《（新課標(biāo)）2021版高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)（八） 第1單元 語(yǔ)言文字應(yīng)用 第七節(jié) 圖文轉(zhuǎn)換 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2021版高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)（八） 第1單元 語(yǔ)言文字應(yīng)用 第七節(jié) 圖文轉(zhuǎn)換 新人教版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考點(diǎn)集訓(xùn)(八) 第七節(jié)　圖文轉(zhuǎn)換 對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)p414模塊一：流程框架圖 1．(2020·附中模擬)下面是某交通部門(mén)的退票流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)95個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]客戶首先應(yīng)登錄服務(wù)器，填寫(xiě)并提交退票申請(qǐng)單，然后服務(wù)器對(duì)其進(jìn)行處理，如

2、不符合退票要求，則不同意退票并反饋給客戶，符合退票要求的開(kāi)出退票單，遞交到票務(wù)人員處，由他們提出票款返還給客戶。 2．請(qǐng)把下圖的中美貿(mào)易戰(zhàn)的相關(guān)情況寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [解析]本題中流程圖最左邊的兩個(gè)箭頭表示的是中美貿(mào)易戰(zhàn)由美國(guó)主動(dòng)挑戰(zhàn)，中國(guó)被迫

3、應(yīng)戰(zhàn)。上下兩行向右的箭頭分別表示中美兩國(guó)的應(yīng)戰(zhàn)措施不同，后果也不同。上一行向右的箭頭表示中美貿(mào)易戰(zhàn)中，中國(guó)的應(yīng)戰(zhàn)措施是“開(kāi)放國(guó)門(mén)，一帶一路”，后果是“得道多助”；下一行向右的箭頭表示中美貿(mào)易戰(zhàn)中，美國(guó)的應(yīng)戰(zhàn)措施是“樹(shù)立壁壘，勒索盟友”，后果是“失道寡助”。最右邊的兩個(gè)箭頭指向“解決之道，合作共贏”，意思是中美貿(mào)易戰(zhàn)的最終解決之道是“合作共贏”。答題時(shí)，要注意選擇合適的關(guān)聯(lián)詞使表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，同時(shí)注意字?jǐn)?shù)限制。 [答案]中美貿(mào)易戰(zhàn)由美國(guó)主動(dòng)挑戰(zhàn)，中國(guó)被迫應(yīng)戰(zhàn)，中美的應(yīng)戰(zhàn)措施分別是“開(kāi)放國(guó)門(mén)，一帶一路”“樹(shù)立壁壘，勒索盟友”；中美貿(mào)易戰(zhàn)的后果是中國(guó)“得道多助”，美國(guó)“失道寡助”；中美貿(mào)易戰(zhàn)的

4、解決之道是“合作共贏”。 3．下面是一種依靠互聯(lián)網(wǎng)終端和物聯(lián)網(wǎng)支持的智能垃圾分類回收機(jī)的使用流程圖，請(qǐng)把這個(gè)流程圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)120個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [解析]解答本題時(shí)，要注意箭頭分叉處所指示的信息。中間實(shí)線箭頭指示的內(nèi)容是市民依靠智能垃圾分類回收機(jī)對(duì)垃

5、圾進(jìn)行分類投放，稱量或計(jì)數(shù)并收取報(bào)酬的過(guò)程；虛線箭頭指示的內(nèi)容是回收箱裝滿以及被清運(yùn)的過(guò)程。這兩個(gè)過(guò)程都要進(jìn)行描述。另外，因?yàn)橹悄芾诸惢厥諜C(jī)是“依靠互聯(lián)網(wǎng)終端和物聯(lián)網(wǎng)”實(shí)現(xiàn)工作的，即中間“稱量或計(jì)數(shù)”、計(jì)算“環(huán)保金額”、通知人員“清運(yùn)”等環(huán)節(jié)是靠回收機(jī)和系統(tǒng)平臺(tái)來(lái)完成的，所以應(yīng)注意主語(yǔ)的轉(zhuǎn)換。 [答案]市民點(diǎn)擊回收機(jī)屏幕，從紙類、金屬、塑料、玻璃、紡織物中選擇可回收垃圾的類別，并投入相應(yīng)的回收箱?；厥諜C(jī)經(jīng)過(guò)稱量或計(jì)數(shù)得出環(huán)保金額，市民可通過(guò)掃描二維碼收款。當(dāng)回收箱集滿后，系統(tǒng)平臺(tái)會(huì)通知相關(guān)人員來(lái)清運(yùn)。 4．下面是介紹“端午節(jié)”的思維導(dǎo)圖，其中有幾處空白，請(qǐng)根據(jù)圖表內(nèi)容，合理推斷，在空白

