《高中語(yǔ)文 第七課 詩(shī)三首學(xué)案 新人教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 第七課 詩(shī)三首學(xué)案 新人教版必修2（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 詩(shī)三首 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．了解五言詩(shī)的特點(diǎn)，初步把握漢、魏、晉詩(shī)歌的情趣和藝術(shù)魅力。 2．培養(yǎng)鑒賞詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧的能力。 3．接受詩(shī)中高尚而純真的情感熏陶，培養(yǎng)健康積極的人生態(tài)度。 知識(shí)鏈接 一、作家作品 1．《古詩(shī)十九首》 是梁代蕭統(tǒng)《文選》“雜詩(shī)”類的一個(gè)標(biāo)題，包括漢代無(wú)名氏所作的19首五言詩(shī)。是東漢末年文人五言詩(shī)的選輯，并非一人所做。從內(nèi)容看，主要寫的是作者失意和哀傷，寫游子、思婦的離愁和相思。清代沈德潛說：“古詩(shī)十九首，不必一人之辭，一時(shí)之作。大率逐臣棄妻，朋友闊絕，游子他鄉(xiāng)，死生新故之感?；蛟⒀?，或顯言，或反復(fù)言。初無(wú)奇辟之思，驚險(xiǎn)之句，而西京古詩(shī)，皆在其下

2、。”評(píng)價(jià)如此之高，而后世也多有仿者。西漢陸機(jī)曾逐首逐句地摹仿了其中的12首，而東晉的陶淵明，南朝宋代的鮑照等，也都有學(xué)習(xí)“古詩(shī)”手法、風(fēng)格的《擬古詩(shī)》。由于作者文化素質(zhì)較高，又繼承了《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》的傳統(tǒng)，吸收了漢樂府的營(yíng)養(yǎng)，所以不但善于運(yùn)用比興，而且創(chuàng)造出一種獨(dú)特的風(fēng)格、藝術(shù)成就很高。被稱為“五言之冠冕”。鐘嶸的《詩(shī)品》贊頌它“天衣無(wú)縫，一字千金”。 2．曹操 （155-220），字孟德，小名阿瞞，沛國(guó)譙郡（今安徽亳縣）人，東漢末年的政治家、軍事家、文學(xué)家。封魏王。其子曹丕稱帝，追尊為武帝。 軍事功績(jī)： 初舉孝廉，任洛陽(yáng)北部尉。在鎮(zhèn)壓黃巾起義和討伐董卓的戰(zhàn)爭(zhēng)中，逐步擴(kuò)充軍事力

3、量。建安元年（196年）迎獻(xiàn)帝都許。從此用其名義發(fā)號(hào)施令，先后削平呂布等割據(jù)勢(shì)力。官渡之戰(zhàn)大破河北割據(jù)勢(shì)力袁紹后，逐漸統(tǒng)一了中國(guó)北部。 政治措施：他在北方屯田，興修水利；用人唯才，吸納地主階級(jí)中下層人物，抑制豪強(qiáng)，加強(qiáng)集權(quán)，所統(tǒng)治的地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展。 文學(xué)成就：曹操詩(shī)歌現(xiàn)存20余首，大致分為兩類。 ①有的反映當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)亂，軍閥混戰(zhàn)給人民帶來的災(zāi)難。如《蒿里行》：“白骨露于野，千里無(wú)雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c?！? ②有的抒發(fā)個(gè)人的政治理想和抱負(fù)。如《龜雖壽》：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！庇秩纭抖谈栊小返?。 這些詩(shī)繼承了《

4、詩(shī)經(jīng)》《楚辭》和漢樂府的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，但又有自己的創(chuàng)造。氣魄雄偉，情感深沉，于質(zhì)樸自然中帶有慷慨激昂的悲壯情調(diào)。代表了“建安風(fēng)骨”的特色，推動(dòng)了五言詩(shī)的發(fā)展。 建安風(fēng)骨：建安詩(shī)人大都經(jīng)歷了漢末的離亂，所作詩(shī)歌主要是因事而發(fā)，悲壯慷慨，具有鮮明的時(shí)代特征。建安文學(xué)在悲壯慷慨的基調(diào)中，感傷離亂、悲憫人民和慨嘆人生相聯(lián)系，從而激起及時(shí)建功立業(yè)的政治豪情，顯得“志深筆長(zhǎng)”、“慷慨多氣”，是沉著的品格的典型代表。這一獨(dú)特的風(fēng)格使得它被后世稱為“建安風(fēng)骨”或“漢魏風(fēng)骨”，在中國(guó)文學(xué)史上產(chǎn)生了重要影響。 3．陶淵明（365—427），字元亮，一說名潛，字 淵明，晉潯陽(yáng)（今九江）人。曾祖曾官至大司馬，到

5、他時(shí)已家境沒落。陶少年代大有“大濟(jì)蒼生”之壯志。陶淵明到29歲時(shí)才出仕，做江州祭酒，不久就回家了。后又時(shí)隱時(shí)仕。至義熙元年（405）時(shí)，為彭澤縣令，在官八十余日，逢郡里督郵來縣，屬吏告訴他應(yīng)束帶接見，他嘆道：“我不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒。”即日，他便解職而歸，從此，他結(jié)束了仕隱不定的生活，堅(jiān)決走了歸田的道路。死后，友人私謚“靖節(jié)”，世稱“靖節(jié)先生”。 陶淵明是漢魏南北朝800年間最杰出的詩(shī)人。陶詩(shī)今存125首 ，多為五言詩(shī)。從內(nèi)容上可分為飲酒詩(shī) 、詠懷詩(shī)和田園詩(shī)三大類 。陶淵明的田園詩(shī)數(shù)量最多，成就最高。它以純樸自然的語(yǔ)言、高遠(yuǎn)拔俗的意境，為中國(guó)詩(shī)壇開辟了新天地，并直接影響到唐代田園詩(shī)派。

