《2022春五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5《鐘樓讀書》學(xué)案(無答案) 鄂教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5《鐘樓讀書》學(xué)案(無答案) 鄂教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我會(huì)學(xué) 我會(huì)做課 題:鐘樓讀書 課 時(shí): 第一課時(shí) 執(zhí)筆人: 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讀熟課文,學(xué)習(xí)生字新詞。2、了解在鐘樓讀書的經(jīng)歷,分享讀書的樂趣,感受愛讀書、樂讀書的感情。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)了解在鐘樓讀書的經(jīng)歷,分享讀書的樂趣,感受愛讀書、樂讀書的感情。學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)自學(xué):一初讀課文,整體感知1、用自己喜歡的方式(個(gè)人、小組等)自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文。2、說一說“我”在鐘樓讀書,享受到了那些樂趣?二、學(xué)習(xí)課文第46自然段1讀第46自然段,記下最感興趣的地方。2請(qǐng)比較、體會(huì)作者對(duì)書中小動(dòng)物們的喜愛之情后感情朗讀?!翱匆娦∷墒蟮艿鼙称饡瑥陌闹薮笊衬軄砹?;隨后,看見長(zhǎng)頸鹿小弟弟從
2、非洲坐一條獨(dú)木舟來了”3、想象:熊貓生活在哪里?看見從澳洲和非洲來的小動(dòng)物,生活在中國(guó)的小動(dòng)物心情會(huì)怎樣?作者的感情呢?4、朗讀該句,讀出作者的喜悅。“我看見熊貓阿姨向長(zhǎng)頸鹿小弟弟看了一眼,長(zhǎng)頸鹿小弟弟馬上踏著舞步在草地上跳舞?!?、說說作者從這個(gè)故事中享受到哪些樂趣。 重點(diǎn)品讀: “我趕緊把書翻下去?!?“我好像聽見書里有一陣音樂傳來了” “我非常喜歡我們學(xué)校的閱覽室,它原是一座鐘樓?!?、感情朗讀這部分。對(duì)學(xué):一、檢查朗讀,互查生字詞二、初步探討自讀里的思考部分群學(xué):一、組織朗讀,檢查基礎(chǔ)學(xué)習(xí)二、探討自學(xué)中的內(nèi)容。小組內(nèi)交流自學(xué)成果,注意找出學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤,幫助糾正、學(xué)會(huì),并記錄在動(dòng)態(tài)欄中。
3、認(rèn)真學(xué)獨(dú)立想大膽說展【一】 展示板塊一:自學(xué)中的一【二】 展示板塊二:自學(xué)二中的1、2【三】 展示板塊三:自學(xué)二中的3【四】展示板塊四:自學(xué)二中的4【五】展示板塊五:自學(xué)二中的5【六】展示板塊六:自學(xué)二中的6小組展示學(xué)習(xí)成果,人人參與大膽說認(rèn)真聽練一、完成小字書寫。二、抄寫詞語(yǔ)。小對(duì)子聽寫詞語(yǔ)。抄寫: 聽寫: 三、回顧課文46自然段,寫出自己最感興趣的地方。我最感興趣的地方是(摘抄課文): 我的體會(huì)是: 認(rèn)真想獨(dú)立做規(guī)范寫思今日心得:今日不足:我會(huì)學(xué) 我會(huì)做課 題: 鐘樓讀書 課 時(shí): 第二課時(shí) 執(zhí)筆人: 班 級(jí): 組 名: 小主人: 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、再讀課文,進(jìn)一步了解作者在鐘樓讀書的經(jīng)歷,感受
4、作者愛讀書、樂讀書的感情。2、了解反復(fù)的寫法在感情達(dá)意方面的作用。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)感受作者愛讀書、樂讀書的感情。培養(yǎng)主動(dòng)主動(dòng)讀書的興趣和習(xí)慣。學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)自學(xué):一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)課文第1617自然段1、默讀第1617自然段,說說作者有哪些美好的愿望。2、結(jié)合前文說說,為什么作者想到奧登賽去看看,為什么還想到愛斯基摩人的漁村去看看? 3、讀課文的最后一個(gè)自然段,讀出作者由衷的喜愛。4、讀文章第17自然段。5、瀏覽全文,想一想作者按照怎樣的順序來寫讀書的樂趣。6、讀寫三本書樂趣的語(yǔ)段,說說它們?cè)诙温浣M合上有哪些特點(diǎn)。對(duì)學(xué):初步探討自學(xué)中的相關(guān)問題群學(xué):1、檢查復(fù)習(xí)2、討論自學(xué)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容小組內(nèi)交流自學(xué)成果,注意找出學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤,幫助糾正、學(xué)會(huì),并記錄在動(dòng)態(tài)欄中。認(rèn)真學(xué)獨(dú)立想大膽說展【一】 展示板塊一:自學(xué)二中的1【二】 展示板塊二:自學(xué)二中的2【四】 展示板塊三:自學(xué)二中的3【三】 展示板塊四:自學(xué)二中的4小組展示學(xué)習(xí)成果,人人參與大膽說認(rèn)真聽練一、回顧課文16-17自然段,完成練習(xí)。1、作者的美好愿望是 2、 作者想到奧登賽去看看是因?yàn)?3、 作者想到愛斯基摩人的漁村去看看是因?yàn)?一、 回顧全文,作者的寫作順序是 二、 仿照“有一天,我看到本書,里面有我好像”寫一段話,表達(dá)自己的真情實(shí)感。 認(rèn)真想獨(dú)立做規(guī)范寫思今日心得:今日不足: