《（通用版）2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)強(qiáng)化練二 病句專(zhuān)項(xiàng)練+基礎(chǔ)組合練2》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《（通用版）2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)強(qiáng)化練二 病句專(zhuān)項(xiàng)練+基礎(chǔ)組合練2（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 基礎(chǔ)強(qiáng)化練二　病句專(zhuān)項(xiàng)練＋基礎(chǔ)組合練2 病句專(zhuān)項(xiàng)練 1．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．2017央視春晚用“快閃”形式替代往屆春晚播報(bào)海外華人華僑新春賀電的環(huán)節(jié)，以此表達(dá)華人華僑喜慶春節(jié)、心向祖國(guó)的感情。 B．某高中召開(kāi)優(yōu)良學(xué)風(fēng)主題班會(huì)，通過(guò)模擬考試、案例分析等形式，提高了同學(xué)們的考試能力、答題技巧以及誠(chéng)信考試意識(shí)。 C．根據(jù)阿里巴巴發(fā)布的2017年中國(guó)年貨大數(shù)據(jù)顯示，健康和休閑娛樂(lè)已經(jīng)成為人們置辦年貨的首要需求，飽含著人們對(duì)2017年的美好愿望。 D．記者從山西省工會(huì)部門(mén)了解到，近來(lái)工會(huì)部門(mén)的工作人員已提高了各地保障高溫季節(jié)各項(xiàng)津貼落實(shí)的監(jiān)督力度。 答案　A 解

2、析　B項(xiàng)不合邏輯，“答題技巧”屬于“考試能力”，二者不能并列。C項(xiàng)句式雜糅，“根據(jù)……大數(shù)據(jù)”“大數(shù)據(jù)顯示”雜糅，可刪去其一。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，可把“提高”改為“加大”。 2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．某些所謂語(yǔ)文專(zhuān)家對(duì)語(yǔ)文課堂存在的這種弊端不扭轉(zhuǎn)，不改正，反而鼓勵(lì)、扶植和片面支持，致使“假語(yǔ)文”課堂在部分學(xué)校泛濫成災(zāi)。 B．我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家、漢語(yǔ)拼音之父周有光近50歲左右才由經(jīng)濟(jì)學(xué)轉(zhuǎn)行，開(kāi)始研究漢語(yǔ)拼音方案，80多歲又開(kāi)始研究文化學(xué)問(wèn)題。 C．要想緩解“資產(chǎn)熱”而“實(shí)業(yè)冷”的矛盾，除了出臺(tái)樓市調(diào)控措施外，最重要的還是優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，讓資金主動(dòng)回流到實(shí)體經(jīng)濟(jì)中去。 D．樹(shù)立

3、崇高理想，強(qiáng)化廉潔意識(shí)，倡導(dǎo)清正觀念，不放縱欲望，不貪圖享受，不沉迷逸樂(lè)，拒腐防變就會(huì)不斷提升。 答案　C 解析　A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“片面支持、鼓勵(lì)和扶植”。B項(xiàng)不合邏輯，“近”和“左右”矛盾。D項(xiàng)成分殘缺，可在“拒腐防變”之后添加“的能力”。 3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．近年來(lái)，國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到傳承和發(fā)展，滇劇、花燈的鼓樂(lè)唱腔無(wú)論是在云嶺村村寨寨還是京城古都都可看到。 B．惡意炒作對(duì)文藝形成了一種整體矮化，甚至對(duì)致力于提高自身職業(yè)素質(zhì)的藝人是不公平的，“貴圈真亂”幾乎成為一種社會(huì)共識(shí)。 C．短短兩年多，在小橋流水、粉墻黛瓦間，一個(gè)活力四射的創(chuàng)客生態(tài)圈已

4、然形成，處處彰顯著互聯(lián)網(wǎng)革命帶來(lái)的酷炫科技范兒。 D．市場(chǎng)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的發(fā)展階段，互聯(lián)網(wǎng)人口滲透率已超過(guò)50%左右，那么未來(lái)的機(jī)會(huì)在哪里呢？我認(rèn)為，是在人工智能。 答案　C 解析　A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“看到”與“鼓樂(lè)唱腔”不搭配。B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“對(duì)文藝形成了一種整體矮化”與“對(duì)致力于提高自身職業(yè)素質(zhì)的藝人是不公平的”互換位置。D項(xiàng)不合邏輯，“超過(guò)”后應(yīng)跟確數(shù)。 4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．網(wǎng)絡(luò)反腐是新媒體時(shí)代的一大熱點(diǎn)，特別是一批大案要案的查處，大大提振了民間反腐倡廉的信心，激發(fā)了民眾網(wǎng)絡(luò)反腐的熱情。 B．如果治療及時(shí)，腦積水治療效果會(huì)很好，一旦延誤治療，