6、 陶淵明現(xiàn)存文章有辭賦3篇、韻文5篇、散文4篇 ，共計(jì)12篇。數(shù)量和成就都不及詩(shī)歌。 二、背景資料 1．《古詩(shī)十九首》 《古詩(shī)十九首》為漢代無(wú)名氏的作品。東漢桓、靈帝時(shí)，宦官外戚勾結(jié)專權(quán)，官僚集團(tuán)壟斷仕途，上層士流結(jié)黨標(biāo)榜。在這樣的形勢(shì)和風(fēng)氣下，中下層士子為了謀求前程，只得奔走交游?！豆旁?shī)十九首》主要就是抒寫游子矢志無(wú)成和思婦離別相思之情的作品。古詩(shī)中，常有以香花香草贈(zèng)予所思所愛之人的做法，以表達(dá)思念珍愛之情。文中“涉江采芙蓉”之舉，欲贈(zèng)“遠(yuǎn)道”“所思”，便是在思念之情銘心刻骨時(shí)自然而生的一種舉動(dòng)。 2.《短歌行》 曹操平定北方割據(jù)勢(shì)力后，在建安十三年回到鄴都，立刻著手改革官制，自

7、任丞相，將軍政大權(quán)緊緊地掌握到自己手中。此時(shí)，孫權(quán)統(tǒng)一了江南，建立東吳政權(quán)，劉備在荊州積蓄擴(kuò)展力量，伺機(jī)活動(dòng)。曹操深感今后的敵人更強(qiáng)更難對(duì)付，必須廣招賢才，迅速壯大自己的力量，方有取勝的把握。南征的戰(zhàn)事迫在眉睫，曹操的這層憂慮也日益加深。終于在一次宴會(huì)上，他用“短歌”的形式將自己的思慮公布于眾。 3.《歸園田居(其一)》 公元405年(東晉安帝義熙元年)，陶淵明在江西彭澤做縣令，不過八十多天，便聲稱不愿“為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰”，掛印回家。從此結(jié)束了時(shí)隱時(shí)仕、身不由己的生活，終老田園。辭歸后，作《歸園田居》詩(shī)一組，共五首，描繪田園風(fēng)光的美好與鄉(xiāng)居生活的淳樸可愛，抒發(fā)歸隱后愉悅的心情。課文選

8、的是第一首。 方法練習(xí) 一、字音識(shí)記 遺（wèi） 還顧（huán gù） 三匝（zā） 羈鳥（jī） 阡陌（qiān mò） 故淵（yuān） 榆柳（yú） 后檐（yán） 守拙（zhuō） 曖曖（ài） 墟里（xū） 狗吠（fèi） 掇(duō) 衿（jīn） 顛（diān） 樊籠（fán） 二、字形辨識(shí) 杼 拙 掇

9、 擢 抒 絀 輟 耀 紓 黜 綴 濯 舒 咄 啜 曜 呦 衿 坳 矜 拗 吟 三、詞語(yǔ)釋義 遺：贈(zèng)送。 還顧：回顧，回頭看。 舊鄉(xiāng)：故鄉(xiāng)。 漫浩浩：形容無(wú)邊無(wú)際。

10、 終老：度過晚年，直到去世。 子：對(duì)對(duì)方的尊稱。 悠悠：長(zhǎng)久的樣子。 掇：拾取，采取。 契闊談讌：久別重逢，歡飲暢談。讌，通“宴”。 吐哺：吐出口里含著的食物。 誤落塵網(wǎng)：文中是比喻說法，指隨俗當(dāng)了官。 守拙：守住愚拙，這是謙虛的說法。 曖曖：昏暗、模糊。。 依依：輕柔而緩慢地飄升。 塵雜：塵俗雜事，主要指過去官場(chǎng)的案牘和應(yīng)酬一類的瑣事。 虛室：虛空閑靜的居室，比喻沒有人事滋擾明凈洞澈的心境。 青衿：是周代讀書人的服裝，文中指有學(xué)問的人。衿，古式的衣領(lǐng)。 沉吟：原指小

11、聲叨念和玩味，文中指對(duì)賢才的思念和傾慕。 去日苦多：苦于過去的日子太多了。有慨嘆人生短暫之意。 月明星稀：月亮明亮，星星少。后比喻偉大的人物出現(xiàn)，才能小的人相形見絀。 山不厭高：比喻品德越高尚越好。 天下歸心：天下的英才都心悅誠(chéng)服地前來歸順。 四、通假字 契闊談 （“”通“宴”） 五、一詞多義 還顧望舊鄉(xiāng) （回顧，回頭看） 顧 三顧臣于草廬之中 （探望，拜訪）

12、 顧不如蜀鄙之僧哉 （難道，副詞） 憂從中來，不可斷絕 （斷絕） 絕 假舟楫者，非能水也，而絕江河 （橫渡） 佗之絕技，凡此類也 （高超、絕妙） 絕有力而其害人焉 （極、非常） 少無(wú)適俗韻 （迎合） 適 始適還家門 （出嫁） 處分適兄意

13、 （順從） 對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何 （對(duì)著，非常） 當(dāng) 慨當(dāng)以慷，憂思難忘 （應(yīng)當(dāng)） 當(dāng)其欣于所遇，草木蔓發(fā)，春山可望 （處于某個(gè)地方或時(shí)候） 四、特殊句式 何以解憂？唯有杜康 （賓語(yǔ)前置句，“何以”，即“以何”） 狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛（狀語(yǔ)后置句，按現(xiàn)代語(yǔ)序應(yīng)為“深巷中狗吠，桑樹顛雞鳴”） 誤落（于）塵網(wǎng)中，一去三十年（省略句，省略介詞“于”） 開荒（于）南野際，守拙歸園田（省略句，省略介詞“于”） 課文

