《二年級上冊數學教案 《條形統(tǒng)計圖》 》滬教版(2015秋)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《二年級上冊數學教案 《條形統(tǒng)計圖》 》滬教版(2015秋)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、游樂場統(tǒng)計圖教學目標：1. 進一步鞏固與加深對統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖的認識，知道一個單位刻度不僅可以表示1，也可以表示2等。2. 會正確讀統(tǒng)計表與條形統(tǒng)計圖。3. 能正確填寫統(tǒng)計表，畫出條形統(tǒng)計圖。4. 能把統(tǒng)計知識與實際應用相聯(lián)系，體現生活中處處有數學的思想。教學重點：會正確讀出、畫出條形統(tǒng)計圖并填寫統(tǒng)計表。教學難點：根據某些信息制作統(tǒng)計表與條形統(tǒng)計圖，把學到的數學知識應用到生活實際中。教學準備：練習紙，蠟筆教學過程：一、情景引入，激發(fā)興趣1. 出示課本第10頁上的游樂場主題圖以及游樂場統(tǒng)計表。（每人一張統(tǒng)計表）師：你知道游樂場內各類游戲項目有多少人參加嗎？我們一起把人數填入表格好嗎？師：你為什么這

2、么快就知道??？2. 出示一年級第二冊中的天氣統(tǒng)計圖，認識“條形統(tǒng)計圖”。師：這是我們一年級學過的上海某月的天氣統(tǒng)計圖。今天我們繼續(xù)學習“條形統(tǒng)計圖”。（板書：條形統(tǒng)計圖）二、自主探究新知1. 認識、觀察條形統(tǒng)計圖。師：我們也可以把游樂場的這些數據用條形統(tǒng)計圖來表示。（出示第16頁游樂場條形統(tǒng)計圖）師：在圖上你看到了什么？表示什么？（小組交流匯報）師：你有什么要提醒小朋友注意的？生：一格不表示1，它表示2。2. 獨立操作，畫條形統(tǒng)計圖師：我們一起來畫完這個條形統(tǒng)計圖。（學生動手畫）師：你是怎么畫的？學生交流反饋。3. 小結師：你認為條形統(tǒng)計圖有什么好處？生：看起來很清楚.4. 你問我答游戲師：哪個游樂項目的人最多？師：誰還能和老師一樣提問題？（學生自己提問，自己請小朋友解決）三、內化新知，整合應用1. 看條形統(tǒng)計圖完成統(tǒng)計表（課本第17頁買冷飲人數條形統(tǒng)計圖） 說說從條形圖上你獲得了哪些信息？ 完成統(tǒng)計表。 小組派代表交流核對。2. 聯(lián)系實際，調查學生最喜歡上的課的情況制作統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖。 全班進行現場統(tǒng)計，完成統(tǒng)計表，把數據填入表格。美術課音樂課體育課興趣課人數 個人獨立制作條形統(tǒng)計圖。A 學生在繪制的時候，有可能會出現此類困難，格子不夠，怎么辦？可以通過小組合作討論想出解決辦法。B 交流反饋。四、體驗收獲，激勵評價今天我們學了什么本領？你有什么收獲？