《小學(xué)語文老師培訓(xùn)心得老老實(shí)實(shí)讀書,老老實(shí)實(shí)教書》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語文老師培訓(xùn)心得老老實(shí)實(shí)讀書,老老實(shí)實(shí)教書（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三月份，一個(gè)春暖花開的日子，有幸跟著韓校長和學(xué)校的語文前 輩來到了古都洛陽，參加語文盛會(huì)。在這場盛會(huì)里，名家齊聚，我也 初次見到了各位語文大家的風(fēng)采，這對(duì)我今后的語文生涯無疑是一次 沖擊，這也引發(fā)了我一些思考。 一、語文教學(xué)要從讀入手 近年來，語文改革之風(fēng)吹遍了大江南北，語文教材主編溫儒敏教 授曾說過，語文試卷閱讀量大量增加，題目量在增加，今后會(huì)有 15% 的學(xué)生做不完試題， 試卷要求也超出課堂難度， 范圍不再局限于課本， 名著閱讀的試題會(huì)更注重細(xì)節(jié)等。作為一線語文教師，我也真真正正 感受到了語文改革帶來的影響。今后的語文教學(xué)一定要從讀入手，提 高學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的語

2、感，讓學(xué)生擁有深度閱讀的能力。 學(xué)習(xí)能力來源于早期的閱讀，而閱讀能力的發(fā)展需要兩個(gè)條件： 第一是持續(xù)性和連續(xù)性；第二是閱讀量的累計(jì)。 6-12 歲，是閱讀能力 長足發(fā)展的最黃金時(shí)期。所以，閱讀對(duì)于義務(wù)教育階段的學(xué)生來說是 至關(guān)重要的。小學(xué)時(shí)期的閱讀是開發(fā)孩子天賦的保證，而閱讀能力又 決定未來的高度，小學(xué)閱讀能力相對(duì)較差的學(xué)生，到了初中語文學(xué)習(xí) 會(huì)感到很吃力，漸漸失去興趣，到了高中這種情況會(huì)更為嚴(yán)重。蔡可 老師在講座中就從教材的角度解讀了當(dāng)前高考對(duì)閱讀能力的要求。 錢夢(mèng)龍老師則說“語文教學(xué)是語文教師自身讀寫能力的真實(shí)展 示” ， 并為此提出兩點(diǎn)建議： 1. 語文教師必須是學(xué)生讀

3、書的示范者， 必 須愛讀書， 會(huì)讀書， 多讀書， 尤其是研究讀書的方法， 并傳授給學(xué)生； 2. 不必把語文教學(xué)想得太復(fù)雜、太玄奧，語文教學(xué)無非就是把學(xué)生讀 書的熱情鼓起來，使他們也愛讀書、會(huì)讀書、多讀書，為學(xué)生的后續(xù) 發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。所以說，語文教學(xué)離不開教師的“讀”和 學(xué)生的“讀” ， “讀”要有方法、有效率、有結(jié)果，最好能夠達(dá)到高效 閱讀、深度閱讀。 說到高效閱讀和深度閱讀，就不得不提群文閱讀和整合教學(xué)，學(xué) 校在語文教學(xué)上的改革一直走在前列，語文教師也應(yīng)該在群文閱讀和 整合教學(xué)上多下點(diǎn)功夫，爭取研究出真正屬于自己的整合教學(xué)方法， 形成系統(tǒng)性教學(xué)模式和教學(xué)特色。

4、 二、語文教學(xué)要用心 魏書生老師一直強(qiáng)調(diào)“作為一名教師，就是領(lǐng)著學(xué)生過日子，好 好過日子” ， 錢夢(mèng)龍老師也說 “語文教學(xué)的理論無論多磨高深， 多么貌 似完美，如果它不能引導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主閱讀，那么，這樣的語 文教學(xué)理論就是空頭的語文教學(xué)理論， 在這種理論支配下的語文教學(xué)， 也不是真正的語文教學(xué)” 。 所以說， 這些語文大家倡導(dǎo)的語文教學(xué)理念 不過是“老老實(shí)實(shí)教語文” ，而韓軍、肖培東、程翔、姚丹華等語文老 師正是在踐行這種教學(xué)理念，這一理念領(lǐng)著一群語文人更好地進(jìn)行語 文教學(xué)。 語文教學(xué)不是一蹴而就的，需要語文老師長期的打磨，一堂好的 語文課背后是一個(gè)語文老師一個(gè)星期甚至一個(gè)月的努力，是教師長期 的語文積淀，也是好的語文理念的延伸，所以要想上好語文課必須用 心，要想做好語文教師必須努力，我也深知自己的語文生涯任重而道 遠(yuǎn)，作為一初中的語文教師，我絕不能有一秒鐘的松懈。 總之，很感謝學(xué)校給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)用心消化此次 學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并積極將培訓(xùn)內(nèi)容化為己用，讓我的語文課堂有所變化, 讓自己不斷成長！