14、解析 一、要點(diǎn)賞析 1．《涉江采芙蓉》 《涉江采芙蓉》這首詩(shī)有兩個(gè)突出的特點(diǎn)，一是意境高潔、清幽，一是含蓄不盡，余味悠長(zhǎng)。 起首四句是平緩的敘述?！败饺亍薄疤m澤”“芳草”等語(yǔ)，讓人頓感抒情主人公形象的稚潔以及所表達(dá)的感情的純潔、美好?！安芍z誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道?！边@兩句自問自答，語(yǔ)氣也是較為緩和的，不過“遠(yuǎn)道”一詞已為下面的情緒轉(zhuǎn)折透露出一些消息。五六兩句承“遠(yuǎn)道”而來，“還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩”將“遠(yuǎn)道”的意思說盡?！斑€顧”一詞，動(dòng)作性和畫面感很強(qiáng)，讀者似乎看到主人公孤單、憂愁、悵惘地立在船頭，徒勞地往故鄉(xiāng)的那個(gè)方向張望，他看到的是什么呢？是他不敢去仔細(xì)計(jì)算的迢迢路程！“漫浩浩

15、”一詞，讀起來即給人以路途綿延無(wú)盡的感覺。故鄉(xiāng)在哪兒？“所思”在哪兒？至此，抒情主人公感情痛苦到極點(diǎn)?？墒?，這兩句并沒有直接點(diǎn)明主人公的痛苦，這樣，給讀者留下了很大的想像空間，具有含蓄不盡的效果。最后兩句也并沒有順接上面兩句，而是從眼前想到此后的生涯，主人公更探的擔(dān)憂是，如果兩個(gè)相愛的人此生都不能相聚相守，那就只能是“憂傷以終老”了。黯然的情緒真是令人消魂！ 2．《短歌行》 理解和欣賞這首詩(shī)，可能有兩個(gè)難點(diǎn)：一是對(duì)詩(shī)中引用的《詩(shī)經(jīng)》里詩(shī)句的意思不理解，一是對(duì)詩(shī)中情緒斷續(xù)、起伏、變化不易把握?！扒嗲嘧玉啤眱删?、“呦呦鹿鳴”四句出自《詩(shī)經(jīng)》，學(xué)生對(duì)照課文注釋理解它們的主要意思即

16、可。至于如何把握這首詩(shī)中情緒的斷續(xù)、起伏、變化，我們可以從人的情緒在某個(gè)時(shí)候變化無(wú)端、不必強(qiáng)尋線索的角度來理解，也可以從它原本是配樂的，首先要和音樂旋律相應(yīng)和的角度來理解。從這首詩(shī)本身來看，它創(chuàng)作于宴饗賓客時(shí)。起首“對(duì)酒當(dāng)歌”，可見這是一場(chǎng)盛大的筵席。然而，樂極悲來，詩(shī)人油然生出人生苦短的感嘆?！捌┤绯丁钡谋扔鳎赡芎蜐h樂府《薤上露》有關(guān)聯(lián)：“薤上露，何易晞！露晞明朝更復(fù)落，人死一去何時(shí)歸！”至“何以解憂？惟有杜康”兩句，詩(shī)人借酒澆愁的形象讓讀者體會(huì)到他的情緒低落到極點(diǎn)；接下來“青青子衿……鼓瑟吹笙”，轉(zhuǎn)到對(duì)人才的渴慕上，似乎是詩(shī)人有意自我排解，自我振作；隨后“明明如月……不可斷絕”卻又回到

17、“憂”上來，似乎是天上皎潔清冷的月亮又無(wú)端觸發(fā)了他的愁思；“越陌度阡……心念舊恩”接續(xù)前面的對(duì)人才渴慕的情思；最后由“月明星稀，烏鵲南飛”的實(shí)景，體察人才的心理，表達(dá)希望能夠延攬人才、完成統(tǒng)一天下的大業(yè)的雄心壯志。從以上簡(jiǎn)要分析來看，詩(shī)人由人生無(wú)常帶來的深沉憂思和他要招攬賢才、統(tǒng)一天下的壯志豪情相混雜，情緒或低落或高昂，到詩(shī)歌的結(jié)尾處，才讓讀者體會(huì)到詩(shī)人已用對(duì)理想、對(duì)事業(yè)的不懈追求驅(qū)散了此前縈繞在心頭的憂思愁緒。讀整首詩(shī)，讓人由衷贊嘆曹操的心胸肝膽。寫憂思，自然隨意，反反復(fù)復(fù)，將它寫得無(wú)處不在，難以排解，讓人產(chǎn)生共鳴；寫壯志，頭角崢嶸，完全是豪杰氣象，又非他人所能比，結(jié)語(yǔ)“周公吐哺，天下歸心”

18、，何等有氣魄！ 3．《歸園田居》 陶淵明的志趣與性格、社會(huì)的黑暗污濁，終于使他同統(tǒng)治階級(jí)上層社會(huì)完全決裂，回到田園中來。詩(shī)歌開篇兩句寫出了作者愛丘山、憎世俗的情感，統(tǒng)領(lǐng)全篇。接著以比喻、對(duì)偶的手法，生動(dòng)地展示了自己為官13年的“羈鳥”“池魚”的仕途生活，表現(xiàn)了對(duì)仕途的厭惡，對(duì)自由田園生活的強(qiáng)烈渴望。第二層作者由近及遠(yuǎn)著力描繪了田園風(fēng)光：方宅以下四句，以簡(jiǎn)淡的筆墨，勾畫出自己居所的樸素美好；曖曖以下四句，視線轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)處，使整個(gè)畫面顯出悠邈、虛淡、靜穆、平和的韻味。作者正是以此作為污濁喧囂的官場(chǎng)——“樊籠”——的對(duì)立面，表現(xiàn)自己的社會(huì)理想和人生觀念，結(jié)末“復(fù)得返自然”的“自然”，既是指自然的環(huán)境

