《（新課標(biāo)）2020版新高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 專題強(qiáng)化訓(xùn)練11 明步驟抓要點(diǎn)賞析技巧與探究標(biāo)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2020版新高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 專題強(qiáng)化訓(xùn)練11 明步驟抓要點(diǎn)賞析技巧與探究標(biāo)題（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題強(qiáng)化訓(xùn)練(十一) 小說(shuō)閱讀賞析技巧與標(biāo)題 一、(2019·河北唐山二模)閱讀下面的文字，完成1～3題。(15分) 斗茶 李艷 “黃局，上回我輸，這次咱老哥兒倆再比一回！” “還叫黃局，罵人了??！”老黃擺擺手，“老李，你這人還真倔！先說(shuō)好了，這次誰(shuí)輸了可得請(qǐng)客！” 老黃和老李那可是一對(duì)歷來(lái)已久的“冤家”！在單位上就明爭(zhēng)暗斗，廉政風(fēng)一來(lái)，倆人又爭(zhēng)著戒煙戒酒，最后連茶也爭(zhēng)著戒。可笑的是，退休后居然又爭(zhēng)著解除了“戒茶”之律，一言不合就斗茶！ 老李點(diǎn)頭嘿嘿一笑，“我先開(kāi)始！”話一落他先燒上一壺山泉水，又從包里拿出茶餅置于茶盤(pán)上，下刀，開(kāi)餅，茶箕收攏待用。開(kāi)水先熱了杯器，茶葉入壺，再沸

2、水醒茶，頭湯去掉，再?zèng)_二泡。公道杯分好，二人各一杯。只見(jiàn)細(xì)白瓷盞里，茶湯艷紅剔透，與杯白相映，煞是好看。老黃端起一杯，腕部送力，杯中茶湯便由著腕力向順時(shí)針?lè)较驍噭?dòng)，茶色在湯中勻動(dòng)，香氣也隨之而出。老黃瞇眼一嗅一啜，入口醇厚回甘，齒頰留香，茶韻無(wú)窮。 “不錯(cuò)！有年頭！” 老李這才端起杯品飲。先讓茶湯在口腔中游了個(gè)來(lái)回，再落入喉嚨。之后笑容滿面，胸中穩(wěn)操勝券，“好吧？比你上次贏我的巖冷古茶還略勝一籌！” “老倔頭，別高興得太早了！等著，我拿寶貝出來(lái)！”老黃洗杯換壺，當(dāng)他用茶箕盛著茶從茶盒里拿出來(lái)，老李的眼先直了！ “黃局，你這，你這茶還真是寶貝呢！” “嗯！確實(shí)是寶貝！”老黃得意地笑了！

3、“蒙頂黃芽！稀罕吧？！” 說(shuō)起蒙頂，還有個(gè)故事！當(dāng)年，蘇東坡與蔡襄在惠山寺斗茶，用的是素有“天目”之稱的鬼毫建盞杯，自恃有“仙茶”之美譽(yù)的“蒙頂山茶”，加之東坡對(duì)品茶、烹茶的造詣，以為便能斗贏大學(xué)士蔡襄。不料，在烹好茶出湯后，蔡襄的茶盞里，茶餑沫純白似雪，經(jīng)久不散，“咬盞”之藝把東坡贏得心服口服。因此，這段史上的“斗茶”讓蒙頂更加撲朔迷離了！ “你拿蒙頂來(lái)壓我？哼！茶藝不行再好的茶也是浪費(fèi)！再說(shuō)了，就這蒙頂，史上一敗名‘垂’千古！”老李蹺起二郎腿，嘴巴上這樣說(shuō)，眼角的精光還是閃爍在那盒蒙頂上！ “哈哈！能受東坡先生青睞，雖敗猶榮！等著看好吧！”老黃也沒(méi)含糊，嫻熟的茶藝一點(diǎn)不比老李差！不消

