《山東省淄博市淄川般陽(yáng)中學(xué)高中語(yǔ)文 第四單元 水龍吟學(xué)案（無(wú)答案）魯人版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省淄博市淄川般陽(yáng)中學(xué)高中語(yǔ)文 第四單元 水龍吟學(xué)案（無(wú)答案）魯人版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、水龍吟學(xué)習(xí)目標(biāo)：1理解詞中的比喻、用典、借代等藝術(shù)特色。2. 體會(huì)景色和典故中所蘊(yùn)涵的深層含義，探索作品的豐富意蘊(yùn)。3根據(jù)本詞借景抒情的特點(diǎn)，理解詞人報(bào)國(guó)無(wú)門，壯志難申的悲憤情感?！緦W(xué)情調(diào)查 情境導(dǎo)入】1.知人：辛棄疾，字_，號(hào)_，濟(jì)南歷城（今屬山東）人，與蘇軾齊名，世稱_。他的詞集是 。宋代詞壇從風(fēng)格上可以分為_派和豪放派，前者以柳永和_為代表，后者以辛棄疾和_為代表。 名句：青山遮不住，_ 了卻君王天下事，_，_ _ 。 舊時(shí)茅店社林邊，_ _。七八個(gè)星天外_ _。 稻花香里說(shuō)豐年，_。 眾里尋他千百度，_ _，_。 【問(wèn)題展示 合作探究】賞析詞的上片1.詞的上片作者在賞心亭看到哪些觸動(dòng)自

2、己心弦的景象？營(yíng)造了一個(gè)什么樣的意境？表現(xiàn)了詞人怎樣的心情？ 2.找出運(yùn)用了比喻手法的詞句，并分析其比喻義。 3.江南游子”中“游子”指的是誰(shuí)？表達(dá)了詞人怎樣的情感？ 4.“把吳鉤看了，欄干拍遍，無(wú)人會(huì)、登臨意”中作者用了哪幾個(gè)表動(dòng)作的詞，這幾個(gè)表動(dòng)作的詞表達(dá)作者怎樣內(nèi)心情緒？ 5.概括總結(jié)上闋 賞析詞的下片1.與上片相比，詞的下片借用典故，描寫的對(duì)象由景變成了歷史人物。那么，詞人寫到了哪些人和哪些事呢？2.詞人借這些歷史人物表達(dá)了自己什么樣的感情？3.“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚?”表達(dá)了作者怎樣的心情？ 4.概括總結(jié)下闋 【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 鞏固提升】鷓鴣天送人 辛棄疾唱徹陽(yáng)關(guān)淚未干，功名馀事

3、且加餐。浮天水送無(wú)窮樹，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難?。?）“浮天水送無(wú)窮樹，帶雨云埋一半山”蘊(yùn)含了什么樣的思想感情? 運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?（2）這首詞以“送人”為題, 下片寫出了哪兩層新意? 【知識(shí)梳理 歸納總結(jié)】1、小結(jié)：上闋寫景抒情，由水寫到山，由無(wú)情之景寫到有情之景，景中含情；下闋運(yùn)用典故，直接抒情言志。 全詞景情結(jié)合，用典精當(dāng)，褒貶分明， 通過(guò)比興，寄托他對(duì)國(guó)事的憂慮，對(duì)朝廷的怨恨，以及年事已高、報(bào)國(guó)無(wú)門的苦悶。 2、藝術(shù)特點(diǎn)：寫景抒情，景情結(jié)合；比喻用典，褒貶分明?！绢A(yù)習(xí)指導(dǎo) 新課鏈接】結(jié)合學(xué)案，預(yù)習(xí)青玉案 1、背誦全詩(shī)； 2、品味詞中“那人”的含義2