6、處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 ①________　?、赺_______　　③________ ④________　?、輄_______ [解析]本題結(jié)合推斷題型，利用圖表來(lái)考查學(xué)生的邏輯思維能力。由④處分支圖可知“賽龍舟”“包粽子”“飲雄黃酒”“系彩線”應(yīng)是端午節(jié)“習(xí)俗”，依次推斷其他空白處所填內(nèi)容。 [答案]①農(nóng)歷五月初五　②起源?、蹌e稱　④習(xí)俗?、萦绊? 模塊二：徽標(biāo) 5．下面是“中國(guó)民政”標(biāo)志，請(qǐng)寫(xiě)出其構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意。要求：語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，100字左右。 答：___________________________________________________

7、_____________________ ________________________________________________________________________ [解析]這個(gè)徽標(biāo)的構(gòu)圖要素有“雙手”“人”“m”“圓圈”“短線”等。聯(lián)系其主題，“手”的寓意應(yīng)該與幫助、奉獻(xiàn)有關(guān)，“m”與上面的“圓”組成“人”，寓意是廣大人民群眾；“圓”又象征太陽(yáng)，寓意是光明、溫暖；“短線”可以認(rèn)為是光芒，也可以把十二根“短線”理解為十二個(gè)月等，其寓意與“太陽(yáng)”一起可理解為每年都散發(fā)溫暖的光芒等。 [答案]“中國(guó)民政”標(biāo)志由雙手、人像、太陽(yáng)和光線組成。雙手象征民政部門(mén)的奉獻(xiàn)精神；人

8、的軀干呈字母“m”的形狀，代指廣大人民群眾；太陽(yáng)象征光明和溫暖；兩側(cè)的十二道短線象征太陽(yáng)的光芒(或代表一年十二個(gè)月)。標(biāo)志象征著民政部門(mén)為人民服務(wù)，給人們的生活帶來(lái)便利和溫暖。 6．下面是中國(guó)“國(guó)家深海基地管理中心”徽標(biāo)征集獲獎(jiǎng)作品之一，請(qǐng)寫(xiě)出其除文字外的構(gòu)圖要素，并簡(jiǎn)要說(shuō)明寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ __________________________________________________________

9、______________ [解析]本題要求答出構(gòu)圖要素(文字除外)和寓意。作答時(shí)，首先找出圖案，如波浪、地球的一部分和五角星等，全面準(zhǔn)確地答出要素；其次根據(jù)要素組合而成的圖案和“國(guó)家深?；毓芾碇行摹钡穆毮芊治鲈⒁?。 [答案]構(gòu)圖要素：波浪、五角星、經(jīng)緯線。波浪代表海洋，五個(gè)五角星代表中國(guó)，圓形＋經(jīng)緯線代表地球。五角星置于海洋底部，寓意著中國(guó)在深海區(qū)域的開(kāi)發(fā)探索。整體構(gòu)圖體現(xiàn)出深海科考工作的尊嚴(yán)與榮耀。 7．下面是“剪紙京花”版北京2022年冬奧會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案，請(qǐng)寫(xiě)出該圖案的構(gòu)圖要素及寓意，要求：語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)150個(gè)字。 答：_____________________

