《河南省博愛縣高中語文 4 柳永詞兩首導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省博愛縣高中語文 4 柳永詞兩首導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修4（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、柳永詞兩首 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解詞的相關(guān)知識(shí)；了解作者柳永。 2、反復(fù)誦讀，流暢背誦，品味詩詞富有表現(xiàn)力的語言，體會(huì)詞中優(yōu)美的意境。 3、學(xué)習(xí)柳詞中善于點(diǎn)染、鋪敘、融情于景、虛實(shí)相生的藝術(shù)特點(diǎn)。第一課時(shí)望海潮 【知識(shí)鏈接】1、 詞是詩歌的一種。因?yàn)榫渥娱L(zhǎng)短不一，故名“長(zhǎng)短句”，又都合樂歌唱，又叫“曲子詞”，還有詩余、樂府等別稱。 詞按風(fēng)格大致可分為兩派，一為婉約，二為豪放。明張蜒說：“婉約者欲其詞調(diào)蘊(yùn)藉，豪放者欲其氣象恢宏?！北菊n兩首詞均屬婉約派作品。2、 作者簡(jiǎn)介 柳永（約987約1053），原名三變，字耆卿，排行第七，世稱柳七。本熱心功名事業(yè)，但仕途坎坷，中進(jìn)士，歷余杭令、鹽場(chǎng)大使，終于

2、屯田員外郎，世稱柳屯田。柳永目睹都市繁華，熟悉偎紅倚翠生活，頗多描繪太平、歌功頌德之作，但因長(zhǎng)期接觸下層，身世窮愁，飽嘗羈旅況味，身世之嘆與對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿亦每融入詞中，故作品也有一定現(xiàn)實(shí)意義。精通音律，善以口語、俗語入詞，且工于鋪敘，通過大量制作慢詞而推動(dòng)了詞的發(fā)展，影響廣泛，甚至在西夏亦云“凡有井水飲處，即能歌柳詞”。他是宋詞的第一位變革者。他的創(chuàng)作廣泛地反映了社會(huì)人生。除了男女戀情，還有都市生活的某些側(cè)面，在一定程度上體現(xiàn)了城市下層人民的生活和思想情感。在藝術(shù)形式上，柳永采用民間曲調(diào)入詞，大量創(chuàng)作慢詞，有效地?cái)U(kuò)大了詞的體制，對(duì)宋詞的發(fā)展起了奠基作用。 3、解題（1）望海潮：望海潮詞調(diào)，首見于

3、柳永集中。詞詠錢塘（今浙江省杭州市），調(diào)名當(dāng)是以錢塘作為觀潮勝地取意。羅大經(jīng)鶴林玉露卷一載：“孫何帥錢塘，柳耆卿作望海潮詞贈(zèng)之。此詞流播，金主亮聞歌，欣然有慕于三秋桂子，十里荷花，遂起投鞭渡江之志?！闭f金主亮受一詞的影響而發(fā)動(dòng)南侵，原不足信；但于此可以說明這首詞描繪之工，流傳之廣，藝術(shù)感染力甚強(qiáng)。（2）雨霖鈴：唐玄宗時(shí)教坊大曲名，后用為詞調(diào)。霖，一作“淋”。王灼碧難漫志卷五雨霖鈴條：“明皇雜錄及楊妃外傳云：帝幸蜀，初入斜谷，霖雨彌旬。棧道中聞鈴聲，帝方悼念貴妃，采其聲為雨淋鈴曲以寄恨。今雙調(diào)雨淋鈴慢，頗極哀怨，真本曲遺聲?！贝嗽~寫別情，為柳永的名作之一，乃別京都戀人之詞，當(dāng)是出為屯田員外郎時(shí)所

