《（江蘇專用）2016高考語文大一輪復(fù)習(xí) 語言表達和運用 仿寫（含修辭）學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專用）2016高考語文大一輪復(fù)習(xí) 語言表達和運用 仿寫（含修辭）學(xué)案（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、仿寫(含修辭)學(xué)案目標(biāo)1.能夠掌握仿寫的基本要求，提高對隱性要求的審題能力。2.能夠根據(jù)要求仿寫出合格、合理、和諧的句子，力求從形式上達到神似。3.熟悉九種常見修辭手法的特點和作用。4.主要通過課堂實戰(zhàn)訓(xùn)練，進一步熟悉仿寫的審題要求和注意事項，培養(yǎng)仿寫過程中的聯(lián)想能力，力求仿寫出合格、合理、和諧的句子。1(2007江蘇卷)“同一個世界，同一個夢想”，是2008年北京奧運會的主題口號。請在下面的橫線上分別填寫適當(dāng)?shù)木渥樱鳛閷W(xué)校一次迎奧運主題活動主持人的開場白。甲：2008，我們將迎來一次體育的盛會，乙：2008，我們將迎來五大洲的賓朋。合：我們的口號是：“同一個世界，同一個夢想！”甲：我們來自

2、不同的國家，乙：_。 甲：我們有著不同的膚色，乙：_。合：但我們生活在同一個世界。甲：同一個地球孕育了我們的生命，乙：_。合：我們有著對同一個夢想的追尋。甲：我們都渴望和平與安寧，乙：_。甲：我們珍視友誼和榮譽，乙：_。甲：讓我們的世界更美！乙：讓我們的夢想成真！合：同一個世界，同一個夢想，讓我們迎接奧運圣火在北京點亮。2(2006江蘇卷)請參照下面材料中畫線的部分，另選我國兩個傳統(tǒng)節(jié)日(如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等)，仿寫句子。要求字?jǐn)?shù)相同，句式相似。黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風(fēng)物與風(fēng)華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵

3、，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團團圓圓。_3(2005江蘇卷)在“沙礫”、“星星”、“蠟燭”中任選一種，仿照下面溪流的格式，寫一組句子。溪流沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚是你歡快的旋律。答：_考點探討仿寫題是語言表達中文學(xué)味最濃的題型，它文采斐然、語氣沛然、寄寓哲思、貼近生活。所以成為高考中語言表達題的主考點之一。雖然江蘇近三年未考它，但它仍將是江蘇卷的?？键c。江蘇卷考仿寫，穩(wěn)中求變，形式靈活，可以是命題式仿寫，也可以是填空式仿寫，無論哪種題型，它都與句式、修辭、連貫緊密相連。一、知識梳理1仿寫的基本要求是_一致，_一致。2修辭手法感悟(1)下面的句子都

4、是同學(xué)們在日常習(xí)作中對父親的描寫，請判斷他們都運用了哪些修辭手法。父親是一頭勤勤懇懇的老黃牛，在面朝黃土背朝天的歲月里，默默開墾自己的一片土地，從不抱怨。父親一生保守，視新思想為毒蛇猛獸，他對這些迷失人心志的東西從來都是避而遠(yuǎn)之。父親出身貧寒，祖祖輩輩都是布衣短褐，除了躬耕桑麻，實在不知還能干些什么。每到傍晚，那桿煙槍就開始了與父親的交談，在“咕嚕咕?！钡耐淘仆蚂F間，解讀著父親的內(nèi)心世界。從來安靜無聲的父親突然震怒起來，沖著我和母親狂吠：“滾，都給我滾！”答：_(2)下列古詩文綜合運用了哪些修辭手法？俯視洛陽川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼盡冠纓。(李白古風(fēng)其十九)試問閑愁都幾許？一川煙草，滿

5、城風(fēng)絮，梅子黃時雨。(賀鑄青玉案)主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。(白居易琵琶行)桃花細(xì)逐楊花落，黃鳥時兼白鳥飛。(杜甫曲江對酒)答：_二、題型梳理(一)題型訓(xùn)練一填空式仿寫1試題特點這類題一般是在所供材料的中間或末尾空出一句或幾句，要求考生根據(jù)材料內(nèi)容，仿照上句或下句的句式及修辭，補寫一句或多句與原句在內(nèi)容上有密切關(guān)系的句子，構(gòu)成一個完整的語段。有些時候是在所供材料的末尾留空，要求考生根據(jù)例句的句式和內(nèi)容，續(xù)寫一個或多個句子，與上文構(gòu)成一段語意完整的文字。2演練體悟仿照文中開頭一句話的句式，在橫線處寫兩個句子。要求所寫句子都運用比擬的修辭手法，并與開頭的一句話構(gòu)成排比句式，使文段語意完整。沒