10、___________________________________________________ ________________________________________________________________________ [解析]會(huì)徽呈現(xiàn)的主題是“北京2022年冬奧會(huì)”，形式是“剪紙京花”。考生做題時(shí)必須牢牢把握這兩個(gè)核心信息，先按從上到下的順序解說(shuō)圖案的構(gòu)圖要素，然后揭示冬奧會(huì)之“冬”意與“剪紙”的深層意義——“精簡(jiǎn)”辦奧運(yùn)。 [答案]構(gòu)圖要素：由六個(gè)“京”字組成的“雪花”形狀的圖案、字母拼寫(xiě)B(tài)eijing、數(shù)字2022以及奧運(yùn)五環(huán)。 寓意：雪花不僅是冬天

11、的象征，更是億萬(wàn)民眾參與冰雪運(yùn)動(dòng)的體現(xiàn)，同時(shí)“京”字與剪紙藝術(shù)結(jié)合形成一個(gè)首尾相連、循環(huán)往復(fù)的構(gòu)造，完美地詮釋了綠色辦奧、共享辦奧、開(kāi)放辦奧、廉潔辦奧的團(tuán)結(jié)合作精神。 模塊三：漫畫(huà)鑒賞 8．下列選項(xiàng)中，對(duì)下圖漫畫(huà)寓意的理解最貼切的一項(xiàng)是(　　) A．過(guò)程特別艱難，可能預(yù)示著這一次收獲很大。 B．在我們不注意的地方往往隱藏著巨大的困難。 C．對(duì)努力掙得的東西，人們會(huì)牢牢地抱住不放。 D．懂得知足常樂(lè)，會(huì)使生活中的困難更少一些。 [解析]題干要求分析漫畫(huà)的寓意，帶著這個(gè)要求去分析圖形要素。圖片上一個(gè)只小兔子身上背著已經(jīng)拔出來(lái)的蘿卜，正在拔另一個(gè)蘿卜，這個(gè)蘿卜非常大，小兔子在拔這個(gè)

12、大蘿卜的過(guò)程中非常努力，這個(gè)大蘿卜象征著收獲。A項(xiàng)，艱難的過(guò)程預(yù)示著巨大的收獲最符合圖片的寓意。B項(xiàng)，將大蘿卜比作“巨大的困難”，偏離圖片寓意。C項(xiàng)，說(shuō)牢牢抱住努力掙得的東西不放，偏離圖片寓意。D項(xiàng)，“知足常樂(lè)”“困難”的描述明顯偏離圖片寓意。 [答案]A 9．請(qǐng)為下面一組漫畫(huà)中的四幅圖各擬一個(gè)四字短語(yǔ)，概括每幅畫(huà)的內(nèi)容，然后指出這組漫畫(huà)的寓意。 提示：第一幅畫(huà)中人物手中拿著的是煙斗。 (1)概括內(nèi)容：________________________________________________________________________ _________________

13、_______________________________________________________ (2)指出寓意：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [解析]解答此題的前提就是讀懂漫畫(huà)，可以從讀懂漫畫(huà)的標(biāo)題(決心)、漫畫(huà)中的對(duì)白或說(shuō)明文字(漫畫(huà)下面的提示：第一幅畫(huà)中人物手中拿著的是煙斗)、構(gòu)圖及要素(四幅圖組成，注意窗子、

14、樓梯，沖下樓梯、接煙斗的動(dòng)作等夸張之處或細(xì)節(jié))的角度思考。闡述漫畫(huà)所反映的現(xiàn)象的寓意，發(fā)表看法要切合實(shí)際，如諷刺說(shuō)話不算數(shù)、行為反復(fù)無(wú)常。 [答案](示例)(1)①?zèng)Q心戒煙?、谌拥魺煻贰、劭癖枷聵恰、芙幼煻? (2)諷刺說(shuō)話不算數(shù)、行為反復(fù)無(wú)常的人。 10．閱讀下面的漫畫(huà)，根據(jù)要求答題。 (1)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括漫畫(huà)內(nèi)容。 答：________________________________________________________________________ (2)這則漫畫(huà)意在提醒人們什么？ 答：___________________________________

