《江蘇省漣水縣第一中學高中語文 第4專題 逍遙游（第3課時）導學案（無答案）蘇教版必修5》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省漣水縣第一中學高中語文 第4專題 逍遙游（第3課時）導學案（無答案）蘇教版必修5（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第六課 逍 遙 游第三課時【學習目標】1、學習第6、7段，疏通文意，積累文言字詞。2、了解莊子所講的人生處世哲學。 3體會莊子散文的特點?！局攸c難點】1、了解莊子所講的人生處世哲學。體會莊子散文的特點。2、文言虛詞的積累一、復習3,、4、5重點內容，檢查背誦。二、學習6、7段內容根據漢語拼音寫出相應的漢字，并給加點字注音。 （1）斥鴳（ ）笑之曰 （2）而（ ）征一國者 （3）彼于致福者，未數(shù)數(shù)（ ）然也 （4）彼且惡（ ）乎待哉？（5）翱翔（ ）蓬蒿（ ）之間（二）重點詞語解釋1、未有知其修者 2、絕云氣，負青天，然后圖南，且適南冥也3、彼且奚適也 4、此亦飛之至也5、夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，

2、德合一君，而征一國者， .6、舉世而譽之而不加勸，舉世而非之而不加沮7、 決起而飛 8、奚以之九萬里而南為9、彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。 10、夫列子御風而行，泠然善也。11、彼且惡乎待哉 12、至人無己，神人無功，圣人無名。指出下列句式1、彼且奚適也 （ ）2、彼且惡乎待哉？ （ ）3、至人無己，神人無功，圣人無名。 （ ）翻譯文句1、摶扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣，負青天，然后圖南，且適南冥也。 2舉世而譽之而不加勸，舉世而非之而不加沮，定乎內外之分，辯乎榮辱之境。3若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？4 故曰：至人無己，神人無功，圣人無名。（三）文本探究1、本段作者從奇妙

3、莫測的描寫后接以現(xiàn)實社會中四種人的具體論述，他們分別能“效”“比”“合”“征”，但卻以世俗之見自視，以出類拔萃的佼佼者自居，作為人生的境界，他們也僅僅是斥鴳翱翔于蓬蒿之間罷了。宋榮子已經淡漠了功名，看清了內外榮辱的界限，卻“猶有未樹”；子列子能御風而行，超然于世，但還是要依賴于風（即“猶有所待”）。這兩個人都比眾人高出一籌，但未入道，沒有達到真正的“逍遙”。何謂“逍遙”呢？那作者所認為的真正的逍遙到底是什么？這是怎樣的境界？哪種人能達到這種境界？2、作者在本段中闡明了什么觀點？作者是如何闡述此觀點的?3、如何理解作者塑造的大鵬形象？4、學習本文之后有何啟示？應該如何看待作者的思想觀點？（四）鑒

4、賞本文的寫作技巧及藝術特點【鞏固練習】1選出加點詞語與現(xiàn)代漢語意思相同的一項（ ）A天之蒼蒼，其正色邪？B翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。C至人無己，神人無功，圣人無名。D朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。2、解釋下列文句，選出正確選項（ ）（3分）舉世而非之而不加沮。此雖免乎行，猶有所待者也。A世人都非議他而不因此沮喪。（列子乘風）雖然免于步行，（可是非有風則不能行）還是有所依靠。B世人都反對他但并不增加沮喪。（列子乘風）既然免于步行，（可是非有風則不能行）還是有所期待。C世人都非議他而不因此沮喪。（列子乘風）既然免于步行，（可是非有風則不能行）還是有所期待。D世人都反對他但并不增加沮喪。（列子乘風）雖然免于步行，（可是非有風則不能行）還是有所依靠。【反 思】4