《一年級上冊數(shù)學教案1—5的認識1西師大版(2014秋)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級上冊數(shù)學教案1—5的認識1西師大版(2014秋)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題15的認識課型準備課備課時間2019.9.01主備人參與人備課地點一年級辦公室教材分析教材安排了例4和例5，例4通過“比、畫、讀、寫”有序的數(shù)學活動，把1-5的認、讀、寫落到實處；而例5則通過擺、分小棒，動手操作，體驗5的組成。教學目標1、進一步鞏固15的認識2、初步感知15各數(shù)的聯(lián)系，變化，感悟數(shù)序3、初步學會用手指比，劃，涂，寫1-54、操作分小棒，親身體驗探索數(shù)的分解的多樣性。教學重點規(guī)范書寫1-5各數(shù)教學難點規(guī)范書寫1-5各數(shù)教學策略小組合作核心素養(yǎng)感受抽象和符號化思想教學準備實物投影儀一臺，教學課時1課時教學過程主備人設(shè)計集體研討個人復備一、談話引入昨天我們認識了15，小朋友們能

2、用手指來表示嗎？二、教學例41、 看書例4，共4個要求：比，劃，讀，寫，想想，你認為小手和小嘴怎樣分工最合適？小組討論交流，全班交流2、 根據(jù)手和嘴的分工，完成例4自己練習后小組交流3、 書上有這樣一句話，1添上1是2，2添上1是3，.你能用手指表示嗎？4、 教學在田字格里面規(guī)范書寫（1）讓學生說15的形狀（2） 老師示范，學生書空（3） 學生練習三、課堂活動1、9頁 3題，圈一圈，寫一寫。2、9頁 4題，填一填，說一說。3、9頁5題，分一分，填一填。四、 嘗試操作：5的分成用5根小棒分成2堆，看誰的方法多。獨立操作后全班交流。五、總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲嗎？作業(yè)設(shè)計第14頁練習一1、2題。板書設(shè)計 1-5的認識 5 5 5 5 1 4 2 3 3 2 4 1