15、_____________________________________ [解析](1)桌上放著生日蛋糕，圍在桌邊的六個(gè)人，有成年人，有孩子，在共用或“獨(dú)享”著手機(jī)，一個(gè)個(gè)嘻嘻哈哈；拄杖離席的老人唉聲嘆氣，內(nèi)心的孤獨(dú)、落寞可想而知。描述畫(huà)面內(nèi)容要用語(yǔ)簡(jiǎn)練。(2)應(yīng)從漫畫(huà)寓意及作者的創(chuàng)作意圖的角度分析和表述。 [答案](1)圍坐在一起的家人，各自嘻嘻哈哈地玩著手機(jī)，卻無(wú)人顧及孤獨(dú)落寞的老人。 (2)不要沉迷手機(jī)(網(wǎng)絡(luò))而疏淡親情。 11．閱讀下面的漫畫(huà)，根據(jù)要求答題。 (1)請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言描述這幅漫畫(huà)的內(nèi)容。 答：________________________________

16、________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)請(qǐng)概括這幅漫畫(huà)的寓意。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案](1)(示例)描述：畫(huà)面的左

17、邊，一位衣著時(shí)尚的女子，正緊摟大樹(shù)，準(zhǔn)備與自然合影。右邊的時(shí)髦男子一邊舉著相機(jī)為她拍照，一邊興高采烈地贊嘆道：“景色美極啦！”在他們的腳下，是隨意丟棄的垃圾和被踩得亂七八糟的草地。 (2)寓意：批判了那些打著欣賞美的旗號(hào)，破壞美、踐踏美的行為。(或“諷刺了那些打著欣賞美的旗號(hào)，破壞美，踐踏美的旅游者?！? 模塊四：圖片描述 12．下面的圖片記錄了熊媽媽和熊寶寶的活動(dòng)片斷。請(qǐng)結(jié)合兩只熊的神態(tài)解說(shuō)畫(huà)面內(nèi)容，并為圖片擬一個(gè)標(biāo)題(兩個(gè)畫(huà)面只需擬一個(gè)標(biāo)題)。要求想象合理，符合畫(huà)面情景，語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)70個(gè)字。 答：_________________________________

18、_______________________________________ ________________________________________________________________________ [解析]這是兩幅富有溫情和生活情趣的畫(huà)面，圖中憨態(tài)可掬的熊寶寶和故作嚴(yán)肅的熊媽媽讓人浮想聯(lián)翩。觀察兩幅圖畫(huà)中熊的動(dòng)作，可以做相關(guān)的聯(lián)想。聯(lián)想要符合畫(huà)面內(nèi)容，能自圓其說(shuō)。 [答案]畫(huà)面內(nèi)容：熊寶寶淘氣犯了錯(cuò)，受到熊媽媽的嚴(yán)厲訓(xùn)斥；聰明的熊寶寶施展溫情攻勢(shì)，撲上去摟住媽媽的脖子來(lái)了個(gè)深情的擁抱。 標(biāo)題：媽媽，我錯(cuò)了。 13．下面這張照片曾在世界各地廣泛流傳，在一所連

19、鎖餐館里，一名餐廳員工細(xì)心地拿著漢堡，讓雙手殘疾的顧客進(jìn)食。請(qǐng)就圖片發(fā)表感想，要求緊扣圖片內(nèi)容，不超過(guò)60個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [解析]解答此題，需要結(jié)合圖片所展現(xiàn)的內(nèi)容發(fā)表感想。餐廳員工拿著漢堡讓雙手殘疾的顧客進(jìn)食，這件事情展現(xiàn)出的是人物善良和助人為樂(lè)的精神。答題時(shí)抓住圖片中最感人的地方，圍繞其所展現(xiàn)的精

