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1、八年級語文下冊第22課學(xué)研測五柳先生傳執(zhí)筆人：高偉民 日期：2012-3-1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.讀準(zhǔn) “嗜、輒、簞、儔、觴”等字音；理解“會意、輒、吝情、蕭然、晏如、汲汲、戚戚”等詞語；能借助注釋、工具書疏通文意。2.在熟讀課文的基礎(chǔ)上，通過自主學(xué)習(xí)和小組合作，理解文章內(nèi)容，體會作者率真放達、安貧樂道、淡泊名利、不與世俗同流合污的高尚節(jié)操。 3體會本文語言簡約凝練，多用否定句的語言特點。并背誦課文。學(xué)習(xí)重點：1積累詞語，疏通文意；2理解文章內(nèi)容，體會作者高尚節(jié)操；3背誦課文。一、預(yù)習(xí)展示（10分鐘）(我是學(xué)習(xí)的主人，課堂展示，我最棒！)1本文作者 _，又名 ，字 _，號_，世稱_ 。_（朝代）著名詩

2、人。我們學(xué)過他的文章有 _、詩歌 _。2讀準(zhǔn)下列加點字的字音。好讀書 嗜酒 輒盡 曾不吝情 短褐 簞瓢 晏如 黔婁 汲汲 儔 銜觴 歟3下列朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（ ）A、宅邊/有五柳樹，因/以為號焉 B、曾不/吝情/去留C、好/讀書，不/求甚解 D、常著文章/自娛4解釋加點的詞語。每有會意 親舊知其如此 造飲輒盡期在必醉 短褐穿結(jié) 銜觴賦詩以樂其志 晏如也 環(huán)堵蕭然不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴 贊曰5翻譯下列句子。（1）閑靜少言，不慕榮利。（2）造飲輒盡，期在必醉。（3）環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。（4）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴二、讀思結(jié)合，理解課文（20分鐘）（小組展風(fēng)采，有我最精彩?。┭杏懸弧?/p>

3、文章第一段主要從哪些方面來寫五柳先生的？ 第二段的評論性文字表達了什么感情傾向？研討二、畫出文中表現(xiàn)五柳先生性格的語句，并結(jié)合具體語句分析本文贊美了五柳先生什么樣的思想品格。研討三、讀完了文章，品味一下本文的語言有什么特點？三、延伸遷移：（8分鐘）（評時論事，激揚文字，我拿手?。┯腥苏f：“當(dāng)今社會，經(jīng)濟地位決定一個人的生存質(zhì)量，陶淵明的理想追求早已與時代格格不入了?！睂Υ四闶窃趺纯吹模?四、課堂檢測，收獲快樂：（7分鐘）（課堂收益我最多?。?解釋下列加點字的含義。期在必醉 環(huán)堵蕭然不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴 2根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）文中最能表現(xiàn)五柳先生性格特征的句子是： _。（2）表現(xiàn)五柳先生自得其樂、淡泊名利的思想的句子是： 。（3）“贊”語中與傳文中“不慕榮利”一句相照應(yīng)的語句是： 。3.文章敘述了五柳先生的三大志趣，分別是： 、 、 ，從思想性格、_、_三方面塑造了一個隱士的形象，贊美了他_的精神。學(xué)習(xí)收獲：