19、，也指自然的生活。詩(shī)中詩(shī)人把統(tǒng)治階級(jí)的上層社會(huì)斥為“塵網(wǎng)”，把投身其中看成是做“羈鳥”、“池魚”，把退處田園說成是沖出“樊籠”重返“自然”，表現(xiàn)了他對(duì)丑惡社會(huì)的鄙視。在這里，淳樸、寧?kù)o的田園生活與虛偽、欺詐、互相傾軋的上層社會(huì)形成了鮮明的對(duì)比，具有格外吸引人的力量。 當(dāng)然，陶淵明的歸田，是在對(duì)污濁的現(xiàn)實(shí)完全絕望之后，采取的一條潔身守志的道路。這時(shí)儒家的“獨(dú)善其身”的思想占了主導(dǎo)的地位。從他放棄了實(shí)現(xiàn)濟(jì)蒼生的理想來說，具有一定的消極性，但從他堅(jiān)持高尚的志趣，決不和統(tǒng)治階級(jí)同流合污來說，仍有一定的積極意義。 二、寫作特色 《涉江采芙蓉》 1.意境高潔、清幽。 詩(shī)歌中的抒情主人公

20、“采芙蓉”贈(zèng)給所思之人， 芙蓉，即荷花。給人以清幽、高潔之感?；ú輯赡勖利?，又給人欣欣向榮的感覺，以花草贈(zèng)親朋，既有關(guān)懷、思念，也有表達(dá)了美好祝愿。起首句，營(yíng)造了清幽、高潔的意境。詩(shī)歌中描寫“多芳草”和“蘭澤”這樣的環(huán)境，意在從側(cè)面烘托主人公形象的雅潔和所表達(dá)感情的純潔和美好。 2.含蓄不盡，余味悠長(zhǎng)。 如：五句中的“還顧”一詞，動(dòng)作性和畫面感很強(qiáng)，可以清晰地表現(xiàn)了主人公孤獨(dú)、憂愁、悵惘的形象和心情。六句中的“漫浩浩”一詞是寫主人公與環(huán)顧所見“舊鄉(xiāng)”的距離，給人以路途綿延無(wú)盡的感覺。這兩個(gè)詞含蓄地傳達(dá)了主人公極度痛苦的心情，可是，這兩句并沒有直接點(diǎn)明主人公的痛苦，這樣就給讀者留下了

21、很大的想象空間，具有含蓄不盡的藝術(shù)效果。最后兩句也并沒有順接上面兩句，而是從眼前想到此后的生涯，主人公更深的擔(dān)憂是，如果兩個(gè)相愛的人此生都不能相聚相守，那就只能是“憂傷以終老”了。黯然的情緒真是令人銷魂！ 《短歌行》 1．綜合運(yùn)用修辭，準(zhǔn)確表情達(dá)意 詩(shī)中作者多用比喻來表達(dá)自己的心情?！捌┤绯丁币痪渥プ×松厝A易逝與朝露易去的相似點(diǎn)構(gòu)成比喻來形象地表現(xiàn)自己的感慨，“明明如月，何時(shí)可掇”則禮贊了賢才，同時(shí)也流露了自己對(duì)賢才的渴望之情。又用“我有嘉賓，鼓瑟吹笙”來喻指自己對(duì)賢能之人的禮遇。這都極好地表達(dá)了詩(shī)人唯才是用的思想。 “呦呦鹿鳴，食野之蘋”和“月明星稀，烏鵲南飛”，又采用起興的手法來

22、表現(xiàn)對(duì)賢才的禮遇和賢才難求的孤寂?！爸芄虏?，天下歸心”則采用類比手法來表現(xiàn)禮遇賢才的殷勤態(tài)度。 2．發(fā)展四言舊體，表達(dá)現(xiàn)實(shí)新意 以《詩(shī)經(jīng)》為代表的四言詩(shī)，在“楚辭”和五言詩(shī)出現(xiàn)以后，便少為人用，但曹操不僅采用了四言詩(shī)體，而且讓它來承載自己深沉的思想和深刻的現(xiàn)實(shí)意義，從而使四言詩(shī)這一古老的詩(shī)體樣式在“五言騰涌”的時(shí)代再次煥發(fā)光彩。 《歸園田居》 1．首尾相應(yīng) 詩(shī)的結(jié)尾兩句“久在樊籠里，復(fù)得返自然”抒發(fā)了回歸田園的樂趣，與開頭兩句“少無(wú)適俗韻，性本愛丘山”抒寫自己的本性遙相呼應(yīng)，使全詩(shī)有擊首尾應(yīng)，擊尾首應(yīng)之妙。 2．語(yǔ)言樸實(shí) 語(yǔ)言平易樸實(shí)，不事雕琢，為我們描繪出一幅清新自然、恬靜美

23、好的圖景。詩(shī)人采用“田家語(yǔ)”，以白描的手法，寫景敘事，抒情言志，展現(xiàn)了田園生活和農(nóng)家景象樸素自然的畫卷，字里行間躍動(dòng)著詩(shī)人超俗的人格和恬淡的心境。信手寫來，自然天成，隨意傾瀉，無(wú)斧鑿痕，充分體現(xiàn)了陶詩(shī)的特點(diǎn)：平中見奇，淡中有味，質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴，深入淺出，耐人尋味。 課時(shí)訓(xùn)練 基礎(chǔ)鞏固 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音全對(duì)的一組是 (　　) A．芙蓉(fú) 羈鳥(jī)　 子衿(jīng)　 可掇(duō) B．曖曖(ài) 吐哺(bǔ) 三匝(zā) 守拙(zhuō) C．樊籠(fán) 依

