《（浙江課標(biāo)）2019高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 增分專(zhuān)題一 語(yǔ)言文字運(yùn)用 專(zhuān)題能力增分訓(xùn)練四 擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江課標(biāo)）2019高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 增分專(zhuān)題一 語(yǔ)言文字運(yùn)用 專(zhuān)題能力增分訓(xùn)練四 擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專(zhuān)題能力增分訓(xùn)練四擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段 1.中學(xué)語(yǔ)文教材中的許多文學(xué)意象,常常引發(fā)我們豐富的聯(lián)想和想像。請(qǐng)從下列意象中選擇一個(gè)作為對(duì)象,寫(xiě)一段話(huà)描繪你所想像的情景。要求:體現(xiàn)意象特征;句式不限;至少運(yùn)用兩種修辭手法;字?jǐn)?shù)不超過(guò)60字。羽扇綸巾梧桐細(xì)雨大漠孤煙漁舟唱晚2.吟誦古典詩(shī)歌,腦海中會(huì)呈現(xiàn)詩(shī)中所描繪的畫(huà)面,所謂“詩(shī)中有畫(huà)”。請(qǐng)從下面描寫(xiě)荷花的兩句詩(shī)中任選一句,發(fā)揮想像,用自己的語(yǔ)言把它描繪成一幅美麗的畫(huà)卷。要求:緊扣詩(shī)句;必須原創(chuàng);語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、生動(dòng);運(yùn)用比喻或比擬的修辭方法;不超過(guò)50字。嫩碧才平水,圓陰已蔽魚(yú)。(唐李群玉新荷)十里荷花帶月看,花和月色一般般。(宋楊公遠(yuǎn)月下看白蓮)3.2

2、018年中國(guó)郯城第四屆國(guó)際銀杏節(jié)剛剛落下帷幕,請(qǐng)你展開(kāi)合理想像,使用“銀杏葉、陽(yáng)光、舞動(dòng)”等詞語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于生命思考的話(huà),要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫,不少于60字。4.請(qǐng)根據(jù)白居易的詩(shī)句“晴空星月落池塘”寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。要求:想像合理;語(yǔ)言生動(dòng);不超過(guò)70字。5.根據(jù)下面一段介紹性文字,概括“嶺南畫(huà)派”的三點(diǎn)藝術(shù)特征。每點(diǎn)不超過(guò)10字。嶺南畫(huà)派是指廣東籍畫(huà)家組成的一個(gè)地域畫(huà)派,由高劍父、高奇峰、陳樹(shù)人創(chuàng)立?！岸咭魂悺痹缒晔軜I(yè)于居廉、居巢?！岸印钡睦L畫(huà)風(fēng)格很傳統(tǒng),到了“二高一陳”就發(fā)生了翻天覆地的變革。他們創(chuàng)作了大量革命題材的作品,也創(chuàng)作了無(wú)數(shù)以山水、花鳥(niǎo)、人物為題材的大眾化作品,用生機(jī)勃勃的新國(guó)畫(huà)改觀了

3、中國(guó)畫(huà)壇的缺乏生氣的面貌。“二高一陳”曾在日本學(xué)習(xí)西方繪畫(huà)技法,他們幾乎都受到竹內(nèi)棲鳳等人的影響。他們的畫(huà)作展出后,曾被“廣東國(guó)畫(huà)研究會(huì)”抨擊為“國(guó)畫(huà)叛徒”。他們堅(jiān)持這種做法,同時(shí)運(yùn)用撞水撞粉法、搓紙法、背后敷粉法等新的繪畫(huà)技術(shù),使中國(guó)畫(huà)在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上得到豐富和發(fā)展,從而更賦內(nèi)涵,更具魅力,更令人矚目。如高劍父的松風(fēng)水月圖參加中德美展,后被德國(guó)政府征集收藏于柏林博物院。嶺南畫(huà)派發(fā)展到今天,已是聞名遐邇,人才輩出。趙少昂、楊善深、黎雄才、關(guān)山月,這四位大師,是當(dāng)代嶺南畫(huà)派的主要代表。6.閱讀下面的文字,用5個(gè)四字短語(yǔ)概括鐵路工作人員進(jìn)行客車(chē)車(chē)票團(tuán)體訂票的具體操作流程。鐵路工作人員事先將用于團(tuán)體訂

4、票的臨時(shí)客車(chē)車(chē)票計(jì)劃輸入訂票系統(tǒng),然后分別使用16臺(tái)電腦對(duì)企業(yè)申報(bào)的訂票計(jì)劃逐一進(jìn)行審核。審核完成后電腦界面將只顯示企業(yè)申報(bào)的訂票計(jì)劃內(nèi)容,包括申報(bào)批次、乘車(chē)日期、乘車(chē)站、到站、數(shù)量等,而企業(yè)代碼、企業(yè)名稱(chēng)等企業(yè)自身的資料則全部屏蔽,工作人員無(wú)法知道正在安排的訂票計(jì)劃是哪家企業(yè)申報(bào)的,類(lèi)似于高考閱卷,因而避免了個(gè)人作弊行為,確保了安排計(jì)劃時(shí)公平、公正和客觀,最后交由訂票服務(wù)窗口根據(jù)統(tǒng)一安排好的計(jì)劃組織出票。7.閱讀下面的文字,完成后面的問(wèn)題。材料一大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題日益受到關(guān)注,大學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)息息相關(guān)。某大網(wǎng)站就大學(xué)生實(shí)習(xí)問(wèn)題在網(wǎng)上進(jìn)行調(diào)查,情況如下:你最希望通過(guò)實(shí)習(xí)獲得什么?工作經(jīng)驗(yàn)占69