4、一刻，茶出。老李低頭聞著茶香，眼觀茶色，只見(jiàn)杯中湯色黃中透碧，清澈透亮，手指搖杯輕晃，仿佛一團(tuán)琥珀在杯中生香，品一口，甜香鮮爽，甘如洌露，茶香由口鼻引入身體各處，直令筋骨松軟，毛孔舒張。 “服不服？” “不服！我還有貨！”老李頭邊說(shuō)邊開(kāi)始第三盤(pán)斗茶。 他這次拿出的是一個(gè)普通的茶包。 “不是我說(shuō)你，太倔！你說(shuō)說(shuō)，要是當(dāng)初不戒茶，你個(gè)副局能那么早就內(nèi)退？” “嘿，你正局退休難道就不是因?yàn)榻洳?？? “我那時(shí)可是病退！戒茶也是因?yàn)榉幉荒芎炔璨沤涞?。你戒，是因?yàn)榕氯怂筒瑁∪思疫B茶都不送你了，你還在官場(chǎng)混啥？定內(nèi)退不選你選誰(shuí)？” “黃局，你裝病那會(huì)兒還真像！”老李用手戳戳心口，“心痛呀！退

5、了也好！自己買(mǎi)茶喝，心里踏實(shí)！”老李端起剛泡好的茶一飲而盡。 “退下后是踏實(shí)了，可是，心里咋又空了呢？”老黃是個(gè)空巢老人，兒子在外工作，一到月底除了收到他們通過(guò)手機(jī)銀行的入賬通知，平時(shí)連個(gè)照面都沒(méi)有，退休后的生活，也就和老李出來(lái)斗茶時(shí)，翻出壓箱底的好貨贏了他，才感覺(jué)生活尚有一點(diǎn)生趣！想起這些就一陣心緊，端起杯也一飲而盡，這茶湯剛?cè)肟?，一股難忍的苦澀茶堿當(dāng)即讓他差點(diǎn)沒(méi)吐出來(lái)！“這是什么茶？” “閨女給我買(mǎi)的茶，最便宜的那種！知道我愛(ài)喝茶，每個(gè)月都送來(lái)……” 老黃舉杯再飲，在口腔里細(xì)細(xì)品著，讓味蕾在苦澀的茶湯里緩緩蘇醒，慢慢回甘，咽下后，他對(duì)老李說(shuō)：“明天，我請(qǐng)客……” 1．下列對(duì)小說(shuō)相

6、關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．小說(shuō)運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)老黃拿出“蒙頂黃芽”時(shí)，老李“眼先直了”“眼角精光閃爍”，表現(xiàn)老李的驚訝與艷羨。 B．老黃和老李退休前“戒茶”與退休后熱衷“斗茶”的情節(jié)形成了鮮明對(duì)比，表達(dá)了對(duì)“人走茶涼”社會(huì)現(xiàn)象的思考。 C．小說(shuō)插入“蘇軾與蔡襄斗茶”的故事，既寫(xiě)出了老黃內(nèi)心的得意、戰(zhàn)勝老李的信心，同時(shí)也增強(qiáng)了小說(shuō)的文化意趣。 D．小說(shuō)在寫(xiě)老李、老黃斗茶藝時(shí)，通過(guò)對(duì)沏出茶水的描寫(xiě)、人物品茶時(shí)的感受，從側(cè)面表現(xiàn)出老李和老黃茶藝的精到。 [解析]　B項(xiàng)，并非表現(xiàn)“人走茶涼”，而是表現(xiàn)對(duì)生活和親情的思考。 [答案]　B 2．[分析技巧