4、作?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】 （一）注音 參差（ ） 堤沙（ ） 珠璣（ ） 羅綺（ ） 疊巘（ ） 簫鼓（ ） 千騎（ ） 凝噎（ ） 暮靄（ ） （二）一詞多義 將 異日?qǐng)D將好景 爺娘聞女來出郭相扶將 王侯將相寧有種乎 韓信將兵，多多益善 對(duì) 寒蟬凄切 對(duì)長(zhǎng)亭晚 無言以對(duì) 對(duì)癥下藥 夫一人奮死可以對(duì)十十可以對(duì)百 （三）基礎(chǔ)知識(shí) 1、詞的起源：興起于 ，盛行于 ，并在 發(fā)展到高峰。詞即歌詞，指可以和樂歌唱的詩體，即詞是詩的一種，所以又稱“ ”、“ ”、“ ”、“歌詞”等。 2、詞牌和標(biāo)題： 是一首詞的詞調(diào)的名稱，詞的 是詞的主要內(nèi)容的集中體現(xiàn)。 3、詞的分類： 按字?jǐn)?shù)可分為 （58字以內(nèi)）、（5990字

5、） （91字以上） 按段的多少可分為 、 、 等。（詞的段落叫： 或片） 按作家的流派風(fēng)格可分為 、 4、作者簡(jiǎn)介： 柳永（約987約1053），北宋詞人。原名三變，字 ，排行第七，景祐進(jìn)士，官屯田員外郎，世稱“ ”“柳七”“ ”。他是北宋第一個(gè)專力寫詞的作家，且是長(zhǎng)調(diào)（慢詞）的倡導(dǎo)者，其詞多描繪城市風(fēng)光和歌伎生活，長(zhǎng)于抒寫羈旅行役之情。鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉。 二、合作探究 1、這首詞描繪了一種怎樣的都市生活景象？試說說作者是從哪些方面描寫杭州的繁華與美麗的，抒發(fā)了他怎樣的感情？ 2、這首詞在寫景上有什么特點(diǎn)，采用了什么表現(xiàn)手法。 3、你最欣賞詞中的哪些句子？你能不能運(yùn)用聯(lián)想

6、和想象用文字將它描繪出來？ （開放性答案） 三、拓展閱讀 1、江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？ 江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游！ 江南憶，其次是吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢！ 白居易憶江南 第二課時(shí)雨霖鈴 1、上、下片各寫了什么內(nèi)容？怎樣體現(xiàn)“虛實(shí)相濟(jì)”的特點(diǎn)？ 2、開頭三句：“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇?！?交代了哪些內(nèi)容？ 3、這三句描寫，除了具有上述作用外，還有別的什么作用嗎？（聯(lián)系琵琶行開頭景物描寫的作用） 4、“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。”再次描寫景物，這里的景物描寫與開頭三句有什么不同？表

7、現(xiàn)了他怎樣的心情？請(qǐng)用幾個(gè)形容詞加以概括。 5、自上片“念去去”一句之后是寫對(duì)別后情形的設(shè)想，作者是從哪些方面表述自己今后的生活情境和內(nèi)心情感的？ 6、這首詞的上、下片是怎樣巧妙過渡的？ 7、統(tǒng)觀全詞作者運(yùn)用了那些藝術(shù)手法將凄涼哀婉的感情表現(xiàn)出來的? 8、賞析名句“今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?拓展閱讀（選做） 閱讀下面這首宋詩，完成12題。題李世南畫扇 蔡肇野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。 逢人抱甕知村近,隔塢聞鐘覺寺深。 注李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。蔡肇（？1119）：字天啟，丹陽（今屬江蘇）人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。甕：這里指水甕。塢：地勢(shì)周圍高而中央的地方。這里指山塢

8、。 1. 請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？（5分） 2古人的題畫詩往往會(huì)闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺得這首詩哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣？這樣寫有什么好處？（6分）【答案】 一、自主學(xué)習(xí) （二）一詞多義 將 用在動(dòng)詞后的語助詞 扶持 帶兵的人、將領(lǐng) 帶、帶領(lǐng) 對(duì) 面對(duì)著 回答 對(duì)待 對(duì)付 （三）基礎(chǔ)知識(shí) 1、詞的起源：興起于隋唐，盛行于宋，并在宋代發(fā)展到高峰。詞即歌詞，指可以和樂歌唱的詩體，即詞是詩的一種，所以又稱“長(zhǎng)短句”、“詩余”、“曲子詞”、“歌詞”等。 2、詞牌和標(biāo)題：詞牌是一首詞的詞調(diào)的名稱，詞的標(biāo)題是詞的主要內(nèi)容的集中體現(xiàn)。 3、詞的分類：按

