《2016年高考語文復(fù)習(xí)備考策略 專題06 正確運用常見的修辭方法 正確運用常見的修辭手法策略》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2016年高考語文復(fù)習(xí)備考策略 專題06 正確運用常見的修辭方法 正確運用常見的修辭手法策略(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、主標(biāo)題:正確運用常見的修辭手法備考策略副標(biāo)題:剖析考點規(guī)律,明確考察重點,為學(xué)生備考提供簡潔有效的備考策略。關(guān)鍵詞:修辭,常見,考查方式,備考難度:5重要程度:4內(nèi)容:一、考試要求: 考試說明對常見的修辭方法作了明確的規(guī)定,即比喻、比擬、借代、夸張、排比、對偶、設(shè)問、反問八種。需要注意的是,學(xué)習(xí)修辭方法的目的是指導(dǎo)語言運用,而不是僅僅辨認(rèn)概念,指認(rèn)文句中運用了何種修辭方法。學(xué)生應(yīng)能夠根據(jù)語境判斷修辭方法使用得是否得當(dāng),進(jìn)而辨其優(yōu)劣。還能熟練地運用各種修辭方法以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。 二、考查方式: 由歷年各地的高考卷,歸納有關(guān)修辭的考查方式、及趨勢: 1、指出運用了怎樣的修辭手法 2、分析運用修辭
2、手法作用 3、通過仿寫、擴(kuò)寫、變換句式等形式考查 4、在詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中考查 5、通過作文進(jìn)行考查 高考的選擇題中,近幾年已沒有單純的修辭題。而是放在以下題型中去考: a詩歌鑒賞題中,結(jié)合詩句內(nèi)容考查包括修辭方法在內(nèi)的寫法; b語言表達(dá)運用題;c現(xiàn)代文閱讀題中,結(jié)合文章內(nèi)容考查修辭方法所表達(dá)的內(nèi)容及作用; d作文當(dāng)中,根據(jù)表達(dá)需要運用修辭方法寫作。三、復(fù)習(xí)備考: “正確運用常見的修辭方法”的復(fù)習(xí),應(yīng)從下述三方面著手:1.熟悉八種修辭方法,辨析易混修辭格。(語文基礎(chǔ)手冊)考試大綱限定考查八種修辭方法:比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問。正確運用的前提是準(zhǔn)確理解和掌握這八種修辭方
3、法的基本概念及其特征。2.明確修辭的表達(dá)效果,培養(yǎng)運用修辭的能力。明確八種修辭方法的表達(dá)效果,是判斷其運用正誤、優(yōu)劣的前提。八種修辭方法的表達(dá)效果如下:比喻:化平淡為生動,化深奧為淺顯,化抽象為具體,化冗繁為簡潔。擬人:化物為人,親切自然;形象栩栩如生,語言生動形象。借代:以簡代繁,以實代虛,以奇代凡,以事代情??鋸垼航沂颈举|(zhì),給人以啟示;烘托氣氛,增強(qiáng)感染力;豐富聯(lián)想,以創(chuàng)造意境。對偶:便于吟誦,易于記憶;用于詩詞,有音樂美;表意凝煉,抒情酣暢。排比:敘事透辟,條分縷析;結(jié)構(gòu)緊湊,文意貫通;語氣強(qiáng)勁,抒情強(qiáng)烈。設(shè)問:提出問題,引起注意,啟發(fā)思考,加深理解。反問:加強(qiáng)語氣,加重語勢,激發(fā)感情,
4、加深印象。而培養(yǎng)運用修辭方法的能力,不僅包括審題能力,還應(yīng)包括捕捉有效信息的能力,特別是語境分析能力。語境中往往隱含的信息較多,如果捕捉不住,擬寫的語句是不會符合要求的,當(dāng)然還有具體的操作能力,駕馭語言文字的能力等等。3.樹立大修辭觀,破除片面性。首先在運用常見修辭方法的時候,要理解修辭除修辭方法外,還存在著范圍的廣闊性、內(nèi)容的全面性。我們還要注意修辭在語音、詞語、句法、篇章等方面的運用。其次,修辭的理解和運用還得注意和語法、邏輯結(jié)合。語法管話說得通不通,邏輯管話說得對不對,而修辭管話說得好不好。說話、寫文章,先要通順、正確,然后要求好,即形象生動。4.提高思維能力,加強(qiáng)修辭運用。語言是表達(dá)思
5、想的工具,而思想是思維的結(jié)果。因此,近年來高考對修辭運用能力的考查,與其說是考語言運用能力,不如說是考思維能力;要寫得出,寫得對,首先要想得出,想得對。有些考生寫不出恰當(dāng)?shù)谋扔骶?,不是因為不懂比喻手法,也不是語言表達(dá)能力差,而是思維能力不夠,想不出恰當(dāng)?shù)挠黧w。因此,要提高修辭運用能力,關(guān)鍵是要提高思維能力,尤其是聯(lián)想、想象能力。5.注意修辭格的綜合運用:1)兼用一個語句,從這個角度看用的是某種辭格,從另一個角度看用的又是一種辭格。例如:我們有些同志喜歡寫長文章,但是沒有什么內(nèi)容,真是“懶婆娘的裹腳,又長又臭”。(反對黨八股)(比喻、引用兼用。)2)聯(lián)用:一個語句中接連使用了兩個以上的不同辭格。例如:“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”這是革命的春天,這是人民的春天,這是科學(xué)的春天!讓我們張開雙臂,熱烈地?fù)肀н@個春天吧!(科學(xué)的春天)(先引用、再排比、后擬人聯(lián)用。)3) 套用一個語句,從總的來看用了某種辭格,而分解開來看,其中又包含著其它辭格。例如:在那天邊隱約閃亮的不就是黃河?那在山腳纏繞不斷的自然是汶河;那拱衛(wèi)在泰山膝蓋下的無數(shù)小饅頭,卻是沮淶山等著名的山嶺。(泰山極頂)(排比中套用反問、比喻、擬人、夸張。)3