《二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 《游海島-誰先上岸（巧算）》滬教版(2015秋)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 《游海島-誰先上岸（巧算）》滬教版(2015秋)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、游海島－誰先上岸（巧算） 【教學(xué)內(nèi)容】 九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)二年級(jí)第三冊(cè)：游海島－誰先上岸（巧算） 【教學(xué)目標(biāo)】 [認(rèn)知目標(biāo)] 1. 理解一個(gè)加數(shù)增加而另一個(gè)加數(shù)同時(shí)減少相同的數(shù)，和不變。 2. 理解被減數(shù)和減數(shù)同時(shí)加上或減去相同的數(shù)，差不變。 3. 運(yùn)用這兩個(gè)規(guī)律對(duì)題目巧算。 [能力目標(biāo)] 培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算策略能力。 [情感目標(biāo)] 鼓勵(lì)學(xué)生探索計(jì)算規(guī)律的奧秘，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】 理解同向變化和反向變化，能應(yīng)用其規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。 【教學(xué)難點(diǎn)】 運(yùn)用這兩個(gè)規(guī)律巧算一些題目。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教學(xué)課件、小紅旗等 【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

2、： a b c 1. 出示數(shù)射線。 2. 師：這里的a、b、c分別表示什么數(shù)？他們分別最接近哪個(gè)整十?dāng)?shù)？ 3. 生：a＝28 b＝57 c＝81； a接近30，b接近60，c接近80。 4. 師：我們上節(jié)課去的海島，你們還想去游玩嗎？ 5. 師：這次我們的好朋友也和我們一起去，讓我們出發(fā)吧?。ㄕn件演示） 6. 出示課題：《游海島》 二、探究新知： （一）加法： 1. 師：小亞和小巧來了，她們乘坐小船來到了碼頭，可是碼頭上出現(xiàn)了障礙，請(qǐng)你們幫助她們？ 26 + 18 ＝ □ + □ ＝ 2. 請(qǐng)你們用最快最好的方法計(jì)算出答案。 3. 學(xué)生小組合

3、作，探究好方法。 4. 匯報(bào)交流。 5. 小結(jié)： 26 + 18 ＝ □ 25 + 19 24 + 20 ＝ □ 6. 師：你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 7. 學(xué)生討論。 8. 課件演示： 小白鴿：將一個(gè)加數(shù)變成整十?dāng)?shù)就容易了。 （二）小練習(xí) 1. 師：讓我們用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律來練習(xí)幾個(gè)題目吧。 69 + 16 ＝ □ + □ ＝ 45 + 48 ＝ □ + □ ＝ 38 + 17 ＝ □ + □ ＝ 2. 小朋友獨(dú)立完成題目后交流。 3. 小結(jié)： 一個(gè)加數(shù)增加的數(shù)與另一個(gè)加數(shù)減少的數(shù)相等，和不變。

4、 （三）減法 1. 師：我們幫助小亞和小巧解決了問題，現(xiàn)在小丁丁和小胖他們也碰到了這樣的難題，快幫幫他們吧。 2. 課件演示 82 – 67 ＝ □ – □ ＝ 3. 請(qǐng)你們用最快最好的方法計(jì)算出答案。 4. 學(xué)生小組合作，探究好方法。 5. 匯報(bào)交流。 6. 小結(jié)： 82 － 67 ＝ □ 83 － 68 84 － 69 85 － 70 ＝ □ 7. 師：你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 8. 小結(jié)： 小白鴿：將減數(shù)變成整十?dāng)?shù)就容易了。 （四）小練習(xí) 1. 師：讓我們用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律來練習(xí)幾個(gè)題目吧。 73 － 19 ＝ □ – □ ＝ 56 － 17 ＝ □ – □

5、＝ 67 － 19 ＝ □ – □ ＝ 44 － 25 ＝ □ – □ ＝ 2. 小朋友獨(dú)立完成題目后交流。 3. 小結(jié)： 被減數(shù)和減數(shù)同時(shí)增加（或減少）相同的數(shù)，差不變。 三、鞏固練習(xí)： 1. 師：現(xiàn)在讓我們玩搶小紅旗的游戲，看誰第一個(gè)拿到小紅旗？ 2. 出示題目： 第一組 第二組 第三組 第四組 67-49= □-□= 56+28= □+□= 84-27＝□-□= 34+89＝□+□= 73-54= □-□= 24+37= □+□= 54-29＝□-□= 67+18＝□+□= 54-27= □-□= 65+24= □+□= 72-34＝□-□= 49+34＝□+□= 86-35= □-□= 46+37= □+□= 71-34＝□-□= 26+34＝□+□= 1、 學(xué)生匯報(bào)交流 2、 小結(jié)： 在每個(gè)題包中，可以通過運(yùn)用同向變化和反向變化的兩個(gè)規(guī)律來解決題目。 四、總結(jié)。 師：說說今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了什么，對(duì)我們有何幫助？你對(duì)你今天的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)如何？