《五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 - 9 獵人海力布 人教部編版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 - 9 獵人海力布 人教部編版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、9 獵人海力布【教學(xué)目標(biāo)】1. 會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。2. 正確、流利地朗讀課文，復(fù)述課文故事。3. 抓住文中描寫(xiě)人物的詞句，細(xì)心體會(huì)人物的品質(zhì)。4. 分清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1. 細(xì)心體會(huì)人物的品質(zhì)。2. 分清故事的前因后果，能復(fù)述故事?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】抓住文中描寫(xiě)人物言行的詞句，細(xì)心體會(huì)海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)內(nèi)容一、 導(dǎo)入課題師：同學(xué)們，你們喜歡民間故事嗎？本單元我們要學(xué)的課文都是與民間故事有關(guān)。民間故事就是一些長(zhǎng)期流傳于老百姓之中的故事。它們或者機(jī)智幽默，或者歌頌善良美好，或者感人至深。你們知道哪

2、些民間故事？（生自由回答）今天我們也學(xué)習(xí)一篇民間故事，那就是（師板書(shū)：獵人海力布） 二、 預(yù)習(xí)檢測(cè)1. 生出示生字，指名生讀。2. 師領(lǐng)讀，生跟讀。3. 師出示會(huì)寫(xiě)的字筆順筆畫(huà)，生寫(xiě)一寫(xiě)。三、 初讀課文1. 生默讀課文，圈畫(huà)出不懂的字詞，把握課文主要內(nèi)容。（1） 在讀課文的過(guò)程中，借助工具書(shū)或者向別人請(qǐng)教的方法理解生字詞的意思。 （2） 在讀課文的過(guò)程中，把握課文的主要內(nèi)容，并給課文分段。 第一部分（1）：寫(xiě)我國(guó)流傳著一個(gè)民間故事。第二部分（2）：交代故事地點(diǎn)、人物。第三部分（36）：寫(xiě)海力布救下白蛇，得到寶石的經(jīng)過(guò)。第四部分（710）：寫(xiě)海力布為救鄉(xiāng)親說(shuō)出實(shí)情。第五部分（11）：寫(xiě)人們世世代

3、代紀(jì)念海力布。四、 整體感知1. 說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了海力布的哪幾件事？看誰(shuí)用的字少。 2. 生總結(jié)、匯報(bào)：課文寫(xiě)了海力布救白蛇、得寶石、聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)、救鄉(xiāng)親、變石頭這幾件事。 3. 思考：故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出來(lái)。起因：海力布救了龍王的女兒，得到了寶石。 經(jīng)過(guò)：海力布得知這里將要山洪崩塌，勸鄉(xiāng)親們搬家。 結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，自己變成了石頭。 4. 文中的哪些地方讓你感動(dòng)了？畫(huà)下來(lái)。 5. 生自學(xué)，師巡視指導(dǎo)。6. 學(xué)生匯報(bào)，檢查自學(xué)效果。 五、課堂小結(jié)1. 背寫(xiě)課后生字。 2. 熟讀課文并練習(xí)復(fù)述課文。 3. 思考：海力布是個(gè)怎樣的人？ 第二課時(shí)內(nèi)容一、 溫故知新1.

4、師：上節(jié)課我們了解了這個(gè)故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。我請(qǐng)一位同學(xué)再把這個(gè)過(guò)程講一講。 2. 生講述故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 二、 研讀課文1. 生快速默讀課文，說(shuō)一說(shuō)：海力布是個(gè)怎樣的人？從哪些地方可以看出來(lái)？2. 生交流、總結(jié)、匯報(bào)。行動(dòng)：把獵物分給大家 語(yǔ)言：告訴大家災(zāi)難就要到來(lái) 結(jié)論：通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)可以看出海力布是個(gè)熱心助人，舍己救人的人。 3. 人們對(duì)海力布懷有什么樣的感情？4. 生總結(jié)并匯報(bào)：海力布把獵物分給大家，受到人們的尊敬。當(dāng)海力布變成石頭后，大家非常后悔、非常悲痛。通過(guò)這些重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，可以看出人們非常喜愛(ài)海力布，因?yàn)樗悄菢由屏迹菢由峒簽槿恕?. 生想一想如何把這個(gè)故事講給

5、別人聽(tīng)？（1） 師指導(dǎo)講故事。（2） 敘述要清楚，交代清楚故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。（3） 可以脫離課文，自己組織語(yǔ)言。文中的重點(diǎn)部分可以用上書(shū)上的詞句。（4） 講故事要有表情、有感情。 6. 生自由練習(xí)。 7. 指名生匯報(bào)，師生評(píng)點(diǎn)。 8. 說(shuō)說(shuō)海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？你想對(duì)他說(shuō)些什么？今后你會(huì)怎樣對(duì)待身邊的人？9. 生自由回答。三、 課文主旨本文主要講述了一個(gè)心地善良、熱心助人的獵人海力布，為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成一塊僵硬的石頭的故事，贊美了海力布時(shí)刻為他人著想、舍己為人的崇高品質(zhì)。四、 學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法心理描寫(xiě)就是對(duì)人物內(nèi)心的思想活動(dòng)進(jìn)行的描寫(xiě)。描寫(xiě)人物的思想活動(dòng)，能反映人物的品質(zhì)，展示人物的內(nèi)心世界。本課中當(dāng)小白蛇要酬謝海力布時(shí)，他的心理活動(dòng)展現(xiàn)了海力布不貪財(cái)?shù)钠焚|(zhì)；當(dāng)勸說(shuō)鄉(xiāng)親無(wú)效后，海力布決定犧牲自己的心理描寫(xiě)展現(xiàn)了他舍已為人的高尚品質(zhì)。所以進(jìn)行心理描寫(xiě)時(shí)，我們可以直接刻畫(huà)人物心理；用神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作反映人物內(nèi)心的變化。【板書(shū)設(shè)計(jì)】救白蛇得寶石知信息勸鄉(xiāng)親 舍己為人救鄉(xiāng)親變石頭【教學(xué)反思】讓學(xué)生按照故事的起因、經(jīng)過(guò)結(jié)果三個(gè)要素復(fù)述課文，讓學(xué)生在復(fù)述課文時(shí)就抓住來(lái)故事的主要人物、主要事件，突出了關(guān)鍵詞句。學(xué)生能有興趣的學(xué)習(xí)課文，也能把握課文，總體來(lái)說(shuō)，本次教學(xué)達(dá)到了較好的教學(xué)效果。