24、依(yī) 喧鳥(xiān) 后檐(yàn) D．蘭澤(zhé) 故淵(yuān) 呦呦(yōu) 俗韻(wèn) 2．下列加點(diǎn)的字解釋有誤的一項(xiàng)是 (　　) A．俗韻(氣質(zhì)，本性)　　　　 羈鳥(束縛) B．蔭后檐(遮蔽) 羅堂前(排列) C．曖曖(昏暗，模糊) 墟里(村落) D．枉用相存(存在) 契闊談(宴飲) 3．下列句中加點(diǎn)的詞，意義相同的一項(xiàng)是 (　　) A. B. C. D

25、. 4．下列句子中的加點(diǎn)詞古今意義相同的一項(xiàng)是 (　　) A．同心而離居　　　　　　 B．人生幾何 C．沉吟至今 D．誤落塵網(wǎng)中 5．下列各項(xiàng)中沒有通假字的一項(xiàng)是 （ ） A.契闊談，心念舊恩 B.狡捷過猴猿，勇剽若豹螭 C.越陌度阡，枉用相存 D.少小去鄉(xiāng)邑，揚(yáng)聲沙漠垂 6．下列詩(shī)句中不是對(duì)偶句的一項(xiàng)是

26、 (　　) A．狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛 B．青青子衿，悠悠我心 C．山不厭高，海不厭深 D．戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑 7．下列各句中分析不正確的一項(xiàng)是 (　　) A．對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何——感嘆時(shí)光飛逝，人生苦短，應(yīng)飲酒作歌及時(shí)行樂。 B．青青子衿，悠悠我心——表達(dá)了仰慕天下賢士，思念之情綿綿不斷。 C．少無(wú)適俗韻，性本愛丘山——從小就沒有迎合世俗的本性，天性原本喜愛山川田園間的生活。 D．同心而離居，憂傷以終老——彼此心同而身處兩地，憂傷將伴隨我們到老。 8．以下六首絕句分

27、別描寫了四季的景物。按春夏秋冬分類正確的一組是 (　　) ①六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。如今好上高樓望，蓋盡人間惡路歧。 ②失群寒雁聲可憐，夜半單飛在月邊。無(wú)奈人心復(fù)有憶，今瞑將渠俱不眠。 ③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。 ④梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日常睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。 ⑤胡鷹掣旋北風(fēng)回，草盡平原使馬開。臂上角弓如缺月，當(dāng)場(chǎng)意氣射生來。 ⑥一樹寒梅白玉條，迥臨村里傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。 A．④/③/②⑤/①⑥ B．①/③④/②/⑤⑥ C．⑥/③④/②/①⑤ D．①④/③/⑤/②

28、⑥ 9．下列敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （??? ） A．《涉江采芙蓉》選自《古詩(shī)十九首》，《古詩(shī)十九首》的藝術(shù)成就是十分突出的，獨(dú)特的抒情藝術(shù)風(fēng)格，使這些作品成為我國(guó)文學(xué)史上早期抒情詩(shī)的典范。 B．《短歌行》是曹操的作品，他的詩(shī)歌受樂府民歌的影響很深，但富有創(chuàng)造性，氣魄雄偉，情調(diào)蒼涼悲壯。 C．《歸田園居》的作者陶淵明自號(hào)五柳先生，東晉時(shí)期著名詩(shī)人，我國(guó)詩(shī)歌史上“山水田園”詩(shī)風(fēng)的開創(chuàng)者。 D．建安時(shí)代的詩(shī)文內(nèi)容充實(shí)，感情充沛，被后人尊為典范，稱“建安風(fēng)骨”。 10．

29、補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。 (1)______________________，________________。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 (2)慨當(dāng)以慷，憂思難忘。____________________？____________________。 (3)山不厭高，海不厭深。________________________，________________________。 (4)____________________，____________________。開荒南野際，守拙歸園田。 (5)方宅十余畝，草屋八九間。____________________，___________

30、_______。 課內(nèi)閱讀 （一）閱讀《短歌行》，完成11—12題。 11．說明詩(shī)中所用比喻的含義。 用“朝露”來比喻_____________________________ 用“月明星稀，烏鵲南飛”來比喻_____________________________ 用“山不厭高，海不厭深”比喻_____________________________ 12．說明詩(shī)中所用典故的含義。

31、 （二）閱讀下列文段，完成13—17題。 少無(wú)適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀( 甲 )，池魚思( 乙 )。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗( 丙 )深巷中，雞( 丁 )桑樹顛。戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。 1

32、3．為下列句子中加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅? (1)少無(wú)適俗韻（ ） A.韻味 B.音樂 C.情趣 D.風(fēng)俗 (2)桃李羅堂前（ ） A.排列 B.網(wǎng)羅 C.張羅 D.搜羅 (3)虛室有余閑（ ） A.空地 B.空宅 C.閑暇 D.閑宅 14．在上文中甲、乙、丙、丁四處依次填詞，其中最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） A.密林 深淵 吠 鳴

33、 B.舊林 故淵 吠 鳴 C.密林 故淵 叫 飛 D.舊林 深淵 吠 飛 15．下列對(duì)《歸園田居（其一）》中詞語(yǔ)的解說不正確的一項(xiàng)是 （ ） A.“塵網(wǎng)”，喻污濁、黑暗的官場(chǎng)。 B.“羈鳥”，以關(guān)在籠中的鳥自喻。 C.“故淵”，即篇末所說的自然。 D.“樊籠”，指囚牢般的社會(huì)制度。 16．對(duì)文中詩(shī)句理解不恰當(dāng)?shù)氖? （ ） A.少無(wú)適俗韻，性本愛丘山：從小就沒有適應(yīng)世俗的氣質(zhì)性格，天