6、有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容；_，_；_，_。生活向每一個人敞開胸懷，我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價值。這種填空式仿寫，無論是把要仿寫的句子放在文段中間還是結(jié)尾(放在中間的叫嵌入式仿寫，放在結(jié)尾的叫續(xù)寫式仿寫)，解答此類試題要注意：審題干對象，尤其是審隱性要求，即它的上文或上下文。所有的句式、修辭及內(nèi)容等要求都蘊含在這里面，這是審題的重點所在。所仿出的句式不僅在句式、修辭、內(nèi)容、用語、情感及語言風(fēng)格方面與上文或上下文保持一致，更要注意與上下文的銜接、照應(yīng)、連貫，語境要一致。(二)題型訓(xùn)練二命題式仿寫(話題式仿寫)1試題特點這類題一般是仿照例句句式，圍繞另一話題寫句子，即仿句與

7、原句在內(nèi)容上沒有聯(lián)系，只是句式、修辭手法等要求相同。有些時候話題比較自由，只提供要求和例句，然后要求考生自由選擇話題，仿照例句的句式及修辭進行仿寫。2演練體悟(1)請從“知識”“興趣”中任選一個為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比喻的修辭方法，兩個句子之間在語意上形成對比。時間，是海綿里的水，只要你勤奮地擠，總會有所收獲；時間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會全都漏光。答：_(2)依照下面句子的形式，在橫線上另寫一組句子。要求：以文化名人或文學(xué)名著中的人物形象為素材，字?jǐn)?shù)與例句大體相同。沒有長須飄拂的馮友蘭，沒有美學(xué)散步的宗白華，沒有妙語連珠的吳組緗，沒有口銜煙斗旁若無人的

8、王瑤，未名湖肯定寂寞多了。 答：_命題式仿寫題一般另外給一個仿寫的話題，與被仿寫的話題無關(guān)，因此，解答這類試題時要注意以下幾點：(1)審清被仿寫語句的句式特點，仿寫句要與被仿寫語句句式保持一致。(2)分析被仿寫語句的修辭特點，修辭手法與被仿寫語句保持一致。(3)看清要求仿寫的話題，不要脫離要求另立話題。(4)依據(jù)仿寫話題展開聯(lián)想、想象，寫出形象合理的語句。(三)題型訓(xùn)練三對聯(lián)式仿寫1試題特點對聯(lián)式仿寫其實也可以放在前兩種題型中，只是因它的特殊性而獨立出來，單獨訓(xùn)練。這種題型說難很難，需要有廣博的知識，需要掌握專門的技巧；說簡單也很簡單，字?jǐn)?shù)相等，詞類相應(yīng)，結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容相關(guān)，文字相別即可。2演

9、練體悟試著根據(jù)“字?jǐn)?shù)相等、詞類相應(yīng)、結(jié)構(gòu)相同、內(nèi)容相關(guān)、文字相別”的原則，來進行下面的對聯(lián)練習(xí)。請補足下聯(lián)，用來描繪人跡罕至的幽靜環(huán)境，表達隱居之樂：上聯(lián)：石徑有塵雨洗下聯(lián)：_仿寫對聯(lián)，除了上面所講的幾個原則外，還要注意在韻律上，上聯(lián)最后一字應(yīng)為仄聲，下聯(lián)最后一字必為平聲。仿寫題從形似到神似的過程中應(yīng)注意什么問題？所謂“形似”，是指仿寫句式與例句在結(jié)構(gòu)關(guān)系、表達方式、修辭手法等方面相同或相似；所謂“神似”，是指仿句的內(nèi)容主旨、語言風(fēng)格與例句相契合。相對而言，“形似”較易把握，“神似”難度較大，而仿寫的最高境界應(yīng)當(dāng)是形神兼?zhèn)?，從句式到?nèi)容到情感到語言到表達，不但要“形似”，更要“神似”。形似意諧