7、手法]　作品三次寫(xiě)“斗茶”，在寫(xiě)法上各有什么突出的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：____________________________ ____________________________ [解析]　本題考查分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。注意在文中找到三次寫(xiě)“斗茶”的內(nèi)容，然后分析手法，第一次：“話一落他先燒上一壺山泉水……二人各一杯”，運(yùn)用準(zhǔn)確、傳神的動(dòng)詞來(lái)展現(xiàn)茶藝。第二次：引用“蘇軾與蔡襄斗茶”的歷史典故，這是“以虛寫(xiě)實(shí)”，突出茶品。第三次：“端起杯也一飲而盡，這茶湯剛?cè)肟?，一股難忍的苦澀茶堿當(dāng)即讓他差點(diǎn)沒(méi)吐出來(lái)”，通過(guò)老黃先后品茶味覺(jué)的變化來(lái)表現(xiàn)心理的變化。 [答案

8、]　①第一次：運(yùn)用準(zhǔn)確、傳神的動(dòng)詞來(lái)展現(xiàn)茶藝。②第二次：以虛寫(xiě)實(shí)，用“蘇軾與蔡襄斗茶”的歷史典故突出茶品。③第三次：通過(guò)老黃先后品茶味覺(jué)的變化來(lái)表現(xiàn)心理的變化。 3．[探究標(biāo)題作用]　試分析小說(shuō)以“斗茶”為題目的作用。(6分) 答：____________________________ ____________________________ [解析]　本題考查分析文中標(biāo)題作用的能力。注意從情節(jié)的展開(kāi)、人物的塑造以及主旨的表達(dá)等角度作答。 [答案]　①揭示了“斗茶”這一中心事件。小說(shuō)通篇圍繞“斗茶”展開(kāi)情節(jié)。②通過(guò)斗茶展示人物形象。在斗茶中表現(xiàn)人物的生活狀態(tài)、思想情感。③斗茶看似比

9、茶的品質(zhì)、比茶藝，實(shí)則比人生、比親情。 二、(2019·昆明市診測(cè))閱讀下面的文字，完成4～6題。(15分) 火眼金睛 侯發(fā)山 大高是河洛地區(qū)遠(yuǎn)近聞名的雜技演員。一般雜技演員都有絕招，否則，難以在這個(gè)行當(dāng)里混，“一招鮮，吃遍天”嘛?？赡艽蠹叶伎催^(guò)“口中噴火”的雜技，演員嘴里能?chē)姵鲩L(zhǎng)長(zhǎng)的火龍，或一團(tuán)一團(tuán)的火球。大高早就不玩這個(gè)了，按他的說(shuō)法，這個(gè)是初級(jí)的，他玩的是“眼中噴火”，兩股火苗從眼睛里噴出，像兩條火蛇一樣，而且，不是直線飛射，而是帶拐彎的，像是舞蹈著的火龍，想想就很精彩、刺激。當(dāng)初，這個(gè)雜技沒(méi)名字，傳得久了，大家就叫它“火眼金睛”。 大高有個(gè)徒弟叫阿三，說(shuō)是徒弟，其實(shí)就是個(gè)跟班

10、打雜的，跑跑腿，搬搬道具。阿三一直想學(xué)習(xí)“火眼金睛”，這也是他當(dāng)初拜大高為師的原因，大高沒(méi)有答應(yīng)。問(wèn)的次數(shù)多了，大高就告訴阿三，說(shuō)眼里噴火是所有火術(shù)表演中最危險(xiǎn)的，演員必須具有高超的技藝，竭盡所能去保證自身和周?chē)^眾的安全。因?yàn)楸硌葸^(guò)程需要火焰、易燃物和有毒燃料的參與，一不小心非死即傷。 這話說(shuō)得語(yǔ)重心長(zhǎng)，阿三卻不以為然，以為大高自私，跟老輩子那些師傅一樣，都要留一手。 “死了張屠夫，不吃混毛豬?！卑⑷δ咳荆由贤低涤^看師傅練習(xí)，也學(xué)得八九不離十。私下里，阿三瞞著師傅訓(xùn)練。阿三練習(xí)的時(shí)候，沒(méi)有使用燃料，他倒不是怕危險(xiǎn)，而是怕被師傅發(fā)現(xiàn)，就用水來(lái)替代燃料練習(xí)，練習(xí)的重點(diǎn)是如何控制噴射的方