5、%,正式工作機(jī)會(huì)占21%,實(shí)習(xí)鑒定占7%,其他占3%。材料二隨著社會(huì)的發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。用人單位在招聘大學(xué)生時(shí),除了要求必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外,還在社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、心理素質(zhì)、溝通交流能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等方面提出了不同程度的要求。綜合兩則材料,請(qǐng)概括要點(diǎn);并就大學(xué)生培養(yǎng)問(wèn)題給高校提出合理建議。(1)要點(diǎn):(2)建議:8.對(duì)下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合,給“微商”下定義,不超過(guò)50字。在越來(lái)越發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的影響下,人們的商品交易模式也越來(lái)越豐富了,而微商便是其中的一種。在日益流行的微博或微信平臺(tái)里,人們不僅可以發(fā)表文字,上傳圖片,分享心情,還能發(fā)送商品信息,然后利用網(wǎng)絡(luò)支付功能,銷(xiāo)售自己的商品

6、,達(dá)成交易的目的。這種商品交易模式方便快捷,得到了許多年輕人的認(rèn)可。參考答案專(zhuān)題能力增分訓(xùn)練四擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段1.參考示例 羽扇綸巾:江風(fēng)咆哮,卷起萬(wàn)丈狂瀾。巍峨的戰(zhàn)船上,一抹修長(zhǎng)的身影,俊逸如竹。面對(duì)百萬(wàn)敵軍,他輕搖羽扇,強(qiáng)敵瞬時(shí)鳥(niǎo)獸散。梧桐細(xì)雨:黃昏時(shí)分,綿密的雨絲無(wú)情地拍打在梧桐樹(shù)葉上,細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn),是丟不掉的孤單,是斬不斷的愁緒,是道不出的落寞。大漠孤煙:風(fēng)靜沙落,廣袤的戈壁灘如無(wú)邊的黑夜。遠(yuǎn)處一縷輕煙猶如擎天之柱,劃破了無(wú)邊的死寂,捎來(lái)生命的氣息,又平添無(wú)限凄涼。2.示例 夏日荷塘,嬌嫩碧綠的荷葉像一把把綠傘剛好舉出水面,陽(yáng)光照進(jìn)荷塘,荷陰映水,魚(yú)兒在荷陰下悠閑地游來(lái)游去。示例 看那月

7、光下的十里荷塘,綠波蕩漾,一朵朵月色一般明凈的荷花,宛如星星般在碧波中一閃一閃。3.示例 金黃的銀杏葉片,襯著深秋的陽(yáng)光,紛紛從懸掛的枝頭末節(jié)飄落下來(lái),絢爛著,舞動(dòng)著,美麗著,似乎沒(méi)有不舍,沒(méi)有傷感,只有美麗與優(yōu)雅,回旋的似乎不是一片樹(shù)葉的一生,而是這平淡的一生中最值得驕傲與珍惜的那一刻。4.示例一 晴朗的夜空中,繁星璀璨,新月如鉤,就像深色的錦緞上點(diǎn)綴著珍珠與美玉。夜空下的池塘,澄澈如鏡,把漫天星斗攬入懷中,又像把珍珠撒在了水面上。示例二 在寧?kù)o的夜晚,晴空下一方平靜的池塘清澈如鏡,引得天上的星星和月亮前來(lái)臨水梳妝,它們?cè)谒械牡褂霸桨l(fā)光鮮艷麗。5.革新繪畫(huà)題材;學(xué)習(xí)西方繪畫(huà)技法;發(fā)展中國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)技法。解析 通觀材料,“嶺南畫(huà)派”的三點(diǎn)藝術(shù)特征表現(xiàn)在對(duì)繪畫(huà)題材的革新上、對(duì)西方繪畫(huà)的學(xué)習(xí)上和對(duì)傳統(tǒng)技法的發(fā)展上。6.輸入計(jì)劃逐一審核(審核計(jì)劃)屏蔽資料安排計(jì)劃組織出票7.(1)要點(diǎn):大部分大學(xué)生希望通過(guò)實(shí)習(xí)獲得工作經(jīng)驗(yàn),用人單位對(duì)應(yīng)聘大學(xué)生提出綜合素質(zhì)要求。(2)建議:高校要適應(yīng)社會(huì)需求,要為大學(xué)生搭建參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的平臺(tái),要提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。8.微商是人們?cè)谖⒉┗蛭⑿牌脚_(tái)里發(fā)送商品信息,利用網(wǎng)絡(luò)支付功能達(dá)成交易目的的一種商品交易模式。5