《（江蘇專用）2016高考政治大一輪復(fù)習(xí) 第八單元 第十九課 走近國際社會學(xué)案 新人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專用）2016高考政治大一輪復(fù)習(xí) 第八單元 第十九課 走近國際社會學(xué)案 新人教版必修2（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第八單元 當(dāng)代國際社會學(xué)案26走近國際社會本課考點：1.國際社會的主要成員：主權(quán)國家的構(gòu)成要素、基本權(quán)利和義務(wù)；國際組織的含義；聯(lián)合國的宗旨和原則。2.國際關(guān)系的決定性因素：國際關(guān)系的含義；國家利益是國際關(guān)系的決定性因素；堅定地維護(hù)我國的國家利益?？疾橹攸c：主權(quán)的重要性；主權(quán)國家的權(quán)利和義務(wù)；中國與聯(lián)合國的關(guān)系；國際關(guān)系的決定性因素。關(guān)注熱點：1.結(jié)合聯(lián)合國的最新活動材料考查聯(lián)合國的作用。2.結(jié)合大國關(guān)系考查國際關(guān)系的決定性因素。3.以美國總統(tǒng)奧巴馬訪華和胡錦濤訪美為載體考查主權(quán)的重要性和國際關(guān)系的決定性因素。4.以APEC第十八次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議和哥本哈根氣候變化會議為載體考查國際組織的作用

2、及我國在其中的貢獻(xiàn)。一、國際社會的成員1主權(quán)國家(1)基本要素：_、_、_和_，其中最重要的是_，它作為國家統(tǒng)一而不可分割的最高權(quán)力，是一個國家的_，對內(nèi)國家最高權(quán)力的_和對外國家最高權(quán)力的_是其兩大特性。(2)基本權(quán)利：_、平等權(quán)、_、管轄權(quán)。(3)基本義務(wù)：_。2國際組織含義：在當(dāng)代國際社會中，一些國家、地區(qū)或民間團(tuán)體，出于各種特定目的，通過簽訂條約或協(xié)議的方式，建立了有一定規(guī)章制度的團(tuán)體，這就是國際組織。3聯(lián)合國(1)宗旨：簡單地說，就是維護(hù)_，促進(jìn)_。(2)原則：各會員國主權(quán)平等，履行憲章規(guī)定的義務(wù)，以和平方式解決國際爭端，不得對其他國家進(jìn)行武力威脅或使用武力，集體協(xié)作，不干涉任何國家

3、的內(nèi)政。二、國際關(guān)系的決定性因素1國際關(guān)系及其決定性因素(1)國際關(guān)系的含義：國際關(guān)系是國家之間、國際組織之間以及國家與國際組織之間的關(guān)系。其中，最主要的是國家與國家之間的關(guān)系。(2)國際關(guān)系的決定性因素：_。維護(hù)國家利益是主權(quán)國家對外活動的_。國家間的_是國家合作的基礎(chǔ)，而_則是引起國家沖突的根源。2堅定地維護(hù)我國的國家利益我國的國家利益主要包括_、政治利益、_。我國在維護(hù)自身利益的同時，尊重其他國家正當(dāng)?shù)膰依妫S護(hù)各國人民的_。【問題思考】1簡析怎樣理解“沒有永遠(yuǎn)的朋友，也沒有永遠(yuǎn)的敵人，只有不變的國家利益?！?思考如何理解在國際關(guān)系中，我國必須維護(hù)自己的國家利益？國家利益決定國際關(guān)系

4、，國際關(guān)系的出發(fā)點是維護(hù)本國的國家利益，但不能因此損害國際社會的共同利益。探究 中亞地區(qū)與我國西部有長達(dá)3 300千米的邊界線，是當(dāng)今世界石油、天然氣等資源儲量最豐富的地區(qū)之一。蘇聯(lián)的解體和中亞五國的獨立，凸顯了中亞地區(qū)在國際戰(zhàn)略格局中的地位。冷戰(zhàn)后，中國與俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦為加強睦鄰互信與友好合作關(guān)系，就邊界地區(qū)相互信任和邊界地區(qū)互相裁減軍事力量問題舉行談判，在此基礎(chǔ)上形成了“上海五國”機制。2001年6月，上述五國和烏茲別克斯坦在“上海五國”的基礎(chǔ)上，為加強政治、安全、外交、經(jīng)貿(mào)、人文等方面的合作，成立“上海合作組織”。上海合作組織的成立為加強中國與中亞各國的合作