34、性本來就只喜愛田園、山林。韻，這里指性格、氣質(zhì)。 B.誤落塵網(wǎng)中，一去三十年：錯(cuò)誤地落入官場(chǎng)的羅網(wǎng)里，一離開故園就是三十年(從陶淵明初仕為江州祭酒，到辭去彭澤令歸田，實(shí)際是十三年。詩(shī)人這里有意夸大，表現(xiàn)了對(duì)官場(chǎng)生活的極度厭倦)。 C.羈鳥戀舊林，池魚思故淵：關(guān)在籠中的鳥留戀原來飛翔棲息過的樹林，池中的魚思念以往自由生活過的深潭。 D.開荒南野際，守拙歸園田：在村南的野外開荒，我又能安守清貧回歸故里。 17．對(duì)這首詩(shī)的分析，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A.這首詩(shī)用白描手法，情景交融。語(yǔ)言樸素，比喻貼切。 B.表現(xiàn)

35、了作者擺脫污穢官場(chǎng)，來到清新的農(nóng)村之后的自由生活和愉快的心情。 C.一些平平常常的農(nóng)家事物，在詩(shī)人筆下構(gòu)成了一幅恬靜幽美、清淡樸素的田園圖畫。 D.全詩(shī)寫出了詩(shī)人從少年進(jìn)入官場(chǎng)到多年后退出官場(chǎng)的全過程。 拓展閱讀 (一)閱讀《古詩(shī)十九首》中的兩首詩(shī)作，然后回答18～19題。 青青河畔草 青青河畔草，郁郁園中柳。 盈盈樓上女，皎皎當(dāng)窗牖。 娥娥紅粉妝，纖纖出素手。 昔為倡家女，今為蕩子?jì)D。 蕩子行不歸，空床難獨(dú)守。 迢迢牽牛星 迢迢牽牛星，皎皎河漢女。 纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。 終日不成章，泣涕零如雨。 河漢清且淺，相去復(fù)幾許？ 盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。

36、 18．“郁郁園中柳”中“園柳”如何理解？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19．這兩首詩(shī)在語(yǔ)言運(yùn)用上有什么共同點(diǎn)？有什么作用？ 答：____________________________________________________________________ _______________________________

37、_________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （二）閱讀陶淵明的第九首《飲酒》詩(shī)，完成20-23題。 清晨聞叩門，倒裳往自開。問子為誰(shuí)與？田父有好懷。壺漿遠(yuǎn)見候，疑我與時(shí)乖?！耙h褸茅檐下，未足為高棲。一世皆尚同，愿君汨其泥。”“深感父老言，稟氣寡所諧。紆轡誠(chéng)可學(xué)

38、，諱己詎非迷！且共歡此飲，吾駕不可回?！? 20．“問子為誰(shuí)與？”這句中的“子”是指________。 21．“疑我與時(shí)乖。”這句中的“我”是指________；“與時(shí)乖”是指________。 22．“一世皆尚同，愿君汨其泥?！边@兩句詩(shī)的正確意思是[　　　 ] A．整個(gè)世間的風(fēng)尚都是這樣，希望你也隨風(fēng)就俗。 B．希望你洗清身上的泥，做一個(gè)高尚的人。 C．整個(gè)世界都崇尚道德，希望你也能潔身自好。 D．整個(gè)世間都是隨波逐流，希望你不要隨著泥水淌去。 23．這首詩(shī)的主要寫作特點(diǎn)是什么？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

39、 （三）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答24～25題。 登　樓 杜　甫 花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。 錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。 北極①朝廷終不改

40、，西山寇盜②莫相侵。 可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟③。 [注]　①北極：即北極星，喻指唐王朝。②西山寇盜：指吐蕃。③梁甫吟：諸葛亮遇到劉備前喜歡誦讀的樂府詩(shī)。 24．分別概括這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓著詩(shī)人什么樣的感慨。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________

41、________________________________________ 25．(對(duì)應(yīng)考點(diǎn)鏈接)尾聯(lián)運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

42、 高考鏈接 閱讀下列兩首唐詩(shī)，完成26—27題。 丹陽(yáng)關(guān)韋參軍 嚴(yán) 維 凡陽(yáng)郭里送行舟，一別心知兩地秋。 日晚江南忘江北，寒鴉飛盡水悠悠。 暮春浐水送別 韓 琮 綠暗紅稀出鳳城注，暮去樓閣古今情。 行人莫聽宮前水，流盡年光是此志。 注：鳳城：京城。 26．兩首送別詩(shī)都寫到“水”，各有什么寓意？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明。

43、 27．《暮春浐水送別》是怎樣融于景的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。

44、 質(zhì)疑探究 一、關(guān)于《涉江采芙蓉》的主旨有如下表述： 1.本文通過描寫采芙蓉送給自己的心愛之人，從而抒發(fā)自己內(nèi)心的痛苦與惆悵。 2.本文通過刻畫不能送給自己心愛之人以芙蓉，表達(dá)了男女雙方的痛苦，揭露了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 你的觀點(diǎn)：_________________________________________________________

45、 二、關(guān)于《短歌行》的主旨有如下表述： 1.曹操的這首《短歌行》是抒情性很強(qiáng)的言志詩(shī)，全篇抒寫了年華易逝的感慨，流露出對(duì)

46、友朋的懷念和求賢若渴的心情，表現(xiàn)了建功立業(yè)的雄心壯志。 2.詩(shī)人由人生無(wú)常帶來的深沉憂思和他要招攬賢才、統(tǒng)一天下的壯志豪情相混雜，情緒或低落或高昂，到詩(shī)歌的結(jié)尾處，才讓讀者體會(huì)到詩(shī)人已用對(duì)理想、對(duì)事業(yè)的不懈追求驅(qū)散了此前縈繞在心頭的憂思愁緒。 你的觀點(diǎn)：__________________________________________________________

47、 三、關(guān)于《歸園田居（其一）》的主旨有如下表述： 1.詩(shī)人用樸實(shí)的語(yǔ)言描繪了平平淡淡的田園農(nóng)家生活，對(duì)歸返田園的生活進(jìn)行了贊美。這就鮮明地表現(xiàn)了“性本愛丘山”“復(fù)得返自然”的品性和喜悅。詩(shī)意似淺實(shí)深，感情似淡實(shí)濃。 2.詩(shī)人通過對(duì)寧?kù)o、閑適的田園生活的描述，表達(dá)了作者以前誤落塵網(wǎng)的悔恨及對(duì)官場(chǎng)生活的否定。 你的