5、錯(cuò)失了最佳治療時(shí)機(jī)，不僅可能危及生命，甚至?xí)?dǎo)致孩子腦癱。 C．近幾年，隨著“全民攝影時(shí)代”、全媒體時(shí)代以及高清視頻截圖的出現(xiàn)，以生產(chǎn)靜態(tài)照片為職業(yè)的攝影記者的生存空間受到多方面擠壓。 D．為群眾排憂(yōu)解難，切忌不能停留在口頭上，要有實(shí)際行動(dòng)，讓老百姓看得見(jiàn)、感受得到，從小事做起，比如了解群眾需求，盡量方便群眾。 答案　A 解析　B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“不僅可能危及生命，甚至?xí)?dǎo)致孩子腦癱”改為“不僅會(huì)導(dǎo)致孩子腦癱，甚至可能危及生命”。C項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“全媒體時(shí)代”后面加上“的來(lái)臨”。D項(xiàng)不合邏輯，應(yīng)將“切忌”刪除。 5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．英國(guó)《自然》雜志援引多

6、項(xiàng)研究指出，青少年近視的主要原因是戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間嚴(yán)重不足造成的，這與我們之前的認(rèn)知不太一樣。 B．一些專(zhuān)家在會(huì)上指出，要遏制違法行為，不能光靠提高刑罰的力度，還要讓人從心底里相信：違法就不可避免地會(huì)受到嚴(yán)懲。 C．《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》強(qiáng)調(diào)校園足球運(yùn)動(dòng)，一些學(xué)校積極響應(yīng)，但隨之也出現(xiàn)了用足球替代其他體育項(xiàng)目的不好苗頭。 D．即便養(yǎng)老金不虧空，財(cái)政補(bǔ)貼也不是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，如果社保經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制不改善，光靠財(cái)政補(bǔ)貼發(fā)放養(yǎng)老金也很難持續(xù)下去。 答案　D 解析　A項(xiàng)句式雜糅，可去掉“造成的”。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“提高”與“力度”不搭配，應(yīng)將“提高”改為“加大”。C項(xiàng)成分殘缺，“強(qiáng)調(diào)”后面缺少賓語(yǔ)中

7、心語(yǔ)，應(yīng)在“校園足球運(yùn)動(dòng)”后面加上“的重要性”。 6．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．本書(shū)的最后一課回到人類(lèi)自身，提出面對(duì)物理學(xué)為我們展示的這個(gè)奇異世界，我們應(yīng)當(dāng)如何反思自己的存在。 B．愛(ài)因斯坦提出的相對(duì)論立刻獲得了一片贊譽(yù)，但它與我們所了解的引力，也就是自由落體的認(rèn)知產(chǎn)生了矛盾。 C．從哲學(xué)上說(shuō)，社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)成敗的根本原因就在于始終堅(jiān)持馬克思在哲學(xué)上所確立的社會(huì)實(shí)踐的觀點(diǎn)。 D．它們就像宇宙字母表里的字母，以無(wú)窮無(wú)盡的組合，講述星系、月亮、山川、森林、田地等的漫長(zhǎng)歷史。 答案　B 解析　A項(xiàng)成分殘缺，“提出”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“奇異世界”后加“的問(wèn)題”。C項(xiàng)兩面對(duì)

8、一面，可在“始終”前加“是否”。D項(xiàng)并列不當(dāng)，“星系”和“月亮”是種屬關(guān)系，二者不能并列。 7．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．在社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，國(guó)民閱讀已經(jīng)不僅關(guān)乎國(guó)家文化軟實(shí)力與核心競(jìng)爭(zhēng)力，而且關(guān)乎個(gè)人修養(yǎng)與素質(zhì)。 B．大部分受訪(fǎng)者認(rèn)為未來(lái)機(jī)器人將接手人類(lèi)的大部分工作，但也有人覺(jué)得自己的工作不會(huì)受到影響，對(duì)于這一點(diǎn)，很多市民表示認(rèn)同。 C．對(duì)于這一時(shí)期中國(guó)股市反復(fù)震蕩的局勢(shì)，有些業(yè)內(nèi)人士把其歸因于去年下半年，尤其是11月份以來(lái)IPO提速所致。 D．從哲學(xué)上正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)中社會(huì)主義和資本主義這兩種主義的發(fā)展趨勢(shì)，是我們從根本上認(rèn)識(shí)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)鍵。 答

