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1、政治生活 第一課 生活在人民當家作主的國家 班級 姓名 【課前預習案】【學習目標】1.知識目標：熟記記憶以下考點我國的國家性質、我國國家政權的特點、民主的含義及其與專政的關系、堅持人民民主專政的必要性、公民政治權利和義務的內容、公民參與政治生活應遵循的基本原則、公民行使權利和履行義務之間的關系、政治生活的主要內容、參與政治生活的要求、有序參與的要求。2.能力目標：培養(yǎng)自主學習與合作探究的本領；通過對我國國家政權的學習，學會運用階級分析法辯證觀察和認識問題。3.情感態(tài)度價值觀目標：通過探究國家和公民的關系，在實際生活中增強權利意識和義務觀念，自覺維護國家利益，有序參與政治生活?！局R梳理】（具體

2、要求：詳讀教材，結合自學講義考點解讀和要求，15分鐘在體系內速記重點原理。建議：理解記憶法;關鍵詞記憶法；要點記憶法）一、人民民主專政：本質是人們當家作主（一）廣泛、真實的民主1.國家的本質含義和根本屬性（課本p.5第一段）2.我國的國家性質（1）國家性質的定義：國家性質也就是國體。國家性質是由 性質所決定的。（2）我國的國家性質是什么？【溫馨提示】國家性質這一概念在政治生活中處于非常重要的地位：它決定-政體、我國政府的性質、政府權威的樹立、政黨制度的性質、我國的外交政策等。（3）我國人民民主專政的特點：我國人民民主專政的最大特點是什么？本質是什么我國人民民主的特點、表現分別是什么？【溫馨提示

3、】制度保障有人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度和宗教信仰自由政策、基層群眾自治制度等。我國專政的特點（4）總結歸納：我國民主與專政的關系：辯證統(tǒng)一【溫馨提示】對立：相互區(qū)別.相互對立，民主適用于人民，專政適用于敵對勢力。統(tǒng)一：相輔相成，互為前提。民主是專政的基礎，專政是民主的保障。（二）堅持人民民主專政是正義的事情（為什么要堅持人民民主專政？）二、政治權利與義務：參與政治生活的基礎和準則（課本p.6最后兩段-p.7第一段）（一）神圣的權利 莊嚴的義務1.公民的政治權利有哪些？ 2.公民的政治義務有哪些？ （二）參與政治生活 把握基本原則 p.10-111

4、.堅持公民在法律面前一律平等的原則2.公民的政治權利和義務的關系（1）關系： （2）要求：3.堅持個人利益與國家利益相結合的原則 （1）原因 （2）如何結合：三、政治生活：有序參與1.當代中國人的政治生活的主要內容。（4個）2.中學生參與政治生活的要求。（3個）【體系構建】（具體要求：5分鐘自主構建知識體系，理解知識間的內在聯(lián)系） 生活在人民當家作主的國家 【課堂探究案】【自主探究】 1.重點檢查（小組互查 教師抽查）（1）我國的國家性質及特點分別是什么？（2）公民的政治權利和義務有哪些？（3）公民參與政治生活的基本原則是什么？（4）公民政治權利和義務的關系是什么？要求？2.判斷正誤（1）發(fā)展

5、社會主義民主政治，最根本的是堅持人民當家作主。（ ）（2）政治自由權，是公民基本的民主權利。 （ ）（3）選舉權就是選舉國家機關工作人員的權利。 （ ）（4）受教育程度越高的公民，享有公民的權利就越多。 （ ）【合作探究】（自主思考，寫出要點；合作討論，完善要點；點評點撥，總結規(guī)律方法）1.A市就“拆遷、城建與科學發(fā)展觀”為主題公開征求意見，問計于民。社會各界人士以強烈的主人翁意識踴躍參與，紛紛通過電子郵件.信件等多種渠道發(fā)表意見和建議。但在城市“翻新”的過程中，存在著一些不和諧的音符。如政府在修筑公路時，與一村農民發(fā)生矛盾。該村村民要求鎮(zhèn)政府對此事予以合理解決，但未得到答復。于是該村少數人組

6、織.煽動部分村民堵塞該村公路路段，并打傷民警，砸壞公務車輛，激化了社會矛盾，造成了惡劣的社會影響。結合材料，運用政治生活的有關知識，從公民和國家關系的角度評析村民的做法。2.推動科技創(chuàng)新重在教育，教育話題是歷年兩會熱門話題之一，它關乎國計民生，與我們每個人息息相關。近些年，國家對教育公平看得重、抓得緊，解決了一批社會反映強烈的熱點、難點問題，但客觀看，事關教育公平的諸多難題仍有待進一步求解。結合材料，用政治生活有關知識，說明國家推進教育公平的依據?！井斕脵z測】1.（2015浙江卷）從2014年10月1日起，我國機關事業(yè)單位工作人員與企業(yè)職工統(tǒng)一實行社會統(tǒng)籌和個人賬戶相結合的基本養(yǎng)老保險制度，改

7、變傳統(tǒng)養(yǎng)老制度把城鎮(zhèn)從業(yè)人員分為三六九等的不合理做法。這說明公民在法律面前一律平等的原則得到進一步的貫徹 改革有助于保障廣大人民的經濟權益公民的任何權利都應當受到國家保護 公民在政治權利方面平等地享有基本的民主權利A. B. C. D. 2.（2015上海卷） “我希望并相信通過不懈的努力，APEC藍能夠保持下去”。習近平主席道出人民的心聲，宣示我國治理大氣污染的決心和信心。從根本上說，這是因為( )A.維護人民的根本利益是履行國家職能的出發(fā)點 B.加強大氣污染防治是我國推進社會建設的要求C.綜合國力奠定了保持“APEC藍”的物質基礎 D.中國作為負責任大國需要進一步提升國家形象3.某電信公司

