《2020屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 瘋狂專練19 文言文+名篇名句+語言文字運(yùn)用（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 瘋狂專練19 文言文+名篇名句+語言文字運(yùn)用（含解析）（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、文言文+名篇名句+語言文字運(yùn)用文言文 一、（河北省唐山市2019屆高三模擬考）文言文閱讀（本題共4小題，19分） 閱讀下面的文言文，完成下面1-4題。 程德玄，字禹錫，鄭州滎澤人。善醫(yī)術(shù)。太宗尹京邑，召置左右，署押衙，頗親信用事。太祖大漸之夕，德玄宿信陵坊，夜有扣關(guān)疾呼趣赴宮邸者。德玄遽起，不暇盥櫛，詣府，府門尚關(guān)。方三鼓，德玄不自悟，盤桓久之。俄頃，見內(nèi)侍王繼恩馳至，稱遺詔迎太宗即位。德玄因從以入，拜翰林使。太平興國二年，陳洪進(jìn)來朝，命德玄迎勞之。船艦度淮，暴風(fēng)起，眾恐，皆請勿進(jìn)。德玄曰：“吾將君命，豈避險？”以酒祝而行，風(fēng)浪遽止。三年，遷東上閣門使，兼翰林司事。是秋領(lǐng)代州刺史

2、從征太原為行宮使師還以功改判四方館事俄遷領(lǐng)本州團(tuán)練使又加領(lǐng)本州防御使。五年，坐市秦、隴竹木聯(lián)筏入京師，所過矯制免算，又高其估以入官，為王仁贍所發(fā)，責(zé)授東上閣門使，領(lǐng)本州刺史。陜府西南轉(zhuǎn)運(yùn)使韋務(wù)升，京西轉(zhuǎn)運(yùn)使程能，右贊善大夫時載，坐縱德玄等于部下私販鬻，務(wù)升洎能，并責(zé)授右贊善大夫，載將作監(jiān)丞。是冬，車駕幸魏府，命總御營四面巡檢，掌給諸軍資糧。德玄攀附至近列，上頗信其言，繇是趨附者甚眾?；蜓云浣挥翁?，遂出為崇信軍節(jié)度行軍司馬。逾年，復(fù)拜慈州刺史，移知環(huán)州。時西鄙酋豪相繼內(nèi)附，詔以空名告敕百道付德玄，得便宜補(bǔ)授。頃之，以疾求致仕，優(yōu)詔不許。淳化三年，改本州團(tuán)練使、知邠州。未半歲，復(fù)典環(huán)州。李順之寇

3、西蜀，移知鳳州，兼領(lǐng)鳳、成、階、文等州駐泊兵馬事。咸平中，入朝，真宗命坐撫勞，訪以邊事。俄出知并州兼并代副都部署，移鎮(zhèn)州，受代歸闕。景德初，卒，年六十五。大中祥符中，其子繼宗上章，懇祈贈典，上憫之，特贈鄭州防御使。 （節(jié)選自《宋史·列傳六十八·程德玄傳》） 1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ） A．是秋/領(lǐng)代州刺史/從征太原/為行宮使/師還/以功改判四方館事/俄遷領(lǐng)本州團(tuán)練使/ B．是秋/領(lǐng)代州刺史/從征太原/為行宮使師/還/以功改/判四方館事/俄遷領(lǐng)本州團(tuán)練使/ C．是秋/領(lǐng)代州刺史/從征太原/為行宮使/師還/以功改/判四方館事/俄遷領(lǐng)本州團(tuán)練使/

4、D．是秋/領(lǐng)代州刺史/從征太原/為行宮使師/還/以功改判四方館事/俄遷領(lǐng)本州團(tuán)練使/ 2．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（ ） A．大漸，是病危的委婉說法，古代常用的婉辭，現(xiàn)代漢語中很少使用。 B．三鼓，即三更。古代把夜晚分成五更，因用鼓報時，因此又稱五鼓。 C．贈典，古代朝廷給已死的官吏或其父祖追封官爵的典禮。典，典禮。 D．矯制，不遵皇帝詔令。制，秦始皇稱帝時，規(guī)定把皇帝的詔命稱制。 3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ） A．程德玄倚勢弄權(quán)?；噬闲湃嗡?，但趨附他的人也很多，因受到指責(zé)，出京擔(dān)任了節(jié)度行軍司馬的

