《遼寧省法庫縣東湖第二初級中學九年級語文上冊23捕蛇者說學案無答案語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《遼寧省法庫縣東湖第二初級中學九年級語文上冊23捕蛇者說學案無答案語文版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、捕蛇者說 本節(jié)重點：積累文言詞匯,在誦讀中感受本文駢散相間的文言句式。學習本文對比手法突出主旨的寫法。本節(jié)考點：字詞句，對比手法，概括觀點。本節(jié)易錯點：一、預習案1. 預習檢測： 了解作者、背景資料（1） 本文作者：柳宗元（2） 說：古代一種議論文體，既可以說明記敘事物，也可以發(fā)表議論，都是為了表達作者見解，說明道理。本文題目的意思是：（3） 字詞積累：當其租入 幾死者 頓踣 隳突 徇徇而起 往往而死者相藉也 蒞事者（4）古今異義： 得而臘之以為餌 久已病矣以盡吾齒 可以已大風（5）揭示本文中心的句子是：蔣氏自陳心曲的總綱是：表明本文寫作目的的句子是：“吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信”一句中的

2、疑的內(nèi)容是： ，信的內(nèi)容是什么：（6）一詞多義：若 毒 賦 為（7）特殊句式2、 學生疑惑二、 探究案1.問題探究：（1）文章首段強調(diào)蛇之毒，這段文字與文章中心有何關系？（2）綜合全文看，第二段在寫法上有什么特點？有何作用？（4） 用自己的話說說蔣氏兩次戚，各為了什么而戚？作者的兩次悲，又各是為了什么？（4）對比手法的運用是本文寫作特色之一，你知道文中有哪些對比嗎？有何表達效果？（5） 本文句式靈活，整散兼行，請舉例加以分析。（6） 請同學們猜想：柳宗元走后，捕蛇者的生活狀況如何呢？2、精品題型：（1）“曩與吾祖居者，今其室十無一焉”半酣的成語是：（2）“苛政猛于虎也”，在文中的作用是什么？（

3、3）第四段蔣氏的敘述反映了怎樣的社會現(xiàn)實？（4）文中反映的是中唐賦稅沉重，民不聊生的現(xiàn)象，一部分原因是戰(zhàn)亂紛爭，請你根據(jù)積累，寫一句與戰(zhàn)爭給人們造成深重苦難的古詩詞。3.本節(jié)知識網(wǎng)：法庫縣東湖第二初級中學20202020學年度九年部上學期語文學科訓練案課題：捕蛇者說（一）閱讀捕蛇者說(節(jié)選)和陶侃惜谷（14分）甲文蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉(zhuǎn)徒，饑渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居

4、者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”余聞而愈悲?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁??！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風者得焉。乙 文陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊取之耳?！辟┐笈唬骸叭昙炔惶?，而戲賊人稻

5、！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。晉書1、解釋下列短語。（2分）以盡吾齒 日蹙： 觀人風者 執(zhí)而鞭之 家給人足2用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。（4分）蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。行道所見，聊取之耳。3下列各句中加點的字與“汝既不田”中的“田”用法相同的是（ ） （分）A意將隧入以攻其后也。 B向吾不為斯役，則久已病矣C去國懷鄉(xiāng) D醉翁之意不在酒4閱讀乙文中路人說的話，你覺得這個人是一時興起，偶爾糟蹋未成熟的稻谷嗎?從中可以看出路人是一個怎樣的人？（3分）5甲乙兩文的作者都是地方官，根據(jù)兩段文字中劃線句子，試比較兩位父母官的異同。（3分）（二）段太尉在涇州為營田官。涇大將焦

6、令諶取人田，自占數(shù)十頃，給與農(nóng)，曰：“且熟，歸我半?！笔菤q大旱，野無草，農(nóng)以告諶。諶曰：“我知入數(shù)而已，不知旱也?！倍截熞婕?，農(nóng)且饑死，無以償，即告太尉。太尉判狀，辭甚巽，使人求諭諶。諶盛怒，召農(nóng)者曰：“我畏段某耶?何敢言我!”取判鋪背上，以大杖擊二十，垂死，輿來庭中。太尉大泣曰：“乃我困汝!”即自取水洗去血，裂裳衣瘡，手注善藥，旦夕自哺農(nóng)者，然后食。取騎馬賣，市谷代償，使勿知。(節(jié)選自唐柳宗元段太尉逸事狀)【注釋】段太尉：即段秀實，唐朝名臣，死后追究贈太尉，謚“忠烈”。營田官：掌管屯墾的官員。焦令諶(chn)：人名。巽(xn)：同“遜”，這里指委婉。判：狀紙。輿：抬。衣：包扎。1、解釋下列加

7、點的詞語。(2分)(1)汪然出涕曰 涕： (2)竭其廬之入 入：(3)謹食之，時而獻焉 食： (4)太尉判狀，辭甚巽 辭：2、選出下列加點詞意思、用法相同的一項( )。(2分)A.而：而鄉(xiāng)鄰之生日蹙/而兩狼之并驅(qū)如故B.乎：叫囂乎東西/指通豫南，達于漢陰，可乎C.也：我知入數(shù)耳，不知早也/若為傭耕，何富貴也D.以：以大杖擊二十/先帝不以臣卑鄙3、用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文第段畫橫線的句子。(2分)君將哀而生之乎? 譯文：答案：1、來過完我的歲月 一天天窘迫考察民風的人 抓起來用鞭子打了一頓家家生活寬裕，人人豐衣足食（2分。答對兩個得1分）2、我一年中冒死亡威脅只有兩次，其余時間，就快快活活地過安樂

8、的日子。走在路上我看見它，隨便拔一把罷了。(4分。每句2分)3、A（名詞用作動詞）(2分)4、不是一時興起，從他“聊取之耳”尤其是“聊”“耳”可以看出其人多么隨便，任性，對莊稼毫不在乎，實乃游手好閑之徒。(3分。觀點“不是”1分，理由2分，意對即可)5、他們同為父母官，都能同情百姓，深入基層，關心民生疾苦。柳宗元以文章來反苛捐雜稅帶給老百姓的災難，可能較多地寄希望于統(tǒng)治者，一旦統(tǒng)治者采納，效果要好；陶侃生性耿直，敢怒敢言敢為，能付諸于實際行動，切實解決問題。(3分。相同點得1分不同點2分，意對即可）1、(2分)(1)涕：眼淚(2)入：收入(3)食：喂養(yǎng)(4)辭：言 詞2、(2分)A3、(2分)你要哀憐我，使我活下去嗎?