48、觀點(diǎn)：___________________________________________________________

49、 開闊眼界 為誰(shuí)涉江為誰(shuí)思 ——《涉江采芙蓉》主人公探秘 這是一首表達(dá)別離情緒的情詩(shī)。在古代農(nóng)業(yè)社會(huì)里，夫妻或朋友由于戰(zhàn)爭(zhēng)、徭役或仕宦，這種親密的關(guān)系往往長(zhǎng)期地被截?cái)?。這就成為許多人私生活中最傷心的事。因此，中國(guó)詩(shī)詞有很大一部分都是這樣的典型主題。 這首詩(shī)寫在盛夏時(shí)節(jié)，看見荷花芳草，就不惜“涉江”之勞，要把它寄給最心愛的人。可是四面一望，知心人在哪里？這里的主人公是誰(shuí)呢？究竟是誰(shuí)在“涉江”“采芙蓉”？誰(shuí)在“還顧”？誰(shuí)在“憂傷”？說話的人是個(gè)男子還是個(gè)女子？是男子“在遠(yuǎn)道”還是女子“在遠(yuǎn)道”？歷來有各樣各樣的說法，碰到這樣模棱兩可的難關(guān)，讀

50、者就要體會(huì)全詩(shī)的意味而加以抉擇。而朱光潛先生是這樣認(rèn)為的：詩(shī)中的“遠(yuǎn)道”與“舊鄉(xiāng)”是對(duì)立的，離“舊鄉(xiāng)”而走“遠(yuǎn)道”的人在古代大半是男子，說話的人應(yīng)該是女子，而全詩(shī)的情調(diào)也是“閨怨”的情調(diào)。況且把“還顧”接“所思”，作為女子推己及人的一種想象，見出女子對(duì)于男子的愛情有極深的信任，這樣就襯出下文“同心”兩個(gè)字不是空話，而“憂傷”的也就不僅是女子一個(gè)人。照這樣解釋，詩(shī)的意味就比較深刻些。“同心而離居”兩句是在就男女雙方的心境作對(duì)比之后所作的總結(jié)。在上文微噓短嘆之后，把心里的“憂傷”痛快地發(fā)泄出來，便陡然煞住。表現(xiàn)得愈直率，情致就愈顯得沉痛深摯。 《短歌行》之心曲 曹操這一首《短歌行》是建

51、安時(shí)代杰出的名作。這首詩(shī)從“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”到“但為君故，沉吟至今”，充分表現(xiàn)著《楚辭》里的哀怨。一方面是人生的無(wú)常，一方面是永恒的渴望。而“呦呦鹿鳴”以下四句卻是盡情的歡樂。你不曉得何以由哀怨這一端忽然會(huì)走到歡樂那一端去，轉(zhuǎn)折得天衣無(wú)縫，仿佛本來就該是這么一回事似的?！懊髅魅缭?，何時(shí)可掇？憂從中來，不可斷絕……”纏綿的情調(diào)，把你又帶回更深的哀怨中去。但“山不厭高，海不厭深”，終于走入“周公吐哺，天下歸心”的結(jié)論。上下兩段是一個(gè)章法，但是你并不覺得重復(fù)，你只覺得卷在悲哀與歡樂的漩渦中，不知道什么時(shí)候悲哀沒有了，變成歡樂，也不知道什么時(shí)候歡樂沒有了，又變成悲哀，這豈不是一個(gè)整個(gè)的人生嗎？

52、 “青青子衿”到“鼓瑟吹笙”兩段連貫之妙，古今無(wú)二?！对?shī)經(jīng)》中現(xiàn)成的句法一變而有了《楚辭》的精神，全在“沉吟至今”的點(diǎn)竄，那是“青青子衿”的更深的解釋，這是一個(gè)完滿的行程，也便是人生旅程的意義?！霸旅餍窍　焙我詴?huì)變成“山不厭高，海不厭深”？幾乎更不可解。唐人詩(shī)“一葉落知天下秋”，我們對(duì)于宇宙萬(wàn)物正應(yīng)該有一個(gè)“知”字。然則既然是山，豈可不高？既然是海，豈可不深呢？山海之情，成為漫漫旅程的歸宿，這不但是烏鵲南飛，且成為人生的思慕。山既盡其高，海既盡其深。人在其中乃有一顆赤子的心。孟子主盡性，因此養(yǎng)成他浩然之氣。天下所以歸心，我們乃不覺得是一個(gè)夸張。 “菊癡”的故事 陶淵明的妻子陳

53、氏，知書達(dá)理，溫柔賢淑，而且膚色白皙，面貌姣美。她與陶淵明結(jié)婚六年，育有四子(其中有一對(duì)雙胞胎)，由于生育過密，加之平日操勞過度，身體虛弱不堪，在一個(gè)災(zāi)荒之年的暮秋季節(jié)，香銷玉殞，魂歸天國(guó)。對(duì)于陳氏的早逝，陶淵明 悲痛得幾乎難以自制，他含淚作了一篇《閑情賦》，表達(dá)了對(duì)愛妻的一片真情。作完這篇《閑情賦》之后，他邁著沉重的步履，漫無(wú)目的地來到東園。秋意已經(jīng)很濃，一陣西風(fēng)吹來，感到些許寒意。他下意識(shí)地走到青松之下，猛然間，見西側(cè)院墻的一角，有一棵盛開的菊花，花枝上綴著三四朵碩大的花朵，幾只色白背青的鳳蝶正在花朵周圍飛舞盤旋，菊花與飛蝶，相映成趣，組成了一幅頗為自然和諧的圖案。這景象使他想起了昨晚的夢(mèng)