5、官職。 B．程德玄忠于職守。迎接慰勞陳洪進(jìn)來朝時，船艦渡淮水，起了暴風(fēng)，大家恐懼，他力排眾議完成使命。 C．程德玄精通醫(yī)術(shù)。太宗做京邑尹，征召他到身邊，很信任他辦事。太宗病危的晚上，專門派人傳喚他。 D．程德玄熟悉軍務(wù)。他多次擔(dān)任管理軍隊事務(wù)的官職?；实垡苍o他授予官職的權(quán)力，并向他詢問邊事。 4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） (1)德玄曰：“吾將君命，豈避險？”以酒祝而行，風(fēng)浪遽止。（5分） (2)德玄攀附至近列，上頗信其言，繇是趨附者甚眾。（5分） 名篇名句 二、（湖南長沙雅禮中學(xué)2020屆高三月考）名篇名句默寫（6分） 5.補(bǔ)寫出

6、下列句子中的空缺部分。 (1)《師說》中寫士大夫這類人從地位尊卑的角度為自己不從師學(xué)習(xí)進(jìn)行辯解的兩句話是“______________，________________?！? (2)杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中渴望“廣廈千萬間”的目的是“_______________”，而杜牧在《阿房宮賦》批判秦始皇的阿房宮奢華得讓天下的人“________________”。 (3)辛棄疾在《破陣子·醉里挑燈看劍》中最后感嘆“________________”，這與他在《永遇樂·京口北固亭懷古》中用典，借問廉頗“________________”所表達(dá)的悲愴之情類似。 語言文字運(yùn)用 三、語言

7、文字運(yùn)用（20分） （湖南長沙雅禮中學(xué)2020屆高三月考）閱讀下面的文字，完成下面6-8題。 中國人擅長在石頭上進(jìn)行書法創(chuàng)作，取______的材料氣質(zhì)，達(dá)到永存文字的理想。石頭取材方便、質(zhì)地堅硬、體量巨大、保存容易、鐫刻困難；端正嚴(yán)肅、______等特性，讓石頭上的書法與其他材料上的書法，早早有所區(qū)別。（ ）但秉承的文明理念，擁有的核心價値始終保持一致，就是代表儀式與權(quán)力。 金屬出現(xiàn)時，正是文字發(fā)展成熟的關(guān)鍵期，在如此珍貴的材料上鑄造文字，與當(dāng)時使用文字的重要地位相匹配。先秦的金文，甚至更久遠(yuǎn)的甲骨文，它們一些基本特點(diǎn)，包括書寫方式、表達(dá)內(nèi)容，以及實(shí)際功用和精神賦予，都被后來石頭上

8、的書法所繼承。隨著青銅文明很快退出歷史舞臺，石頭上的書法成為可以和紙張上的文字相抗衡唯一的書寫形式。 摩崖是中國人創(chuàng)造的、體量最大的書法，選址多在斷崖峭壁之上。因此其內(nèi)容與形式，必須與所處環(huán)境______，既突出周圍景觀地貌的主題，起到點(diǎn)題作用，又隱身于大山大水之間，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧。 “石文”興起的初期，正是紙張發(fā)明的時候。其后，石買上的書法與紙張上的書法交織前行，聰明的中國人充分利用石頭與紙張不同的載體特性，______，各自發(fā)揮長處，共同建構(gòu)中國文字、文化與文明的摩天大廈。 6．依次填人文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ） A．亙古不滅 樸素?zé)o華

9、息息相關(guān) 揚(yáng)長避短 B．亙古不滅 樸素?zé)o華 休戚相關(guān) 取長補(bǔ)短 C．亙古不變 質(zhì)樸無華 息息相關(guān) 揚(yáng)長避短 D．亙古不變 質(zhì)樸無華 休戚相關(guān) 取長補(bǔ)短 7．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ） A．石頭與書法的這種結(jié)合被中國人巧妙地利用了，創(chuàng)造性地發(fā)明了許多不同的樣式。 B．中國人巧妙地利用了石頭與書法的這種結(jié)合，許多不同的樣式被創(chuàng)造性地發(fā)明了。 C．石頭與書法的這種結(jié)合被中國人巧妙地利用了，許多不同的樣式被創(chuàng)造性地發(fā)明了。 D．中國人巧妙地利用了石頭與書法的這種結(jié)合，創(chuàng)造性地發(fā)明了許多不同的