5、奠定了基礎(chǔ)。結(jié)合本題材料，從政治生活角度，分別說明中國加強與中亞國家合作的出發(fā)點和有利條件。直擊高考1(2010江蘇單科)2009年9月14日，就美國對從中國進(jìn)口的輪胎征收懲罰性關(guān)稅這一貿(mào)易保護(hù)主義行為，我國政府正式啟動了世界貿(mào)易組織爭端解決程序。這表明，中國政府堅定地維護(hù)()A國際政治新秩序 B我國的國家利益C和平共處原則 D發(fā)展中國家共同利益2(2010四川文綜)在國際氣候談判中，發(fā)達(dá)國家強調(diào)“所有”國家承擔(dān)不加區(qū)別的責(zé)任，發(fā)展中國家則要求維護(hù)“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則。中國作為發(fā)展中大國，提出到2020年單位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%45%，且這一承諾不與任何國家的減排目標(biāo)

6、掛鉤。材料不能說明在氣候問題上()A國家間存在著不同的利益B國家間存在著共同的利益C中國堅持獨立自主的立場D國家間的沖突代替了合作誤點 主權(quán)和政權(quán)是一回事嗎？矯正訓(xùn)練 中國是一個負(fù)責(zé)任的發(fā)展中大國，在發(fā)展對外交流與合作的過程中一貫支持所有國家維護(hù)國家主權(quán)，反對外來干涉的正義斗爭。這體現(xiàn)了()A主權(quán)是國際關(guān)系中的決定性因素B主權(quán)完整是國家合作的基礎(chǔ)C主權(quán)是一個國家的生命和靈魂D政權(quán)是國家的根本屬性圖片新聞新聞視角精選第16次聯(lián)合國氣候變化大會2010年11月29日至12月10日在墨西哥坎昆召開。各國領(lǐng)導(dǎo)人匯聚一堂，討論拯救地球、遏制全球變暖的整體性行動方案。本次會議延續(xù)了哥本哈根氣候大會未盡的討

7、論，但各國分歧依然顯著。在這次坎昆氣候大會上，中國在推動大會取得積極進(jìn)展、堅決捍衛(wèi)廣大發(fā)展中國家利益以及自身節(jié)能減排上均作出巨大努力，充分展現(xiàn)出一個負(fù)責(zé)任大國形象。中國應(yīng)對氣候變化首席談判代表蘇偉表示，中方認(rèn)為，在小問題、非原則問題上大家應(yīng)該強調(diào)妥協(xié)合作的精神，但在原則性問題上，沒有妥協(xié)余地。比如對京都議定書要不要延續(xù)的問題，絕不能妥協(xié)。探究思考(1)運用政治生活的有關(guān)知識說明為什么在坎昆會議上各國分歧依然顯著？我國應(yīng)如何維護(hù)自己的國家利益？(2)運用政治生活有關(guān)知識談?wù)劊绻阌行覅⒓勇?lián)合國青年大會環(huán)境峰會，你會向國際組織、各國政府和人民發(fā)出怎樣的倡議？對應(yīng)訓(xùn)練 2011年1月19日，中美兩

8、國發(fā)表的中美聯(lián)合聲明強調(diào)，兩國領(lǐng)導(dǎo)人支持通過合作努力建設(shè)二十一世紀(jì)更加穩(wěn)定、和平、繁榮的亞太地區(qū)。這表明()中美兩國存在著共同利益中美奉行一致的對外關(guān)系基本準(zhǔn)則求和平、謀發(fā)展、促合作是時代潮流 國家關(guān)系是由國家利益和國家性質(zhì)決定的A BC D1一位政治家曾經(jīng)說過：“我們不當(dāng)任何人的小兄弟，不做任何大國的勢力范圍，我們要獨立和主權(quán)。”主權(quán)之所以重要，是因為()A主權(quán)是構(gòu)成國家的唯一因素B只有主權(quán)國家才能成為國際組織的成員C主權(quán)是國家統(tǒng)一而不可分割的最高權(quán)力，是一個國家的生命和靈魂D主權(quán)國家是國際社會的主要成員2在國際社會中，任何國家都不得以任何方式強迫他國接受自己的意志，各國在外交文件上有使用本