9、案　D 解析　A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“國(guó)家文化軟實(shí)力與核心競(jìng)爭(zhēng)力”和“個(gè)人修養(yǎng)與素質(zhì)”應(yīng)互換位置。B項(xiàng)表意不明，“對(duì)于這一點(diǎn)，很多市民表示認(rèn)同”，“這”所指內(nèi)容不明確。C項(xiàng)句式雜糅，“歸因于”和“由……所致”雜糅，可將“所致”刪去。 基礎(chǔ)組合練2 一、語(yǔ)言文字運(yùn)用 1．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(　　) ①當(dāng)人們與人生挑戰(zhàn)相對(duì)峙時(shí)，為什么會(huì)表現(xiàn)出不同的心態(tài)和行動(dòng)？安東尼奧曾夙興夜寐，苦苦思索，企圖找出成功者鶴立雞群、卓然獨(dú)立的真正原因。 ②新一輪課程改革將我國(guó)沿用已久的教學(xué)大綱改為課程標(biāo)準(zhǔn)，隨即沿用多年的中小學(xué)課本也紛紛改頭換面，以嶄新的面貌出現(xiàn)在課堂上。 ③面對(duì)記者的

10、提問(wèn)，世界銀行行長(zhǎng)金墉表示中國(guó)央行需要加強(qiáng)和市場(chǎng)的溝通。然而相對(duì)于拉加德的咄咄逼人，金墉的敦促更善解人意。 ④遇到問(wèn)題，他總是喜歡一個(gè)人琢磨，不向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，往往誤事。不過(guò)，這是工作中出現(xiàn)的小問(wèn)題，不足為訓(xùn)。 ⑤隨著生活水平的不斷提高，綠色健康的生活方式已經(jīng)受到很多人的重視，遠(yuǎn)離城市的喧囂，盡情體驗(yàn)瓜田李下的生活，成為更多人的選擇。 ⑥早在20世紀(jì)初，在日內(nèi)瓦制定的《關(guān)于執(zhí)行外國(guó)仲裁裁決的公約》就試圖解決這個(gè)問(wèn)題，但限于當(dāng)時(shí)的國(guó)際環(huán)境和各國(guó)立法的差異而舉步維艱，收效甚微。 A．①③④ B．①③⑥ C．②④⑤ D．②⑤⑥ 答案　C 解析?、儋砼d夜寐：早起晚睡，形容勤勞。使用正

11、確。②改頭換面：比喻只改形式，不變內(nèi)容(含貶義)。不合語(yǔ)境。③咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人。使用正確。④不足為訓(xùn)：不能當(dāng)作典范或法則。此處屬望文生義。⑤瓜田李下：泛指容易引起嫌疑的地方。此處屬望文生義。⑥舉步維艱：邁步艱難，比喻辦事情每向前進(jìn)行一步都十分不容易。使用正確。 2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．對(duì)于校園里時(shí)不時(shí)發(fā)生在學(xué)生之間的欺凌事件，很多人都是漠不關(guān)心，直到出現(xiàn)嚴(yán)重后果，才會(huì)被人們重視。 B．很多人都知道氣候變暖主要源于老舊汽車(chē)和大型工業(yè)設(shè)施的廢氣排放造成的，卻并不知道，飲食習(xí)慣也影響著氣候變化。 C．閱讀應(yīng)該成為一種習(xí)慣，因?yàn)樗粌H能改變?nèi)说乃季S方式，而

12、且能開(kāi)闊人的視野，開(kāi)啟人的智識(shí)發(fā)展進(jìn)程。 D．一次知識(shí)的考試只能檢測(cè)出學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，而根本無(wú)法檢測(cè)出學(xué)生的道德品質(zhì)狀況和人文素養(yǎng)。 答案　D 解析　A項(xiàng)偷換主語(yǔ)，“才會(huì)被人們重視”的主語(yǔ)應(yīng)該是“欺凌事件”，而不是“很多人”。B項(xiàng)句式雜糅，“源于……”與“是由……造成的”兩種句式雜糅在了一起，可將“源于”改為“是由”。C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“開(kāi)闊人的視野”和“改變?nèi)说乃季S方式”互換位置。 3．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 有人說(shuō)，醫(yī)生的天職是治病，與其在網(wǎng)上做科普，不如在診室多看病。 ① ，這是一個(gè)觀念誤區(qū)。一位醫(yī)生 ② 多努力，病人永遠(yuǎn)看不完。在診

