《一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 第16課《童話里的小屋》人教新課標(biāo)（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 第16課《童話里的小屋》人教新課標(biāo)（2014秋）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、童話里的小屋教學(xué)設(shè)計(jì)（造型表現(xiàn)）一、學(xué)情分析一年級(jí)的孩子都喜歡童話故事，近年來(lái)大量?jī)?yōu)質(zhì)繪本的出版和生動(dòng)的插畫(huà)給孩子們帶來(lái)許多美的視覺(jué)感受，童話故事中的小屋都很獨(dú)特，也啟發(fā)了孩子的想象力。蛋糕店的餅屋也是打開(kāi)孩子們視界的好資料。打開(kāi)孩子們的想象，讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)特造型和色彩來(lái)創(chuàng)造自己心目中的童話里的小屋。二、教材分析本節(jié)課的教學(xué)屬于造型表現(xiàn)，童話里的小屋一課從童話想象的角度開(kāi)啟學(xué)生的想象之門(mén)，通過(guò)欣賞童話故事中的小屋和現(xiàn)實(shí)中的餅屋，提高學(xué)生的審美能力和對(duì)美的渴望，了解多種紙材的特性，利用材料的特性結(jié)合想象來(lái)制作童話里的小屋。在教學(xué)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊紙盒的自然形態(tài)（如長(zhǎng)方體、圓柱體、多角柱體等）

2、，或在自然形態(tài)的基礎(chǔ)上略作加工，形成不同形狀的體塊進(jìn)行組合，制作出外形富于變化，美觀生動(dòng)的房子。三、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】欣賞童話中的小屋，結(jié)合童話故事，了解多種紙材的特性，利用材料的特性結(jié)合想象來(lái)制作童話里的小屋?！具^(guò)程與方法】欣賞童話故事插畫(huà)和餅屋，感受“童話中的小屋”富有想象的設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)構(gòu)成童話小屋的基本造型元素，探索紙材的特性和粘接方法，創(chuàng)意并制作童話中的小屋?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】在欣賞、探索、動(dòng)手制作中獲得創(chuàng)意“童話中的小屋”的樂(lè)趣，觀察想象元素與建筑的融合，享受欣賞建筑的審美感受。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施： 教學(xué)重點(diǎn)：欣賞童話中的小屋，發(fā)現(xiàn)建筑的構(gòu)成方式，掌握紙材粘貼和組合建

3、筑的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握紙材粘貼和制作房子的方法。解決措施：通過(guò)欣賞圖片，發(fā)現(xiàn)房子的構(gòu)成方式，感受不同紙材和組合形成的不同美感。五、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件，彩紙等紙制房子的半成品。學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆或油畫(huà)棒、剪刀、雙面膠、彩紙、紙盒，卷筒紙芯等廢舊材料。六、課時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）七、教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體使用引導(dǎo)階段（3分鐘）一、導(dǎo)入新課 講故事糖果屋播放動(dòng)畫(huà)漢斯和格萊泰兄妹在大森林中迷路了，無(wú)意當(dāng)中他們看到了女巫的糖果屋：墻是餅干做的，屋頂點(diǎn)綴著彩色的軟糖（板書(shū)）童話中的小屋回憶童話故事中的小屋。（糖果屋、巧克力工廠、愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境等）。 造型奇特，色彩很艷麗、夢(mèng)幻。播放

4、動(dòng)畫(huà)：故事糖果屋欣賞建筑礎(chǔ)知識(shí)的講授，過(guò)程、方法步驟演示 （12分鐘） 二、探索新知1. 童話里的小屋的特點(diǎn)從外形、色彩和材料三方面比較兩種房子的不同風(fēng)格。普通的房子。童話里的小屋。2. 餅屋是怎樣做成的在蛋糕店，有一種餅屋，它是真正用餅干和糖做成的。發(fā)現(xiàn)餅屋的結(jié)構(gòu)。欣賞千變?nèi)f化的餅屋。3. 游戲：用色塊拼擺童話里的小屋。請(qǐng)一位學(xué)生用鼠標(biāo)點(diǎn)擊拼擺。4. 童話中還有怎樣的小屋？播放視頻童話里各種各樣的小屋提問(wèn)：你還看到了怎樣的小屋？蘑菇房、糖果屋、蔬菜水果房、冰屋等。說(shuō)一說(shuō)，你還想到了哪些童話中的小屋？5. 用紙做童話中的小屋播放動(dòng)畫(huà)示范紙立體建筑制作墻體將紙卷成圓筒或長(zhǎng)方體（也可用卷筒紙芯或紙