9、國文字的權(quán)利。這體現(xiàn)了主權(quán)國家在國際社會中享有()A獨立權(quán) B平等權(quán) C自衛(wèi)權(quán) D管轄權(quán)3在黨中央、國務(wù)院的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在國內(nèi)各部門、軍隊、駐外使領(lǐng)館、地方政府和中資企業(yè)的共同努力下，截至北京時間3月2日23時10分，我國政府掌握并有回國意愿的在利比亞中國公民已經(jīng)全部撤出，共計35 860人。作為主權(quán)國家，我國積極采取措施救援利比亞受困人員說明在國際社會中享有()A獨立權(quán) B平等權(quán)C自衛(wèi)權(quán) D管轄權(quán)4(2009北京文綜)2009年5月，世界衛(wèi)生組織召開成員國會議研究防控甲型H1N1流感的對策。中國政府表示，在做好國內(nèi)疫情防控的同時，將加強與世界衛(wèi)生組織、有關(guān)國家和地區(qū)的交流與合作，并提供必要的

10、防控物資、經(jīng)費和技術(shù)支持。這表明()解決國際問題必須通過國際組織國際組織是國際合作的紐帶中國在國際事務(wù)中發(fā)揮主導(dǎo)作用中國在國際事務(wù)中發(fā)揮建設(shè)性作用A B C D5(2010天津文綜)2009年是中俄建交60周年，兩國不斷加深政治互信，在經(jīng)貿(mào)、能源等領(lǐng)域展開務(wù)實合作，舉行聯(lián)合軍事演習(xí)，使中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系更進(jìn)了一步。這主要是因為 ()中俄兩國存在廣泛的共同利益中俄兩國人民存在著傳統(tǒng)友誼我國一貫重視與周邊國家的軍事合作我國致力于維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展A B C D6.2010年6月27日加拿大多倫多舉行二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第四次峰會，G20峰會就反對國際貿(mào)易保護(hù)主義提出很多有建設(shè)性的要求，但有些

11、與會國依然推行他們的貿(mào)易保護(hù)主義措施，這是因為()A主權(quán)國家是國際社會最重要、最基本的成員B國際組織的決議對國際社會具有重要的約束力C大國推行霸權(quán)主義和強權(quán)政治D管轄權(quán)是主權(quán)國家的重要權(quán)利7中美建交30多年來，兩國關(guān)系雖歷經(jīng)風(fēng)雨，存在著分歧和利益沖突，但總體上保持了積極、穩(wěn)步的發(fā)展態(tài)勢。中美關(guān)系的發(fā)展歷程表明()A加強區(qū)域合作是當(dāng)今世界的主題B維護(hù)國家主權(quán)是我國外交政策的宗旨C化解國家間的矛盾有利于國際關(guān)系健康發(fā)展D協(xié)調(diào)國家間的利益關(guān)系有利于消除國際競爭8在中華人民共和國和土庫曼斯坦聯(lián)合聲明中，土方重申“中華人民共和國是代表全中國的唯一合法政府，臺灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分”。這里涉及的我國

12、國家利益為()A政治利益 B經(jīng)濟(jì)利益C安全利益 D文化利益9針對各國爭奪南海油氣資源的狀況，我國政府多次重申“主權(quán)歸我”的方針。這直接說明 ()A我國是人民民主專政的國家B我國堅定地維護(hù)國家利益C主權(quán)是一個國家的生命和靈魂D我國反對任何形式的以大欺小、以強凌弱的行徑10(2011蘇北四市聯(lián)考)針對日本無理扣押中方漁船船長，溫家寶總理表示：“這對中方船長及其家人造成嚴(yán)重傷害，并激起海內(nèi)外全體中國人的憤怒。中方多次嚴(yán)正交涉，日方置若罔聞，中國政府不得不采取必要的反制措施。”這說明()國家間的共同利益是國家合作的基礎(chǔ)維護(hù)國家利益是主權(quán)國家對外活動的出發(fā)點和落腳點在維護(hù)自身利益的同時，尊重其他國家正當(dāng)