8、在某小區(qū)業(yè)主不知情的情況下，與物業(yè)公司簽訂合同，在居民樓頂建了4G通信基站。小區(qū)業(yè)主強烈要求拆除通信基站，但遭到拒絕。小區(qū)業(yè)主可以邀請居住在本小區(qū)的人大代表，質詢物業(yè)公司 投票成立業(yè)主維權小組，與物業(yè)公司進行協(xié)商向環(huán)保部門反映，申請環(huán)境影響評價并公示評價結果傳播關于物業(yè)公司的虛假信息A. B. C. D. 4. 中華人民共和國行政強制法規(guī)定，行政機關不得對居民生活采取停止供水、供電、供熱、供燃氣等方式迫使當事人履行相關行政決定。這一規(guī)定A、確立了法律的權威和尊嚴 B、方便了公民參與政治生活C、體現了國家尊重和保障人權 D、縮小了行政機關的權力范圍5. 公共外交是政府外交的重要補充，其基礎是普通

9、公眾，目的在于改善外國公眾對本國的態(tài)度，影響外國政府對本國的政策。目前，我國每年出境旅游8000萬人次以上，普通游客的言行可以帶來公共外交的效果，如舉止有度、談吐得體又正面效果，大聲喧嘩、不守秩序有負面影響。由此可見 公共外交是公眾參與政治生活的體現 公共外交表明公共利益高于國家利益 普通公眾已經成為國際關系的參加者 公共外交幫助公眾樹立正確的愛國觀 A B C D 【課后拓展案】1近年來，微博成為公民表達民意的途徑和方式。但法治社會不容公眾“微博先審判”犯罪嫌疑人，不能用偏激的觀點去施壓，甚至“綁架”法律的正當程序。這告訴我們應正確行使自己的基本民主權利理性行使公民權利和有序政治參與充分發(fā)揮

10、輿論監(jiān)督制度的作用堅持公民在法律面前一律平等原則ABCD2. 根據山東省財政廳消息，2015年起，山東居民基本醫(yī)療保險參保居民政府補助標準要提高到不低于360元。這一事例說明A我國社會主義民主具有真實性 B我國社會主義民主具有法律保障C我國公民當家作主權利得到切實保障 D我國公民都享有選舉人大代表的權利3. 在處理群體性事件的過程中，有人指出，必須慎用警力.慎用警械武器.慎用強制措施，決不能動不動就把公安機關推到第一線，更不能用專政的手段來對付人民群眾。之所以這樣強調，是因為 人民民主專政對人民實行民主，對少數敵人實行專政人民民主專政的本質是人民當家作主社會主義民主是全民的民主，具有優(yōu)越性 社

11、會主義國家不能使用專政手段A B C D4微博類似于博客與論壇的綜合，用不超過140個文字在網絡上發(fā)布信息.即時互動。微博在匯聚民眾智慧的同時，也可能成為謠言散布的途徑。公民在微博上 A.可以直接行使管理國家事務的權力 B.可以擴大生活中的政治權利與義務C.有發(fā)布自己掌握的一切信息的自由 D.有表達的自由也需承擔表達的責任5.社會學家指出，人的現代化就是從“消極公民”轉變?yōu)槔硇詤⑴c公共事務的“積極公民”。從網絡上積極“圍觀”、堅定互動，到現實中參與監(jiān)督、促進公開；從草根慈善、社會組織，到共享共建、志愿精神，“積極公民”的形象在10年間逐漸清晰。這體現了在我國公民依法有序參與公共事務 政府與公民

12、共同履行公共管理職能 公民主體意識和主人翁意識日益增強 公民自覺行使維護國家榮譽和利益的權利 A. B、 C、 D、【我的疑問】（具體要求：動腦思考，提出有價值的問題）第一課 生活在人民當家作主的國家 參考答案【自主探究】2.判斷正誤（1） （2） （3） （4）【合作探究】1. (1)我國是人民民主專政的社會主義國家，公民與國家形成了和諧統(tǒng)一的新型關系，人民是國家的主人。國家通過憲法和法律規(guī)定公民享有政治權利和自由。村民有權要求鎮(zhèn)政府對此事予以合理解決，但要通過合法途徑。(2)我國憲法也規(guī)定了公民應當履行政治性義務，有遵守憲法和法律的義務。村民的做法違背了憲法和法律，是不可取的。(3)公民參

13、與政治生活要堅持在法律面前一律平等，任何公民的違法犯罪行為都要受到法律的制裁。該村少數人組織.煽動部分村民堵塞該村公路路段，并打傷民警的行為要受到法律的制裁。(4)公民參與政治生活要堅持權利與義務相統(tǒng)一的原則，堅持個人利益和國家利益相結合的原則。該村少數人在個人利益與國家利益產生矛盾時沒有把國家利益放在首位，割裂了權利和義務的關系，是不可取的。2. (1)這是由我國的國家性質和政府的性質決定的。教育公平是政府對人民負責原則的體現。(2)這是政府更好的履行文化職能的需要，教育公平更有利于提高全民族的素質。（3）這是人民民主具有真實性的體現。隨著經濟的發(fā)展和社會的進步，推進教育公平有利于廣大公民的合法權益得到充分實現。(4)它符合我國憲法規(guī)定的公民在法律面前一律平等的原則。公民平等享有受教育的權利，有利于維護憲法和法律的尊嚴。【當堂檢測】1.A 2.A 3.C 4. C 5.B【課后拓展案】1.B 2.A 3.C 4.D 5. A5