《中考物理復(fù)習(xí) 質(zhì)量和密度（無答案） 滬粵版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考物理復(fù)習(xí) 質(zhì)量和密度（無答案） 滬粵版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五章 我們周圍的物質(zhì)物質(zhì)的屬性質(zhì)量1、定義： 叫質(zhì)量。 物體的質(zhì)量不隨物體的 、 、 、 的變化而變化。2、符號：用 表示。 單位： ，符號 。密度1、定義：某種物質(zhì) 叫做這種物質(zhì)的密度。密度大小和物體的形狀、質(zhì)量、位置無關(guān)。2、公式： ，變形： 。3、單位：國際制單位：kg / m3 ，常用單位：kg / dm3 ， g / cm3水的密度為： ，物理意義是：_4、 固體密度測量的一般方法： （1）原理：公式：_ （2）步驟：用_測量質(zhì)量， 測量體積（1、形狀規(guī)則的物體：_，2、形狀不 規(guī)則，質(zhì)量分布不均勻的物體能沉入中時：_ 能浮在水面時：_5、液體密度測量的一般方法： （1）原理：公式

2、：_ （2）步驟：用_測出_和_的總質(zhì)量m1 將燒杯中的液體倒入_中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V 稱出燒杯和_的質(zhì)量m2 液體密度的表達式：_1、具有奇特性質(zhì)的新材料：納米材料、超導(dǎo)材料、形狀記憶合金、隱性材料等。2、物質(zhì)的一些物理屬性：磁性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、硬度。一、 基礎(chǔ)知識的應(yīng)用1、（2010年廣東?。┮韵逻x項中質(zhì)量最接近50g的是（）A、一個乒乓球B、一只母雞 C、一只雞蛋D、一張課桌2. （2010年廣東梅州）去年3月以來，發(fā)源于墨西哥的H1N1流感病毒迅速向全球蔓延。某學(xué)校食堂為了確保師生健康，堅持把師生用過的餐具進行高溫蒸煮消毒。在餐具放進冷水直至加熱到水沸騰的過程中，關(guān)于餐具

3、的下列相關(guān)物理量肯定沒有變化的是A溫度 B體積 C質(zhì)量 D密度3. （2010福建泉州）一只空瓶裝滿水時的總質(zhì)量是400g，裝滿酒精時的總質(zhì)量是350g,則該空瓶的容積式(水=1g/cm3，酒精=0.8 g/cm3)A.400cm3 B.350 cm3 C.250 cm3 D.200 cm34. （2010四川自貢）利用天平和量筒測量不規(guī)則形狀石塊的密度，采用了下列實驗步驟，其中多余的步驟是（ ）A用天平稱出石塊的質(zhì)量B用天平稱出量筒的質(zhì)量C在量筒內(nèi)倒入適量的水，記下量筒內(nèi)水的體積V121世紀(jì)教育網(wǎng)D用細(xì)線系住石塊，浸沒在盛水量筒內(nèi)，記下石塊和水的體積V25. 16（2010四川廣安，5題）下

4、面列舉的語句都蘊含著深刻的哲理，如果從物理學(xué)角度來解讀，也別有生趣，其中分析不正確的是21世紀(jì)教育網(wǎng)A“只要功夫深，鐵棒磨成針”，此過程中鐵棒的質(zhì)量減小B“蠟炬成灰淚始干”，蠟燭燃燒時的體積減小C“鍥而不舍，金石可鏤”，鏤后金石的密度不變D“人往高處走，水往低處流”，水流的過程中密度減小6. （2010黑龍江哈爾濱）甲、乙兩種物質(zhì)，它們的質(zhì)量跟體積關(guān)系如圖所示，則甲乙 (選填“”、“”、 “=”或“”）7、（2010黑龍江雞西）美術(shù)課上同學(xué)們用橡皮泥捏動物模型時，想知道橡皮泥的密度有多大。課后，他們在實驗室選擇了天平、量筒、水和細(xì)線進行了實驗操作。（1）合理的操作順序是（填序號）： 。（2）由圖可知：橡皮泥的質(zhì)量m = g；橡皮泥的體積V= cm3；橡皮泥的密度= 。（3）你能否利用實驗室常用的測量工具和物品，結(jié)合上述器材（或僅用上述器材），再設(shè)計一個測量橡皮泥密度的實驗方案。請寫在下面。8、（2010江蘇常州）2010年4月，日本廣島大學(xué)高分子材料科研小組宣布，已研發(fā)出硬度相當(dāng)于鋼鐵25倍的聚丙烯塑料某型汽車使用的是質(zhì)量高達237kg的鋼質(zhì)外殼，若替換成等體積的聚丙烯塑料材質(zhì)，除增強車殼強度之外，還可減少多少質(zhì)量?(鋼的密度鋼=7.9103kg/m3，聚丙烯塑料的密度塑=1.1 103kg/m3)4