13、利益我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家，國家利益與人民的根本利益相一致A B C D題 號12345678910答 案11. (2011濰坊一中高三質(zhì)檢)材料一2001年日本前首相小泉堅持參拜供奉有甲級戰(zhàn)犯的靖國神社，引起東亞國家強烈憤慨和嚴(yán)厲譴責(zé)，中日關(guān)系跌至1972年復(fù)交以來的最低點。2006年9月日本首相安倍晉三，改善對華關(guān)系。對中國進(jìn)行了“破冰之旅”。2007年4月溫家寶總理對日本的“融冰之旅”、12月日本新首相福田康夫?qū)χ袊摹坝褐谩薄?008年5月胡錦濤主席對日本的“暖春之旅”，中日關(guān)系迎來了新的機遇期。材料二2010年9月7日，隨著日本軍方在釣魚島扣押中國漁船，中日關(guān)系在201

14、0年的秋天再度降至冰點以下。在釣魚島事件中，中國政府表現(xiàn)了不可妥協(xié)的態(tài)度，采取了一系列的外交和強硬的反制措施。運用所學(xué)的政治生活知識回答：(1)我國政府為什么在釣魚島問題上不可妥協(xié)？(4分)(2)中日關(guān)系的曲折變化說明了什么？依據(jù)我國的外交政策，你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理當(dāng)前復(fù)雜的中日關(guān)系？(8分)答案解析課前準(zhǔn)備區(qū)一、1.(1)人口領(lǐng)土政權(quán)主權(quán)主權(quán)生命和靈魂至高無上性獨立性(2)獨立權(quán)自衛(wèi)權(quán)(3)不侵犯別國，不干涉他國內(nèi)政，以和平方式解決國際爭端等義務(wù)3.(1)國際和平與安全國際合作與發(fā)展二、1.(2)國家利益出發(fā)點和落腳點共同利益利益對立2安全利益經(jīng)濟(jì)利益共同利益問題思考1國家間由于受政治、經(jīng)濟(jì)、文

15、化、歷史、地緣等多種因素影響，經(jīng)常會出現(xiàn)分離聚合、親疏冷熱的關(guān)系，因此，國家之間的關(guān)系是復(fù)雜多變的。所以沒有永遠(yuǎn)的朋友，也沒有永遠(yuǎn)的敵人。國家利益是國家生存與發(fā)展的權(quán)益，維護(hù)國家利益是主權(quán)國家對外活動的出發(fā)點和落腳點，是一切對外活動的目的和歸宿，所以只有不變的國家利益。2我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家，國家利益與人民的根本利益相一致。維護(hù)我國的國家利益就是維護(hù)廣大人民的根本利益，具有正當(dāng)性和正義性。課堂活動區(qū)探究 出發(fā)點：維護(hù)國家利益是主權(quán)國家對外活動的出發(fā)點，國家間的共同利益是國家合作的基礎(chǔ)。在加強睦鄰友好合作關(guān)系，共同維護(hù)安全與穩(wěn)定，加強雙方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化的交流方面，中國與中亞國家存在

16、共同的利益。有利條件：地理上相互毗鄰，聯(lián)系密切；經(jīng)濟(jì)上互補性強；安全上面臨著共同的威脅。上海合作組織是合作的重要平臺。解析國家利益是國際關(guān)系的決定因素，國家間的共同利益是國家合作的基礎(chǔ)。中國加強與中亞國家合作的出發(fā)點在于雙方的共同利益；有利條件可以圍繞地理、經(jīng)濟(jì)、安全和外交等方面分析。直擊高考1B材料所述貿(mào)易保護(hù)主義行為損害了我國國家利益，我國政府就此采取的舉措維護(hù)了我國的國家利益，B項入選，A、C、D項不符合題意。2D本題是一道逆向選擇題。分析題干材料可知，在國際氣候談判中，發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家分別提出了自己的原則，說明存在不同利益；應(yīng)對氣候變暖，關(guān)于地球上每個國家和地區(qū)，說明各國有共同的利