10、，形神兼?zhèn)洌３志湟馇檎{(diào)一致。那么，在從形似到神似的過程中應(yīng)注意哪些問題呢？案例探討1請在下面的橫線上緊接上文再寫一個句子。要求：(1)另舉一個事例，(2)句式與畫橫線的一句相同。古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。如果沒有李時珍跋山涉水、嘗遍百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪會有藥學(xué)著作本草綱目的問世！比一比：請判斷并分析下列仿句是否符合要求。A如果沒有媽媽的十月懷胎，沒有爸爸的精心養(yǎng)育，哪會有我的今天！B如果沒有司馬遷的忍辱負(fù)重，發(fā)憤寫作，就不可能有史記的問世！探討：審題，找到模仿要點：_；對照模仿要點，分析所給句子：_。提示先

11、審題，找出模仿要點。句式上：A.假設(shè)關(guān)系，如果。B.否定的形式且含有并列關(guān)系，沒有沒有。C.含有反問語氣，哪內(nèi)容上：A.寫彪炳史冊的杰出人物。B.寫他們的光輝業(yè)績。對照模仿要點，分析所給句子。A雖舉了一個例子，但與原句“彪炳史冊的杰出人物”這一大前提不符，另外，句式也不符合要求。形未似，意未通。B雖以“彪炳史冊的杰出人物”司馬遷為例，但句式上與畫線句子不同，沒達到仿寫要求。形未似。答案修正：_2在下面橫線處各補上一句話，要求：語意連貫，句式一致，形成完整的排比句。人要懂得尊重自己，尊重自己所以不茍且，不茍且所以有品位；人要懂得尊重別人，_，_；人要懂得尊重自然，_，_。比一比，請判斷并分析下列

12、句子是否符合要求。尊重別人所以有修養(yǎng)有修養(yǎng)所以有內(nèi)涵尊重自然所以有博大有博大所以有心胸尊重別人所以不放縱不放縱所以有恒心尊重自然所以不被貶不被貶所以有價值探討：審題，找出模仿要點：_；對照模仿要點，分析所給句子：_。提示(1)模仿要點(隱性要求)形式：句式為頂真，后一句有否定。修辭：頂真。內(nèi)容：句意通順，情感也不消極。要有合理的因果聯(lián)系。(2)分析答案內(nèi)容上一致，但形式用了頂真卻未用否定。(神似形不似)答案形式上一致，但在內(nèi)容上“不放縱”與“有恒心”“不被貶”與“有價值”缺乏必要的因果聯(lián)系。答案修正：_聽課記錄：1審題在所有的語言表達題中，仿寫題的審題是最重要且難度最大的。仿寫題的審題內(nèi)容和要

13、求有二：(1)審題干，主要審顯性要求(題型、具體要求)。(2)審例句(或仿句的上文或下文或上下文，主要審隱性要求)。這是答仿寫題成功的關(guān)鍵所在。隱性要求的主要內(nèi)容有：句式特點：不僅要審整個句式特點，還要注意附加成分等局部特點。做到所有的句式都一致。修辭特點：所給句子運用了哪些修辭手法，尤其注意修辭手法的綜合運用，做到所有的修辭都一致。內(nèi)容特點：保證仿寫的句意與原句句意一致。感情基調(diào)：如憂傷、喜悅、沉重、明快等，保證句意情調(diào)一致。用詞，如詞語的褒貶雅俗，甚至有無疊字等。像這些蘊含于所給例句中的要求，考生做題之前應(yīng)認(rèn)真分析，仔細(xì)挖掘，平時多做審題練習(xí)。2答題答案除要求句式、修辭上保證與例句一致外，

14、還要注意：內(nèi)容合乎情理。語意連貫，要與上下文的句子內(nèi)部連貫。字?jǐn)?shù)、標(biāo)點一致。不得有語病、錯別字。一、高考題組1(2010全國卷)仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個句子，要求內(nèi)容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。成熟是一種臨危不亂的從容；成熟是一種寵辱不驚的淡定；成熟是一種卓爾不群的大氣。答：_2(2010課標(biāo)卷)仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。種子如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽；雛鷹如果害怕折翅，那它永遠(yuǎn)不能高飛；鉆石如果害怕琢磨，那它永遠(yuǎn)不能生輝。答：_3(2010湖北卷)欣賞漫畫低碳生活(“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式)。

