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1、望星空(3)糟了!我偷偷瞟了一眼雷老師,哼,他倒樂得開心呢。門“吱呀”一聲推開了,教室里50多位同學(xué)都挺起了身子,習(xí)慣地向黑板上的課表望了望數(shù)學(xué)課。這不,神氣十足的mathsteacher已站在了教室門口,用慣有的挑剔的目光掃視著教室,向上昂的頭顱上那一對度數(shù)不詳?shù)难坨R上泛著怕人的白光:哼,難怪高年級(jí)的哥哥姐姐們藝術(shù)地形容他:“望星空”。他邁著慢悠悠的小步,不慌不忙走上講臺(tái),又不緊不慢拿起那根“寶貝”教鞭,磨蹭了好一陣,嘴里才慢吞吞地迸出兩個(gè)字:“上課!”“嗯,今天我教的內(nèi)容,同學(xué)們應(yīng)該早預(yù)習(xí)過了吧?”雷老師笑嘻嘻地沖我們說?!皩?”“同學(xué)們拖著無可奈何的聲音。“好,下面再看五分鐘,內(nèi)容簡單,
2、我就不講了”什么?你不講了?哼,你不是老師么?我心里可氣啦。慘啰。昨晚沒預(yù)習(xí),滿以為這雷老師會(huì)講,可他唔,快看書吧,臨時(shí)抱佛腳,總比坐而待斃強(qiáng)呵。我拿起書,既看不進(jìn)去,又看不懂,糟了!我偷偷瞟了一眼雷老師,哼,他倒樂得開心呢。我又望了望周圍的同學(xué),嘻,看來“難友”還不少呢!“好,看完了?”雷老師又樂了,“我再來講講難點(diǎn),同學(xué)們看黑板”雷老師講得眉飛色舞,滔滔不絕,末了,還得意洋洋地說:“這就是訓(xùn)練大家的自學(xué)能力。要認(rèn)真,抓住要點(diǎn)。下面,按慣例-上黑板演算。嗯,我來請人?!彼麍?zhí)著教鞭,開始叫人。不用說,我早已嚇得魂飛魄散,但愿我這“南郭先生”別像故事里那樣“不幸”也不知怎樣混過了一節(jié)課,我雖說有
3、驚無險(xiǎn),但也是吃一塹,長一智,不敢再犯。哼,這個(gè)“老雷”!“這道題有問題,沒有答案”雷老師歪著頭想了好一陣,又比比又劃劃,最后說:好了,下面的時(shí)間是自習(xí),同學(xué)們有問題就舉手,我一一解答?!蔽疫~著得意的步子,走上了講臺(tái),指著他剛才說沒有答案的那道題:“我認(rèn)為能夠算出來?!薄澳埽坎荒?,你看,我添兩條輔助線只能求出一點(diǎn)”“但是、”我笑嘻嘻地遞上本子,“如果按相反的方向添呢?”“這樣,”他沉思起來,“先求出這個(gè)角,然后”“對嗎!”看他不作聲,我甚是得意,“對這個(gè)對!”他終于抬起頭,誠懇地說,“我起先沒有想到。好,提得很好,把圖畫在黑板上,我要向同學(xué)們糾正一下。”我從他手中接過三角板,感到他的眼睛在笑,
4、是滿意的微笑他氣呼呼地坐在講臺(tái)上,課本攤在一邊,還時(shí)不時(shí)對我們瞪上一眼。同學(xué)們只得乖乖在座位上罰坐。“哼,從來沒教過你們這樣不認(rèn)真的學(xué)生!作業(yè)書寫差得惱火,亂七八糟,不像話。上課發(fā)言不積極,特別是許多女同學(xué),唉還有,一點(diǎn)兒都沒有勤學(xué)好問的作風(fēng)。從前我教的學(xué)生,下課就圍著我問這問那,你們呢?哼!我懶得管你們了”54顆腦袋垂了下去,教室里鴉雀無聲、說歸說,罵歸罵一下課,雷老師又和科代表商量起補(bǔ)救措施來了。說也奇怪,全班經(jīng)他這么一“折騰”,數(shù)學(xué)成績明顯提高了。大家有了自學(xué)的習(xí)慣,獨(dú)立思維的能力,積極活躍的課堂上,再不是枯燥的“x十y”同學(xué)們驚喜地發(fā)現(xiàn),自己的能力在無聲的鍛煉中增強(qiáng)了。雷老師卻搖搖頭“
5、這只是第一步。”雷老師已昂著驕傲的頭在講臺(tái)上占據(jù)了位置?!斑@節(jié)上數(shù)學(xué)自習(xí),我要和同學(xué)們談?wù)剶?shù)學(xué)方法”話音未落,教室里叫苦連天?!安宦牫鋈ィ 崩桌蠋熞桓男ξ拿婵?,拉長了臉。這一招不賴,同學(xué)們都馴服了-傻瓜才出去呢!“好,下面請同學(xué)們翻開書,我們來講一講怎樣應(yīng)考”很快,同學(xué)們便被這別出心裁的數(shù)學(xué)講座吸引住了,有的還攤開了筆記本雷老師又樂了,高興地一抽鼻子,猛然,一個(gè)干脆而響亮的噴嚏震驚了四座,愣住了的同學(xué)們?nèi)即笮ζ饋恚骸肮薄安辉S笑”雷老師似笑非笑地維護(hù)自己的“尊嚴(yán)”“老師感冒了,還笑!”“哈哈”又是-陣哄堂大笑。教室門又一次被推開,雷老師熟悉的身影又一次映入眼簾,愛,又一次在教室里洋溢,在每一個(gè)同學(xué)心里,都有一句無聲的呼喚:“謝謝你,老師?!?/p>