17、益，因此A、B項都不入選。中國的承諾說明中國政府堅持獨立自主的立場處理問題，所以C項不能入選。材料中各國有利益沖突，也有共同利益需要合作，中國的承諾就是合作的表現(xiàn)，因此“材料不能說明在氣候問題上”國家間的沖突代替了合作。誤點 主權(quán)和政權(quán)有時并不一致，如港、澳、臺都有自己的地方政府組織(立法院、行政長官等)，即政權(quán)，但主權(quán)由中華人民共和國中央人民政府行使，因此，它們都不是主權(quán)國家，而是地方行政區(qū)域。矯正訓(xùn)練 C中國之所以一貫支持所有國家維護(hù)國家主權(quán)，反對外來干涉的正義斗爭，是因為主權(quán)是一個國家的生命和靈魂，選C。探究思考 (1)國家利益是國家生存與發(fā)展的權(quán)益，維護(hù)國家利益是主權(quán)國家對外活動的出發(fā)

18、點和落腳點。國家間的共同利益是國家合作的基礎(chǔ)，而利益的對立則是引起國家沖突的根源。各國會盡力維護(hù)自己的國家利益，所以分歧顯著。我國堅決維護(hù)自身利益，對于原則問題，決不妥協(xié)。同時，我國是負(fù)責(zé)任的大國，在維護(hù)自身利益的同時，尊重其他國家合理的國家利益，維護(hù)各國人民的共同利益。(2)呼吁發(fā)揮國際組織特別是聯(lián)合國在應(yīng)對氣候變化等方面的協(xié)調(diào)作用，促進(jìn)在應(yīng)對氣候變化領(lǐng)域的國際交流與合作。應(yīng)對氣候變化全球減排符合各國共同利益，呼吁各國政府求同存異，尋求共同利益，承擔(dān)“共同但有區(qū)別的責(zé)任”，相互幫助、協(xié)力推進(jìn)，“攜手應(yīng)對”氣候變化等全球性重大挑戰(zhàn)和威脅。地球只有一個，呼吁各國人民樹立公(球)民意識、責(zé)任意識，

19、把節(jié)能減排作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，養(yǎng)成低碳生活方式和習(xí)慣，共同呵護(hù)人類賴以生存的地球家園。對應(yīng)訓(xùn)練 D課后練習(xí)區(qū)1C本題考查國家主權(quán)的重要性，選C。2B材料突出體現(xiàn)了每個國家在國際上法律地位的平等性，是主權(quán)國家的基本的平等權(quán)，即B項。A、C、D項不符合題意。3D本題考查主權(quán)國家在國際社會中享有的權(quán)利，是一道基礎(chǔ)題。救援利比亞我國受困人員是我國在行使管轄權(quán)的表現(xiàn)，故應(yīng)選D。A、B、C三項不符合題意。4D本題敘述了世界衛(wèi)生組織在國際事務(wù)中的重要作用和中國防控這一全球性傳染病的措施。其中“世界衛(wèi)生組織召開成員國會議研究防控甲型H1N1流感的對策”說明了是正確的；“中國政府表示，提供必要的防控物資、經(jīng)費和

20、技術(shù)支持”表明了的說法是正確的。的說法是錯誤的，所以排除。解題指導(dǎo)事例材料型選擇題解法此種類型的選擇題題干內(nèi)容大多以現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)生活、政治生活或文化生活中的具體事例為背景，要求學(xué)生思考、分析材料所折射出來的相關(guān)道理，或要求學(xué)生運用所學(xué)知識對現(xiàn)實生活中遇到的問題進(jìn)行分析評價、綜合認(rèn)識。這類題目，題干材料在教材之外，但所運用的知識在教材之內(nèi)。這類題目從設(shè)問上看主要有兩類：(1)事例歸納型，即通過事例引申道理。這一小類題干的聯(lián)結(jié)通常采用“這個事例(事實)說明”、“這段材料表明”、“上述事例體現(xiàn)了”等形式，解答時應(yīng)遵循從具體到抽象的思維順序，采用歸納法。要抓住材料中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，提取有效信息，準(zhǔn)確把握

