《學業(yè)水平測試復習 第三章 相互作用》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《學業(yè)水平測試復習 第三章 相互作用（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、【精品文檔】如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流學業(yè)水平測試復習 第三章 相互作用.精品文檔.學業(yè)水平測試復習 第三章 相互作用班級 姓名 小組_第_號【學習目標】1 掌握常見的三種力及其有關性質。2 掌握彈力有無的判斷，摩擦力有無的判斷和計算。3 掌握基本的力的合成與分解?！局攸c難點】彈力和摩擦力定性判斷，摩擦力的計算，力的合成與分解【導學流程】注：知識點的要求等級以A、B來表示，請將自己認為理解不深刻的作出標注。要點解讀:1力 A（1）力是一個物體對另外一個物體的作用，有受力物體必定有施力物體。（2）力的三要素：力有大小、方向、作用點，是矢量。（3）力的表示方法：可以用一根帶箭頭的線段

2、表示力。2重力 A（1）產(chǎn)生：是由于地球的吸引而使物體受到的力，不等于萬有引力，是萬有引力的一個分力。（2）大小：G=mg，g是自由落體加速度。（3）方向：是矢量，方向豎直向下，不能說垂直向下。（4）重心：重力的作用點。重心可以不在物體上，對于均勻的規(guī)則物體，重心在其幾何中心，對不規(guī)則形狀的薄板狀的物體，其重心位置可用懸掛法確定。質量分布不均勻的物體，重心的位置除了跟物體的形狀有關外，還跟物體內(nèi)質量的分布有關。3形變與彈力 A（1）彈性形變：（2）彈力：（3）產(chǎn)生條件：直接接觸、相互擠壓發(fā)生彈性形變。（4）方向：與形變方向 ，作用在迫使這個物體形變的那個物體上，繩的拉力沿著繩而指向繩 的方向，

3、壓力和支持力都是彈力，方向都 物體的接觸面。（5）彈簧彈力的大小：在彈性限度內(nèi)有，x為形變量，k由彈簧本身性質決定，與彈簧粗細、長短、材料有關。題1、一彈簧的兩端各用10N的外力向外拉伸，彈簧伸長了6cm現(xiàn)將其中一端固定于墻上，另一端用5N的外力來拉伸它，則彈簧的伸長量應為（ ）A6cm B3cm C1.5cm D0.75cm4滑動摩擦力和靜摩擦力 A（1）滑動摩擦力：當一個物體在另一個物體表面滑動的時候，會受到另一個物體阻礙它滑動的力，這個力叫做滑動摩擦力。（2）滑動摩擦力的產(chǎn)生條件：a、直接接觸b、接觸面粗糙c、有相對運動d、有彈力（3）滑動摩擦力的方向：總是與 運動方向相反，可以與運動同

4、方向，可以與運動反方向，可以是阻力，可以是動力。運動物體與靜止物體都可以受到滑動摩擦力。（4）滑動摩擦力的大?。海瑸檎龎毫?，為動摩擦因數(shù)，沒有單位，由接觸面的材料和粗糙程度決定。（5）靜摩擦力：當一個物體在另一個物體表面上有相對運動趨勢所受到的另一個物體對它的阻礙作用（6）產(chǎn)生條件：a、直接接觸b、接觸面粗糙c、有相對運動趨勢d、有彈力（7）方向：總是與 運動趨勢方向相反，可用平衡法來判斷?？梢允亲枇?，可以是動力，運動物體也可以受靜摩擦力。（8）大?。侯}2、關于摩擦力,下列說法正確的是（ ）A物體受到摩擦力作用時,一定受到彈力 B只有運動的物體才受到摩擦力C只有靜止的物體才受到摩擦力 D摩擦力

5、的方向和相對運動方向垂直F題3、一個木箱靜止在粗糙水平面上，木箱的重量為G=20N，木箱和地面間的動摩擦因數(shù)為=0.30。最大靜摩擦力為7牛，現(xiàn)在用水平向右的拉力F拉木箱。第一次F= 4.0N，第二次F=10N，則兩次木箱所受的摩擦力大小分別為_ _N和_ _N。題4、下列說法中，正確的是 （ ）A物體越重，越難使它滑動，所以摩擦力跟物重成正比B滑動摩擦力可以跟物體的重力無關C滑動摩擦力的方向總是跟物體的運動方向相反D滑動摩擦力總是對物體的運動起阻礙作用題5、物體沿著斜面勻速下滑時，若不計空氣阻力，則物體受到的作用力是（ ）A重力、下滑力和斜面的支持力 B重力、摩擦力和斜面的支持力C重力、下滑

6、力和摩擦力 D下滑力、摩擦力和斜面的支持力5力的合成和力的分解 B（1）合力與分力： （2）力的合成方法：用平行四邊形定則。合力隨夾角的增大而減小。兩個力合力范圍 。力的合成是唯一的。題6、已知兩個力的合力大小為18N，則這兩個力不可能是 （ ） A10N，20N B18N，18N C8N，7N D20N，28N題7、兩個共點力,大小分別是100N和60N，則它們的合力大小可能是（ ）A0N B60N C30N D180N（3）力的分解方法：用平行四邊形定則，力的分解是力的合成的逆運算，同一個力可以分解為無數(shù)對大小、方向不同的分力，一個已知力究竟怎樣分解，這要根據(jù)實際情況來決定。（4）在什么情