11、向和連貫性。 這天，阿三的老父親老樹(shù)來(lái)看望阿三。阿三正在配燃料，這個(gè)配方大高倒沒(méi)有隱瞞，每次表演都安排阿三配制。當(dāng)晚有一場(chǎng)表演，阿三不敢怠慢。老樹(shù)看到地上滾落的空酒瓶，順嘴問(wèn)道：“用酒代替燃料？咋不用汽油和酒精呢？”阿三說(shuō)：“師傅說(shuō)過(guò)，汽油和酒精是最危險(xiǎn)的，千萬(wàn)不能使用，一不小心就會(huì)燒傷演員。” 老樹(shù)頓了一下，問(wèn)阿三：“你還沒(méi)學(xué)會(huì)‘火眼金睛’？” 阿三哀怨地說(shuō)：“他不教我。” 老樹(shù)嘆口氣，好久，才恨恨地說(shuō)：“當(dāng)年我送你到這里，就是為了學(xué)習(xí)這個(gè)獨(dú)門(mén)絕技?！? 阿三說(shuō)：“我偷偷學(xué)著呢?！? “阿三，阿三?！鼻芭_(tái)大高在喊。 “來(lái)了師傅。”阿三應(yīng)答著出去了，老樹(shù)還若有所思地站在原地。 大高

12、說(shuō)：“阿三，今天晚上你表演‘火眼金睛’?！? “師傅，我，我……”阿三有點(diǎn)不自然，莫非師傅知道自己偷學(xué)的事兒？ 大高沒(méi)有興師問(wèn)罪的意思，拍了拍阿三的肩膀，說(shuō)：“今天不是你老父親來(lái)了嗎？你就好好給他老人家表演一番，我知道你能行的。不慌張，我給你當(dāng)助手?！? “師傅……”阿三的不自然很快被感動(dòng)代替。 接下來(lái)，大高就給阿三講解了幾個(gè)要點(diǎn)，然后鼓勵(lì)他上臺(tái)表演。 就這樣，阿三在幾個(gè)跟頭的熱身之后，開(kāi)始正式表演“火眼金睛”。 沒(méi)想到，兩股火苗剛從阿三的眼里噴出，只聽(tīng)阿三“啊”的一聲倒在地上，不停地翻滾——阿三的兩只眼睛著火了！ 大高明白過(guò)來(lái)后急忙撲火。后來(lái)，阿三被送往醫(yī)院，性命無(wú)憂，兩只眼睛給燒

13、毀了。 阿三的父親老樹(shù)要到官府告大高，大高求情道：“阿三殘廢了，今后怎么生活？不如讓他跟著我，我保證一輩子照顧他，并教他幾個(gè)能夠養(yǎng)活自己的雜技?！? 老樹(shù)想了想，也就答應(yīng)了。 后來(lái)，師徒兩人無(wú)意中說(shuō)起那次意外，大高說(shuō)，那次燃料被人更換，添加了汽油。 阿三大吃一驚，氣憤地說(shuō)：“師傅，果真如此？您怎么不報(bào)官啊？” “沒(méi)有證據(jù)，報(bào)官也沒(méi)用?！贝蟾哒f(shuō)罷，長(zhǎng)嘆一聲。 其實(shí)，大高已經(jīng)猜測(cè)到，那次從中做手腳的是阿三的父親老樹(shù)，他害怕自己吃官司，來(lái)了個(gè)“惡人先告狀”。大高知道，一旦猜測(cè)被證實(shí)，老樹(shù)的牢獄之災(zāi)是免不掉的。阿三呢？他如何接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)？所以，大高沒(méi)有報(bào)官。 有一次回家，阿三跟父親老樹(shù)說(shuō)起