15、請仿照畫面二、三的文字，補寫其余兩處。要求：緊扣畫面內(nèi)容，寫兩個5字句，句末押韻。答：_二、模擬題組(一)填空式仿寫題4在下面的橫線上續(xù)寫適當(dāng)?shù)恼Z句，組成一段語意貫通、前后句式一致的文字。你見過古代的銅錢嗎？一枚圓圓的錢，中間透著棱角分明的小方孔。銅錢的形狀“外圓內(nèi)方”，正如做人一樣。方，就是做人要有正氣，有原則；圓，就是_。但如果一個人過于方正，就會像生鐵一樣，一拗就容易斷，不易與人相處；而如果一個人過于圓滑，_，也不會得到周圍人的喜愛。5續(xù)寫下面的一首詩，要求句式相近、想象合理、銜接自然。我贊美每一株挺拔的樹木/你們是大地上的愛、奮斗和成功。我是一條蚯蚓，在泥土里一次次接近你們的根，接近你

16、們愛的深度。我是_。我是_。(二)命題式仿寫題6結(jié)合個人的感悟?qū)h字進行新的理解，可以賦予漢字特殊的意義。請仿照示例，自選兩個漢字進行別解，要求緊扣字形，有積極意義，表述簡練。例：懲對心的征服，才是處罰的最終目的。悟做思考的我，才能形成我的思想。(1)_(2)_7仿照下面的例句，自選話題，另寫一組句子。例句：愿讀小說，喜歡品味那情節(jié)跌宕的精彩；愿讀散文，喜歡感悟那人生的真摯；愿讀詩歌，喜歡體察那心靈的敏感讀書之樂，在品味，在感悟，更在那閱讀中的種種共鳴。答：_(三)對聯(lián)式仿寫題8有一聯(lián)歌頌湖南岳麓山松柏挺拔、林壑秀美的景致，請補足下聯(lián)：大翼垂天九萬里長松_9濟南一名人故居題寫了這樣一副楹聯(lián)：“

17、金石錄有幾頁閑情好夢，漱玉詞集多年國恨難愁?！?1)這是_的故居，我們學(xué)過她的詞_。該詞用一連串疊字，寫盡了悲秋傷己的情懷。(2)請分析這副楹聯(lián)的藝術(shù)特色。(不超過60個字)答：_學(xué)案18 仿寫(含修辭)高考體悟1示例：我們擁有不同的文化；我們說著不同的語言；同一個太陽溫暖著你我他；我們一樣追求繁榮和幸福；我們珍惜愛和被愛。解析注意內(nèi)容要和上句相承，句式和上句相似，字?jǐn)?shù)和上句相近。2示例：唯在清明，江南江北，共祭先賢；或在春節(jié)，將一鍋鍋水餃，煮成千年不變的和和美美與歡歡樂樂。解析仿寫時要與例句句式特點相同，同時也要寫出節(jié)日特點。3沙礫：沒有金子奪目的光芒/也沒有雨花石古樸的典雅/但風(fēng)雨中那聲聲

18、的沙沙/是你心曲的流淌星星：沒有太陽博大的恩澤/也沒有月亮皎潔的神秘/但夜空中的那點閃閃/是你僅存的薄力蠟燭：沒有華燈炫目的瑰麗/也沒有星光迷人的柔情/但燭光中的那點搖曳/是你人生不懈的追求知識整合一、1.句式修辭2(1)暗喻明喻借代擬人擬物(2)對偶、借喻、借代設(shè)問、博喻互文、借代對偶、對比二、(一)2.沒有高山的威嚴(yán)英武可以有石子的淡泊寧靜沒有大樹的秀美挺拔可以有小草的默默奉獻解析這是一道嵌入式仿寫題。首先，要審清題目要求：填寫兩個句子；運用比擬的手法，并與前面組成排比句式。其次，要分析語段的句式，可看出句式特點：沒有的，可以有的；兩個事物的對比，這里暗含著對比的修辭手法；“粗獷豪放”等是

19、形容詞。最后，要注意上下文的語意連貫銜接。(二)2.(1)知識，是險峻的高山，只要努力攀登，總會風(fēng)光盡覽；知識，是浩瀚的海洋，如果你不用心航行，就會迷失方向。興趣，是航船上的槳，只要你用力地劃，終會五洋捉鱉回；興趣，是花盆里的花，如果你不精心培養(yǎng)，就會枯萎凋謝。解析本題是一道命題式仿寫題。解答本題首先應(yīng)注意審清題干要求，準(zhǔn)確把握所給例句的內(nèi)容與形式。進而總結(jié)出三個顯性要求：話題的確定性，從“知識”“興趣”中任選一個；每個句子都要采用比喻的修辭方法；兩句之間在語意上形成對比。另外，有一個隱性要求：比喻句的釋句中，一個為條件關(guān)系，一個為假設(shè)關(guān)系。(2)沒有雍容大度的薛寶釵，沒有多愁善感的林黛玉，沒