9、字?jǐn)?shù)可分為小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（5990字）長(zhǎng)調(diào)（91字以上） 按段的多少可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊等。（詞的段落叫：闋或片） 按作家的流派風(fēng)格可分為豪放和婉約派（豪放派的主要作家有蘇軾、辛棄疾等；婉約派的主要作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥等 4、作者簡(jiǎn)介： 柳永（約987約1053），北宋詞人。原名三變，字耆卿，排行第七，景祐進(jìn)士，官屯田員外郎，世稱“柳三變”“柳七”“柳屯田”。他是北宋第一個(gè)專力寫詞的作家，且是長(zhǎng)調(diào)（慢詞）的倡導(dǎo)者，其詞多描繪城市風(fēng)光和歌伎生活，長(zhǎng)于抒寫羈旅行役之情。鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉。 二、合作探究 1、這首詞描繪了一種怎樣的都市生活景象？試說

10、說作者是從哪些方面描寫杭州的繁華與美麗的，抒發(fā)了他怎樣的感情？ 參看創(chuàng)新設(shè)計(jì)：環(huán)境美麗、經(jīng)濟(jì)繁榮、生活安定的都市生活圖景。 從地理位置上；從歷史傳統(tǒng)上；從自然景觀上；從市井面貌上；從百姓生活上。 抒發(fā)驚嘆贊美與艷羨之情。 2、這首詞在寫景上有什么特點(diǎn)，采用了什么表現(xiàn)手法。 參考： 工于鋪敘，一句一景，寫景富有層次感。 巧用點(diǎn)染?！包c(diǎn)”：“東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華。” “染”：自然風(fēng)光之美；都市繁華之美；民生安樂之美。 鋪陳：又叫“鋪排”，多見于古體詩中，它運(yùn)用疊句的手法，使句式反復(fù)、對(duì)稱而又富于變化，在詩歌中主要起渲染烘托氣氛的作用 （樂府民歌陌上桑、木蘭辭中： “十五府小吏，二十朝大

11、夫，三十侍中郎，四十專城居”；“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭?！薄盃斈锫勁畞恚龉喾鰧?。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊?！?點(diǎn)染：本是國畫的術(shù)語。繪畫時(shí)，有的地方點(diǎn)，有的地方染，從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫面。借用到古典詩歌中來，指的是作者在有些地方正面點(diǎn)明旨意，有些地方側(cè)面渲染。這在寫景抒情詩中比較常見，一般用景物來染；用一句話，一個(gè)詞來點(diǎn)出要抒發(fā)的感情。渲染是為了突出旨意，旨意引導(dǎo)渲染，相互依存，和諧統(tǒng)一。如馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯?！逼渲械摹皵嗄c人在天涯”是點(diǎn)；其余各句均是“染”，渲染相思之

12、情的傷悲。 3、你最欣賞詞中的哪些句子？你能不能運(yùn)用聯(lián)想和想象用文字將它描繪出來？ （開放性答案） 三、拓展閱讀 1、江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？ 江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游！ 江南憶，其次是吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢！ 白居易憶江南 2、飲湖上初晴后雨 蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。 3、曉出凈慈寺送林子方 楊萬里 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。第二課時(shí)雨霖鈴1、上片寫戀人離別，下片寫別后心情。（2）起頭“寒蟬”三句交代離別

13、的節(jié)令（寒蟬）、時(shí)間（晚）、地點(diǎn)（長(zhǎng)亭）、氣候（驟雨初歇），這三句不只是純客觀地鋪敘自然景物，是情景，融凄苦之情人景，暗寓離別之意。“都門”二句是情事，一邊是留戀情濃，一邊是蘭舟催發(fā)，將人物置于矛盾這樣集中的情境之中。進(jìn)出“執(zhí)手”一句，語言極為通俗，感情也極真摯，傷極痛絕之情態(tài)畢現(xiàn)。至此，寫的是實(shí)景實(shí)事實(shí)情，“念去去”二句是他的內(nèi)心獨(dú)白，“念去去”三句讀時(shí)要一字一頓，聲斷氣不斷，這二句是別后想象之景，茫茫遼遠(yuǎn)的空間充滿了濃密深沉的煙靄，在半虛半實(shí)間突出了離愁的深切。下片是虛寫。下片開頭“多情”一句承接巧妙，是對(duì)上片的歸結(jié)，寫人間離別傷感是普遍現(xiàn)象，“更那堪”又轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)，“冷落清秋節(jié)”既照應(yīng)首三