21、材料的整體思想，然后對照選項，做出取舍。解答時切忌僅抓住只言片語，以偏賅全，以致得不出正確結(jié)論。,(2)提出對策型，即找出解決問題的方案。這一小類題干的聯(lián)結(jié)語常采用“必須”、“應(yīng)該”、“這啟示我們”等表述語。解答時，應(yīng)從現(xiàn)象或問題的性質(zhì)、現(xiàn)狀出發(fā)，運用所學(xué)的相關(guān)知識，聯(lián)系黨和國家的相關(guān)政策和方針，提出解決問題的方法和手段。5C國家利益是國際關(guān)系的決定性因素，共同的國家利益是合作的基礎(chǔ)，而非友誼，國家間只有利益是永恒的，故正確，不合題意；我國堅持獨立自主的和平外交政策，其宗旨是維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展，故入選，不合題意。選C。6C7C當(dāng)今時代的主題是和平與發(fā)展，A項錯誤；我國外交政策的宗旨是維

22、護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展，B項錯誤；競爭是國際關(guān)系的基本形式之一，具有其存在的必然性，D項“消除”說法錯誤。中美關(guān)系“總體上保持了積極、穩(wěn)步的發(fā)展態(tài)勢”正是求同存異的結(jié)果，說明化解國家間的矛盾有利于國際關(guān)系健康發(fā)展，即C。8A9.B10.D11.學(xué)生作業(yè)展示規(guī)范得分(1)人口、領(lǐng)土、政權(quán)和主權(quán)是構(gòu)成主權(quán)國家的基本要素，其中最重要的是主權(quán)。主權(quán)作為國家統(tǒng)一而不可分割的最高權(quán)力，是一個國家的生命和靈魂。(2分)釣魚島及其附屬島嶼自古就是中國領(lǐng)土，我國堅定不移地維護(hù)國家的核心利益。在涉及主權(quán)、統(tǒng)一及領(lǐng)土完整的問題上，中國決不退讓，決不妥協(xié)。(2分)(2)國際關(guān)系的內(nèi)容和形式是多方面的。國際關(guān)系是發(fā)展

23、變化的。國家間出現(xiàn)分離聚合、親疏冷熱的復(fù)雜關(guān)系，主要是由各國的國家利益和國家力量決定的。(2分)在中日關(guān)系中努力維護(hù)我國的獨立和主權(quán)，促進(jìn)世界的和平與發(fā)展。這符合中日兩國人民的共同愿望和根本利益，是時代的要求；(2分)獨立自主是我國外交政策的基本立場。在國際事務(wù)中堅決捍衛(wèi)國家的獨立、主權(quán)和領(lǐng)土完整；(2分)在和平共處五項原則基礎(chǔ)上積極發(fā)展同日本的合作關(guān)系，努力化解分歧，推進(jìn)中日關(guān)系發(fā)展。(2分)老師現(xiàn)場批閱細(xì)心審題該生審題不夠細(xì)心，題目第(2)問的要求是“依據(jù)我國的外交政策怎樣處理中日關(guān)系”，而該生沒有從這一要求的角度答題。規(guī)范答題要注意審題。要確保答題的大方向不能錯，一定要認(rèn)真審題，許多考生

24、在回答問題時答案寫了很多，但僅得一部分分?jǐn)?shù)甚至不得分，這主要是由于考生審題能力不足，答非所問導(dǎo)致的。例如，題目要求用經(jīng)濟(jì)生活的有關(guān)知識回答，學(xué)生卻用政治生活的知識解答；題目要求用辯證法的知識，學(xué)生卻用唯物論的知識來解答，在未審清“答什么”之前就下筆，失分自然不可避免。審題首先要帶著設(shè)問對材料認(rèn)真審讀，至少兩遍，先通讀，抓住材料的中心思想和主題，看其反映的是哪個實際問題，再細(xì)讀研讀，逐句分析，把握重點句、關(guān)鍵詞，弄清材料包含哪幾個層次及各層次的段落大意，提取材料的有效信息。其次，結(jié)合材料研究設(shè)問，把握設(shè)問的限制性規(guī)定，審清主體：國家、黨、企業(yè)、個人等；辨明角度：“是什么”、“為什么”、“如何”；設(shè)問和政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化、哲學(xué)相關(guān)基本觀點和知識相掛鉤，把最符合立意的原理、觀點、知識閃現(xiàn)出來。再次，分析命題者的意圖，明確試題所要考查的知識范圍。10