14、這事，老樹(shù)沉默了半天，才說(shuō)：“阿三，一日為師，終身為父，以后你要好好待你的師傅！” 阿三懵懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，感覺(jué)這天父親跟往常不一樣，有點(diǎn)怪怪的。 不過(guò)，自從阿三的眼睛失明后，大高再?zèng)]表演過(guò)“火眼金睛”。乃至到了今天，這門(mén)雜技也就失傳了。 (有刪改) 4．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．這篇小說(shuō)人物不多卻都個(gè)性鮮活，例如徒弟阿三，他認(rèn)真好學(xué)，渴望學(xué)成絕技，但急于求成，甚至誤以為師傅藏私。 B．老樹(shù)要到官府告大高時(shí)，大高的話表明他真的為阿三以后的生活擔(dān)心，同時(shí)也為之前沒(méi)有教會(huì)阿三“火眼金睛”而愧疚。 C．本文語(yǔ)言通俗易懂，貼近民間藝人的生

15、活狀態(tài)，例如“一招鮮，吃遍天”“死了張屠夫，不吃混毛豬”等，讀來(lái)親切自然。 D．大高語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡阿三“眼里噴火是所有火術(shù)表演中最危險(xiǎn)的”，但阿三不以為然，偷學(xué)技藝，這為下文發(fā)生意外埋下伏筆。 [解析]　“同時(shí)也為之前沒(méi)有教會(huì)阿三‘火眼金睛’而愧疚”屬無(wú)中生有。 [答案]　B 5．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中老樹(shù)的心理變化過(guò)程。(6分) 答：____________________________ ____________________________ [解析]　文中老樹(shù)共出場(chǎng)了三次：第一次是在得知兒子學(xué)藝不成時(shí)，“老樹(shù)嘆口氣……恨恨地說(shuō)”“老樹(shù)還若有所思地站在原地”，可以看出老樹(shù)內(nèi)心的失落

16、、怨恨，“若有所思”表明此時(shí)老樹(shù)已心生惡意；第二次是當(dāng)阿三被火燒毀了眼睛，“阿三的父親老樹(shù)要到官府告大高”，并在聽(tīng)了大高求情的話后，“老樹(shù)想了想，也就答應(yīng)了”，可以看出老樹(shù)本想“惡人先告狀”，但又心虛放棄；第三次是在阿三有次回家，和老樹(shù)說(shuō)起大高沒(méi)有報(bào)官的事情后，“老樹(shù)沉默了半天，才說(shuō)：‘阿三，一日為師，終身為父，以后你要好好待你的師傅！’”，可以看出老樹(shù)此時(shí)已經(jīng)心生悔恨，并對(duì)大高心存感恩。 [答案]?、俚弥獌鹤訉W(xué)藝不成時(shí)，老樹(shù)內(nèi)心失落、怨恨，進(jìn)而心生惡意。②阿三雙眼燒毀后，老樹(shù)“惡人先告狀”，要去狀告大高，在聽(tīng)了大高求情的話后又心虛放棄。③在聽(tīng)完阿三講述大高沒(méi)有報(bào)官的事情后，老樹(shù)心生悔恨，并

17、對(duì)大高心存感恩。 6．[探究標(biāo)題作用]　小說(shuō)以“火眼金睛”為題有哪些作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：____________________________ ____________________________ [解析]　從情節(jié)的角度來(lái)看，“火眼金睛”作為一門(mén)雜技，是貫串小說(shuō)情節(jié)的線索。從人物形象上看，“火眼金睛”是大高形象的顯著特征。從小說(shuō)主題上看，深化了主題，雖然“火眼金睛”這門(mén)雜技停演并失傳了，但是大高那種看破得失的“火眼金睛”卻引人深思。 [答案]　①“火眼金睛”是貫串小說(shuō)情節(jié)的線索，小說(shuō)圍繞大高的獨(dú)門(mén)絕技“火眼金睛”展開(kāi)故事情節(jié)。②“火眼金睛”能概括人物的形象特