14、句，又以景寓情，更深地開拓了詩境?！敖裣币痪涫敲洌~人想象今宵酒醒之后的所見之景，只見習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘?jiān)赂邟鞐盍翌^。凄清的畫面使離人更感孤單，言外之意無窮，以別后想象之景寫離愁?！按巳ァ彼木涫侵苯邮闱椋瑔柧渥鹘Y(jié)，言外之意是與離人分別以后，縱有良辰好景，也引不起興致了。下片虛寫著重描繪的是詞人孤單寂寞的心情，讀罷回首上片，我們方能從景物中體驗(yàn)情思，從實(shí)境中探尋虛境。 意境由實(shí)境與虛鏡組合而成，實(shí)境就是具體物象以及由物象構(gòu)成的藝術(shù)整體的境界，虛境就是實(shí)境中所包含的一種象征境界。詞中的事、景、態(tài)都是實(shí)境，詞人的情思就是虛境。我們要透過實(shí)境看虛境。 2、開頭三句：“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚

15、，驟雨初歇。” 交代了哪些內(nèi)容？ 明確：這三個(gè)句子交代了時(shí)間、地點(diǎn)以及詞人所處的特定環(huán)境。 3、這三句描寫，除了具有上述作用外，還有別的什么作用嗎？（聯(lián)系琵琶行開頭景物描寫的作用）參考：這幾句除了交代時(shí)間地點(diǎn)和特定環(huán)境外，更主要的作用是渲染氣氛，它渲染了一種凄楚悲涼的氣氛，從而為全詞奠定了低沉傷感情調(diào)，烘托出濃濃的離愁別緒。4、“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。”再次描寫景物，這里的景物描寫與開頭三句有什么不同？表現(xiàn)了他怎樣的心情？請(qǐng)用幾個(gè)形容詞加以概括。 參考：開頭三句寫的是眼前的景物，而這三句寫的是想象中的景物。這里的一個(gè)“念”字，表明了下面的景物是想象的、虛構(gòu)的，它實(shí)際上是詞人內(nèi)心深處

16、那種“剪不斷，理還亂”的離愁別緒的形象化顯現(xiàn)。詞人此時(shí)的心情是惆悵、凄苦、悲涼的。5、一個(gè)“念”字引出了很多的思緒：“去去”是說他將越行越遠(yuǎn)，直到楚天盡頭；他感到實(shí)在難以忍受這清秋季節(jié)的遠(yuǎn)別；他更怕夜里酒醒后，看到在殘?jiān)吕漭x中，楊柳依依，晨風(fēng)吹拂的景致，心里倍感凄涼。他愁的是這一去將連年不歸；想到今后將非常孤獨(dú)、寂寞，美麗風(fēng)景無心觀賞，相思之情無處述說，他就更加憂郁、悲傷了！ 6、長(zhǎng)調(diào)的過渡最不容易，既不能“全脫”，又不能，“明黏”。這首詞上片的歇拍句“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”，用的是半虛半實(shí)的寫法，由此過渡到下片的虛寫，真是既不“全脫”又不“明黏”。下片的開頭“多情自古傷離別，更那

17、堪冷落清秋節(jié)”（詞家稱這類句子為“換頭”，意思是跟上片的起拍句字?jǐn)?shù)不一樣），也承接得巧妙：先宕開一筆，說離別使人傷心，自古而然，是由于多情的緣故，似乎有些自慰的意思；忽然又轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)中來，說在這“冷落清秋節(jié)”中離別更使人難以忍受，更深地開拓了詩的境界，下面再說別后生活的設(shè)想就顯得順理成章了。 7、統(tǒng)觀全詞作者運(yùn)用了那些藝術(shù)手法將凄涼哀婉的感情表現(xiàn)出來的? 參考：直接抒情 上片： 都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。 下片： 多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。 便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！ 間接抒情（寫景）相結(jié)合。 情景交融。 上闕(離別時(shí)難分難舍