54、境。昨晚他又與夫人在夢(mèng)中相會(huì)，夫人對(duì)他說：“我乃天上御花園中的菊花仙子，如今我倆塵緣已了，又重新回到天界，而今天地兩隔，望夫君多多保重，勿以我死傷悲?！眽?mèng)醒后，陶淵明的心里空落落的，現(xiàn)在見了這東園中的菊花，他的眼睛突然一亮，他想：那不就是我那位通體透光、神采奪目的美人嗎？他快步走到菊花旁邊，在它的四周壘起了一個(gè)小小的花壇，心中默默許愿：菊花??！讓我這一生與你永遠(yuǎn)相依相伴吧！ 從此，陶淵明迷上了菊花，在東園辟了個(gè)花圃，專門用來栽培菊花。凡經(jīng)過陶淵明親手蒔弄過的菊花，株株壯健，枝枝挺拔，花色艷麗，更奇妙的是一般菊花通常是春生夏長(zhǎng)，秋季開花，而陶淵明的菊圃之中，幾乎一年四季都有菊花在盛開，一茬接著

55、一茬，可以說是長(zhǎng)盛不衰，四季如秋。每當(dāng)秋風(fēng)一起，東園中的菊花競(jìng)相開放，花朵黃白相間，青紅錯(cuò)雜，引得滿園蜂蝶紛飛。一些傾慕者又給陶淵明加了一個(gè)雅號(hào)，尊稱他為“菊仙”，也有人暗地里稱他為“菊癡”。 答案 1．答案：B 解析：A項(xiàng)，“衿”應(yīng)讀jīn。C項(xiàng)，“喧”應(yīng)讀xuān，“檐”應(yīng)讀yán。D項(xiàng)，“澤”應(yīng)讀zé，“韻”應(yīng)讀yùn。 2．答案：D 解析：D項(xiàng)，“存”，問候，懷念。 解析：A項(xiàng)， 通“宴”。B項(xiàng)，狡通“矯”。D項(xiàng)，垂通“陲”。 6．答案：B 解析：B項(xiàng)雖然兩句分別有雙音詞“青青”和“悠悠”，但兩句語(yǔ)意上非并列或相反關(guān)系。 7．答案：A 解析：A項(xiàng)，“

56、及時(shí)行樂”錯(cuò)誤理解了詩(shī)句含意，應(yīng)著眼于詩(shī)文整體，該句雖然有對(duì)時(shí)光易逝的憂思，但并未因此而消沉，反而因此激起了招攬人才、一統(tǒng)天下的雄心壯志。 8．答案：C 解析：注意結(jié)合詩(shī)句中突出季節(jié)特點(diǎn)的詞語(yǔ)。 9．答案：C 解析：“山水田園”應(yīng)該為“田園” 10．答案：(1)曖曖遠(yuǎn)人村　依依墟里煙　(2)何以解憂　唯有杜康　(3)周公吐哺　天下歸心　(4)羈鳥戀舊林　池魚思故淵　(5)榆柳蔭后檐　桃李羅堂前 11．答案：人生的短暫 賢才投主 自己渴望多納賢才 12．答案：詩(shī)末用“周公吐哺”的典故，貼切地表達(dá)了作者寬大廣博的政治胸懷，永不滿足的求賢之心。作者以周公自比，用周公禮賢下士的精神自

57、勵(lì)。 13．答案：(1)C (2)A (3)C 解析：(1)B、D兩項(xiàng)是錯(cuò)誤的，最準(zhǔn)確的是C項(xiàng)。 (2)B、C、D三項(xiàng)放在句子中都不通。 (3)C項(xiàng)的含義與其他三項(xiàng)不同類，C項(xiàng)正確。 14．答案：B 解析：甲、乙處用“舊林”“故淵”，“舊”和“故”字更能體現(xiàn)出作者的思想感情來。后兩處寫鳴叫的詞語(yǔ)，狗用“吠”是最恰當(dāng)?shù)摹? 15．答案：D 解析：D項(xiàng)里的“社會(huì)制度”說法不確，這里比喻官場(chǎng)生活。 16．答案：D 解析：文中的“守拙”是“安守本分”的意思。 23．答案：采用了對(duì)話的手法。通過與田父的對(duì)話，描寫悠然自得的田園生活，表現(xiàn)詩(shī)人不愿隨波逐流、與世同俗的高潔胸懷。 2

58、4．答案：頷聯(lián)寫遼闊悠遠(yuǎn)的自然景象，頸聯(lián)寫國(guó)家動(dòng)蕩不安的局勢(shì)；該詩(shī)寄寓著詩(shī)人對(duì)古今世事滄桑變幻、國(guó)家多災(zāi)多難的感慨。 25．答案：用典(借古諷今)。①暗諷君王重用奸邪，昏聵誤國(guó)；②表達(dá)自己空懷濟(jì)世之心卻報(bào)國(guó)無(wú)門的抑郁與自遣之情。 26．參考答案：上一首用“水悠悠”象征離別的惆悵和友情的悠長(zhǎng)；下一首借“宮前水”的不斷流淌來抒發(fā)對(duì)人生、歷史以及社會(huì)的感慨。 解析：本題考查詩(shī)歌鑒賞能力，這是一道比較鑒賞的題目，首先應(yīng)該抓住各自的詩(shī)意不同，把兩首詩(shī)的相同與不同之處找出來，然后根據(jù)問題回答。水的寓意主要根據(jù)語(yǔ)境來判斷。 27．參考答案：這首詩(shī)將友情、世情等濃縮為“古今情”，融入由“綠暗”“紅稀”“暮云”“宮前水”等意象組成的一幅畫面之中，形成了融情于景的藝術(shù)特色。 解析：本題考查的對(duì)象特別鮮明，體現(xiàn)詩(shī)歌的顯著特點(diǎn)，即情景交融。回答時(shí)把握住“情與景”即可。 17