20、有性靈敏銳的賈探春，沒有清新灑脫醉臥芍藥叢的史湘云，大觀園肯定無聊多了。解析句式為：沒有的，沒有的，沒有的，沒有的，肯定了。修辭：排比，擬人。內(nèi)容：相關(guān)性，前四個相關(guān)于后一個。(三)2.洞門無鎖云封重點突破1A.如果沒有愛迪生夜以繼日、潛心研究，沒有他含辛茹苦、反復(fù)試驗，哪會有白熾燈的及早發(fā)明！B如果沒有陳景潤嘔心瀝血、備受艱辛，沒有他十幾年如一日的運算推理、鉆研不止，哪會有數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”的突破！2尊重別人所以不霸道不霸道所以有道德尊重自然所以不掠奪不掠奪所以有永續(xù)的智能鞏固提升1(示例)博大是一種海納百川的寬容；博大是一種心如止水的平靜；博大是一種高瞻遠(yuǎn)矚的智慧。解析注意仿寫的內(nèi)容

21、必須要以“博大”為話題，所寫句子前后要語意貫通，句式基本一致。2(示例)溪流如果屈服于沙石，那它永遠(yuǎn)不能匯集于江海；小鳥如果屈服于風(fēng)雨，那它永遠(yuǎn)不能翱翔于藍天；航船如果屈服于波濤，那它永遠(yuǎn)不能到達理想的彼岸。解析仿寫要從形式和內(nèi)容兩方面入手，既要在形式上與例句一致，又要在內(nèi)涵上相近。要運用排比、比喻、擬人的修辭手法，還要有一定的哲理性。3(示例一)畫面一：衣衫自己洗小件不勞你畫面四：急事你出馬平日你休假(示例二)畫面一：衣物常手洗電能耗得低畫面四：行路騎單車天空清又澈解析本題是一個圖文轉(zhuǎn)換題，答題時要準(zhǔn)確把握畫面內(nèi)容，理解漫畫的含意，同時注意題干中括號里的內(nèi)容和畫面二、三的文字提示。4示例：做

22、人要講圓通，有技巧就會像氣球一樣，一碰就遠(yuǎn)離，不愿與人交心解析本題的仿寫點有三：一是比喻句；二是把握橫線前供仿句的句式特點，如第一句的“做人(做事)要有(講)有(講)”的句式；三是在符合“內(nèi)容的吻合性”原則的前提下使語句表達連貫。5示例：(我是)一只雄鷹，在天空中一次次靠近你們的枝頭，接近你們搏擊的高度。(我是)一只螞蟻，在陽光中一次次靠近你們的果實，體驗?zāi)銈兂晒Φ姆至?。解析要求運用比擬的手法，句式相同，并能夠抓住樹和所選動物的基本特征。內(nèi)容要有“愛”“奮斗”“成功”的照應(yīng)。6示例：選被選拔出來的人，應(yīng)該是事事走在別人前面的。劣平時少出力，最后總會比別人差一點。舒舍予即忘我，這是何等舒暢的境界

23、。值人生要有“價值”，首先要求人要正直。起欲要崛“起”，就必須走自己的路。解析內(nèi)容上要結(jié)合字形思考人生哲理。7愿乘火車，喜歡觀看那窗外舒卷的田園畫面；愿乘輪船，喜歡欣賞那船頭劈開的朵朵浪花；愿乘飛機，喜歡遙望那舷窗外翻滾的無邊云彩旅行之樂，在起點，在終點，更在那前往中的沿途瀏覽。(或：愿用智慧，思考那大千世界的和諧；愿用雙手，創(chuàng)造那萬千家庭的幸福；愿用汗水，澆灌那朵朵鮮花的美麗人生之樂，在思考，在創(chuàng)造，更在那付出中的默默無聞。)解析前三句為排比句，最后一句為總結(jié)句。8拔地五千年9(1)李清照聲聲慢尋尋覓覓或(聲聲慢)(2)巧妙地嵌進作品集的名稱，高度概括李清照坎坷的一生，上下聯(lián)內(nèi)容形成強烈的反差，使游人既聞麗曲妙詞，又見戰(zhàn)亂硝煙。解析(1)只能答聲聲慢，答其它作品不得分。(2)分析藝術(shù)特色不能“單純分析對仗”。