18、的心情) 寒蟬 長(zhǎng)亭 驟雨環(huán)境悲涼 執(zhí)手相看 無語凝噎難分難舍 千里煙波 楚天遼闊惆悵傷感（融情入景 ） 下闋(想象中的別后情景) 傷離別 清秋冷落 愁意濃濃 楊柳岸 曉風(fēng)殘?jiān)?酒醒傷情 好景虛設(shè) 風(fēng)情難言 慘不成歡（以情帶景 ）虛實(shí)結(jié)合?！昂s凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”寫實(shí)；“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。”念”字告訴讀者下面為想像的景物，是虛寫?！敖裣菩押翁?？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆！痹~人設(shè)想旅途中的情景：待今宵酒醒之后，我將身在何方呢？我的身邊還能有我的知心人陪伴我嗎？不會(huì)有了，陪伴我的將只有岸邊楊柳，耳畔清風(fēng)，天邊殘?jiān)拢?把楊柳、曉風(fēng)、殘?jiān)逻@三件最能觸動(dòng)離愁的事物集中成為一幅鮮明的畫面，

19、烘托出那種說不完訴不盡的離愁別緒。 8、這首詞中的“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔乔Ч艂髡b的名句。這跟“寒蟬凄切”一樣，也是融情入景的寫法，為什么特別動(dòng)人呢？第一，它把楊柳、風(fēng)、殘?jiān)逻@三件最能觸動(dòng)離愁的事物集中成為廣幅鮮明的畫面。關(guān)于楊柳和殘?jiān)?，溫庭筠在一首送別詞里曾寫過：“江上柳如煙，雁飛殘?jiān)绿??！保ㄆ兴_蠻）關(guān)于風(fēng)，曹植也曾寫過：“愿為西南風(fēng)，長(zhǎng)逝人君懷。”（七哀）這樣一幅凄清的畫面會(huì)使離人勾起對(duì)往事的回憶，深感眼前的孤單，并渴望再次團(tuán)聚，言外之意無窮。第二，這幅畫面又是出現(xiàn)在一個(gè)特定時(shí)刻里“酒醒”之后。離人飲酒，為的是消愁，然而“舉杯消愁愁更愁”，更何況是在“酒醒”之后！李清照念奴嬌云：“扶頭酒醒，

20、別是閑滋味?！薄伴e滋味”其實(shí)正是愁滋味。試想，柳永此時(shí)不過是他離開心愛的人的第二天早晨，“執(zhí)手相看淚眼”的圖景依然鮮明地留在心上，面對(duì)著眼前的凄清景象，而前路是“千里煙波”，他還要繼續(xù)前行，離自己心愛的人更遠(yuǎn)，真是“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水”?。?拓展閱讀： 閱讀下面這首宋詩，完成12題。題李世南畫扇 蔡肇野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。 逢人抱甕知村近,隔塢聞鐘覺寺深。注李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。蔡肇（？1119）：字天啟，丹陽（今屬江蘇）人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。甕：這里指水甕。塢：地勢(shì)周圍高而中央的地方。這里指山塢。 1. 請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這

21、樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？（5分） 【畫面大概是：有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個(gè)人抱著甕在路上（或在溪邊），山谷那邊隱約露出寺廟。這畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥??！?【畫面中應(yīng)有小溪、山（山塢）、樹林（落葉）、人、甕、寺廟等六種景物。描述出一至二種景物的，給1分；三至四種景物的，給2分；五至六種景物的，給3分。答出畫面呈現(xiàn)出什么樣氣氛的，給2分。意思答對(duì)即可?！?2古人的題畫詩往往會(huì)闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺得這首詩哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣？這樣寫有什么好處？（6分） 【1“水潺潺”聲音的描寫，2“秋風(fēng)瑟瑟”聲音的描寫，3聯(lián)想到附近有個(gè)村莊的描寫，4遠(yuǎn)處寺廟傳來“鐘”聲的描寫，都表現(xiàn)了畫面以外的景和趣。這樣寫的好處是：1使畫面上靜止的景物活動(dòng)了起來，變得有聲有色；2拓展了畫面，使之更顯豐富多彩?！?【能答出作者加入“水潺潺”聲、“秋風(fēng)瑟瑟”聲、“鐘”聲并聯(lián)想到附近有村莊的，給4分，每答對(duì)一點(diǎn)給1分；能答出好處的，給2分，每答對(duì)一點(diǎn)給1分。意思答對(duì)即可?！?1