10、樣式。 8．文中畫橫線的何子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ） A．青銅文明在很快退出歷史舞臺之后，石頭上的書法成為唯一可以和紙張上的文字相抗衡的書寫形式。 B．隨著青銅文明很快退出歷史舞臺，石頭上的書法成為唯一可以和紙張上的文字相抗衡的書寫形式。 C．在青銅文明很快退出歷史舞臺之后，石頭上的書法成為可以和紙張上的文字唯一相抗衡的書寫形式。 D．隨著青銅文明很快退出歷史舞臺，使石頭上的書法成為可以和紙張上的文字唯一相抗衡的書寫形式。 9．（四川成都2020屆高三摸底測）請根據(jù)以下信息，以實(shí)驗中學(xué)校團(tuán)委的名義給各年級擬寫一則通知。要求：語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體，

11、格式正確。（可對文字進(jìn)行適當(dāng)刪改。）（6分） ①為“紀(jì)念五四運(yùn)動100周年”，學(xué)校團(tuán)委擬舉行演講比賽。 ②本次比賽由學(xué)校團(tuán)委舉辦，請各年級組織師生觀看比賽。 ③演講比賽的地點(diǎn)為學(xué)術(shù)報告廳。 ④本次演講比賽的主題是“奮進(jìn)新時代，青年勇追夢”。 ⑤比賽時間為2019年5月4日晚7點(diǎn)，通知發(fā)布時間為2019年4月29日。 10．（浙江溫州2020屆高三聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成題目。（5分） “垃圾分類就是新時尚?！边@是習(xí)近平總書記2018年11月在上?？疾鞎r提出的觀點(diǎn)。所謂生活垃圾的全程分類，其實(shí)就是一分到底：從源頭的投放，到中端的收集、運(yùn)輸，再到末端的處理。要讓

12、垃圾真正減量化、資源化，真正的關(guān)鍵在前端分類，即要從各個街道、各個小區(qū)、各戶居民的家中做起。這是一個淺顯的道理，但是真正做起來，卻并非一件很容易的事情。 請結(jié)合上述文字，針對垃圾分類提出兩條合理措施，并擬寫一則宣傳標(biāo)語。(標(biāo)語不超過15字) (1)措施： (2)標(biāo)語： 答 案 與 解 析 1． 【解析】此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中“師”作后句主語，排除BD；“改判”是“改任別的官職”，一個詞語，不要斷開，排除C；故選A。 2． 【答案】D 【解析】此題

13、考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。題中D項，“不遵皇帝詔令”錯誤，矯制是偽造皇帝詔令。故選D。 3． 【答案】C 【解析】此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目，錯誤選項的設(shè)置多以人物、事件、時間、地點(diǎn)的錯位為重點(diǎn)，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。答題時注意對讀原文和選項，找到細(xì)微的差別。題

14、中C項，“太宗病危”錯誤，原文“太祖大漸之夕”，應(yīng)是太祖病危。故選C。 4． 【參考答案】（1）程德玄說：“我?guī)е实鄣脑t命，怎么能躲避危險？”用酒禱告后繼續(xù)行進(jìn)，風(fēng)浪立刻停止了。 （2）程德玄攀附權(quán)貴，升至近臣的行列，皇上很相信他的話，從此迎合依附他的人很多。 【解析】此題考核理解并翻譯文中句子的能力，答題時注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。第（1）句子注意：將，帶著；豈，怎么；以，介詞，用；祝，禱告；遽，立刻。第（1）句子注意：攀附，攀附權(quán)貴；近列，近臣的行列；頗，很；繇是，從此；趨，迎合。 【參考譯文】 程德玄，字禹錫，鄭州滎澤人。精通醫(yī)術(shù)。太宗做京邑尹

