《2020版高考語文總復(fù)習(xí) 第八單元 寫作 考點(diǎn)集訓(xùn)第六十課時（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考語文總復(fù)習(xí) 第八單元 寫作 考點(diǎn)集訓(xùn)第六十課時（含解析）（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六十課時10閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?！霸俚臀⒌墓穷^里也有江河”，全球首部完全從詩歌角度切入工人題材的中國紀(jì)錄電影我的詩篇，選取了羽絨服廠的彝族填鴨毛工吉克阿優(yōu)、14歲就開始打工的服裝廠女工鄔霞、挖了30年煤的礦工老井、“90后”富士康工人許立志、爆破工人陳年喜等6位不同年齡、不同地域、不同工種的工人詩人，記錄了他們在漂泊、貧困、勞累和被人誤解的艱難處境之中，執(zhí)著追求詩歌理想、用寫作來安頓人生的歷程。其中記錄的打工詩人，詩作雖然呈現(xiàn)出極為艱難與悲痛的一面，但也不乏溫情和希望的流露。在陳年喜陜西商洛的家中，他1997年結(jié)婚時置辦的心形鏡子被妻子擦得锃亮。相框里還壓著一首寫給新婚妻子的詩：“

2、我水銀一樣純潔的愛人，今夜，我馬放南山，繞開死亡。在白雪之上，為你寫下絕世的詩行?！辈簧僭u論家認(rèn)為該紀(jì)錄片以詩言志，為底層的生存作證，形成一部反映基層工人現(xiàn)狀的震撼人心的現(xiàn)實影像。該片獲第18屆上海國際電影節(jié)金爵獎最佳紀(jì)錄片、臺灣電影金馬獎最佳紀(jì)錄片獎提名等多項大獎，但在電影院卻乏人關(guān)注，只能通過機(jī)構(gòu)包場、個人發(fā)起眾籌等方式來放映。請綜合材料內(nèi)容及含意，寫一篇不少于800字的文章。要求選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?！緦?dǎo)析】這則材料立意的側(cè)重點(diǎn)可以分為兩個方面，一是對紀(jì)錄片我的詩篇本身的種種思考；二是強(qiáng)調(diào)觀眾對我的詩篇的反應(yīng)，即“在電影院乏人關(guān)注”，由此來思考在當(dāng)下

3、商業(yè)化的影視運(yùn)作中，普通大眾的欣賞趣味及其缺陷。參考立意：社會需要真正的人文關(guān)懷。應(yīng)關(guān)注底層，了解弱勢群眾，尊重他們，創(chuàng)造條件讓底層自己發(fā)聲，讓底層自己表達(dá)。我的詩篇中所反映的底層工人的生存狀況和精神追求，理應(yīng)得到人們更多的了解和關(guān)懷。文學(xué)藝術(shù)是對現(xiàn)實的補(bǔ)償和超越。材料中的底層工人在極為艱難和貧困的處境中依舊執(zhí)著地追求詩歌理想，通過寫作來安頓自己卑微的人生，獲得了屬于自己人生的一份美麗，一種意義。夢想，讓人生燦爛。人應(yīng)該有自己的夢想，這些底層工人執(zhí)著地追求著自己的理想，創(chuàng)造了屬于自己人生的輝煌。在苦難與絕望之中，人更應(yīng)該堅守希望與光明?！霸诮^望中尋找希望，人生終將輝煌”。材料中的底層詩人處境艱

4、難，他們的“詩作雖然呈現(xiàn)出極為艱難與悲痛的一面，但也不乏溫情和希望的流露”，正是在絕望和困難中的執(zhí)著堅守，譜寫了生命的美麗樂章。對當(dāng)下商業(yè)化影視運(yùn)作模式的反思。我的詩篇得到評論家的好評，榮獲各類電影大獎，但卻在影院遭受冷落，折射出當(dāng)下商業(yè)化的影視運(yùn)作模式下，有追求、有藝術(shù)、有思想、直面真實處境的影視作品的尷尬處境，也反映了當(dāng)下普通觀眾在流行的影視作品影響下，欣賞趣味的單調(diào)與貧乏。如何在商業(yè)化的影視運(yùn)作模式中體現(xiàn)社會的人文關(guān)懷、提升影視界的文化品質(zhì)，值得思考。11閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一個扛梯子的人/在大街上走來走去/他在尋找/從哪里/可以登上青天請根據(jù)上述材料，結(jié)合自己的感受和思考，任