18、征，小說(shuō)中的大高不僅會(huì)“火眼金睛”這門(mén)雜技，還具有一雙洞悉一切、看破得失的“火眼金睛”。③“火眼金睛”能制造藝術(shù)張力，用雜技“火眼金睛”的停演和失傳表現(xiàn)主人公看破得失、眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)的“火眼金睛”，引人深思，饒有意味。 三、(2019·南昌市第一次模擬)閱讀下面的文字，完成7～9題。(15分) 兵車(chē)行 唐棟 六月的喀喇昆侖山依然賊冷。風(fēng)裹起細(xì)碎的沙礫，拍打得車(chē)體啪啪作響。 “同志，請(qǐng)開(kāi)快一點(diǎn)?！? 司機(jī)慢慢地扭頭看了我一眼：“這車(chē)，不能開(kāi)快?！? “真見(jiàn)鬼啦！” “你！”司機(jī)的臉冷峻得像塊冰巖，但很快又恢復(fù)了常態(tài)，“你不知道，這車(chē)……只能跑這么快。” “耽誤了病員怎么辦？” 司機(jī)神情

19、堅(jiān)毅沉穩(wěn)，催促是沒(méi)用了。我把頭往后一靠，想象著病中的上官星。 不知這次領(lǐng)導(dǎo)怎么開(kāi)了恩，竟派車(chē)專程送我。一輛軍車(chē)靜靜等候在衛(wèi)生隊(duì)院子里，車(chē)廂用帆篷嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地罩著，夜色下猶如一塊巨大的巖石。 這不是上官星的卡車(chē)嗎？ 車(chē)子顛了，司機(jī)竟如臨大難，繞車(chē)察看了一圈，發(fā)現(xiàn)一切完好無(wú)損才不安地駕起車(chē)緩緩前進(jìn)。 “自己班長(zhǎng)的病一點(diǎn)也不急，車(chē)上的東西倒這么經(jīng)心！”我嘀咕著，心想，這車(chē)要是上官星開(kāi)，早就飛起來(lái)了…… 那是我第一次接到去5700哨卡處理病員的命令，司機(jī)就是上官星。車(chē)子呼地竄了出去，羅盤(pán)上的指針一下就指到了八十。 “開(kāi)這么快干什么？” “不是去救護(hù)戰(zhàn)友嗎？哪能慢慢騰騰！” 一團(tuán)旋風(fēng)旋起高

20、高的尖柱，在山谷間游動(dòng)。我感到頭有點(diǎn)疼痛。 “不大好受吧？這兒是死人溝，海拔四千米以上。” “你少唬人！誰(shuí)不知道前面是個(gè)兵站?！? 他哈哈大笑起來(lái)：“那不是燈火，是鬼火，一代代的商隊(duì)留下的，我們哨卡就守衛(wèi)在這條絲綢之路上，多有意思！” 車(chē)燈下，路兩旁盡是片片白骨。我胸口直跳，只想快點(diǎn)走出這死人溝…… 司機(jī)突然停車(chē)，看看路線，才慢慢開(kāi)過(guò)河。磨磨蹭蹭，上官星的病……我想起那天過(guò)河的情形：他會(huì)不會(huì)是自那以后病倒的呢？ 那天水勢(shì)真嚇人！只記得上官星撓著腦袋思索片刻，一咬牙：要闖了！ 他像尊鐵塔穩(wěn)操著車(chē)艱難推進(jìn)。突然，車(chē)熄火了；立刻，冰塊撞擊著車(chē)體，水從門(mén)縫直往駕駛室灌！ 忽地，我聞到股濃