7、況下力的分解是唯一的？已知合力和兩分力的方向（不在同一條直線上），求兩分力的大小。已知合力和一個分力的大小、方向，求另一個分力的大小和方向。題8、把豎直向下的90N的力分解為兩個分力，一個分力在水平方向上等于120N，則另一個分力的大小為（ ）A30N B90N C120N D150N6共點力作用下物體的平衡 A（1）共點力的概念：共點力是指作用于一點或作用線的延長線交于一點的各個力。（2）共點力作用下物體平衡的概念：物體能夠保持靜止或者做勻速直線運動狀態(tài)叫做平衡狀態(tài)。（3）共點力作用下物體的平衡條件：物體所受合外力為零，即F合=0，也就是物體的加速度為零。題9、物體同時受到同一平面內(nèi)的三個力

8、作用，下列幾組力中，它們的合力不可能為零的是（ ）A . 5N 、 7N 、 8 N B . 2N 、 3N 、 5N C . 1N 、 5N 、 10 N D . 1N 、 10N 、 10N題10、如圖所示，物體的重力G5N，AO繩與頂板間的夾角為45，BO繩水平。求：AO繩和BO繩所受拉力的大小。7力學單位制 A（1）國際單位制（SI）就是由七個基本單位和用這些基本單位導出的單位組成的單位制。（2）國際單位制（SI）中的基本單位：長度的單位米，國際符號m、質量的單位千克，國際符號、時間的單位秒，國際符號s。電流強度的單位安培，國際符號A；（3）力學中有三個基本單位：長度的單位米，國際符號

9、m、質量的單位千克，國際符號、時間的單位秒，國際符號s。題11、下列單位中屬于國際單位制的基本單位的是（ ）AN、m、kg BN、m、s CN、kg、s Dm、kg、s題12、下列哪組單位與m/s2等價 （ ） AN/kg BN/m CN/s DJ/m題13、在下列幾組儀器中，用來測量國際單位制中三個力學基本量（長度、質量、時間）的儀器是（ ）A刻度尺、彈簧秤、秒表 B刻度尺、彈簧秤、打點計時器C刻度尺、天平、秒表 D量筒、天平、秒表學法指導一、彈力的求解1判斷彈力的有無形變不明顯時我們一般采用假設法、消除法或結合物體的運動情況判斷彈力的有無。2計算彈力的大小對彈簧發(fā)生彈性形變時，我們利用胡克

10、定律求解；對非彈簧物體的彈力常常要結合物體的運動情況，利用動力學規(guī)律（如平衡條件和牛頓第二定律）求解。二、靜摩擦力的求解1判斷靜摩擦力的有無靜摩擦力方向與受力物體相對施力物體的運動趨勢方向相反。對相對運動趨勢不明顯的情形，我們可以依據(jù)不同情況，利用下面兩種辦法進行判斷。（1）假設法。假設接觸面光滑，看物體是否有相對運動。有則相對運動趨勢與相對運動方向相同；無則沒有相對運動趨勢。（2）效果法。根據(jù)物體的運動情況，主要看物體的加速度，利用動力學規(guī)律（如牛頓第二定律和力的平衡條件）判定。2計算靜摩擦力的大小靜摩擦力的大小要根據(jù)受力物體的運動情況（主要是看加速度)）,利用動力學規(guī)律（如牛頓第二定律和力

11、的平衡條件）來計算。最大靜摩擦力的大小近似等于滑動摩擦力的大小。三、分析物體的受力情況對物體進行正確的受力分析，是解決力學問題的基礎和關鍵。1受力分析的一般步驟：（1）選取合適的研究對象，把對象從周圍物體中隔離出來。（2）按一定的順序對對象進行受力分析：首先分析非接觸力（重力、電場力和磁場力）；接著分析彈力；然后分析摩擦力；再根據(jù)題意分析對象受到的其它力。（3）最后畫出對象的受力示意圖。高中階段，一般只研究物體的平動規(guī)律，我們可把研究對象看作質點，畫受力示意圖時，可把所有外力的作用點畫在同一點上（共點力）。2受力分析的注意事項：（1）防止多分析不存在的力。每分析一個力都應找得出施力物體。（2）防止漏掉某些力。要養(yǎng)成按照“場力（重力、電場力和磁場力）彈力摩擦力其他力”的順序分析物體受力情況的習慣。（3）只畫物體受到的力，不要畫研究對象對其他物體施加的力。（4）分析彈力和摩擦力時，應抓住它們必須接觸的特點進行分析。繞對象一周，找出接觸點（面），再根據(jù)它們的產(chǎn)生條件，分析研究對象受到的彈力和摩擦力整理內(nèi)化1. 章內(nèi)小結2. 本節(jié)復習過程中的問題和疑難