lián)寫春風(fēng)吹走積雨天放晴，有領(lǐng)起下文描寫晴日山村風(fēng)物、山人生活的作用，也為全詩(shī)寫景抒情奠定了輕松活潑的基調(diào)。 B．詩(shī)二繼寫道中山行。詩(shī)人在飽覽山光水色之余，想到了霏霏春雨給茶農(nóng)帶來(lái)的喜悅，想到了自己為官清廉，慶幸將在這里為官。 C．兩首詩(shī)都表達(dá)了對(duì)山村生活的贊美和向往，詩(shī)一是由“西崦人家”其樂(lè)無(wú)比的生活引發(fā)的，詩(shī)二則是因?qū)r(shí)政失望而向往田

12、園。 D．兩首詩(shī)以時(shí)間先后為序，描繪道中的所見(jiàn)所聞所感，格律純熟，自然貼切。詩(shī)一主要寫景，景中含情；詩(shī)二著重抒情，情中有景。 ※【答案講評(píng)】B　(“想到了自己為官清廉”錯(cuò)，“亂山深處長(zhǎng)官清”是指在這亂山深處還有自己的清官好友。) 2．詩(shī)一頸聯(lián)描繪了一幅什么樣的圖景？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ※【答案講評(píng)】詩(shī)一頸聯(lián)描繪了一幅畫面生動(dòng)、色調(diào)和諧的農(nóng)家春景圖。詩(shī)人運(yùn)用擬人的修辭，寫活了“野桃”“溪柳”，使山村自然景物洋溢著歡快的氣氛。鮮艷的桃花，矮矮的竹

13、籬，裊娜的垂柳，清澈的小溪，有動(dòng)有靜，有紅有綠，生機(jī)盎然。 六、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。 九日使君席奉餞①衛(wèi)中丞赴長(zhǎng)水 岑　參 節(jié)使橫行西出師，鳴弓擐②甲羽林兒。 臺(tái)上霜風(fēng)凌草木，軍中殺氣傍旌旗。 預(yù)知漢將宣威日，正是胡塵欲滅時(shí)。 為報(bào)使君多泛菊③，更將弦管醉東籬。 【注】①奉餞：餞行。②擐：穿著。③泛菊：菊花酒。 1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．一、二句通過(guò)“橫行”“鳴弓”“擐甲”等詞語(yǔ)描繪了出征軍隊(duì)威武雄壯的氣概。 B．在重陽(yáng)節(jié)這一天，州郡長(zhǎng)官設(shè)下宴席，為即將奔赴邊關(guān)長(zhǎng)水的衛(wèi)中丞壯行。 C．五、六句借漢將擊潰胡人，平定邊塞的歷史，表達(dá)此次出兵

14、邊塞必勝的信心。 D．詩(shī)中以霜風(fēng)吹凌草木渲染了出征前的悲壯氣氛，有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”之意。 ※【答案講評(píng)】D　(“悲壯氣氛，有‘風(fēng)蕭蕭兮易水寒’之意”錯(cuò)，本句寫景渲染的一種威武和殺氣。) 2．本詩(shī)與范仲淹的《漁家傲·秋思》都寫到飲酒，請(qǐng)分析表達(dá)的情感有什么不同。 答：________________________________________________________________________ ※【答案講評(píng)】范詞寫將士離家萬(wàn)里，只能用一杯濁酒消解鄉(xiāng)愁，抒發(fā)的是凄涼愁苦的情懷。本詩(shī)寫出征前飲酒餞別，勸將士痛飲美酒，表達(dá)的是渴望為國(guó)殺敵立功的豪邁情懷。 七、閱讀下面兩首

15、唐詩(shī)，完成題目。 梁園吟(節(jié)選) 李　白 梁王宮闕今安在？枚馬①先歸不相待。 舞影歌聲散淥池，空余汴水東流海。 宋中十首(其一) 高　適 梁王昔全盛，賓客復(fù)多才。 悠悠一千年，陳?ài)E唯高臺(tái)。 寂寞向秋草，悲風(fēng)千里來(lái)。 【注】①枚馬：指漢代辭賦家枚乘和司馬相如。 1．下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．李詩(shī)先以反詰語(yǔ)氣感慨一代梟雄梁孝王宮室已成陳?ài)E，接著悲嘆昔日上賓枚乘、司馬相如業(yè)已作古，不見(jiàn)蹤影。 B．高詩(shī)開(kāi)篇力贊昔日梁孝王門下興盛之極，策士門客富于才智，與李詩(shī)起筆情感基調(diào)極為相似，都是在謳歌古人。 C．李詩(shī)“舞影”二句將淥池、汴水等永恒的事物與易于消歇