5、盒代替墻體）屋頂將長(zhǎng)方形紙對(duì)折做屋頂窗剪方塊做窗瓦片用彩紙重疊剪許多幾何形說(shuō)明：示范時(shí)配上教師的現(xiàn)場(chǎng)演示更好。普通的房子：外形簡(jiǎn)潔、幾何體組合。材料用木頭、鋼筋水泥。色彩簡(jiǎn)潔素雅。童話里的小屋：外形富有想象，形態(tài)各異，有蘑菇房、糖果屋等。色彩鮮艷。材料用餅干、糖、奶油、植物等有趣小朋友喜歡的東西。學(xué)生欣賞討論，發(fā)現(xiàn)餅屋用的材料和結(jié)構(gòu)。產(chǎn)生動(dòng)手制作的愿望。例：南瓜房，開(kāi)個(gè)窗，加個(gè)門(mén)，添個(gè)屋頂就變成可愛(ài)的童話小屋了。學(xué)生觀看視頻的示范,學(xué)習(xí)運(yùn)用紙材制作童話中的房子。比較三張圖從外形、色彩和材料三方面比較兩種房子的不同風(fēng)格。圖片：觀察用餅干和糖果做成的餅屋。圖片：欣賞千變?nèi)f化的餅屋。動(dòng)畫(huà)游戲，色塊拼

6、擺。動(dòng)畫(huà)童話中各種各樣的小屋。動(dòng)畫(huà)：紙立體建筑制作。6創(chuàng)作引導(dǎo)。欣賞老師做的童話里的小屋出示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品。說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意，想制作怎樣的“童話里的房子”。 欣賞作品，開(kāi)展積極想象，小組討論。欣賞同學(xué)們的作品。課堂實(shí)踐，學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà) （20分鐘）三、能力反饋（學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐）作業(yè)要求：想一想，你心目中童話里的小屋是什么樣子？都有哪些形狀、顏色和特點(diǎn)？ 試一試：用廢舊的紙盒等材料創(chuàng)作童話里的小屋； 找一找：還有哪些材料可以制作童話里的小屋；編一編：給你的小屋編個(gè)童話故事。建議提示作業(yè)步驟：1.先用彩紙將廢舊紙盒包裹起來(lái)作為建筑的墻體； 2.粘貼上屋頂；3.選與墻體顏色相差大的紙剪小方塊當(dāng)

7、窗、門(mén)；4.剪花紋裝飾。教師巡視、幫助學(xué)生。 動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。展示學(xué)生作品、評(píng)價(jià)交流 （4分鐘） 四、作業(yè)講評(píng) 組織學(xué)生的作品，展開(kāi)自評(píng)、互評(píng)。1介紹“我”用紙“建造”了一個(gè)怎樣的童話小屋，它有怎樣的特點(diǎn)，準(zhǔn)備給誰(shuí)住。2說(shuō)說(shuō)哪一件作品制作得好？為什么？本課總結(jié)：在今天的課堂中，我們回憶觀察了童話中的小屋的模樣、掌握了用紙制作童話中的房子的方法，期待同學(xué)們的手越來(lái)越巧，能動(dòng)手制作出更多美的作品 學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，互相學(xué)習(xí)。拓展延伸 （1分鐘）五、拓展延伸 還有很多方式和材料來(lái)表現(xiàn)童話里的小屋。結(jié)束語(yǔ)：做個(gè)有心人，收集身邊的廢舊材料，用想象來(lái)建造神奇的童話小屋！ 繼續(xù)嘗試，培養(yǎng)學(xué)生擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和動(dòng)手能力。