20、神這一點(diǎn)展開(kāi)。注意字?jǐn)?shù)要求。 [答案](示例)拿起漢堡很容易，但并不是每一個(gè)人都愿意為一個(gè)殘疾人拿起它。因?yàn)槟闷鹚枰牟粌H僅是力氣，更是一顆善良與助人為樂(lè)的心。 模塊五：數(shù)據(jù)圖表解讀 14．根據(jù)圖表內(nèi)容，在下面橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語(yǔ)言連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。 我國(guó)二氧化硫的排放源及貢獻(xiàn)率 排放源 排放量(萬(wàn)噸) 貢獻(xiàn)率(%) 煤炭燃燒 2179 88.6 煉鋼 168.5 6.9 煉油 68 2.8 機(jī)動(dòng)車(chē) 41.6 1.7 合計(jì) 2457.1 100.0 　　近期，我國(guó)中東部地區(qū)陸續(xù)出現(xiàn)大范圍和長(zhǎng)時(shí)間霧霾天氣，PM2.5(

21、細(xì)顆粒物)一度達(dá)700微克/立方米以上。經(jīng)初步分析，近期霧霾產(chǎn)生的原因之一是主要污染物二氧化硫排放量大。從圖表中我們發(fā)現(xiàn)，_____________________________________________________。 煤炭燃燒排放的二氧化硫與空氣中其他污染物進(jìn)行復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，形成硫酸鹽、硝酸鹽二次顆粒，由氣體污染物轉(zhuǎn)化成固體污染物，成為PM2.5升高的最主要因素。由此可見(jiàn)，_______________________________________________________________。 [解析]第一空，根據(jù)數(shù)字的比較，“煤炭燃燒”數(shù)值最大，不難看出，這是二

22、氧化硫排放量增加的主要原因。第二空，依據(jù)“由此可見(jiàn)”可知下面的內(nèi)容應(yīng)填總結(jié)性的話語(yǔ)，結(jié)合上文信息，可以推斷出減少二氧化硫的排放量能有效減少霧霾天氣。 [答案](示例)煤炭燃燒是主要大氣污染物二氧化硫排放的主要來(lái)源　減少霧霾，就要控制主要由煤炭燃燒而產(chǎn)生的二氧化硫的排放量 15．下面是人體不同姿勢(shì)腰椎受力情況表，請(qǐng)選取圖表中最能說(shuō)明人體姿勢(shì)與腰椎受力情況關(guān)系的三條信息，并用文字進(jìn)行概括說(shuō)明，每條不超過(guò)25個(gè)字。 人體不同姿勢(shì)腰椎受力情況表(單位：千克) 答：________________________________________________________________

23、________ ________________________________________________________________________ [解析]解答此題需要找到切入點(diǎn)，首先看人的姿勢(shì)；躺、站立、坐。根據(jù)圖表可發(fā)現(xiàn)，人躺著的時(shí)候，腰椎受力較小，而平躺時(shí)，腰椎受力最小。然后看人站立時(shí)腰椎受力的情況。左數(shù)第三、四個(gè)柱形圖都是人站立時(shí)的腰椎受力情況，人身體前傾時(shí)，腰椎受力增大。再看人坐著時(shí)腰椎受力的情況，同樣，人身體前傾時(shí)，腰椎受力增大。綜上可知，人在站立或坐著時(shí)，身體前傾會(huì)使腰椎受力增大。另外，觀察全圖可知，人在站立負(fù)重前傾時(shí)，腰椎受力最大。按照題干要求“最能說(shuō)明人體

24、姿勢(shì)與腰椎受力情況關(guān)系的三條信息”，結(jié)論要從最大、最小、發(fā)展變化三個(gè)角度概括說(shuō)明。 [答案]①人在平躺時(shí)，腰椎受力(或：負(fù)荷)最?。虎谌嗽谡玖⒇?fù)重前傾時(shí)，腰椎受力(或：負(fù)荷)最大；③人在站立或坐著時(shí)，身體前傾會(huì)使腰椎受力(或：負(fù)荷)增大。 16．下面是關(guān)于“微信對(duì)生活的影響”的調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)出調(diào)查結(jié)論，并對(duì)微信用戶提出一條具體建議。(結(jié)論和建議均不超過(guò)25字) 微信對(duì)生活的影響 答：________________________________________________________________________ ________________________