13、室，醫(yī)生一天最多看幾十個(gè)病人； ③ 在網(wǎng)上，醫(yī)生卻可以影響上千萬(wàn)人。很多病人都是到了病程中后期才來(lái)就醫(yī)， ④ 費(fèi)用高， ⑤ 療效也差。如果醫(yī)生都能常上網(wǎng)做科普，把健康的鑰匙交給公眾，這 ⑥ 也是在治病救人嗎？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 確實(shí) 哪怕 但 不是 就是 不 B 其實(shí) 無(wú)論 / 不僅 而且 不 C 但是 盡管 可是 / 并且 一定 D 然而 不管 而 不但 還 / 答案　B 解析?、偬幱谩捌鋵?shí)”表示承接上文，含轉(zhuǎn)折意義。“確實(shí)”沒(méi)轉(zhuǎn)折意味，“但是”“然而”只表轉(zhuǎn)折，沒(méi)有承接上文的意味。②處用“

14、無(wú)論”與后面的“多”相搭配，而“哪怕”一般與“再”相搭配，“盡管”不與“多”搭配。③處后面已有“卻”表轉(zhuǎn)折，為簡(jiǎn)練此處可不用轉(zhuǎn)折詞。④⑤兩處分 別用“不僅”“而且”表遞進(jìn)；而“不是……就是”表選擇，不合語(yǔ)境。⑥處用“不”表否定，再加上句子是反問(wèn)句，雙重否定表示肯定語(yǔ)氣，合乎語(yǔ)境，而用“一定”或不填表達(dá)否定語(yǔ)氣，不合語(yǔ)境。 4．下面是一位球員為球隊(duì)失敗說(shuō)的理由，有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。 紅色是吉利的顏色，穿紅色一定會(huì)給人帶來(lái)好運(yùn)。我們球隊(duì)的失敗是因?yàn)闆](méi)有穿紅隊(duì)服。我們只要穿上紅隊(duì)服，下一場(chǎng)一定會(huì)取得勝利。 ①穿紅色不一定會(huì)給人帶來(lái)好運(yùn)。 ②

15、 。 ③ 。 答案　(示例)②不穿紅隊(duì)服不一定帶來(lái)球隊(duì)的失敗　③穿上紅隊(duì)服不一定會(huì)取得下一場(chǎng)的勝利 解析　這是一段充滿(mǎn)唯心主義的話(huà)，所給①句是針對(duì)“穿紅色一定會(huì)給人帶來(lái)好運(yùn)”而言，另外兩處有問(wèn)題的語(yǔ)句分別是“我們球隊(duì)的失敗是因?yàn)闆](méi)有穿紅隊(duì)服”“我們只要穿上紅隊(duì)服，下一場(chǎng)一定會(huì)取得勝利”，由此可以得出答案。 二、古代文化知識(shí)

16、 5．下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“殿試”中，二甲有若干名，賜“進(jìn)士出身”的稱(chēng)號(hào)；三甲也有若干名，賜“同進(jìn)士出身”的稱(chēng)號(hào)。二、三甲第一名皆稱(chēng)解元，一、二、三甲統(tǒng)稱(chēng)進(jìn)士。 B．古代對(duì)一些以技藝為職業(yè)的人，稱(chēng)呼時(shí)常在其名前面加一個(gè)表示他的職業(yè)的字，如《庖丁解?！分械摹扳叶　保岸　笔敲?，“庖”是廚師，表明職業(yè)。 C．“爵”即爵位、爵號(hào)，是古代皇帝對(duì)貴戚功臣的封賜。舊說(shuō)周代有公、侯、伯、子、男五種爵位，后代爵稱(chēng)和爵位制度往往因時(shí)而異。 D．“北斗”又稱(chēng)“北斗七星”，指在北方天空排列成斗形(或杓形)的七顆亮星。排列如斗杓，故稱(chēng)“北斗”。根據(jù)北斗星便能找到北極星，故

17、又稱(chēng)“指極星”。 答案　A 解析　二、三甲第一名皆稱(chēng)傳臚。 三、名篇名句默寫(xiě) 6．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (1)蘇軾《赤壁賦》結(jié)尾處主客的精神達(dá)到了本質(zhì)的飛躍：“ ”——忘記了空間；“ ”——忘記了時(shí)間。主客皆進(jìn)入了“ ”的豁達(dá)超然之“樂(lè)境”。 (2)《詩(shī)經(jīng)·氓》中女子因婚事推遲而對(duì)氓進(jìn)行解釋的詩(shī)句“ ， ”表現(xiàn)了女子的善良、天真。 答案　(1)相與枕藉乎舟中　不知東方之既白　物與我皆無(wú)盡也　(2)匪我愆期　子無(wú)良媒 6