21、濃的酒味——上官星舉著酒瓶咕咕嘟嘟地猛喝！ 這么深的水、冷的冰，怎么可以…… 他光身站在齊腰深的水中，用手搖柄狠勁地?fù)u著發(fā)動(dòng)機(jī)，搖柄猛擊著水面，整個(gè)車(chē)都在晃動(dòng)。 我仿佛覺(jué)得站在水中的不是他，而是我自己，那冰冷的水似無(wú)數(shù)把錐子，直往骨頭縫里鉆…… 車(chē)發(fā)動(dòng)了！他磕碰著牙踏進(jìn)駕駛室，我只管為他擦身上的冰水，忽然，他咳嗽了，先是一聲兩聲，很快成一串…… …… 車(chē)子開(kāi)始登山了。曲曲彎彎的盤(pán)山公路緊貼著懸崖，一頭鉆進(jìn)了天，難怪叫它天神達(dá)坂。惱人的司機(jī)走一陣就停下來(lái)檢查，稍微有點(diǎn)灌風(fēng)的地方都要嚴(yán)密堵好。我連催他的力氣都沒(méi)了?！绊斪。@次一定要闖過(guò)達(dá)坂，上官星在等……” 那天天氣可不像今天這么平

22、靜。剛挨上達(dá)坂，擋風(fēng)玻璃上頃刻就落滿一層雪。上官星打開(kāi)車(chē)門(mén)，將身子探到外面辨路，不一會(huì)兒就成了個(gè)雪人，臉色發(fā)紫，眼睛又紅又腫。 正行間，不料車(chē)子被一塊暗冰滑了一下，半個(gè)后輪已經(jīng)掉到了路外，那霧騰騰的深谷像只張大了嘴巴的餓狼！ “冰雪太厚，車(chē)挖不出來(lái)了。趁天還早，我步行去哨卡上搬兵。” “我跟你一起走！” “開(kāi)玩笑，雪這么深，海拔又高，你怎么行？這是打火機(jī)，冷了就點(diǎn)燃汽油。祝你……保重了?！? “你也保重！”淚水情不自禁地打濕了我的睫毛。 他對(duì)我留下意味深長(zhǎng)的一瞥。雪地上一串深深的腳印，仿佛是一條永遠(yuǎn)不斷的線，牽動(dòng)著我的心…… 像誰(shuí)把一盆鮮血潑給了夕陽(yáng)，天際間一片艷紅；滿山滿谷的冰雪

23、靜靜地注視著天空。風(fēng)照舊在刮，雪地上卷起層層白浪。繞過(guò)一段“之”字形的山路，整個(gè)哨卡豁地展現(xiàn)在眼前。幾十名戰(zhàn)士，分列兩行，肅立在大門(mén)旁…… 仿佛無(wú)數(shù)朵白花在眼前旋轉(zhuǎn)起來(lái)。戰(zhàn)士們從車(chē)上抬下一副蓋著白布的擔(dān)架，擔(dān)架上躺著的就是上官星！ 原來(lái)他就跟我在一輛車(chē)上…… 我撲過(guò)去，呆呆地注視著他堅(jiān)毅安詳?shù)纳袂椋械秸麄€(gè)世界都凝固了…… 連長(zhǎng)告訴我，上官星留下話：把他送回“家”，埋在積雪的山崗；希望秦月能到哨卡為他送行，因?yàn)樵谒惺熳R(shí)的戰(zhàn)友中，只有我這個(gè)唯一的女性。 “秦月同志。”連長(zhǎng)拿來(lái)一封信，信里是一首詩(shī)： 我是星星，你是月亮，我們同在永恒的天上；美麗的夜晚，我們閃耀著理想！ (有刪改

24、) 7．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．小說(shuō)以“兵車(chē)行”為題，既是對(duì)小說(shuō)情節(jié)內(nèi)容的高度概括，又暗示了社會(huì)背景，賦予作品豐厚的歷史文化底蘊(yùn)。 B．上官星已經(jīng)犧牲，他就靜靜地躺在送秦月去哨卡的軍車(chē)的車(chē)廂里。這個(gè)最后才解開(kāi)的懸念并不讓人意外，因?yàn)樵谇楣?jié)敘述中已留下了多處伏筆。 C．“仿佛無(wú)數(shù)朵白花在眼前旋轉(zhuǎn)起來(lái)”，這一心理刻畫(huà)簡(jiǎn)單而深刻，通過(guò)人物心理感知的變形，表現(xiàn)出上官星的犧牲給秦月帶來(lái)的巨大心理震動(dòng)。 D．死人溝、天神達(dá)坂等處都是小說(shuō)情節(jié)的關(guān)鍵連接點(diǎn)，對(duì)它們的描述不僅僅是簡(jiǎn)單的環(huán)境描寫(xiě)，更是美與力的象征，充滿著詩(shī)性意味。 [解析]　小說(shuō)標(biāo)題