5、選角度，自擬題目，明確文體，寫一篇不少于800字的文章?！緦?dǎo)析】這是一首短詩，言語簡潔，但意蘊(yùn)豐富。我們從這個扛梯子的人要干什么，怎么去干，能否成功等方面進(jìn)行思考，可以正面立意，也可以反面立意，還可以辯證立意。正面立意：對人生理想的追求；永無止境地探索通往彼岸世界的通道；為了夢想，執(zhí)著地付出努力。反面立意：不能異想天開，要腳踏實地；上天無路，表現(xiàn)現(xiàn)代人精神的苦悶；不要做無謂的努力，要懂得放棄；人生目標(biāo)一定要切合實際；用合乎實際的手段去實現(xiàn)理想。辯證立意：心懷理想，但求之有道。12閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一片樹葉從樹枝向下跌落?！拔蚁肼涞酱蟮厣??！睒淙~說。西風(fēng)刮起并改變了樹葉的方向，樹葉說

6、：“其實我正想向東飛翔。”轉(zhuǎn)眼東風(fēng)刮起把西風(fēng)壓倒，樹葉說：“向西飛行其實更妙?！苯又莿菥?，西風(fēng)對抗東風(fēng)，樹葉說：“理智告訴我懸浮在空中?！睎|風(fēng)和西風(fēng)都停了，樹葉猝然跌落。樹葉說：“我已決定徑直走向地球?！备鶕?jù)上面材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，明確文體，寫一篇不少于800字的文章?！緦?dǎo)析】本材料屬于寓言，寓言往往帶有勸喻或諷刺意味，主人公可以是人、物，但都是借此喻彼。這則材料，可從兩個角度思考：對“落葉”持否定態(tài)度。隨著風(fēng)的變化，落葉的態(tài)度和做法如變色龍般變化。我們不能像落葉似的隨波逐流，人云亦云，媚骨奴顏，而要有主見、有原則、能堅守，有獨(dú)立人格，有抗?fàn)幘?。對“落葉”持

7、肯定態(tài)度。“樹葉”受風(fēng)的驅(qū)使，深知自己不可能離開風(fēng)的影響，面對強(qiáng)大的事物，它選擇了適應(yīng)，灑脫、豁達(dá)、快樂地面對狂風(fēng)。當(dāng)我們不能改變世界的時候，要學(xué)會改變自己，樂觀地生存。不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，其他立意亦可。13閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。教育部關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實施意見明確提出：要加強(qiáng)學(xué)生人生生涯發(fā)展指導(dǎo)。無論你是中學(xué)生、大學(xué)生，還是碩士、博士生，人生生涯規(guī)劃應(yīng)該是第一門課，也是最后一門課。中學(xué)生人生規(guī)劃需要具有家國情懷、國際視野。做好當(dāng)下便是對未來最大的負(fù)責(zé)。興趣是人生規(guī)劃的起點(diǎn)，但并非終點(diǎn)。讓青年在實踐的熔爐中百煉成鋼。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請從“我看生涯規(guī)劃”

8、或“我的生涯規(guī)劃”為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！緦?dǎo)析】本題所給的六則材料通俗易懂，談?wù)摰闹攸c(diǎn)都是圍繞“生涯規(guī)劃”展開的，只是角度不同而已。所以本則作文可以“生涯規(guī)劃”為話題展開作文。主要可圍繞“為什么人生需要規(guī)劃”“應(yīng)該怎么樣去做好生涯規(guī)劃”等角度展開?？忌鷮懽鲿r，可以圍繞其中的兩三個句子來立意。如句可從人生在世應(yīng)當(dāng)有明確的生活目的和目標(biāo)、要善于規(guī)劃自己的人生等角度立意來立意；句可從要想做好人生規(guī)劃需要具有家國情懷、國際視野和頑強(qiáng)的意志、拼搏的精神來立意；句可從生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容，亦即興趣、愛好、做好當(dāng)下的事情等來角度

9、來立意?？忌€可以有其他的立意角度，只要不脫離材料的內(nèi)容即可。如其他參考立意角度：人要有精神追求、生活方式要積極等角度立意；人的命運(yùn)應(yīng)當(dāng)掌握在自己手中、活出自己的本色等角度立意；可從立志、追求、奮斗等角度立意。14閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2018年2月，教育部印發(fā)通知，對做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作做出部署，嚴(yán)禁各地進(jìn)行中高考成績排名、宣傳中高考狀元和升學(xué)率。然而，隨著高考成績發(fā)布，“狀元”等詞眼倒是很少出現(xiàn)，可是一些有很大影響力的媒體一點(diǎn)也沒有放松炒“狀元”。如某著名網(wǎng)站上出現(xiàn)“河南省高考第一名及理科前1000名名單”，這和“高考狀元”“高考升學(xué)率”又有什么區(qū)別？作為一名高三學(xué)