15、的時候，征召他到身邊，讓他充任押衙之職，很信任他辦事。宋太祖病危的晚上，德玄住在信陵坊，夜里有人敲門，大聲呼喊，催促他到宮里去。程德玄馬上起身，來不及梳洗，到了府門，府門還關(guān)著。正當(dāng)三更天，程德玄自己不明白，徘徊了很久。一會兒，看見內(nèi)侍王繼恩飛馬趕到，說太祖遺詔迎接太宗即位。程德玄于是跟著王繼恩進(jìn)入宮中，授予翰林使。太平興國二年，陳洪進(jìn)來朝，皇帝命程德玄迎接慰勞他。船艦渡淮水時，起了暴風(fēng)，大家害怕，都請求不要前進(jìn)。程德玄說：“吾帶著皇帝的詔命，怎么能躲避危險？”用酒禱告后繼續(xù)行進(jìn)，風(fēng)浪立刻停止了。太平興國三年，升遷為東上閣門使，兼任翰林司事。這年秋天，兼任代州刺史。跟從皇帝征討太原，做行宮使，

16、還師后，憑軍功改判四方館事。不久兼任本州團(tuán)練使，又兼任本州防御使。太平興國五年，因私買秦、隴一帶竹木聯(lián)筏運(yùn)往京師，所過關(guān)口假托君命免稅，又抬高竹木價格賣入官府犯罪，被王仁贍揭發(fā)，受到皇帝斥責(zé)，授于東上閣門使的職位，兼任本州刺史。陜府西南轉(zhuǎn)運(yùn)使韋務(wù)升，京西轉(zhuǎn)運(yùn)使程能，右贊善大夫時載等人，因放縱程德玄等人和部下私自販賣木材犯罪，韋務(wù)升及程能一齊受到責(zé)罰，被授于右贊善大夫，時載將擔(dān)任監(jiān)丞。這年冬天，皇帝駕臨魏府，命程德玄總管御營，四面巡檢，并執(zhí)掌給軍隊供應(yīng)錢糧的事務(wù)。程德玄攀附權(quán)貴，升至近臣的行列，皇上很相信他的話，從此迎合依附他的人很多。有人指責(zé)程德玄交游太多，于是出京擔(dān)任崇信軍節(jié)度行軍司馬。過了

17、一年，又擔(dān)任慈州刺史，調(diào)任環(huán)州知州。當(dāng)時西北邊邑的首領(lǐng)相繼歸附宋，皇帝下詔把上百道空名授官的文書交給程德玄，讓他獲得根據(jù)情況補(bǔ)受官職的權(quán)力。不久，因病請求退休，皇帝下達(dá)褒美嘉獎的詔書不答應(yīng)。淳化三年，改任本州團(tuán)練使、邠州知州。不到半年，又主管環(huán)州的事務(wù)。李順之入侵西蜀，程德玄調(diào)到鳳州，兼管鳳、成、階、文等州兵馬駐扎的事務(wù)。咸平年間，進(jìn)入朝廷，真宗賜座，安撫、慰勞他，向他詢問邊境的事。不久出任并州知州兼任并代副都部署，調(diào)任鎮(zhèn)州，后來有人代替他，他回到京城。景德初年，去世，年齡六十五。大中祥符年間，他的兒子程繼宗給皇帝上奏章，祈求封贈典禮，皇上憐憫程德玄，特意追贈他為鄭州防御使。 5. 【答案

18、】（1）位卑則足羞官盛則近諛 （2）大庇天下寒士俱歡顏不敢言而敢怒 （3）可憐白發(fā)生尚能飯否 【解析】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫：卑、諛、庇、俱、尚。 6． 【答案】C 【解析】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選出“正確”或“不正確”的一項，然后把握詞語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。第一處，“亙古不變”，從古至今