25、“兵車(chē)行”并未暗示故事發(fā)生的社會(huì)背景。 [答案]　A 8．[表達(dá)技巧]　小說(shuō)以秦月的視角，在現(xiàn)實(shí)與回憶的兩次“兵車(chē)行”中交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：____________________________ ____________________________ [解析]　本題考查小說(shuō)采用特殊敘述方式(“以秦月的視角，在現(xiàn)實(shí)與回憶的兩次‘兵車(chē)行’中交織穿插”)所取得的藝術(shù)效果，可以從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象塑造與主題表達(dá)、閱讀效果等方面考慮。從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，將兩次“兵車(chē)行”交織進(jìn)行敘述，使節(jié)奏更加緊湊，增強(qiáng)了小說(shuō)的藝術(shù)性；從人物形象塑造與主題表達(dá)上看

26、，小說(shuō)雙線交織，正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，使上官星的形象更立體，突出了歌頌英雄的愛(ài)國(guó)情懷的主題；從閱讀效果上看，將回憶中“兵車(chē)行”的“快”和現(xiàn)實(shí)中“兵車(chē)行”的“慢”交織敘述，設(shè)置了懸念，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。據(jù)此分點(diǎn)作答即可。 [答案]?、龠@種敘述方式使情節(jié)富于變化，使節(jié)奏更加緊湊，增強(qiáng)了小說(shuō)的藝術(shù)性。②回憶與現(xiàn)實(shí)交織，正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，烘托了上官星勇于犧牲奉獻(xiàn)的英雄形象，凸顯小說(shuō)歌頌英雄愛(ài)國(guó)情懷的主題。③兩次“兵車(chē)行”一快一慢，交織敘述，在對(duì)比中增強(qiáng)了二者的反差，設(shè)置了懸念，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。 9．小說(shuō)結(jié)尾處上官星留給秦月的小詩(shī)，堪稱全篇表現(xiàn)主人公的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(6分) 答

27、：____________________________ ____________________________ [解析]　解答本題，需要結(jié)合小說(shuō)的內(nèi)容及主人公的人物形象進(jìn)行分析。如由前文可知，詩(shī)句中的“理想”指的是主人公崇高的愛(ài)國(guó)主義理想；“美麗的夜晚，我們閃耀著理想”，主人公為救戰(zhàn)友在山間疾行、不顧寒冷下水發(fā)動(dòng)車(chē)、在高海拔的雪地里步行搬救兵，他因崇高的理想而忘卻了生存環(huán)境的惡劣，“美麗”“閃耀”展現(xiàn)了他奮力實(shí)現(xiàn)生命超越的頑強(qiáng)精神；“我是星星……永恒的天上”，以“星星”與“月亮”的關(guān)系比喻主人公與戰(zhàn)友之間的情誼，體現(xiàn)了主人公對(duì)真誠(chéng)、溫暖的情感的追求。據(jù)此作答即可。 [答案]　①詩(shī)句體現(xiàn)了小說(shuō)主人公為祖國(guó)守衛(wèi)邊疆、英勇獻(xiàn)身的崇高愛(ài)國(guó)主義理想。②詩(shī)句體現(xiàn)了主人公在極度惡劣的生存環(huán)境中，奮力實(shí)現(xiàn)生命超越的頑強(qiáng)精神。③詩(shī)句體現(xiàn)了主人公追求人與人之間真誠(chéng)、溫暖情感(包括異性戰(zhàn)友之間的相互吸引與依戀)的浪漫情懷。 9