10、子，以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以一名高中學(xué)生的身份，給相關(guān)“炒狀元”的媒體機(jī)構(gòu)寫一封信，表達(dá)你對此事的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?！緦?dǎo)析】題目圍繞“炒狀元”展開，有國家層面教育部對“炒狀元”一事的態(tài)度，有媒體層面變相“炒狀元”的現(xiàn)象。教育部明令禁止“炒狀元”，是因為“炒狀元”會弱化道德品質(zhì)的價值，助長“唯分?jǐn)?shù)論”的風(fēng)氣，有違德才兼?zhèn)涞娜瞬艠?biāo)準(zhǔn)；媒體變相“炒狀元”，是因為在“炒狀元”過程中，學(xué)校或商家是最大的受益者，而非狀元本身。在“炒狀元”過程中，如果狀元們不能端正自身價值觀，對于狀元們自身成長也弊大于利；

11、“炒狀元”不利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不利于為孩子們的全面健康成長營造氛圍。構(gòu)思時可從以下思維出發(fā)點(diǎn)展開：首先，教育部為何要禁止炒作狀元？其次，媒體為何熱衷于炒作狀元？再者，炒作狀元對狀元本身和其他同學(xué)有何影響(正面和負(fù)面)？根據(jù)以上分析，可有以下參考立意：“狀元經(jīng)濟(jì)”幾時休；要做就做自己人生的狀元；關(guān)于“炒狀元”的利弊之辯；不要迷失在“狀元”的光環(huán)之下；媒體要有社會擔(dān)當(dāng)；莫捧殺孩子；媒體應(yīng)引導(dǎo)輿論而不應(yīng)盲目迎合；等等。還有作文要注意本題要求“以一名高中學(xué)生的身份，給相關(guān)炒狀元的媒體機(jī)構(gòu)寫一封信”，即作文時要注意書信的書寫格式。15閱讀下面的漫畫，根據(jù)要求作文。要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自定立意，

12、確定文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字?！緦?dǎo)析】審題時考生要仔細(xì)分析圖畫中的兩組形象以及它們之間的關(guān)系，理解其寓意。從漫畫主體形象(三只不下蛋的母雞)入手，取其寓意：批判那種對別人的成績亂加評論而自己卻無所作為的態(tài)度；克服嫉妒心理，要為別人喝彩；努力提高自己，爭取有所成就。從那只下蛋的母雞入手，取其寓意：贊美腳踏實地的工作態(tài)度；正確看待別人的議論，走自己的路，讓別人議論去吧；變壓力為動力，使自己日臻完美。從兩者之間的關(guān)系入手，談為人處世應(yīng)有的態(tài)度加強(qiáng)合作，共同提高。16閱讀下面的漫畫，根據(jù)要求作文。請結(jié)合漫畫內(nèi)容和寓意，寫一篇不少于800字的文

13、章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。【導(dǎo)析】這是一道漫畫作文題，內(nèi)容上貼近時代生活，學(xué)生沒有陌生感，熟悉并且有親身體驗。漫畫由四幅圖組成，結(jié)合文字內(nèi)容“一輩子活在樹上也不錯，一輩子活在坑里也不錯，一輩子活在水里也不錯，在哪里都比一輩子只能活在父母的期望里好”可知，漫畫主要講父母的期盼帶給孩子的累，可以從父母的角度立意，要理解孩子，不能給孩子太大壓力；正確認(rèn)識孩子；和孩子多溝通等。也可以從孩子的角度立意，如何正確認(rèn)識父母的期待，應(yīng)該如何做，樹立正確的心態(tài)等。17閱讀下面的漫畫，根據(jù)要求作文。請綜合漫畫內(nèi)容及寓意，寫一篇不少于800字的文章。要求選好角度，確定立意，

14、明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?！緦?dǎo)析】這則漫畫表現(xiàn)了家長的不當(dāng)教育造成的后果，可以從家長、孩子、家庭教育、社會風(fēng)氣等角度立意。參考立意：善于教導(dǎo)，切忌誤導(dǎo)；種瓜得瓜，種豆得豆；不良教育誤子弟；播種冷漠，自食其果；言傳身教，有因有果；明辨是非，拒絕盲從。18閱讀下面的漫畫，根據(jù)要求作文。這幅漫畫讓你聯(lián)想到什么？或者有怎樣的感受和思考？請選取最適合的角度，自擬標(biāo)題，明確文體，寫一篇800字以上的文章?！緦?dǎo)析】可以正面立意，可以反面立意，還可辯證立意。如：讓自己忙起來，生活才有意義；籌劃新生活，生命才顯示價值；好多即將要做的事情，要理清頭緒；好多即將要做的事情，先要做最緊要的事；精彩人生應(yīng)該有所為有所不為；什么都想做，結(jié)果會是一事無成；與其空想做各種事，不如做好一件事；美麗人生在于理想接入現(xiàn)實，付諸行動；- 7 -