19、永遠(yuǎn)也不會改變；“亙古不滅”，從古到今，永不絕滅，形容永久的生命力；根據(jù)文本第一處的文意理解，應(yīng)是強(qiáng)調(diào)“不改變”，此處應(yīng)該用“亙古不變”；第二處，“樸素?zé)o華”，是指人的樸素樸實(shí)；“質(zhì)樸無華”是指人或物的內(nèi)在的氣質(zhì)特點(diǎn)；根據(jù)文意此處說的是“石頭”，應(yīng)該用“質(zhì)樸無華”；第三處，“息息相關(guān)”，形容彼此關(guān)系非常密切；“休戚相關(guān)”形容關(guān)系密切，利害一致；根據(jù)文意，此處強(qiáng)調(diào)二者關(guān)系的密切，與“禍?！薄袄Α睙o關(guān)，應(yīng)該用“息息相關(guān)”；第四處，“揚(yáng)長避短”，發(fā)揮或發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)或有利條件，克服或回避缺點(diǎn)或不利條件；“取長補(bǔ)短”，指吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處；根據(jù)后文“各自發(fā)揮長處，共同建構(gòu)中國文字、文化與文明的

20、摩天大廈”，此處應(yīng)該用“揚(yáng)長避短”。故選C。 7． 【答案】D 【解析】本題考查語言表達(dá)連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，要求選出“在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁棥?，選項都有一定干擾性，難度適中。根據(jù)對前后文文意的理解，主動者應(yīng)該是中國人如何，為了主動和被動的一致，要用“創(chuàng)造性地發(fā)明了許多不同的樣式”，而A．B、C三個選項，主動被動相結(jié)合，與前后文語意不連貫。故選D。 8． 【答案】B 【解析】本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺

21、、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題，題干明確指出“畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁棥?，此題將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。A項，“青銅文明在很快退出歷史舞臺之后，……”結(jié)構(gòu)混亂，中途易轍，可將“在”放至“青銅文明”之前；C項，“可以和紙張上的文字唯一……”語序不當(dāng)，將“唯一”提到“可以”的前面；D項，“隨著……，使……”成分殘缺，缺少主語，應(yīng)該去掉“使”，語序不當(dāng)，將“唯一”提到

22、“可以”的前面。故選B。 9． 【參考答案】 各年級： 學(xué)校團(tuán)委將于2019年5月4日晚7點(diǎn)在學(xué)術(shù)報告廳舉辦以“奮進(jìn)新時代，青年勇追夢”為主題的“紀(jì)念五四運(yùn)動100周年”演講比賽，屆時請組織師生觀看比賽。 實(shí)驗中學(xué)校團(tuán)委 2019年4月29日 【解析】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力和應(yīng)用文的寫作能力。從題干的要求來看，本題要求“根據(jù)以下信息，以實(shí)驗中學(xué)校團(tuán)委的名義給各年級擬寫一則通知”“語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體，格式正確”，然后要回顧“通知”的格式，再瀏覽所給的材料，最后按照“通知”的格式來寫即可。“通知”一般包括標(biāo)題、主送單位（受文對象）、正文、落款、時間。本題從題干來看，受

23、文對象是“各年級”，正文主要包括如下內(nèi)容——比賽的時間、比賽的地點(diǎn)、比賽的項目、比賽的主題以及要求，落款應(yīng)該是“實(shí)驗中學(xué)校團(tuán)委”，而時間為2019年4月29日。明確了這些內(nèi)容，按照通知的格式進(jìn)行擬寫即可。 10． 【參考答案】（1）獎勵性措施，如開展“廢品換禮品”活動，將廢品合理分類投遞后產(chǎn)生積分，再用積分換取禮品。懲戒性措施，如小區(qū)內(nèi)設(shè)“桶長制”，開展現(xiàn)場督導(dǎo)，上門糾錯，責(zé)任登記，拒絕收運(yùn)等工作。（2）倡導(dǎo)低碳生活，垃圾變廢為寶 【解析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確、生動的能力。本題緊扣社會熱點(diǎn)問題，主要考查學(xué)生思辨能力和表達(dá)能力，需要考生具有聯(lián)系生活實(shí)際的能力。言之成理即可。（1）針對垃圾分類提出兩條合理措施，需要讀清楚文段中出現(xiàn)的問題。“真正的關(guān)鍵在前端分類”，對此可以考慮對居民投放垃圾采取獎懲措施。（2）標(biāo)語書寫注意運(yùn)用適當(dāng)修辭方法，語言淺顯，讀起來要朗朗上口。 9