25、________________________________________________ [解析]這是一道分析表格的題目，注意分析各項(xiàng)的數(shù)字，然后針對(duì)分析結(jié)果提出結(jié)論。 [答案]結(jié)論：微信對(duì)生活的影響各有利弊，其中利大于弊。 建議：(示例一)合理使用微信，不要沉迷其中。 (示例二)與朋友微信熱聊的同時(shí)，不要忽視身邊人。(能就其中弊端提出具體建議即可) 17．認(rèn)真觀察下面的坐標(biāo)曲線圖，按要求答題。 人類能源消耗比例 (1)這個(gè)坐標(biāo)曲線圖的突出特征是什么？ 答：_______________________________________________________

26、_________________ ________________________________________________________________________ (2)請(qǐng)概括出人類能源消耗比例變化的趨勢(shì)。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案](1)木材線、煤炭線、石油線均隨著時(shí)間推移由高到低，天然氣線

27、、核能線、太陽(yáng)能線均隨著時(shí)間推移而逐步走高。 (2)木材消耗量逐年減少，煤炭、石油的消耗量在經(jīng)歷了一個(gè)增長(zhǎng)期之后均呈下降趨勢(shì)，天然氣、核能與太陽(yáng)能的消耗量逐年上升。 18．下圖為“7～11歲兒童不同認(rèn)知能力的發(fā)展趨勢(shì)圖”，請(qǐng)根據(jù)圖表回答問(wèn)題。 7～11歲兒童不同認(rèn)知能力的發(fā)展趨勢(shì) (1)請(qǐng)說(shuō)明創(chuàng)造性思維能力與其他三種能力發(fā)展趨勢(shì)的異同。 答：________________________________________________________________________ _______________________________________________

28、_________________________ (2)根據(jù)圖表信息，對(duì)教育者提出合理化的建議。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [解析]分析圖表，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：注意整體內(nèi)容，兼顧比較對(duì)象、比較角度、項(xiàng)目等；重視數(shù)據(jù)變化，從中找到規(guī)律；把握題干要求。解答第(1)題，首先要認(rèn)真閱讀題干，明確圖表反映的是“7～11歲

29、兒童不同認(rèn)知能力的發(fā)展趨勢(shì)”；其次要認(rèn)真讀圖，弄清圖中的圖例，再審視圖中各部分的數(shù)據(jù)變化規(guī)律；最后根據(jù)比較寫(xiě)出結(jié)論。解答第(2)題時(shí)，要注意根據(jù)第(1)題的結(jié)論，提出科學(xué)的建議。 [答案](1)同：創(chuàng)造性思維能力與其他三種能力在7～8歲期間均呈上升趨勢(shì)；10～11歲期間均處于平穩(wěn)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。 異：8～10歲期間，創(chuàng)造性思維能力繼續(xù)呈上升發(fā)展趨勢(shì)，而其他三種能力的發(fā)展則趨于平穩(wěn)。 (2)①根據(jù)不同階段認(rèn)知能力的發(fā)展特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)兒童進(jìn)行培養(yǎng)。②7～8歲是兒童多種認(rèn)知能力發(fā)展的黃金期，應(yīng)該重視該階段的教育。③要利用好兒童7～10歲的時(shí)間段，對(duì)孩子進(jìn)行創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。 19．下面是關(guān)

30、于“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”的調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表，根據(jù)圖表信息，將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)獲得成功的主要因素寫(xiě)成一段話。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)70個(gè)字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [解析]觀察圖表可以看出，兩個(gè)圖表的內(nèi)容有重合部分，所以在總結(jié)創(chuàng)業(yè)成功的主要因素時(shí)，需要對(duì)圖表中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分類整合，可以從主觀和客觀兩方面分析，突出重要因素(百分比高的因素)。 [答案]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要獲得成功，客觀上應(yīng)有足夠的資金支持和良好的市場(chǎng)環(huán)境；主觀上應(yīng)擁有良好的自身能力，能建立優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和廣泛的人脈。 12