16、的舞影歌聲相對(duì)比，將人世飄忽之意表現(xiàn)得十分濃足。 D．高詩(shī)一“唯”字串起篇末十五個(gè)字，與詩(shī)歌首句的內(nèi)容形成了今昔之間的對(duì)比，增加了詩(shī)歌的表現(xiàn)力和感染力。 ※【答案講評(píng)】B　(“都是在謳歌古人”錯(cuò)。) 2．同為詠嘆梁園的懷古詩(shī)，李詩(shī)虛實(shí)結(jié)合，高詩(shī)欲抑先揚(yáng)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ※【答案講評(píng)】李詩(shī)虛實(shí)結(jié)合，以散落淥池的舞影歌聲虛寫逝去的繁華熱鬧，又以東流入海的滔滔汴水實(shí)寫眼前的凄清寂寥，意蘊(yùn)深厚，余韻悠長(zhǎng)；高詩(shī)欲抑先揚(yáng)，開(kāi)篇極言梁王匯聚賢才

17、的繁盛，其后急轉(zhuǎn)直下，寫到世殊時(shí)異，空余高臺(tái)陳?ài)E、秋風(fēng)衰草，頓挫跌宕，悲慨萬(wàn)端。 八、閱讀下面這首宋詞，完成題目。 惜分飛·富陽(yáng)僧舍代作別語(yǔ) 毛　滂① 淚濕闌干花著露，愁到眉峰碧聚。此恨平分取，更無(wú)言語(yǔ)空相覷?！　嘤隁?jiān)茻o(wú)意緒，寂寞朝朝暮暮。今夜山深處，斷魂分付潮回去。 【注】①毛滂：浙江衢州人。這首詞是毛滂辭別病中戀人，赴任途中所作。 1．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．白居易的“梨花—枝春帶雨”(《長(zhǎng)恨歌》)，張泌的“黛眉愁聚春碧”(《思越人》)，為前二句所本。卻用得脫化無(wú)痕，形神兼勝，真是色繪高手。這兩句塑造了一位含愁帶淚的佳人形象。 B．“此恨”句，說(shuō)

18、明離愁對(duì)于雙方是同樣的沉重，要知道兩人的地位是不同的。今番解手，就要相見(jiàn)無(wú)期了。所以這次分離，多半成了長(zhǎng)別。 C．下片“斷雨”二句，寫景色之荒殘；零零落落的雨點(diǎn)，澌滅著的殘?jiān)疲c離人的心境正相印合。這是一層意思。 D．從藝術(shù)風(fēng)格來(lái)講，這首詞與一般別情之作不同，它是以華麗之語(yǔ)傳至性之情而名傳后世的。 ※【答案講評(píng)】D　(“華麗”錯(cuò)，應(yīng)為淺近或者淺易。) 2．李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中有“我寄愁心與明月”，如果用此句替代這首詞中的“斷魂分付潮回去”，是否合適？請(qǐng)根據(jù)詞的內(nèi)容作出分析。 答：_____________________________________________

19、___________________________ ※【答案講評(píng)】不合適?！皵嗷攴指冻被厝ァ钡母星楦钋?，“斷魂”一詞表達(dá)了對(duì)妻子的擔(dān)憂與牽掛，有生離之痛，而“我寄愁心與明月”更多的只是對(duì)友人的同情與思念；“潮”讓人聯(lián)想到詞人思念如潮，顯得凄涼悲切，而“明月”含有詩(shī)人對(duì)團(tuán)圓的美好期盼，與“斷雨殘?jiān)啤钡囊饩巢环? 九、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。 郡齋①雨中與諸文士燕集(節(jié)選) 韋應(yīng)物 兵衛(wèi)森畫戟，宴寢凝清香。 海上風(fēng)雨至，逍遙池閣涼。 煩疴近消散，嘉賓復(fù)滿堂。 自慚居處崇，未睹斯民康。 理會(huì)②是非遣，性達(dá)形跡忘。 【注】①郡齋：指蘇州刺史韋應(yīng)物官署中的齋舍。②理會(huì)：通達(dá)

20、事理。 1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．首二句描寫郡齋兵衛(wèi)森嚴(yán)，宴寢凝香，突出刺史的尊貴和威嚴(yán)，但這并非驕矜自夸，而是下文“自慚”的緣由。 B．“海上”以下四句續(xù)寫宴會(huì)環(huán)境以及宴前心緒，宴集逢雨，池閣清涼，風(fēng)景如畫，又因久病初愈，詩(shī)人欣喜輕松。 C．最后兩句詩(shī)人表示要學(xué)會(huì)通達(dá)事理、樂(lè)天知命，這樣才能從是非紛紜中超脫出來(lái)，從而達(dá)到忘我的境界。 D．選章敘事、抒情、議論相間，既體現(xiàn)詩(shī)人寵辱皆忘的態(tài)度，也通過(guò)聚會(huì)場(chǎng)景的詳細(xì)描述，寫出閑適的情趣。 ※【答案講評(píng)】D　(“寵辱皆忘的態(tài)度”說(shuō)法有誤，“聚會(huì)場(chǎng)景的詳細(xì)描述”錯(cuò)。從原詩(shī)“自慚居處崇，未睹斯民康”可以理解為作者對(duì)自

21、己為官期間，百姓不能幸福安康的一種愧疚，所以選項(xiàng)說(shuō)“寵辱皆忘的態(tài)度”說(shuō)法有誤，另外詩(shī)歌沒(méi)有詳細(xì)描寫聚會(huì)的場(chǎng)景。) 2．前人曾稱贊“自慚居處崇，未睹斯民康”兩句“最為警策”，白居易詩(shī)《觀刈麥》也有類似的警句“念此私自愧，盡日不能忘”，請(qǐng)指出二者情感內(nèi)蘊(yùn)的異同之處。 答：________________________________________________________________________ ※【答案講評(píng)】相同之處：都體現(xiàn)了對(duì)百姓疾苦的關(guān)注，都表達(dá)了自省愧疚之情。不同之處：韋詩(shī)正面描寫與嘉賓的宴飲之樂(lè)，反襯未見(jiàn)百姓安居的愧疚心理，偏重于對(duì)自身責(zé)任的警醒；白詩(shī)直接刻畫百姓

22、困苦的生活，抒發(fā)對(duì)底層民眾的哀憫，含蓄表達(dá)對(duì)統(tǒng)治階層的指責(zé)，情感內(nèi)蘊(yùn)更為深刻。 十、閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成題目。 詠　　錢 羅　隱 志士不敢道，儲(chǔ)之成禍胎。 小人無(wú)事藝，假爾作梯媒①。 解釋愁腸結(jié)，能分睡眼開(kāi)。 朱門虎狼性，一半逐君回。 詠　　錢 徐　寅 多蓄多藏豈足論，有誰(shuí)還議濟(jì)王孫。 能于禍處翻為福，解向仇家買得恩。 幾怪鄧通②難免餓，須知夷甫③不曾言。 朝爭(zhēng)暮競(jìng)歸何處，盡入權(quán)門與幸門。 【注】①梯媒：媒介。②鄧通：蜀郡南安人，漢文帝男寵，憑借與漢文帝的親密關(guān)系，依靠鑄錢業(yè)，廣開(kāi)銅礦，富甲天下。景帝即位，鄧通被革職，其家產(chǎn)被沒(méi)收，餓死街頭。③夷甫：《世說(shuō)新語(yǔ)》載

23、王夷甫清高，“雅尚玄遠(yuǎn)，常嫉其婦貪濁，口未嘗言‘錢’字”。 1．下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．羅詩(shī)第一聯(lián)，深刻洞悉了金錢的危險(xiǎn)性的一面，頗具警世意味。 B．徐詩(shī)第二聯(lián)，揭示了金錢在社會(huì)生活中翻云覆雨的巨大力量。 C．羅詩(shī)對(duì)小人的鉆營(yíng)表現(xiàn)出深深的蔑視，徐詩(shī)對(duì)鄧通的命運(yùn)表現(xiàn)出深深的同情。 D．兩首詩(shī)都較強(qiáng)烈地表達(dá)了憤世嫉俗之情，且對(duì)社會(huì)陰暗面的認(rèn)識(shí)有相同之處。 ※【答案講評(píng)】C　(徐詩(shī)對(duì)鄧通的命運(yùn)沒(méi)有同情之意。) 2．在寫作手法上，這兩首詩(shī)有何相同和不同之處，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ※【答案講評(píng)】相同之處：①題材上兩詩(shī)都是詠物詩(shī)，兩首詩(shī)都用托物言志，通過(guò)“錢”這一形象，揭露了小人和朱門富戶虎狼般的貪婪本性；②手法上兩詩(shī)都用了對(duì)比，羅詩(shī)以志士和小人進(jìn)行對(duì)比，徐詩(shī)以鄧通和夷甫進(jìn)行對(duì)比；③主題上兩詩(shī)都抒發(fā)了詩(shī)人心中的憤怒之情，用諷喻手法對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了諷刺和批判。 不同之處：徐詩(shī)用了典故，羅詩(shī)沒(méi)有用典故。 - 7 -